教師資格科目二題庫(kù)及答案

單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.華生B.桑代克C.布魯納D.加涅2.個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）A.順序性B.不平衡性C.互補(bǔ)性D.階段性3.（）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。A.教育方針B.教育政策C.教育目的D.教育目標(biāo)4.學(xué)校德育對(duì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)生影響的功能即指（）A.發(fā)展性功能B.個(gè)體性功能C.教育性功能D.社會(huì)性功能5.教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識(shí)D.運(yùn)用知識(shí)6.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（）A.泰勒B.夸美紐斯C.裴斯泰洛齊D.凱洛夫7.（）是教育改革的核心。A.課程改革B.教材改革C.教學(xué)方法改革D.教育體制改革8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量9.衡量一個(gè)班級(jí)是不是一個(gè)良好的集體，關(guān)鍵要看（）A.有沒(méi)有濃厚的學(xué)習(xí)氣氛B.班干部隊(duì)伍是否建立起來(lái)C.有沒(méi)有共同的奮斗目標(biāo)D.班主任與任課教師是否團(tuán)結(jié)合作10.學(xué)生在教師指導(dǎo)下，利用一定的儀器設(shè)備通過(guò)條件控制引起實(shí)驗(yàn)對(duì)象的某些變化，從觀察這些變化中獲得知識(shí)的方法，稱之為（）A.練習(xí)法B.實(shí)習(xí)作業(yè)法C.實(shí)驗(yàn)法D.談話法答案：1.B2.D3.C4.D5.B6.B7.A8.B9.C10.C多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)的研究對(duì)象是（）A.教師的教學(xué)B.學(xué)生的學(xué)習(xí)C.教學(xué)環(huán)境D.師生互動(dòng)2.下列屬于個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律的有（）A.順序性B.階段性C.不平衡性D.互補(bǔ)性3.教育目的的層次包括（）A.國(guó)家的教育目的B.各級(jí)各類學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)C.教師的教學(xué)目標(biāo)D.學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)4.我國(guó)學(xué)校德育的主要內(nèi)容有（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育5.教學(xué)方法選擇的依據(jù)有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.課程性質(zhì)與教材特點(diǎn)C.學(xué)生特點(diǎn)D.教學(xué)時(shí)間、設(shè)備、條件6.班級(jí)授課制的優(yōu)點(diǎn)有（）A.有利于經(jīng)濟(jì)有效地、大面積地培養(yǎng)人才B.有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C.有利于發(fā)揮班集體的教學(xué)作用D.有利于學(xué)生多方面的發(fā)展7.課程標(biāo)準(zhǔn)的基本框架包括（）A.前言B.課程目標(biāo)C.內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)D.實(shí)施建議8.班主任了解學(xué)生的方法有（）A.觀察法B.談話法C.書面材料和學(xué)生作品分析法D.調(diào)查訪問(wèn)9.班級(jí)管理的模式有（）A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理10.教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有（）A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.發(fā)展功能D.管理功能答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育心理學(xué)是研究教育情境中學(xué)與教基本心理規(guī)律的科學(xué)。（）2.個(gè)體身心發(fā)展的順序性要求教育要循序漸進(jìn)地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。（）3.在我國(guó)，教育目的等同于教育方針。（）4.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，應(yīng)以知為開(kāi)端，按照知、情、意、行的順序進(jìn)行。（）5.教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程。（）6.班級(jí)授課制是現(xiàn)代學(xué)校普遍采用的教學(xué)組織形式。（）7.課程計(jì)劃是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化。（）8.班主任是班級(jí)的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。（）9.班級(jí)管理的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。（）10.教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)。（）答案：1.√2.√3.×4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.×簡(jiǎn)答題（總4題，每題5分）1.簡(jiǎn)述影響個(gè)體身心發(fā)展的因素。答案：遺傳、環(huán)境、學(xué)校教育、個(gè)體主觀能動(dòng)性。2.簡(jiǎn)述教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合、掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相結(jié)合。3.簡(jiǎn)述班級(jí)授課制的優(yōu)缺點(diǎn)。答案：優(yōu)點(diǎn)：大面積培養(yǎng)人才；發(fā)揮教師主導(dǎo)作用；發(fā)揮班集體作用。缺點(diǎn)：不利于因材施教；學(xué)生主體地位受限；教學(xué)方法單一。4.簡(jiǎn)述班主任工作的主要內(nèi)容。答案：了解和研究學(xué)生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學(xué)生檔案、個(gè)別教育工作、組織班會(huì)活動(dòng)、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評(píng)定、寫好班主任工作計(jì)劃與總結(jié)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學(xué)的有效性？答案：精心設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，靈活運(yùn)用教學(xué)方法，關(guān)注學(xué)生主體，及時(shí)反饋評(píng)價(jià)等，激發(fā)學(xué)生興趣與參與度，促進(jìn)知識(shí)掌握與能力提升。2.怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？答案：營(yíng)造寬松氛圍，鼓勵(lì)質(zhì)疑提問(wèn)，開(kāi)展探究活動(dòng)，提供多樣機(jī)會(huì)，注重個(gè)性培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生大膽想象與實(shí)踐，激發(fā)創(chuàng)新思維。3.如何加強(qiáng)家校合作促進(jìn)學(xué)生發(fā)展？答案：保持溝通順暢，定期交流學(xué)生情況；共同參與