全國(guó)青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第2單元第6課《會(huì)計(jì)小助理》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：XX科目：XX班級(jí)：XX年級(jí)課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：XX老師單位：XX一、課程基本信息1.課程名稱：全國(guó)青島版信息技術(shù)八年級(jí)下冊(cè)第2單元第6課《會(huì)計(jì)小助理》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2022年X月X日上午第3節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)小助理軟件的使用，學(xué)生能夠理解信息技術(shù)的應(yīng)用價(jià)值，提高數(shù)據(jù)處理的效率，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，通過實(shí)際操作，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何利用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)，提升數(shù)字化學(xué)習(xí)技能。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解會(huì)計(jì)小助理軟件的基本功能和使用方法，包括賬單錄入、報(bào)表生成等。

②能夠熟練運(yùn)用軟件進(jìn)行日常賬務(wù)處理，如收入支出記錄、資產(chǎn)負(fù)債分析等。

③學(xué)會(huì)利用會(huì)計(jì)小助理軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)備份和恢復(fù)，確保數(shù)據(jù)安全。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解復(fù)式記賬的概念和原理，能夠在實(shí)際操作中正確應(yīng)用。

②在實(shí)際操作中處理賬務(wù)時(shí)，能夠識(shí)別和解決常見的賬務(wù)問題，如借貸記賬錯(cuò)誤、數(shù)據(jù)錄入錯(cuò)誤等。

③學(xué)會(huì)分析會(huì)計(jì)報(bào)表，從報(bào)表中提取有用信息，為決策提供數(shù)據(jù)支持。

④理解會(huì)計(jì)小助理軟件在會(huì)計(jì)工作中的重要性，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在財(cái)務(wù)管理中的廣泛應(yīng)用。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：會(huì)計(jì)小助理軟件安裝包、學(xué)生用電腦、投影儀、電子白板。

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)或網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)提交。

-信息化資源：會(huì)計(jì)小助理軟件使用手冊(cè)、相關(guān)教學(xué)視頻、在線練習(xí)題庫(kù)。

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、實(shí)物教具（如模擬賬本）、課堂互動(dòng)軟件（如投票、討論工具）。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，如要求學(xué)生熟悉會(huì)計(jì)小助理軟件的基本界面和功能。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞會(huì)計(jì)小助理軟件的使用，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考，例如：“如何通過軟件進(jìn)行賬單錄入？如何生成財(cái)務(wù)報(bào)表？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果，如通過平臺(tái)查看學(xué)生的預(yù)習(xí)資料閱讀進(jìn)度和問題提交情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解會(huì)計(jì)小助理軟件的基本操作流程。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問，如對(duì)賬務(wù)處理流程中的某個(gè)環(huán)節(jié)有疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

幫助學(xué)生提前了解會(huì)計(jì)小助理軟件的使用，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過實(shí)際會(huì)計(jì)案例或模擬公司財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，引出會(huì)計(jì)小助理軟件的使用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解會(huì)計(jì)小助理軟件的使用方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解如何進(jìn)行賬務(wù)處理和報(bào)表生成。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分組模擬會(huì)計(jì)工作，體驗(yàn)實(shí)際操作。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何正確錄入賬目。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，通過實(shí)際操作掌握軟件的使用技巧。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解會(huì)計(jì)小助理軟件的使用方法。

實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握軟件的使用技巧。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解會(huì)計(jì)小助理軟件的使用，掌握賬務(wù)處理和報(bào)表生成的技能。

通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置實(shí)際操作的作業(yè)，如讓學(xué)生使用會(huì)計(jì)小助理軟件處理模擬公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)。

提供拓展資源：提供會(huì)計(jì)軟件相關(guān)的書籍、網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的會(huì)計(jì)小助理軟件的使用技能。

通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《會(huì)計(jì)小助理》這一章節(jié)主要涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

一、會(huì)計(jì)小助理軟件概述

1.會(huì)計(jì)小助理軟件的定義和功能

2.會(huì)計(jì)小助理軟件的應(yīng)用領(lǐng)域

3.會(huì)計(jì)小助理軟件的優(yōu)勢(shì)

二、會(huì)計(jì)小助理軟件的基本操作

1.軟件界面及功能模塊

2.賬戶設(shè)置與初始數(shù)據(jù)錄入

3.日常賬務(wù)處理

-收入支出記錄

-資產(chǎn)負(fù)債分析

-賬戶余額查詢

4.財(cái)務(wù)報(bào)表生成

-資產(chǎn)負(fù)債表

-利潤(rùn)表

-現(xiàn)金流量表

三、復(fù)式記賬原理及應(yīng)用

1.復(fù)式記賬的定義和原則

2.復(fù)式記賬的記賬規(guī)則

3.復(fù)式記賬在實(shí)際操作中的應(yīng)用

-借貸記賬

-賬戶調(diào)整

-對(duì)賬

四、會(huì)計(jì)小助理軟件的數(shù)據(jù)安全

1.數(shù)據(jù)備份與恢復(fù)

2.數(shù)據(jù)加密與權(quán)限設(shè)置

3.數(shù)據(jù)異常處理

五、會(huì)計(jì)小助理軟件在實(shí)際工作中的應(yīng)用

1.會(huì)計(jì)工作流程優(yōu)化

2.財(cái)務(wù)管理決策支持

3.會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的搭建與維護(hù)

六、會(huì)計(jì)小助理軟件的拓展功能

1.稅務(wù)申報(bào)

2.財(cái)務(wù)分析

3.財(cái)務(wù)預(yù)測(cè)

七、會(huì)計(jì)小助理軟件的學(xué)習(xí)與使用技巧

1.軟件操作技巧

2.賬務(wù)處理技巧

3.財(cái)務(wù)報(bào)表分析技巧

八、會(huì)計(jì)小助理軟件的未來發(fā)展趨勢(shì)

1.人工智能在會(huì)計(jì)小助理軟件中的應(yīng)用

2.云計(jì)算技術(shù)在會(huì)計(jì)小助理軟件中的應(yīng)用

3.會(huì)計(jì)小助理軟件與其他財(cái)務(wù)軟件的融合七、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天上了這節(jié)課，心里挺有感觸的?？傮w來說，我覺得這次課挺成功的，學(xué)生們對(duì)會(huì)計(jì)小助理軟件的興趣挺高的，參與度也不錯(cuò)。不過，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。

首先，我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，用了實(shí)際公司的案例，發(fā)現(xiàn)這樣挺有效的，學(xué)生們一聽說是真實(shí)的例子，就立刻提高了注意力。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)案例中的會(huì)計(jì)術(shù)語(yǔ)不太理解，我在講解的時(shí)候可能需要更加細(xì)致一些，幫助他們建立起對(duì)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的初步認(rèn)識(shí)。

然后，在講解軟件的操作時(shí)，我注意到有些同學(xué)操作起來有些吃力，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)電腦操作不夠熟練。所以，我可能在今后的教學(xué)中，應(yīng)該提前準(zhǔn)備一些基礎(chǔ)電腦操作的復(fù)習(xí)材料，或者是在課程開始時(shí)花一點(diǎn)時(shí)間復(fù)習(xí)一下基礎(chǔ)的電腦操作知識(shí)。

在組織課堂活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小組成員之間的互動(dòng)挺積極的，但是也有一些小組在討論過程中顯得有些混亂，沒有很好地聚焦在問題的解決上。我想，這可能是因?yàn)槲覜]有給出足夠的指導(dǎo)，或者是對(duì)討論的規(guī)則講解得不夠清晰。所以，我需要改進(jìn)的是，在設(shè)計(jì)小組活動(dòng)時(shí)，要更加明確任務(wù)目標(biāo)和討論規(guī)則，確保每個(gè)學(xué)生都能有效地參與其中。

至于學(xué)生的收獲和進(jìn)步，我覺得這次課他們學(xué)會(huì)了如何使用會(huì)計(jì)小助理軟件進(jìn)行基本的賬務(wù)處理和報(bào)表生成，這對(duì)他們來說是一個(gè)很大的進(jìn)步。在情感態(tài)度上，我也看到了他們對(duì)信息技術(shù)在會(huì)計(jì)領(lǐng)域的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識(shí)，這對(duì)他們未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃都是有益的。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個(gè)別學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了一些不耐煩的情緒，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些操作步驟掌握得不夠快，或者是對(duì)會(huì)計(jì)的概念理解不夠深入。針對(duì)這一點(diǎn)，我打算在今后的教學(xué)中，多關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)別差異，提供更多的個(gè)性化輔導(dǎo)。

最后，我想說，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我會(huì)根據(jù)這次課的反思，調(diào)整我的教學(xué)方法，努力讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲，有所成長(zhǎng)。八、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂評(píng)價(jià)：

在課堂上，我通過提問和觀察來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我提出了一些與會(huì)計(jì)小助理軟件操作相關(guān)的問題，讓學(xué)生回答，以此來檢查他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。同時(shí)，我也注意觀察學(xué)生的操作過程，看他們是否能夠熟練地使用軟件進(jìn)行賬務(wù)處理。通過這些方式，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并在課堂上進(jìn)行及時(shí)的解答和指導(dǎo)。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。作業(yè)內(nèi)容包括了會(huì)計(jì)小助理軟件的實(shí)際操作練習(xí)和理論知識(shí)的測(cè)試。在批改過程中，我不僅關(guān)注學(xué)生是否完成了作業(yè)，更關(guān)注他們是否理解了操作步驟背后的原理。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，我給出了詳細(xì)的反饋，并指導(dǎo)學(xué)生如何糾正。同時(shí)，我也對(duì)表現(xiàn)出色的學(xué)生給予了表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

此外，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和參與度，通過課堂互動(dòng)和個(gè)別輔導(dǎo)來幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難。我相信，通過持續(xù)的評(píng)價(jià)和反饋，學(xué)生們能夠在會(huì)計(jì)小助理軟件的學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步。板書設(shè)計(jì)1.會(huì)計(jì)小助理軟件概述

①軟件功能：賬單錄入、報(bào)表生成、數(shù)據(jù)備份

②應(yīng)用領(lǐng)域：個(gè)人財(cái)務(wù)管理、小企業(yè)會(huì)計(jì)

③優(yōu)勢(shì)：簡(jiǎn)化會(huì)計(jì)操作、提高效率、降低出錯(cuò)率

2.基本操作

①軟件界面：主界面、賬務(wù)處理、報(bào)表查看

②賬戶設(shè)置：賬戶創(chuàng)建、屬性設(shè)置

③日常賬務(wù)處理：收入支出記錄、資產(chǎn)負(fù)債分析

3.復(fù)式記賬原理

①定義：借貸記賬法

②原則：有借必有貸，借貸必相等

③規(guī)則：借方發(fā)生額、貸方發(fā)生額

4.