第七單元能源的合理利用與開(kāi)發(fā)教案---2024-2025學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)課題課時(shí)設(shè)計(jì)思路本教案以人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元“能源的合理利用與開(kāi)發(fā)”為內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究能源的類別、特點(diǎn)、合理利用與開(kāi)發(fā)的方法，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)和科學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的能源問(wèn)題，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神，提升學(xué)生對(duì)能源問(wèn)題的關(guān)注和思考能力。通過(guò)實(shí)驗(yàn)和案例分析，提高學(xué)生的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的觀念，形成正確的能源價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①能源的分類、特性和用途的識(shí)別與理解；

②能源轉(zhuǎn)換過(guò)程中的化學(xué)反應(yīng)及其能量變化的掌握；

③能源合理利用和開(kāi)發(fā)方法的分析與應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①不同類型能源之間相互轉(zhuǎn)換原理的理解；

②能源利用過(guò)程中的環(huán)境影響及減排措施的探討；

③結(jié)合實(shí)際案例，對(duì)能源可持續(xù)發(fā)展策略的綜合分析能力培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第七單元的教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備能源類型、能源轉(zhuǎn)換過(guò)程相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于演示能源轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)的模型和必要的安全設(shè)備。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，并布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)和討論。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的能源使用場(chǎng)景，如家用電器、交通工具等，引導(dǎo)學(xué)生思考能源的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課中學(xué)到的關(guān)于化學(xué)反應(yīng)和能量的知識(shí)，為本次課的能源轉(zhuǎn)換內(nèi)容做鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

①能源分類：講解能源的分類方法，包括一次能源和二次能源，可再生能源和不可再生能源。

②能源轉(zhuǎn)換：詳細(xì)講解能源轉(zhuǎn)換的過(guò)程，包括化學(xué)能、熱能、電能等的轉(zhuǎn)換原理。

③能源利用：介紹能源在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域的應(yīng)用。

-舉例說(shuō)明：

①通過(guò)實(shí)例分析，如火力發(fā)電、太陽(yáng)能電池板等，幫助學(xué)生理解能源轉(zhuǎn)換的過(guò)程。

②舉例說(shuō)明能源在環(huán)保、節(jié)能減排等方面的作用。

-互動(dòng)探究：

①分組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何提高能源利用效率，減少能源浪費(fèi)。

②實(shí)驗(yàn)演示：演示能源轉(zhuǎn)換實(shí)驗(yàn)，如太陽(yáng)能電池板發(fā)電實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

①學(xué)生獨(dú)立完成課后習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

②學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬能源市場(chǎng)交易，體驗(yàn)?zāi)茉吹膬r(jià)值和供需關(guān)系。

-教師指導(dǎo)：

①教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題。

②針對(duì)學(xué)生的不同答案，給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集有關(guān)能源的新聞或案例，進(jìn)行進(jìn)一步的探究。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家能源政策，思考如何為國(guó)家的能源發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)能源的合理利用與開(kāi)發(fā)的重要性。

-學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)收獲和不足。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)習(xí)題，并撰寫(xiě)一篇關(guān)于能源利用的小論文。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和分類能源，理解不同類型能源的特點(diǎn)和用途。

-學(xué)生掌握了能源轉(zhuǎn)換的基本原理，包括化學(xué)能、熱能、電能等的轉(zhuǎn)換過(guò)程。

-學(xué)生能夠分析能源在日常生活、工業(yè)生產(chǎn)和交通運(yùn)輸?shù)阮I(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例。

2.能力提升：

-學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示和案例分析，提高了觀察、分析和解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生在分組討論和角色扮演活動(dòng)中，提升了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-學(xué)生通過(guò)課后作業(yè)和小論文撰寫(xiě)，提高了自主學(xué)習(xí)、研究和表達(dá)能力。

3.思維發(fā)展：

-學(xué)生能夠從多角度思考能源問(wèn)題，形成批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生對(duì)能源的合理利用與開(kāi)發(fā)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立了可持續(xù)發(fā)展的觀念。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，關(guān)注環(huán)保，提高環(huán)保意識(shí)。

4.情感態(tài)度價(jià)值觀：

-學(xué)生認(rèn)識(shí)到能源對(duì)于人類生活的重要性，增強(qiáng)了節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

-學(xué)生對(duì)能源領(lǐng)域的科學(xué)家和工程師產(chǎn)生了敬佩之情，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣和職業(yè)規(guī)劃。

-學(xué)生在了解國(guó)家能源政策的過(guò)程中，增強(qiáng)了民族自豪感和國(guó)家意識(shí)。

5.實(shí)踐應(yīng)用：

-學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)，提出合理的節(jié)能減排措施，為實(shí)際生活提供參考。

-學(xué)生在家庭、學(xué)校和社會(huì)中積極參與節(jié)能減排活動(dòng)，成為環(huán)保行動(dòng)的踐行者。

-學(xué)生能夠關(guān)注能源領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，為我國(guó)能源事業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策。板書(shū)設(shè)計(jì)1.能源分類

①一次能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?/p>

②二次能源：電能、熱能、汽油、天然氣

③可再生能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能、生物質(zhì)能、地?zé)崮?/p>

④不可再生能源：煤炭、石油、天然氣

2.能源轉(zhuǎn)換

①化學(xué)能轉(zhuǎn)換為熱能：燃燒反應(yīng)

②熱能轉(zhuǎn)換為電能：蒸汽輪機(jī)、燃?xì)廨啓C(jī)

③化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能：電池

④光能轉(zhuǎn)換為電能：太陽(yáng)能電池板

3.能源利用

①日常生活：家用電器、照明

②工業(yè)生產(chǎn)：煉鋼、煉油、化工

③交通運(yùn)輸：汽車、火車、飛機(jī)

4.能源合理利用與開(kāi)發(fā)

①提高能源利用效率：節(jié)能技術(shù)、改進(jìn)工藝

②開(kāi)發(fā)新能源：太陽(yáng)能、風(fēng)能、生物質(zhì)能

③節(jié)能減排：減少能源消耗、降低污染物排放典型例題講解1.例題：某太陽(yáng)能電池板在1小時(shí)內(nèi)產(chǎn)生的電能是5千瓦時(shí)，求該電池板的功率。

解答：根據(jù)功率的定義，功率P等于能量E除以時(shí)間t。

P=E/t

代入已知數(shù)值，E=5千瓦時(shí)，t=1小時(shí)。

P=5千瓦時(shí)/1小時(shí)=5千瓦

答案：該太陽(yáng)能電池板的功率是5千瓦。

2.例題：一盞節(jié)能燈的功率為10瓦，連續(xù)工作10小時(shí)，消耗的電能是多少？

解答：電能E等于功率P乘以時(shí)間t。

E=P*t

代入已知數(shù)值，P=10瓦，t=10小時(shí)。

E=10瓦*10小時(shí)=100瓦時(shí)

答案：節(jié)能燈消耗的電能是100瓦時(shí)。

3.例題：一輛電動(dòng)汽車的電池容量為100千瓦時(shí)，如果電動(dòng)汽車的行駛效率為25%，求該電動(dòng)汽車能夠行駛的最大距離。

解答：行駛距離D等于電池容量E除以行駛效率η。

D=E/η

代入已知數(shù)值，E=100千瓦時(shí)，η=25%=0.25。

D=100千瓦時(shí)/0.25=400公里

答案：該電動(dòng)汽車能夠行駛的最大距離是400公里。

4.例題：一個(gè)太陽(yáng)能熱水器的效率為70%，如果需要將200升水從10℃加熱到50℃，求太陽(yáng)能熱水器所需的太陽(yáng)能能量。

解答：首先計(jì)算加熱水所需的熱量Q，Q=mcΔT，其中m是水的質(zhì)量，c是水的比熱容，ΔT是溫度變化。

m=200升*1千克/升=200千克

c=4.18千焦/千克·℃

ΔT=50℃-10℃=40℃

Q=200千克*4.18千焦/千克·℃*40℃=33440千焦

然后計(jì)算所需的太陽(yáng)能能量E，E=Q/η。

η=70%=0.7

E=33440千焦/0.7≈47600千焦

答案：太陽(yáng)能熱水器所需的太陽(yáng)能能量約為47600千焦。

5.例題：一個(gè)家庭使用天然氣熱水器，一個(gè)月消耗了3