《全球貿(mào)易與市場體系高二經(jīng)濟教案》一、教案取材出處教案取材自《高中經(jīng)濟學(xué)》教材，特別是關(guān)于全球貿(mào)易與市場體系的相關(guān)章節(jié)。結(jié)合當(dāng)前國際貿(mào)易形勢，引入實際案例，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、歐洲經(jīng)濟一體化等。參考多本經(jīng)濟類書籍，如《國際貿(mào)易理論與政策》、《世界經(jīng)濟概論》等。二、教案教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解全球貿(mào)易與市場體系的基本概念、發(fā)展歷程及現(xiàn)狀。培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)原理分析國際貿(mào)易現(xiàn)象的能力。提高學(xué)生參與國際經(jīng)濟合作與競爭的意識和能力。三、教學(xué)重點難點教學(xué)重點：全球貿(mào)易與市場體系的基本概念和分類。國際貿(mào)易理論與發(fā)展歷程。我國在全球貿(mào)易與市場體系中的地位及作用。教學(xué)難點：理解全球貿(mào)易與市場體系的復(fù)雜性與動態(tài)變化。分析國際市場競爭中的優(yōu)勢和劣勢，制定相應(yīng)的應(yīng)對策略。培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)原理分析實際問題的能力。序號內(nèi)容分析1全球貿(mào)易與市場體系是指各國在相互依存、相互競爭中形成的國際貿(mào)易格局。全球貿(mào)易與市場體系包括自由貿(mào)易區(qū)、關(guān)稅同盟、共同市場等不同形式。在全球化背景下，各國之間的貿(mào)易關(guān)系日益緊密。2全球貿(mào)易與市場體系的發(fā)展歷程可追溯到新航路的開辟。14世紀(jì)，新航路的開辟，歐洲與亞洲、非洲的貿(mào)易往來日益頻繁，為全球貿(mào)易與市場體系奠定了基礎(chǔ)。隨后，資本主義的發(fā)展推動了全球貿(mào)易的快速發(fā)展。3我國在全球貿(mào)易與市場體系中的地位日益上升。改革開放以來，我國積極參與國際經(jīng)濟合作與競爭，經(jīng)濟實力不斷提升。在當(dāng)前全球經(jīng)濟格局中，我國已成為全球最大的貨物貿(mào)易國和第二大經(jīng)濟體。4國際市場競爭激烈，我國企業(yè)應(yīng)如何應(yīng)對？我國企業(yè)應(yīng)提高自身創(chuàng)新能力，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，積極參與國際競爭與合作。同時應(yīng)提供政策支持，為企業(yè)發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。四、教案教學(xué)方法案例分析法：通過分析實際案例，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、歐洲經(jīng)濟一體化等，幫助學(xué)生理解全球貿(mào)易與市場體系的復(fù)雜性和動態(tài)變化。討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，針對不同觀點進(jìn)行辯論，提高學(xué)生的參與度和思辨能力。演示法：利用多媒體手段，如PPT、視頻等，展示全球貿(mào)易與市場體系的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，增強學(xué)生的直觀感受。比較分析法：通過對比不同國家和地區(qū)的貿(mào)易政策，讓學(xué)生了解國際貿(mào)易規(guī)則和競爭策略。五、教案教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師通過提問：“同學(xué)們，你們知道什么是全球貿(mào)易嗎？它在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”引導(dǎo)學(xué)生思考。教師簡要介紹全球貿(mào)易的定義和發(fā)展歷程，引入新課。講解全球貿(mào)易與市場體系的基本概念教師講解全球貿(mào)易的概念，包括國際貿(mào)易、國際投資等。講解市場體系的分類，如自由貿(mào)易區(qū)、關(guān)稅同盟、共同市場等。分析國際市場競爭策略教師列舉幾個典型案例，如中美貿(mào)易戰(zhàn)、歐洲經(jīng)濟一體化等，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的競爭策略。學(xué)生分組討論，針對案例中的競爭策略進(jìn)行辯論。多媒體演示教師利用PPT展示全球貿(mào)易與市場體系的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，增強學(xué)生的直觀感受。播放相關(guān)視頻，讓學(xué)生了解全球貿(mào)易的實際運作。教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)全球貿(mào)易與市場體系的重要性。學(xué)生反思自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)意見。六、教案教材分析教材內(nèi)容全面，涵蓋了全球貿(mào)易與市場體系的基本概念、發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。教材案例豐富，貼近實際，有助于學(xué)生理解抽象的經(jīng)濟理論。教材注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和實際操作能力，如分析國際市場競爭策略等。教材在內(nèi)容安排上，遵循循序漸進(jìn)的原則，適合高中二年級學(xué)生的認(rèn)知水平。序號教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)目的1全球貿(mào)易的概念和分類案例分析法、講解法讓學(xué)生理解全球貿(mào)易的概念和分類，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2國際市場競爭策略分析討論法、演示法培養(yǎng)學(xué)生運用經(jīng)濟學(xué)原理分析國際市場競爭策略的能力。3全球貿(mào)易與市場體系的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀多媒體演示、講解法幫助學(xué)生了解全球貿(mào)易與市場體系的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀，增強直觀感受。4讓學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，提出改進(jìn)意見。七、教案作業(yè)設(shè)計作業(yè)類型：小組報告作業(yè)內(nèi)容：選擇一個國家或地區(qū)的貿(mào)易政策，分析其對全球貿(mào)易與市場體系的影響。作業(yè)要求：小組成員需分工合作，明確每個成員的職責(zé)。收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息，如貿(mào)易額、關(guān)稅政策等。分析所選國家或地區(qū)的貿(mào)易政策，評估其對全球貿(mào)易與市場體系的影響。制作PPT或報告，進(jìn)行展示和討論。作業(yè)步驟：步驟一：分組（每組34人）教師引導(dǎo)學(xué)生自由組合成小組，保證每個小組具備不同背景和知識結(jié)構(gòu)的學(xué)生。步驟二：選擇主題每組討論并選擇一個國家或地區(qū)的貿(mào)易政策作為研究對象。步驟三：收集數(shù)據(jù)和信息小組成員分工合作，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑收集相關(guān)數(shù)據(jù)和信息。步驟四：分析并撰寫報告小組成員共同分析收集到的數(shù)據(jù)和信息，撰寫報告。步驟五：準(zhǔn)備展示小組成員準(zhǔn)備PPT或報告，準(zhǔn)備展示和討論。互動環(huán)節(jié)：話術(shù)一：在分組階段“同學(xué)們，請大家根據(jù)個人興趣和特長，自由組合成小組。記得選擇與自己互補的成員，這樣我們的團(tuán)隊會更有力量。”話術(shù)二：在主題選擇階段“每個小組都需要選擇一個國家或地區(qū)的貿(mào)易政策進(jìn)行分析。請大家考慮選擇那些在教材中有所涉及，或者近期有顯著貿(mào)易政策變化的國家。”話術(shù)三：在報告撰寫階段“在撰寫報告的過程中，大家要注意邏輯清晰，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確。如果有任何疑問，隨時可以向我或小組成員求助。”八、教案結(jié)語結(jié)語內(nèi)容：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對全球貿(mào)易與市場體系有了更深入的理解。記住，全球貿(mào)易不僅是一個經(jīng)濟現(xiàn)象，它還影響著我們的日常生活