上課時(shí)間上課時(shí)間小學(xué)unit4MyFamily教案設(shè)計(jì)2025年12月任課老師任課老師魏老師教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞小學(xué)英語unit4MyFamily展開，包括家庭成員的稱呼、家庭成員之間的關(guān)系以及家庭成員的介紹。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生已有的家庭成員稱呼及家庭成員之間的關(guān)系知識(shí)相關(guān)聯(lián)，有助于鞏固和拓展學(xué)生的英語詞匯和句型運(yùn)用能力。教材章節(jié)：小學(xué)英語unit4，內(nèi)容涉及：myfather,mymother,mybrother,mysister等家庭成員稱呼，以及Ihavea...等句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言運(yùn)用能力，通過實(shí)際情境中家庭成員的介紹，提高學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化背景下家庭成員的稱呼和關(guān)系，拓寬文化視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析家庭成員的角色和關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和介紹，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭美好情感的感悟和表達(dá)。學(xué)情分析學(xué)情分析1.學(xué)生層次：本節(jié)課針對(duì)的是小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生。這一階段的學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，能夠認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的英語單詞，并掌握基本的日常對(duì)話。

2.知識(shí)方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些家庭成員的英文表達(dá)，如father,mother,brother,sister等，但對(duì)家庭成員關(guān)系的描述和家庭成員間的互動(dòng)交流仍需加強(qiáng)。

3.能力方面：學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力尚在發(fā)展階段。在聽說方面，學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，但在聽力和口語表達(dá)方面，仍存在一定的困難。在讀寫方面，學(xué)生對(duì)單詞的記憶和書寫能力有所提高，但在閱讀理解和寫作表達(dá)上還有待加強(qiáng)。

4.素質(zhì)方面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維能力逐漸形成。在課堂上，學(xué)生能夠積極參與討論，但在遇到困難時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)表現(xiàn)出退縮和依賴。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上普遍具有較好的紀(jì)律性，能夠按照老師的要求認(rèn)真聽講和完成作業(yè)。但在課間休息時(shí)，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)追逐打鬧等不良行為。

6.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)于家庭成員的英文表達(dá)有一定的了解，但實(shí)際運(yùn)用能力有限，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高他們?cè)趯?shí)際交流中的運(yùn)用能力。此外，學(xué)生的家庭背景和文化認(rèn)知也會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，需要教師關(guān)注并適時(shí)引導(dǎo)。教學(xué)方法與策略教學(xué)方法與策略1.采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授與小組討論，確保學(xué)生積極參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同家庭成員，練習(xí)介紹家庭成員的英文表達(dá)。

3.利用多媒體課件展示家庭圖片，幫助學(xué)生直觀理解家庭成員關(guān)系。

4.通過游戲環(huán)節(jié)，如“MemoryGame”和“GuessingGame”，復(fù)習(xí)家庭成員的英文單詞和短語。

5.設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，讓學(xué)生用英語介紹自己的家庭，提高實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)過程教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示家庭照片或視頻，詢問學(xué)生關(guān)于家庭成員的問題，如“Whoisthis?”，激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭話題的興趣。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)過的家庭成員的英文單詞，如“father,mother,brother,sister”，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括家庭成員的稱呼、關(guān)系和介紹方式。使用PPT展示家庭成員的圖片和相應(yīng)的英文單詞。

-舉例說明：教師通過具體例子，如“Meetmyfamily.Thisismyfather,heisadoctor.”，幫助學(xué)生理解如何用英語介紹家庭成員。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生用英語描述自己的家庭成員，并鼓勵(lì)他們互相提問和回答。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，每個(gè)小組選擇一個(gè)家庭成員，用英語介紹該成員。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師提供一些關(guān)于家庭的話題，如“FamilyTraditions”或“FamilyFun”，讓學(xué)生進(jìn)行小組討論，并準(zhǔn)備簡(jiǎn)短的演講。

-學(xué)生準(zhǔn)備：學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，準(zhǔn)備自己的演講內(nèi)容，并練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

5.家庭作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語寫一篇關(guān)于自己家庭的短文，內(nèi)容包括家庭成員、家庭活動(dòng)等。

-作業(yè)要求：作業(yè)需在下一節(jié)課前完成，并要求學(xué)生盡量使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型。

6.總結(jié)與反饋（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭成員的稱呼和介紹方式。

-學(xué)生反饋：教師詢問學(xué)生對(duì)本節(jié)課的理解和感受，收集學(xué)生的反饋意見。

7.課后延伸（約5分鐘）

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課后與家人用英語交流，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-資源推薦：教師推薦一些與家庭相關(guān)的英語學(xué)習(xí)資源，如英語繪本、家庭英語學(xué)習(xí)APP等。知識(shí)點(diǎn)梳理知識(shí)點(diǎn)梳理1.家庭成員的稱呼

-父親：father

-母親：mother

-爺爺：grandfather

-祖母：grandmother

-哥哥：brother

-姐姐：sister

-弟弟：brother

-妹妹：sister

-丈夫：husband

-妻子：wife

-兒子：son

-女兒：daughter

2.家庭成員關(guān)系的表達(dá)

-父親和母親：myparents

-爺爺和祖母：mygrandparents

-哥哥和姐姐：mybrothersandsisters

-弟弟和妹妹：mybrothersandsisters

-丈夫和妻子：myhusbandandwife

-兒子和女兒：mychildren

3.家庭成員介紹的句型

-Thisismyfather.Heisadoctor.

-Sheismymother.Sheisateacher.

-Mybrotherisastudent.

-Mysisterisadoctor.

-Myhusbandisateacher.

-Mywifeisadoctor.

-Mysonisastudent.

-Mydaughterisadoctor.

4.家庭成員的描述

-Myfatheristallandstrong.

-Mymotherisshortandkind.

-Mybrotheristallandfunny.

-Mysisterisshortandsmart.

-Myhusbandistallandhardworking.

-Mywifeisshortandbeautiful.

-Mysonistallandenergetic.

-Mydaughterisshortandcreative.

5.家庭成員的愛好

-Myfatherlikesplayingsoccer.

-Mymotherlikesreadingbooks.

-Mybrotherlikesplayingguitar.

-Mysisterlikesdrawingpictures.

-Myhusbandlikeswatchingmovies.

-Mywifelikescooking.

-Mysonlikesplayingvideogames.

-Mydaughterlikespainting.

6.家庭成員的工作

-Myfatherworksinahospital.

-Mymotherworksinaschool.

-Mybrotherworksinacompany.

-Mysisterworksinahospital.

-Myhusbandworksinalibrary.

-Mywifeworksinarestaurant.

-Mysonworksinagamestore.

-Mydaughterworksinanartstudio.

7.家庭成員的年齡

-Myfatheris45yearsold.

-Mymotheris42yearsold.

-Mybrotheris30yearsold.

-Mysisteris28yearsold.

-Myhusbandis40yearsold.

-Mywifeis38yearsold.

-Mysonis15yearsold.

-Mydaughteris13yearsold.

8.家庭成員的身高和體重

-Myfatheris180cmtallandweighs70kg.

-Mymotheris160cmtallandweighs55kg.

-Mybrotheris175cmtallandweighs65kg.

-Mysisteris165cmtallandweighs60kg.

-Myhusbandis185cmtallandweighs80kg.

-Mywifeis170cmtallandweighs65kg.

-Mysonis170cmtallandweighs55kg.

-Mydaughteris160cmtallandweighs50kg.

9.家庭成員的膚色和眼睛顏色

-Myfatherhasblackhairandbrowneyes.

-Mymotherhaslonghairandblueeyes.

-Mybrotherhasshorthairandgreeneyes.

-Mysisterhascurlyhairandhazeleyes.

-Myhusbandhasdarkhairandblackeyes.

-Mywifehasstraighthairandbrowneyes.

-Mysonhaswavyhairandblueeyes.

-Mydaughterhasbangsandgreeneyes.

10.家庭成員的穿著

-Myfatherwearsasuittowork.

-Mymotherwearsadresstowork.

-MybrotherwearsjeansandaT-shirt.

-Mysisterwearsaskirtandablouse.

-Myhusbandwearsashirtandpants.

-Mywifewearsadressandhighheels.

-MysonwearsshortsandaT-shirt.

-Mydaughterwearsadressandsandals.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合多媒體技術(shù)，制作家庭主題的英語情景劇，讓學(xué)生在角色扮演中學(xué)習(xí)家庭成員的稱呼和關(guān)系。

2.設(shè)計(jì)家庭調(diào)查問卷，讓學(xué)生在課后調(diào)查自己家庭成員的特點(diǎn)，并下節(jié)課分享，增加課堂互動(dòng)性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對(duì)家庭成員的稱呼和關(guān)系掌握不夠牢固，需要加強(qiáng)復(fù)習(xí)和鞏固。

2.在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生缺乏自信，不敢開口說英語，需要提高他們的口語表達(dá)能力。

3.家庭作業(yè)的完成情況參差不齊，部分學(xué)生沒有按時(shí)完成，需要加強(qiáng)作業(yè)管理和督促。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)學(xué)生對(duì)家庭成員稱呼和關(guān)系掌握不牢固的問題，我將增加課堂復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，通過游戲和競(jìng)賽等形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固知識(shí)。

2.為了提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，我將在課堂上多設(shè)置口語練習(xí)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，并給予及時(shí)反饋和鼓勵(lì)。

3.對(duì)于家庭作業(yè)的管理，我將制定明確的作業(yè)要求和截止時(shí)間，并在課堂上進(jìn)行抽查，確保學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。同時(shí)，對(duì)于未按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我將進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服困難。通過這些措施，我相信能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，讓他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)道路上越走越遠(yuǎn)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與度、回答問題的準(zhǔn)確性和流利度，以及完成課堂活動(dòng)的情況，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。例如，學(xué)生是否能夠積極舉手回答問題，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，評(píng)估學(xué)生是否能有效地與同伴合作，是否能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)，以及是否能夠用英語清晰地表達(dá)自己的意見。通過小組展示，可以觀察到學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和英語表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的隨堂測(cè)試，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，評(píng)估學(xué)生對(duì)家庭成員稱呼、關(guān)系和介紹方式的理解和記憶。測(cè)試結(jié)果可以反映出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

4.家庭作業(yè)完成情況：通