歡樂寒假從我做起（教學(xué)設(shè)計(jì)）2025-2026學(xué)年初三下學(xué)期教育主題班會主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：人教版《道德與法治》九年級下冊，主題為“做更好的自己”。

內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注寒假期間的個(gè)人成長，結(jié)合教材中關(guān)于自我認(rèn)知、自我提升、社會實(shí)踐等方面的知識，讓學(xué)生通過反思和實(shí)際行動，提升自己的道德素養(yǎng)和社會實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、法治意識和社會實(shí)踐能力。通過寒假生活的反思與規(guī)劃，學(xué)生能夠提高自我認(rèn)知，樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會責(zé)任感；同時(shí)，通過參與社會實(shí)踐活動，提升合作能力、溝通能力和問題解決能力，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)一：寒假生活反思。通過引導(dǎo)學(xué)生回顧寒假期間的日常生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力，明確自我提升的方向。

-重點(diǎn)二：社會實(shí)踐活動的策劃與實(shí)施。幫助學(xué)生制定寒假社會實(shí)踐計(jì)劃，強(qiáng)調(diào)參與社會實(shí)踐的重要性，并鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-重點(diǎn)三：法治意識教育。結(jié)合教材內(nèi)容，講解法律知識在寒假生活中的實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的法治意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：自我認(rèn)知與自我提升。對于部分學(xué)生來說，認(rèn)識自我、找出不足并進(jìn)行有效提升存在難度。教師需通過案例分享、小組討論等方式，幫助學(xué)生深入分析自己，找到成長點(diǎn)。

-難點(diǎn)二：社會實(shí)踐活動的組織與參與。學(xué)生可能缺乏組織社會實(shí)踐活動的能力，教師需提供指導(dǎo)，如活動策劃、時(shí)間安排、風(fēng)險(xiǎn)評估等，確保活動的順利進(jìn)行。

-難點(diǎn)三：法治觀念的樹立。部分學(xué)生可能對法律知識了解有限，教師在講解法律知識時(shí)，需結(jié)合實(shí)際案例，幫助學(xué)生理解法治觀念的重要性。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、班級電子白板、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校教育平臺、班級微信群、在線教育平臺

-信息化資源：法治教育視頻、社會實(shí)踐活動案例庫、學(xué)生寒假生活記錄表模板

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、實(shí)踐操作教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于寒假期間青少年參與社會實(shí)踐活動的視頻片段，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.提出問題：觀看視頻后，提問學(xué)生：“寒假期間，你們有沒有參與過社會實(shí)踐活動？你們覺得參與這些活動有什么意義？”

3.學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們的寒假社會實(shí)踐活動經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生思考實(shí)踐活動的重要性。

4.導(dǎo)入新課：總結(jié)學(xué)生分享的內(nèi)容，引出本節(jié)課的主題——“歡樂寒假從我做起”。

**講授新課（20分鐘）**

1.自我認(rèn)知與自我提升（5分鐘）：

-講解自我認(rèn)知的概念和重要性。

-通過案例分享，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-指導(dǎo)學(xué)生如何制定個(gè)人成長計(jì)劃。

2.社會實(shí)踐活動的策劃與實(shí)施（10分鐘）：

-講解社會實(shí)踐活動的意義和注意事項(xiàng)。

-引導(dǎo)學(xué)生如何策劃和實(shí)施社會實(shí)踐活動。

-舉例說明成功的實(shí)踐活動案例。

3.法治意識教育（5分鐘）：

-簡要介紹寒假期間可能涉及的法律知識。

-通過案例分析，幫助學(xué)生理解法律知識在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

-強(qiáng)調(diào)法治意識的重要性。

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.小組討論：將學(xué)生分成小組，討論以下問題：

-如何在寒假期間提升自己的道德素養(yǎng)？

-如何策劃一個(gè)有意義的寒假社會實(shí)踐活動？

-如何增強(qiáng)自己的法治意識？

2.學(xué)生展示：每個(gè)小組選派一名代表分享討論成果。

3.教師點(diǎn)評：對學(xué)生的討論成果進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。

**課堂提問（5分鐘）**

1.針對講授新課的內(nèi)容，提問學(xué)生以下問題：

-自我認(rèn)知的重要性是什么？

-社會實(shí)踐活動的策劃需要注意哪些方面？

-如何在寒假期間增強(qiáng)法治意識？

2.學(xué)生回答問題，教師點(diǎn)評。

**師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師邀請學(xué)生分享他們在寒假期間的社會實(shí)踐活動經(jīng)歷。

2.學(xué)生分享后，教師提問其他學(xué)生，了解他們對這些經(jīng)歷的看法。

3.教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐活動對個(gè)人成長的重要性。

**教學(xué)雙邊互動（5分鐘）**

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬社會實(shí)踐活動的場景。

2.學(xué)生在角色扮演中，運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

3.教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的表演，確保學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識。

**總結(jié)與反饋（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。

2.學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)收獲，提出疑問或反饋。

3.教師解答學(xué)生的問題，并對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)。

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**知識點(diǎn)梳理1.**自我認(rèn)知**

-自我認(rèn)知的定義：指個(gè)體對自己的了解和評價(jià)。

-自我認(rèn)知的重要性：有助于個(gè)體發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點(diǎn)和不足，從而進(jìn)行自我提升。

-自我認(rèn)知的方法：反思、比較、觀察、傾聽他人意見等。

2.**自我提升**

-自我提升的定義：指個(gè)體通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐等方式，提高自己的能力和素質(zhì)。

-自我提升的途徑：學(xué)習(xí)新知識、鍛煉身體、培養(yǎng)良好習(xí)慣等。

-自我提升的目標(biāo)：明確個(gè)人發(fā)展目標(biāo)，制定計(jì)劃并付諸實(shí)踐。

3.**社會實(shí)踐活動的策劃與實(shí)施**

-社會實(shí)踐活動的定義：指個(gè)體或團(tuán)體在寒假期間，參與社會服務(wù)、公益活動等。

-社會實(shí)踐活動的策劃：確定活動主題、目標(biāo)、時(shí)間、地點(diǎn)、人員等。

-社會實(shí)踐活動的實(shí)施：組織活動、實(shí)施計(jì)劃、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

4.**法治意識**

-法治意識的概念：指個(gè)體對社會法律的尊重、遵守和運(yùn)用。

-法治意識的重要性：維護(hù)社會秩序、保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會和諧。

-法治意識的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)法律知識、樹立法治觀念、踐行法治精神。

5.**寒假生活規(guī)劃**

-寒假生活規(guī)劃的意義：合理安排時(shí)間，充實(shí)寒假生活，提高自身素質(zhì)。

-寒假生活規(guī)劃的內(nèi)容：學(xué)習(xí)計(jì)劃、休閑活動、社會實(shí)踐、家庭生活等。

-寒假生活規(guī)劃的制定：根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的計(jì)劃。

6.**溝通與合作**

-溝通的定義：信息、思想和情感的傳遞與交流。

-溝通的重要性：促進(jìn)人際關(guān)系、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作、解決矛盾沖突。

-溝通技巧：傾聽、表達(dá)、非言語溝通、情緒管理等。

7.**問題解決能力**

-問題解決的定義：面對問題時(shí)，找到解決問題的方法和策略。

-問題解決的重要性：提高適應(yīng)能力、創(chuàng)新思維、解決問題的能力。

-問題解決的方法：明確問題、分析問題、制定方案、實(shí)施方案、評估效果。

8.**道德素養(yǎng)**

-道德素養(yǎng)的定義：個(gè)體在社會生活中，遵循社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等。

-道德素養(yǎng)的重要性：塑造良好的人格品質(zhì)、促進(jìn)社會和諧、提高社會文明程度。

-道德素養(yǎng)的培養(yǎng)：學(xué)習(xí)道德知識、踐行道德行為、樹立道德觀念。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、積極性以及遵守紀(jì)律的情況。評價(jià)學(xué)生的發(fā)言質(zhì)量、互動頻率和注意力集中程度。對于積極參與討論、提出有見地觀點(diǎn)的學(xué)生給予正面評價(jià)，對于注意力不集中或參與度較低的學(xué)生，課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，了解其學(xué)習(xí)困難和需求。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括是否能夠有效傾聽他人意見、是否能夠提出建設(shè)性觀點(diǎn)、是否能夠協(xié)調(diào)小組內(nèi)部關(guān)系等。通過小組展示的成果，評價(jià)學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。

3.隨堂測試：設(shè)計(jì)簡短的小測試，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識點(diǎn)的掌握情況。測試題目包括選擇題、判斷題和簡答題，評價(jià)學(xué)生的知識理解和應(yīng)用能力。

4.學(xué)生自評與互評：鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行自我評價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和課后作業(yè)完成情況，進(jìn)行綜合評價(jià)。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表揚(yáng)和鼓勵，對于存在困難的學(xué)生，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)建議，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和情感變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上獲得成長。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，這節(jié)課下來，我覺得挺有收獲的。首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過視頻和提問的方式，學(xué)生們的興趣被很好地調(diào)動起來了，他們對自我提升和社會實(shí)踐的話題都挺感興趣的。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對于自我認(rèn)知的部分還是有點(diǎn)迷茫，可能是因?yàn)樗麄兤綍r(shí)不太習(xí)慣于反思自己，所以我在接下來的教學(xué)中，可能會多設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問題，幫助他們更好地認(rèn)識自己。

在講授新課的時(shí)候，我盡量結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際生活，舉了一些具體的例子，讓他們覺得這些知識不是空泛的，而是跟他們的生活緊密相關(guān)的。不過，我也意識到，在法治意識教育這部分，可能需要更生動、更貼近學(xué)生生活的案例，這樣他們才能更好地理解和接受。

至于鞏固練習(xí)，通過小組討論和展示，學(xué)生們能夠把學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，我覺得這是一個(gè)挺不錯(cuò)的做法。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些小組在討論的時(shí)候，討論的方向有點(diǎn)偏離主題，這可能是因?yàn)槲覍τ懻摰囊龑?dǎo)不夠，所以今后我需要在這方面加強(qiáng)。

學(xué)生的課堂表現(xiàn)總體上是不錯(cuò)的，大家都很積極參與，不過也有個(gè)別學(xué)生注意力不太集中，這可能是因?yàn)槲覀兊恼n堂氛圍還可以更加活躍一些，我會在以后的課堂上多