一、積極開(kāi)展工作，堅(jiān)持做到常抓不懈

學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所,是社會(huì)的示范窗口。孩子是明天的太陽(yáng)，校園是太陽(yáng)升起的

地方,優(yōu)雅、整潔的校園及周邊環(huán)境給孩子的影響是直接的、生動(dòng)的、持久的，對(duì)孩

子有著潛移默化的作用。我校全面開(kāi)展了校園及周邊環(huán)境專(zhuān)項(xiàng)檢查、整治，堅(jiān)持

“安全第一,預(yù)防為主”，認(rèn)真執(zhí)行加強(qiáng)校園周邊環(huán)璜整治的要求,切實(shí)抓好各項(xiàng)制

度和創(chuàng)安工作的落實(shí),狠抓領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制,始終把安全工作擺在首要

位置，圍繞“責(zé)任、規(guī)范、教育、排查、平安”這些關(guān)鍵詞，做到警鐘長(zhǎng)鳴,常抓不

懈,嚴(yán)密防范,強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí),有效地消除安全隱患，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，

有效維護(hù)了師生安全和教育教學(xué)活動(dòng)秩序，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展、教師的提高和學(xué)生

的進(jìn)步?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

二、健全組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格管理有方

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，把全面整治校園環(huán)境列入了學(xué)校工作的重要議事日程，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)

會(huì)議,認(rèn)真研究和制定集中整治實(shí)施方案，建立了以校長(zhǎng)、黨支部、工會(huì)、教導(dǎo)處、

總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部、團(tuán)支部、教研組為一體的組織機(jī)構(gòu),成立了以校長(zhǎng)鐸熔為

組長(zhǎng),黨支部書(shū)記兼副校長(zhǎng)蔣太平,副校長(zhǎng)兼點(diǎn)校負(fù)責(zé)人鄭興、李大川為副組長(zhǎng),中

層干部錢(qián)繼光、胡小蓉、鄧顯智、馬萬(wàn)金、黃孝榮、擺軍、部門(mén)負(fù)責(zé)人石永鳳、陳

國(guó)躍、張培、大隊(duì)輔導(dǎo)員張華、王艷、團(tuán)支部書(shū)記江秀坤、各班班主任為成員的城

鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由蔣太平兼任辦公室主任,馬

萬(wàn)金兼任辦公室副主任,負(fù)責(zé)日常工作。做到責(zé)任到人、職責(zé)明確、嚴(yán)格要求、嚴(yán)

格管理，使工作有布置、有落實(shí)、有檢查、有成效。發(fā)放了關(guān)于整治中小學(xué)校周邊

環(huán)境的通告,知識(shí)手冊(cè)等。領(lǐng)導(dǎo)小組成員加強(qiáng)對(duì)整治工作的督促檢查，有力地促進(jìn)了

整治工作的順利開(kāi)展，不定期的對(duì)校園周邊及校內(nèi)進(jìn)行檢查暗訪，鞏固了集中整治的

成果。

三、加強(qiáng)輿論宣傳，開(kāi)展集中整治行動(dòng)

1.以校園紅領(lǐng)巾“廣播站”和墻報(bào)、板報(bào)、小報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)、班隊(duì)會(huì)、學(xué)校集會(huì)等

為窗口，宣傳環(huán)境治理的重要性，養(yǎng)成優(yōu)良教風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng),堅(jiān)持每周一總

結(jié)，發(fā)揚(yáng)校風(fēng)建設(shè)中新取得的成績(jī)，并不斷賦予、充實(shí)新的內(nèi)容，宣傳工作深入人心。

2、堅(jiān)持“以人為本，活動(dòng)育人，寓教于樂(lè)”原則，以團(tuán)隊(duì)活動(dòng)為主線(xiàn)，貫徹落實(shí)校園

周邊環(huán)境治理工作。本學(xué)期組織了“告別陋習(xí)，樹(shù)新風(fēng)”、“我和雷鋒叔叔有個(gè)約

會(huì)”、“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”的主題隊(duì)會(huì)和“愛(ài)我校園”、“德孝伴我成長(zhǎng),爭(zhēng)做四

好少年”等主題班會(huì),以及“小手拉大手，文明一起走”、“給家長(zhǎng)的一封信”、

“文明禮貌用語(yǔ)”、慶?！叭斯?jié)”、“五一節(jié)”、“六一節(jié)”等活動(dòng)，讓學(xué)生在

活動(dòng)中認(rèn)識(shí)、理解、參與到校園周邊環(huán)境綜合治理中來(lái)，從自我做起，從身邊的一點(diǎn)

一滴做起，自覺(jué)守紀(jì),文明說(shuō)話(huà),禮貌待人,不亂扔亂丟,不亂刻亂畫(huà),不亂攀折花草樹(shù)

木,增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)校園環(huán)境綠化的保護(hù),增強(qiáng)學(xué)生的芻我防范能力，使校園環(huán)境整潔

優(yōu)雅，樹(shù)木蔥蘢，有效的保護(hù)了師生的人身安全,為教書(shū)育人提供了好的治安環(huán)境。

3.家庭是一座天然學(xué)校,父母是孩子首任教師,孩子的身心能否健康成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)

和學(xué)校的教育,為和家長(zhǎng)密切配合,共同教育好孩子,形成教育合力,本學(xué)期我校組織

了兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),告訴家長(zhǎng)學(xué)校的作息時(shí)間、規(guī)章制度、教育孩子的要求、安全

等工作，并向家長(zhǎng)宣傳學(xué)習(xí)了《未成年人保護(hù)法》和《小學(xué)生意外傷害事故處理辦

法》等，讓家長(zhǎng)了解孩子,提高家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育的科學(xué)性、自覺(jué)性，促進(jìn)家庭與學(xué)

校的主動(dòng)配合。

4、圍繞中心，綜合治理

(1)整治了學(xué)校周邊治安秩序及文化環(huán)境。

(2)整治了學(xué)校周邊的交通秩序。

(3)加強(qiáng)了學(xué)校的住校生安全管理。

(4)保障了學(xué)校的飲食、飲用水衛(wèi)生安全。

(5)全面排查和深入整改了學(xué)校及周邊建筑設(shè)施安全隱患。

四、加強(qiáng)環(huán)境治理，認(rèn)真抓好“五個(gè)創(chuàng)建”

1.創(chuàng)建潔凈衛(wèi)生校園。做好師生個(gè)人衛(wèi)生和校園公共場(chǎng)所及設(shè)施衛(wèi)生，徹底治理臟、

亂、差現(xiàn)象，徹底治理“亂扔垃圾、亂丟煙頭、亂吐口痰”三亂現(xiàn)象。個(gè)人衛(wèi)生做

到“七勤”，即勤洗臉、勤洗頭、勤洗手、勤洗腳、勤洗澡、勤洗衣被、勤擦洗用

具;公共衛(wèi)生做到“七無(wú)”，即無(wú)垃圾、無(wú)塵、無(wú)污水積水、無(wú)痰跡、無(wú)蛛網(wǎng)、無(wú)異

味、無(wú)四害。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)食堂、學(xué)生宿舍、廁所的衛(wèi)生管理,做到學(xué)生食堂環(huán)境整

潔衛(wèi)生、生產(chǎn)加工流程規(guī)范有序,學(xué)生宿舍干凈明亮,物品擺放整齊,廁所干凈衛(wèi)生

無(wú)異味。

2.創(chuàng)建整齊規(guī)范校園。以整治“五亂”為重點(diǎn)，杜絕垃圾亂扔、廣告亂貼、攤點(diǎn)亂

擺、車(chē)輛亂停、工地亂象等現(xiàn)象;從教師辦公室、多功能室、音樂(lè)室、美術(shù)室、會(huì)

議室、教室里學(xué)生的課桌椅、寄宿部床鋪、生活用品擺放整齊規(guī)范做起，做到學(xué)校

有制度，師生有行動(dòng)。

3.創(chuàng)建綠化、美化校園。各點(diǎn)校根據(jù)實(shí)際，制定綠化美化計(jì)劃，加大園林綠化投入，

提高綠化專(zhuān)業(yè)水平和綠化檔次，使學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和校園綠化美化一步到位,成為

理想的工作、學(xué)習(xí)、休息場(chǎng)所。

4、創(chuàng)建節(jié)約環(huán)保校園。學(xué)校指導(dǎo)師生樹(shù)立節(jié)約觀念，養(yǎng)成節(jié)約習(xí)慣;要推廣節(jié)能技

術(shù),進(jìn)行節(jié)能改造,加強(qiáng)節(jié)約管理，降低能源、資源消耗;增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，使用環(huán)保材料,

減少污物排放，降低環(huán)境污染，凈化學(xué)習(xí)、生活空間,新建的本部,大量使用玻璃采光

節(jié)能、采用竹子環(huán)保堪禰xx首屈一指的建筑典范。

5.創(chuàng)建文明和諧校園。學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳,普及法律常識(shí)，健全安全管理制度，

完善安全應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展防災(zāi)救災(zāi)自救疏散演練,建立教育風(fēng)險(xiǎn)管理服務(wù)保障體系。

進(jìn)一步倡導(dǎo)“xxxx”、“五講四美三熱愛(ài)”，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和日常行為

規(guī)范,樹(shù)立文明新風(fēng)，增強(qiáng)國(guó)家觀念、道德觀念、法制觀念和文明、環(huán)境意識(shí);堅(jiān)持

以人為木，以師生滿(mǎn)意為目標(biāo)，成功創(chuàng)建XX市、四川省依法治校示范學(xué)校，構(gòu)建平安

和諧校園。

五、彰顯辦學(xué)特色，突出校園文化建設(shè)

1.學(xué)校進(jìn)一步地提煉、總結(jié)本校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色、校風(fēng)和校訓(xùn)，

并以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)和展示，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯學(xué)校的教育

品質(zhì)。

2.在學(xué)校的醒目位置設(shè)置學(xué)校的公示欄、宣傳欄等,向師生及社會(huì)廣泛宣傳公民道

德規(guī)范、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、素質(zhì)教育理論、課程改革知識(shí)、小學(xué)生日常行

為規(guī)范及學(xué)校其他規(guī)章制度等。

3.根據(jù)學(xué)校的整體布局和功能區(qū)的劃分,規(guī)范辦公室、班級(jí)、功能室的標(biāo)牌及標(biāo)識(shí)，

對(duì)辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、寄宿生生活區(qū)等分別設(shè)置醒目而又主旨鮮明的標(biāo)語(yǔ)以及指引、

警示、激勵(lì)等凸顯人性化，突出對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)班級(jí)文化、寢室文化建設(shè)。采取師生共同商議的方式,形成相應(yīng)規(guī)章制度，

使室內(nèi)外物品放置整齊，學(xué)習(xí)生活用品擺放有序,有各自的文化特色。

5.承擔(dān)旌陽(yáng)區(qū)校園文化教學(xué)研討會(huì)。把民族文化教育滲透到教育教學(xué)活動(dòng)之中，用

優(yōu)秀的精神文化引導(dǎo)人，用科學(xué)的制度文化激勵(lì)人，用高尚的行為文化塑造人，用優(yōu)

美的環(huán)境文化陶冶人。要以校園文化為突破口,彰顯學(xué)校的辦學(xué)理念,提升學(xué)校的辦

學(xué)水平。

六、創(chuàng)新活動(dòng)載體，營(yíng)造和諧校園環(huán)境

1.（2月1日一4月2日）:開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理專(zhuān)題教育活動(dòng)。各點(diǎn)校都充分發(fā)

揮課堂教學(xué)主渠道作用，并通過(guò)標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、校報(bào)、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)、文藝表演、

團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、主題班會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等方式,積極組織城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)

入教材和課堂,融入學(xué)生日常生活，做到環(huán)境治理工堆處處有教育,人人都銘記，時(shí)刻

都參與,蔚然成風(fēng)的良好局面正在形成。

2.（4月60-5月31日）:開(kāi)展“三個(gè)告別”活動(dòng)c各點(diǎn)校通過(guò)各種方式，引導(dǎo)學(xué)

生從我做起,從現(xiàn)在做起認(rèn)真開(kāi)展“我和陋習(xí)說(shuō)再見(jiàn)”主題活動(dòng),向臟、亂、差告

別,向陋習(xí)告別,向不文明衛(wèi)生的行為習(xí)慣告別，做文明學(xué)生和文明使者。

3.（2月1日一6月30日）:開(kāi)展“我為校園美容”、“我為校園添綠蔭”活動(dòng)。組

織教師、學(xué)生獻(xiàn)花捐花綠化、美化辦公室、教室和校園。經(jīng)常在校園內(nèi)開(kāi)展環(huán)境衛(wèi)

生治理，清理積存垃圾，清除衛(wèi)生死角,清洗墻面污漬，使校園地面干凈,墻體整潔。

4、（7月一9月）:開(kāi)展“小手拉大手、文明一起走”活動(dòng)。積極組織學(xué)生向社會(huì)發(fā)

放城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理倡議書(shū)和宣傳單;以“講文明、愛(ài)衛(wèi)生”為題，組織學(xué)生寫(xiě)家信，

帶動(dòng)家長(zhǎng)及家庭成員積吸參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理,有效提高知曉率和參與率,達(dá)到教

育一個(gè)孩子,帶動(dòng)一個(gè)家庭,影響一個(gè)社區(qū),推動(dòng)整個(gè)社會(huì)的目的。

5、（9月1日一9月30日）：開(kāi)展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”知識(shí)競(jìng)賽、征文比

賽、演講會(huì)、文藝演出等，通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)積極評(píng)選“環(huán)境小衛(wèi)士”、“文明宣講員”

等,以宣傳新經(jīng)驗(yàn)，表彰好典型，積極發(fā)揮榜樣的輻射、影響和帶動(dòng)作用。

6.（10月1日一XX年1月）開(kāi)展社會(huì)公益活動(dòng)。再次開(kāi)展“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”、

“我和雷鋒叔叔有個(gè)約會(huì)”、“爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士”、“爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保勸導(dǎo)員”等活動(dòng),

組織學(xué)生走出校園，深入陽(yáng)安居委會(huì)、桂花街居委會(huì)、正陽(yáng)街居委會(huì)、八一居委會(huì)

等社區(qū)開(kāi)展衛(wèi)生大掃除、義務(wù)植樹(shù)、幫助孤寡老人等活動(dòng)。

七、嚴(yán)格考核評(píng)估，確?；顒?dòng)取得實(shí)效

八、堅(jiān)持立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，形成治理長(zhǎng)效機(jī)制

城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工程是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,非一朝一夕之功,需要堅(jiān)持。學(xué)校立

足長(zhǎng)遠(yuǎn)，統(tǒng)籌規(guī)劃,出實(shí)招，求實(shí)效。一是明確責(zé)任，層層簽訂責(zé)任書(shū)、層層落實(shí)責(zé)任,

層層狠抓落實(shí)。二是注重師生文明衛(wèi)生素質(zhì)的培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣等。

并將此次活動(dòng)中方針、要求和具體措施，寫(xiě)入了學(xué)校的辦學(xué)規(guī)程，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治

理工作在我校實(shí)現(xiàn)了經(jīng)常