教師代表在2025級(jí)非全日制碩士研究生開學(xué)典禮暨師生見面會(huì)上的發(fā)言尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：大家上午好！在這個(gè)充滿希望的秋日，我非常榮幸能夠作為教師代表，迎接同學(xué)們加入我們這個(gè)充滿活力的大家庭。對(duì)同學(xué)們的到來，表示熱烈的歡迎。記得大約xx年前，我曾作為教師代表發(fā)言，地點(diǎn)是在石牌校園。那時(shí)我們公共管理碩士生僅有四五十人，而今，新同學(xué)已超過xxx名。規(guī)模的增長，見證了我們公共管理專業(yè)的迅速發(fā)展和持續(xù)吸引力。這份成績，離不開學(xué)校與學(xué)院的前瞻規(guī)劃與大力支持，也飽含著每一位老師辛勤耕耘與無私奉獻(xiàn)。與此同時(shí)，我們也要認(rèn)識(shí)到，這一發(fā)展始終與國家前行的步伐同頻共振。國家治理現(xiàn)代化進(jìn)程亟需一大批善于分析、能夠解決實(shí)際問題的復(fù)合型公共管理人才。這既為公共管理學(xué)科注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，也為同學(xué)們成就事業(yè)創(chuàng)造了寶貴機(jī)遇。你們當(dāng)中，有來自政府機(jī)關(guān)的踐行者，有來自公共事業(yè)的服務(wù)者，還有來自社會(huì)各界的精英人才。你們選擇在忙碌的工作之余重返校園，這充分展現(xiàn)了你們的優(yōu)秀，你們對(duì)知識(shí)的渴求以及對(duì)進(jìn)步的追求令人敬佩。我堅(jiān)信，憑借你們所付出的努力，在這里定能收獲知識(shí)、提升能力，實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。作為你們的老師，我想分享三點(diǎn)期待，歸納為三個(gè)“向”字。一是“向”內(nèi)生長。公共管理由“公共”與“管理”組成，公共管理專業(yè)是一個(gè)觀照現(xiàn)實(shí)的專業(yè)，我們需要對(duì)社會(huì)、身邊的事情，尤其是涉及眾人的公共事務(wù)有敏銳的感知與體會(huì)。我們要“以公共的眼光來理解管理，以管理的視角來審視公共”。也就是說，“管理要以公共為前提，公共要以管理為依歸?！辫b于此，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)與工作中堅(jiān)守公共價(jià)值，敬畏公共價(jià)值，謹(jǐn)記人民的需求就是公共管理，做心系家國的擔(dān)當(dāng)者，讓每一次行動(dòng)都多一分溫度。二是“向”上思考。公共管理不僅在于知識(shí)傳授，更在于思維方式的革新。這一學(xué)科需要融合政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等多學(xué)科知識(shí)和多維度視角來剖析公共問題，致力于培養(yǎng)兼具專業(yè)深度與跨界視野的T型人才。同學(xué)們來自不同單位和崗位，日常忙于具體事務(wù)，然而，“具體問題的解決”實(shí)則是深度思考的結(jié)果。所以，希望同學(xué)們將自身學(xué)習(xí)、工作中遇到的問題，置于國家發(fā)展趨勢以及世界大環(huán)境中來思考。多閱讀理論書籍，密切關(guān)注國家政策，持續(xù)提升“提問的能力”，做“能解題、會(huì)破題”的治理者。三是“向”下礪行。公共管理碩士的學(xué)習(xí)，是一場“帶著問題來，揣著辦法走”的成長之旅。希望同學(xué)們勇于迎接挑戰(zhàn)，扎根一線，傾聽最真摯的民聲，用腳步丈量最真實(shí)的民情。將工作中的真問題帶入課堂思索，再將課堂上的新思路帶回崗位踐行。要把論文寫在祖國大地上，寫在社區(qū)街巷中，寫在辦事窗口前，做知行合一的實(shí)踐者。多年以后，若有人因你們的某一項(xiàng)決策、某一項(xiàng)改革，生活得更美好，內(nèi)心感到更溫暖，那便是對(duì)我們這份工作最珍貴的回饋。希望同學(xué)們能牢記“向內(nèi)生長、向上思考、向下礪行”這三點(diǎn)期待，真正做到“胸懷天下