大班主題蹦蹦跳跳不怕冷教學教案（2025—2026學年）一、教學分析本課程針對大班學生設計，旨在通過“蹦蹦跳跳不怕冷”這一主題，結(jié)合教學大綱和課程標準，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力、團隊協(xié)作意識和勇敢面對寒冷環(huán)境的心理素質(zhì)。本課內(nèi)容是單元課程中關于身體運動和健康生活的重要組成部分，與前后的知識關聯(lián)緊密。核心概念包括身體協(xié)調(diào)、團隊合作和克服困難的能力，技能方面則側(cè)重于跳躍、奔跑等基本運動技能的掌握。二、學情分析大班幼兒在體能、認知和情感方面已經(jīng)具備一定的基礎。他們能進行簡單的跳躍動作，但對復雜動作的掌握還有待提高。生活經(jīng)驗方面，孩子們可能已經(jīng)感受到寒冷，但面對寒冷時可能缺乏應對策略。認知特點上，他們好奇心強，喜歡探索新事物，但也容易因為困難而放棄。興趣傾向方面，孩子們對游戲和運動充滿熱情。可能存在的學習困難包括動作協(xié)調(diào)性差、團隊合作意識不強等。因此，教學設計需從學生實際出發(fā)，注重激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好習慣。三、教學目標與策略教學目標分為知識、技能和情感三個方面。知識目標：了解寒冷環(huán)境對身體的影響，掌握基本的防寒保暖方法。技能目標：掌握跳躍、奔跑等基本運動技能，提高身體協(xié)調(diào)能力。情感目標：培養(yǎng)勇敢面對困難的勇氣，增強團隊協(xié)作意識。為實現(xiàn)教學目標，教師可采取以下策略：創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣；注重個體差異，因材施教；結(jié)合游戲，提高參與度；關注情感體驗，培養(yǎng)良好習慣。通過這些策略，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中，達到預期的教學效果。二、教學目標知識目標：1.說出冬季運動的好處，如增強體質(zhì)、提高免疫力。2.列舉幾種冬季保暖的簡單方法，如穿戴保暖衣物、進行室內(nèi)運動。能力目標：1.設計一套簡單的冬季戶外運動方案，包括熱身、運動項目和放松活動。2.在團隊協(xié)作中，能夠根據(jù)自身特點分配角色，共同完成任務。情感態(tài)度與價值觀目標：1.體驗冬季運動的樂趣，培養(yǎng)不怕冷、積極向上的生活態(tài)度。2.通過團隊合作，學會尊重他人，增強集體榮譽感?？茖W思維目標：1.解釋冬季運動對身體的好處，如促進血液循環(huán)、增強心肺功能。2.分析不同運動方式對保暖效果的影響，如有氧運動與無氧運動。科學評價目標：1.評價自己在冬季運動中的表現(xiàn)，如運動技能的掌握程度、團隊合作的效果。2.評估冬季運動方案的實際效果，如參與者的滿意度、運動效果。三、教學重難點教學重點在于通過蹦蹦跳跳活動，讓幼兒掌握基本的跳躍技能和團隊合作方法。教學難點是培養(yǎng)幼兒在寒冷環(huán)境中的適應能力和克服困難的心理素質(zhì)，特別是對于冬季運動的興趣和持久力的培養(yǎng)，需要通過游戲化教學和情感引導來突破。四、教學準備為了確?！按蟀嘀黝}蹦蹦跳跳不怕冷教學”的順利進行，教師需準備包括多媒體課件、跳躍動作示范視頻、冬季運動安全知識圖表、團隊合作游戲任務單等教學資源。同時，為幼兒準備輕便的保暖運動裝備和適當?shù)膽敉膺\動場地。學生需預習相關冬季運動的知識，并準備好畫筆等繪畫工具。此外，教學環(huán)境將布置成互動式小組學習空間，以促進合作和交流。五、教學過程導入導入環(huán)節(jié)是激發(fā)學生興趣、引起學生注意的重要階段。以下是一個導入環(huán)節(jié)的設計：教師活動：1.熱身游戲：教師帶領學生進行簡單的熱身游戲，如“小青蛙跳”，讓學生活動身體，為接下來的活動做準備。2.情境創(chuàng)設：教師通過講述一個關于勇敢的小英雄在冬天不畏嚴寒、堅持運動的故事，激發(fā)學生對冬季運動的興趣。3.提問引導：教師提問：“你們知道在冬天，如何才能保持身體健康呢？”學生活動：1.參與熱身游戲：學生積極參與熱身游戲，活動身體。2.傾聽故事：學生認真傾聽教師講述的故事，感受小英雄的勇敢精神。3.思考問題：學生思考教師在故事中提出的問題，準備分享自己的看法。新授新授環(huán)節(jié)是本節(jié)課的核心部分，以下將詳細描述五個教學任務。任務一：了解冬季運動的好處目標：學生能夠說出冬季運動的好處，如增強體質(zhì)、提高免疫力。教師活動：1.講解：教師介紹冬季運動的種類和特點，如滑冰、滑雪、跳繩等。2.演示：教師現(xiàn)場演示一種簡單的冬季運動，如跳繩。3.提問：教師提問：“你們知道冬季運動有哪些好處呢？”學生活動：1.傾聽講解：學生認真傾聽教師講解，了解冬季運動的種類和特點。2.觀察演示：學生觀察教師演示跳繩的動作，學習正確的跳繩方法。3.思考問題：學生思考教師在提問中提出的問題，準備分享自己的看法。即時評價標準：學生能夠正確說出至少兩種冬季運動的名稱。學生能夠描述至少一種冬季運動的好處。學生能夠參與熱身游戲，活動身體。任務二：學習冬季保暖的方法目標：學生能夠列舉幾種冬季保暖的簡單方法，如穿戴保暖衣物、進行室內(nèi)運動。教師活動：1.講解：教師介紹冬季保暖的重要性以及一些簡單的保暖方法。2.展示：教師展示一些保暖衣物，如羽絨服、保暖內(nèi)衣等。3.提問：教師提問：“你們知道在冬天，如何保持身體溫暖呢？”學生活動：1.傾聽講解：學生認真傾聽教師講解，了解冬季保暖的重要性以及一些簡單的保暖方法。2.觀察展示：學生觀察教師展示的保暖衣物，了解其特點和作用。3.思考問題：學生思考教師在提問中提出的問題，準備分享自己的看法。即時評價標準：學生能夠正確說出至少三種冬季保暖的方法。學生能夠描述至少一種保暖衣物的作用。學生能夠參與討論，分享自己的保暖經(jīng)驗。任務三：設計冬季戶外運動方案目標：學生能夠設計一套簡單的冬季戶外運動方案，包括熱身、運動項目和放松活動。教師活動：1.講解：教師介紹如何設計一套完整的冬季戶外運動方案。2.示范：教師示范如何進行熱身、運動項目和放松活動。3.提問：教師提問：“你們能設計一套冬季戶外運動方案嗎？”學生活動：1.傾聽講解：學生認真傾聽教師講解，了解如何設計冬季戶外運動方案。2.觀察示范：學生觀察教師示范的動作，學習正確的運動方法。3.分組討論：學生分組討論，設計自己的冬季戶外運動方案。即時評價標準：學生能夠設計出一套包含熱身、運動項目和放松活動的冬季戶外運動方案。學生能夠根據(jù)自身情況，選擇合適的運動項目。學生能夠與他人合作，共同完成任務。任務四：體驗團隊合作目標：學生在團隊協(xié)作中，能夠根據(jù)自身特點分配角色，共同完成任務。教師活動：1.講解：教師介紹團隊合作的重要性以及如何進行有效的團隊合作。2.示范：教師示范團隊合作的游戲，如“穿越火線”。3.提問：教師提問：“你們認為團隊合作有哪些好處呢？”學生活動：1.傾聽講解：學生認真傾聽教師講解，了解團隊合作的重要性以及如何進行有效的團隊合作。2.觀察示范：學生觀察教師示范的游戲，學習團隊合作的方法。3.分組游戲：學生分組進行“穿越火線”游戲，體驗團隊合作。即時評價標準：學生能夠根據(jù)自身特點，選擇合適的角色參與團隊合作。學生能夠與他人合作，共同完成任務。學生能夠體驗團隊合作帶來的樂趣和成就感。任務五：克服困難，勇敢面對目標：學生在面對困難時，能夠勇敢面對，不畏挑戰(zhàn)。教師活動：1.講解：教師介紹克服困難的重要性以及如何面對困難。2.案例分析：教師分享一些克服困難的案例，如運動員在比賽中克服困難，取得勝利。3.提問：教師提問：“你們認為面對困難時，應該怎么做呢？”學生活動：1.傾聽講解：學生認真傾聽教師講解，了解克服困難的重要性以及如何面對困難。2.分析案例：學生分析教師分享的案例，學習克服困難的方法。3.小組討論：學生分組討論，分享自己在生活中克服困難的經(jīng)歷。即時評價標準：學生能夠說出至少一種克服困難的方法。學生能夠分享自己在生活中克服困難的經(jīng)歷。學生能夠從他人的經(jīng)歷中學習，提高自己的抗壓能力。鞏固鞏固環(huán)節(jié)是幫助學生鞏固所學知識，加深理解的重要階段。以下是一個鞏固環(huán)節(jié)的設計：教師活動：1.回顧：教師帶領學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，如冬季運動的好處、保暖方法、運動方案、團隊合作等。2.提問：教師提問：“你們能復述一下今天所學的內(nèi)容嗎？”學生活動：1.回顧：學生認真回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，準備回答教師的問題。2.回答問題：學生積極回答教師的問題，展示自己的學習成果。小結(jié)小結(jié)環(huán)節(jié)是對本節(jié)課的總結(jié)，幫助學生梳理知識，明確學習目標。以下是一個小結(jié)環(huán)節(jié)的設計：教師活動：1.總結(jié)：教師對本節(jié)課所學內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)冬季運動的重要性以及團隊合作和克服困難的意義。2.鼓勵：教師鼓勵學生在日常生活中積極參與冬季運動，培養(yǎng)勇敢面對困難的品質(zhì)。學生活動：1.傾聽總結(jié)：學生認真傾聽教師的總結(jié)，理解本節(jié)課的學習目標。2.反思：學生反思自己在學習過程中的收獲和不足，為今后的學習做好準備。當堂檢測當堂檢測是對學生學習成果的即時評估，以下是一個當堂檢測的設計：教師活動：1.設計檢測題：教師根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，設計一份簡單的檢測題。2.發(fā)放檢測題：教師將檢測題發(fā)放給學生。3.收繳檢測題：教師收繳學生的檢測題，進行批改。學生活動：1.完成檢測題：學生認真完成檢測題，展示自己的學習成果。2.檢查答案：學生在完成檢測題后，檢查自己的答案，確保準確無誤。六、作業(yè)設計基礎性作業(yè)：內(nèi)容：學生根據(jù)課堂所學，繪制一幅冬季運動的場景圖，并標注出運動項目和保暖措施。完成形式：手繪或使用繪畫軟件完成。提交時限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標：鞏固學生對冬季運動和保暖知識的記憶，提高學生的繪畫技能。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學生選擇一種自己喜歡的冬季運動，進行簡要的介紹，包括運動規(guī)則、技巧和注意事項。完成形式：書面報告或口頭報告。提交時限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生收集資料、整理信息的能力，提高學生的語言表達和溝通能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學生設計一套冬季戶外運動方案，包括熱身、運動項目和放松活動，并說明設計理由。完成形式：書面報告或PPT演示。提交時限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力，提高學生的團隊合作和項目管理能力。七、本節(jié)知識清單及拓展1.冬季運動的重要性：冬季運動對增強體質(zhì)、提高免疫力具有積極作用，有助于促進血液循環(huán)、增強心肺功能。2.冬季保暖的基本方法：了解穿戴保暖衣物、進行室內(nèi)運動等簡單保暖措施，以適應寒冷環(huán)境。3.冬季戶外運動方案設計：學習如何設計包含熱身、運動項目和放松活動的冬季戶外運動方案。4.團隊合作在冬季運動中的角色：認識到團隊合作在冬季運動中的重要性，以及如何進行有效的團隊合作。5.克服困難的心理素質(zhì)：培養(yǎng)勇敢面對困難、不畏挑戰(zhàn)的心理素質(zhì)，提高抗壓能力。6.冬季運動的安全知識：了解冬季運動中可能遇到的安全問題，以及相應的預防措施。7.冬季運動的種類和特點：掌握滑冰、滑雪、跳繩等冬季運動的種類和特點，以及適合不同年齡段和體質(zhì)的冬季運動項目。8.冬季運動裝備的選擇：了解不同類型冬季運動裝備的作用和特點，如保暖衣物、運動鞋等。9.冬季運動中的飲食調(diào)整：了解在冬季運動中如何調(diào)整飲食，以補充能量和保持體溫。10.冬季運動的社交價值：認識到冬季運動不僅可以鍛煉身體，還可以增進人際交往，增強社交能力。11.冬季運動的環(huán)保意識：在參與冬季運動時，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，如減少垃圾產(chǎn)生、保護自然環(huán)境。12.冬季運動與氣候變化的關系：探討氣候變化對冬季運動的影響，以及如何應對氣候變化帶來的挑戰(zhàn)。八、教學反思在本次“大班主題蹦蹦跳跳不怕冷教學”中，我深刻反思了教學目標的達成情況。首先，教學目標基本達成，學生在課堂上積極參與，對冬季運動和保暖知識有了更深入的了解。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在活動設計上，我注意到部分學生在團隊合作環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出了猶豫和退縮，這可能是因為他們對新環(huán)境的適應能力不足。針對這一問題，我計劃在未來的教學中加入更多類似的活動，以增強學生的自信心和團隊協(xié)作能力。在資源運用方面，我使用了多媒