六年級(jí)英語期中考試練習(xí)題集合為幫助六年級(jí)同學(xué)系統(tǒng)鞏固英語知識(shí)、高效應(yīng)對(duì)期中考試，這份練習(xí)題集合圍繞聽力理解、詞匯運(yùn)用、語法專項(xiàng)、閱讀理解、書面表達(dá)五大核心題型設(shè)計(jì)，覆蓋期中高頻考點(diǎn)，兼具針對(duì)性與實(shí)用性。同學(xué)們可結(jié)合考點(diǎn)解析與答題策略，查漏補(bǔ)缺，提升應(yīng)試能力。一、聽力理解（考點(diǎn)：日常交際+關(guān)鍵信息捕捉）聽力是英語考試的“信息捕捉戰(zhàn)”，需重點(diǎn)關(guān)注時(shí)間、地點(diǎn)、人物動(dòng)作等關(guān)鍵信息，同時(shí)熟悉日常交際用語的語境邏輯。練習(xí)題1.短對(duì)話理解（聽錄音，選答案，讀兩遍）①W:Doyouwalktoschool?M:No,Itakethebus.Q:Howdoestheboygotoschool?A.OnfootB.BybusC.Bybike②W:What’syourfavoriteseason?M:Ilikeautumn.It’scool.Q:Whichseasondoestheboylike?A.SpringB.AutumnC.Winter2.獨(dú)白理解（聽一段關(guān)于“學(xué)校旅行”的獨(dú)白，回答3題）獨(dú)白內(nèi)容（示例）：“OurschooltripisonOctober15th.We’llgotothezoo.We’llmeetattheschoolgateat8:00am.Takeyourwaterbottlesandhats.”①Whenistheschooltrip?A.Oct.10thB.Oct.15thC.Oct.20th②Wherewilltheygo?A.ZooB.ParkC.Museum③Whatshouldtheytake?A.UmbrellasB.BooksC.Waterbottles答題策略提前讀題：聽前30秒快速圈出選項(xiàng)關(guān)鍵詞（如時(shí)間、地點(diǎn)、交通工具），預(yù)判聽力內(nèi)容。抓關(guān)鍵詞：注意數(shù)字、否定詞（not,never）、轉(zhuǎn)折詞（but），它們常是答案突破口。速記細(xì)節(jié)：聽完立即標(biāo)記答案，避免回憶時(shí)混淆信息。二、詞匯運(yùn)用（考點(diǎn)：拼寫+詞義+固定搭配）詞匯是英語的“基石”，需掌握單詞拼寫規(guī)則、詞義辨析、固定短語搭配，尤其注意易混詞（如“too”“two”“to”）和詞性轉(zhuǎn)換。練習(xí)題1.單詞拼寫（根據(jù)提示填空）①M(fèi)ymotherisa______(教師).（填單詞）②Iwanttobuyanew______(書包).（填單詞）③It’sr______(rain)outside.Takeanumbrella.（首字母填空）2.詞義匹配（將單詞與釋義連線）happy→noteasyhard→feelinggladfast→movequickly3.固定搭配填空①Shelikesplaying______piano.（填定冠詞）②Wegotoschool______MondaytoFriday.（填介詞）解題提示拼寫精準(zhǔn)：記準(zhǔn)單詞的“拼寫+詞性”，如“teacher”（名詞）、“rainy”（形容詞，對(duì)應(yīng)“下雨的”）。詞義辨析：通過例句記憶易混詞，如“Ihavetwobooks.Ilikereading,too.”（“two”表數(shù)量，“too”表“也”）。固定搭配：積累“playthe+樂器”“from...to...”等高頻短語，可整理成“短語本”隨時(shí)復(fù)習(xí)。三、語法專項(xiàng)（考點(diǎn)：時(shí)態(tài)+句型+結(jié)構(gòu)）語法是英語的“骨架”，期中重點(diǎn)考查一般現(xiàn)在時(shí)（三單）、一般過去時(shí)（規(guī)則/不規(guī)則動(dòng)詞）、therebe句型、句型轉(zhuǎn)換，需掌握“時(shí)態(tài)邏輯+結(jié)構(gòu)規(guī)則”。練習(xí)題1.時(shí)態(tài)填空（用所給詞的適當(dāng)形式填空）①Heoften______(play)basketballafterschool.（一般現(xiàn)在時(shí)，主語he為三單）②They______(go)tothecinemayesterday.（一般過去時(shí)，不規(guī)則動(dòng)詞go→went）2.Therebe句型（選填is/are）______acatandthreedogsintheroom.（就近原則：acat為單數(shù)，故用is）3.句型轉(zhuǎn)換①肯定句變否定：Shelikessinging.→She____________singing.（實(shí)義動(dòng)詞like變否定，需加助動(dòng)詞doesn’t）②陳述句變疑問：Hegoestoschoolat7:00.→______he______toschoolat7:00?（助動(dòng)詞does提前，動(dòng)詞還原為go）考點(diǎn)解析一般現(xiàn)在時(shí)三單：主語為he/she/it或單數(shù)名詞時(shí)，動(dòng)詞加s/es（如play→plays，go→goes）。一般過去時(shí)：規(guī)則動(dòng)詞加ed（如walk→walked），不規(guī)則動(dòng)詞需特殊記憶（如see→saw，do→did）。Therebe“就近原則”：be動(dòng)詞由最近的名詞單復(fù)數(shù)決定（如“abook”用is，“twobooks”用are）。四、閱讀理解（考點(diǎn)：細(xì)節(jié)+推理+主旨）閱讀是“信息解碼”過程，需訓(xùn)練定位關(guān)鍵句、邏輯推理、總結(jié)主旨的能力，建議先讀題、再讀文、最后驗(yàn)證答案。練習(xí)題閱讀理解A（記敘文：MyFriendLily）Lilyismybestfriend.Sheis12yearsold.ShelivesinBeijing.Shelikesreadingbooksanddrawingpictures.Onweekends,sheoftengoestothelibrarywithme.①HowoldisLily?A.10B.12C.13②WhatdoesLilylikedoing?A.SingingB.DancingC.Drawing③WheredoesLilylive?A.BeijingB.ShanghaiC.Guangzhou閱讀理解B（說明文：Pandas）PandasliveinChina.Theyeatbamboo.Theyareblackandwhite.Babypandasareverysmall.Peopleallovertheworldlovepandas.①Whatdopandaseat?A.RiceB.BambooC.Fish②Whydopeoplelovepandas?A.Theyarecute.B.Theycanfly.C.Theyarebig.（推理題：結(jié)合“blackandwhite”“babypandasaresmall”等細(xì)節(jié)，推測(cè)“cute”是原因）閱讀技巧先題后文：讀題時(shí)圈出關(guān)鍵詞（如人名、地名、數(shù)字），帶著問題讀文章，快速定位答案句。推理有據(jù)：推理題需結(jié)合上下文細(xì)節(jié)（如熊貓的外形、習(xí)性），而非主觀猜測(cè)。主旨總結(jié)：讀完每段后，用1句話概括“段落講了什么”，幫助理解全文邏輯。五、書面表達(dá)（考點(diǎn)：內(nèi)容完整+語法正確+語句通順）寫作是“語言輸出”的核心，期中常考“介紹類”話題（如家人、周末、愛好），需包含“時(shí)間、地點(diǎn)、動(dòng)作、感受”等要點(diǎn)，注意時(shí)態(tài)一致+語句連貫。練習(xí)題題目：《MyWeekend》要求：1.介紹你周六、周日的活動(dòng)；2.至少用5句話，可適當(dāng)發(fā)揮；3.語法正確，語句通順。寫作指導(dǎo)列提綱：先規(guī)劃內(nèi)容（如Saturday:dohomework,playfootball;Sunday:visitgrandparents,watchTV）。時(shí)態(tài)選擇：若寫“通常的周末”用一般現(xiàn)在時(shí)（Ioften...）；若寫“上周的周末”用一般過去時(shí)（Iwent...）。加分技巧：使用連接詞（and,then,also）、細(xì)節(jié)描寫（如“Iplayedfootballwithmyfriends.Wehadalotoffun.”），結(jié)尾可加感受（“Ilovemyweekends!”）。總結(jié)與使用建議這份練習(xí)題覆蓋期中9