古時(shí)候兒童的童年生活是怎樣的呢？

夜書所見【宋】葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。放風(fēng)箏挑促織1古詩三首四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。zhòu////yúnxìnggòng供ɡōnɡ：表供給；提供ɡònɡ：表從事。供職

假期里，各社區(qū)提供（ɡōnɡɡònɡ）了多個(gè)社會(huì)實(shí)踐崗位，供（ɡōnɡɡònɡ）孩子們選擇。..稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。稚zhì鉦zhēng磬qìng////村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。陂bēi////四時(shí)田園雜興（其三十一）[宋]范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。詩題兒童類別生活內(nèi)容《四時(shí)田園雜興》（其三十一）《稚子弄冰》《村晚》童孫稚子牧童學(xué)種瓜取冰當(dāng)鉦橫牛吹笛xìng興，一種詩歌表現(xiàn)手法。解詩題詩人看到一年四季不同的田園景色而產(chǎn)生的感受。了解作者

范成大是南宋詩人，他一生寫了許多詩歌，晚年退居故鄉(xiāng)石湖，自稱石湖居士。他退隱閑逸后，在石湖度過了長(zhǎng)達(dá)十年較為閑適而優(yōu)裕的晚年生活，寫下了最后的名作《四時(shí)田園雜興》六十首，這也是他田園詩的代表作品?；仡檶W(xué)習(xí)古詩的方法1.反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音，讀出節(jié)奏和韻律。2.借助注釋，了解古詩內(nèi)容。3.借助古詩內(nèi)容和插圖，邊讀邊想象。季節(jié)：

地點(diǎn)：主要人物：主要事件：夏季

“?！本褪巧洌ｊ幘褪巧涑墒a了，當(dāng)桑樹成蔭時(shí)，就是夏季。鄉(xiāng)村/////季節(jié)：

地點(diǎn)：主要人物：主要事件：夏季鄉(xiāng)村村莊兒女、童孫晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。

男女在田間除草把麻搓成線夜晝晝出耘田白天在田間除草夜績(jī)麻晚上搓麻繩村莊兒女各當(dāng)家村里的男男女女各忙各的農(nóng)活晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。種瓜養(yǎng)蠶織布對(duì)“村莊兒女”辛勤勞作的贊美。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。讀：結(jié)合注釋，反復(fù)品讀；圈：什么人干了什么事；想：想象畫面。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。孩子村里的孩子還不懂得從事耕田和紡織，也會(huì)在桑樹蔭下學(xué)習(xí)種瓜。解：理解，懂得。供：從事。傍：靠近。陰：樹蔭。對(duì)“童孫”天真可愛的喜愛之情。季節(jié)：

地點(diǎn)：主要人物：主要事件：夏季鄉(xiāng)村村莊兒女、童孫耘田、績(jī)麻、學(xué)種瓜大人在田間除草、把麻搓成線、孩子在學(xué)種瓜對(duì)“村莊兒女”辛勤勞作的贊美對(duì)“童孫”天真可愛的喜愛之情對(duì)“村莊兒女”辛勤勞作的贊美對(duì)“童孫”天真可愛的喜愛之情對(duì)田園生活的向往之情四時(shí)田園雜興（其三十一）【宋】范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。再讀古詩，結(jié)合課文插圖，想象畫面，嘗試把這首詩改寫成一篇小短文。季節(jié)：

地點(diǎn)：主要人物：主要事件：夏季鄉(xiāng)村村莊兒女、童孫大人在田間除草把麻搓成線孩子在學(xué)種瓜自由讀兩首古詩，借助注釋嘗試?yán)斫庠娋涞拇笠?。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。早晨

清晨，兒童將銅盆里凍的冰剜下來，用帶來的絲線穿起來當(dāng)鉦來敲打。

敲出的聲音像玉磬一樣穿越樹林，冰忽然落在地上發(fā)出像玉石碎裂一樣的聲音。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。沉浸水草長(zhǎng)滿了池塘，池水漫出了池岸，青山銜著落日，一起倒映在波光蕩漾的水面上。放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的樂曲。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。找出兩首古詩中的聲音與色彩。色彩聲音聲音色彩稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。默讀兩首古詩，說說特別欣賞其中的哪些字。稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。表現(xiàn)出孩童的天真、可愛寫出了事發(fā)突然，情理之中，意料之外。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。兩個(gè)“滿”字，寫出仲夏時(shí)令的景物特點(diǎn)，寫出了景色的生機(jī)一片。日落西山擬人村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。山和落日倒映在水中的畫面，生動(dòng)形象。牧童隨意橫坐在牛背上，表現(xiàn)了牧童的調(diào)皮可愛，天真活潑，淳樸無邪。

詩人目睹此情此景，會(huì)發(fā)出怎樣的感嘆？稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。“可愛”“好玩”“鐺，鐺”“砰”村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！懊?，妙”“美，美”“好，好”“好聽，好聽”稚子弄冰[宋]楊萬里稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當(dāng)銀鉦。敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲。村晚[宋]雷震草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。表達(dá)了詩人對(duì)兒童的喜愛