高考語文小說知識點梳理小說復(fù)習(xí)題型一（標題的含義和作用）：含義：①表層含義：標題的字面含義、文中內(nèi)容②深層含義：引申義、比喻義、象征義等③原則：淺層含義+深層含義作用：①主題角度，看標題是否運用雙關(guān)、比喻、反語、象征等手法，寄托情感，深化主題；是否具有某種象征意義；是否對主題有畫龍點睛的作用。②情節(jié)角度，看標題是否是小說的線索，以組織全文；是否是懸念，以吸引讀者；是否是對情節(jié)的概括。③人物角度，看標題是否是小說的主要人物，是否暗示了人物命運，是否是人物性格特點的概括。④環(huán)境角度，看標題是否是小說環(huán)境或故事發(fā)生的背景，是否有深層的社會性含意。題型二（情節(jié)概括）：按照情節(jié)的基本結(jié)構(gòu)來梳理：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局按照小說線索來梳理：線索—串聯(lián)故事情節(jié)的東西抓住場面來梳理：場面—人物活動的場所題型三（情節(jié)作用）：一是內(nèi)容上。內(nèi)容上是指情節(jié)與環(huán)境、人物、主題、讀者之間的關(guān)系；1.與環(huán)境的關(guān)系：突出（烘托、交代）人物活動的環(huán)境，使環(huán)境更具典型性。2.與人物的關(guān)系：塑造了……的人物形象，表現(xiàn)了人物……的性格或精神，刻畫了人物……的心理3.與主題的關(guān)系：揭示（表達、寄托、暗示）了……主題，深化（升華、突出）主題4.與其他情節(jié)的關(guān)系：埋下伏筆，設(shè)置懸念，鋪墊照應(yīng)，推動情節(jié)發(fā)展，對比襯托，承上啟下等5.與讀者的關(guān)系：設(shè)置懸念以引起讀者注意力，引起讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考等等。二是結(jié)構(gòu)上。結(jié)構(gòu)上是指情節(jié)本身的作用以及與其他情節(jié)之間的關(guān)系。位于開頭：（1）總領(lǐng)全文；(2)引出下文或引出話題；(3)為下文作鋪墊或與下文構(gòu)成對比或襯托；（4）營造氣氛，奠定感情基調(diào)。（5）設(shè)置懸念，激發(fā)讀者閱讀興趣。位于中間：（1）承上啟下，過渡自然，總結(jié)前文，領(lǐng)起后文，（2）照應(yīng)前后文，鋪墊或埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展。位于結(jié)尾：(1)總結(jié)全文、照應(yīng)前文，呼應(yīng)標題、卒章顯志，概括并深化主題，耐人尋味，令人深思。題型四（特殊情節(jié)）:1.小說開頭作用（a）設(shè)疑（懸念）式開頭。作用為：①引起讀者的思考。②引出下文的情節(jié)。③突出人物形象。④揭示小說的主題。（b）寫景式開頭。作用為：①交代故事發(fā)生的環(huán)境。②渲染氣氛。③烘托人物心情。2.小說結(jié)尾作用（a）出人意料的結(jié)局（歐·亨利式結(jié)尾）①從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。②從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。③從主題上看，能更好地深化主題。（b）令人傷感的悲劇結(jié)局①從主題上看，能更好地深化主題。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。③這種結(jié)局令人感動，令人回味，引人思考。（c）令人喜悅的大團圓結(jié)局①從表達效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。（d）戛然而止，留下空白留下了“空白”，給讀者想象，讓讀者進行藝術(shù)再創(chuàng)造，能更好地深化主題。題型五（自然環(huán)境）：解題思路：1、描寫了……景，渲染……氣氛（環(huán)境本身）2、推動情節(jié)發(fā)展，為……做鋪墊（指向情節(jié)）3、烘托感情,表現(xiàn)性格；（指向人物）4、突出……主題（指向主題）環(huán)境描寫的特點可以從以下方面來思考：①抓住特征，從形、聲、色等方面來考慮景物特點；②調(diào)動視覺、聽覺、嗅覺等多種感官來感知景物特點。景物的特點有：清逸、靜謐、和平、安寧；熱鬧、生機；蕭索、冷清、孤寂、沉悶等。題型六（社會環(huán)境的作用）：①交代人物活動及其成長的時代背景，揭示各種復(fù)雜的社會關(guān)系。②交代人物身份，襯托人物心理，表明人物性格。③揭示社會本質(zhì)特征，深化作品主題。?題型七（主要人物的形象和作用）：形象：主人公是文章塑造的核心人物，能夠揭示、突出、深化主題1.在情節(jié)發(fā)展中分析2.在人物描寫中分析3.在特定環(huán)境中分析4.借助作者分析答題方法：個性特征+（身份特征）+舉出實例題型八（人物描寫方法）：1.肖像、神態(tài)、動作描寫：更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界及性格特征2.語言描寫：a.刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)發(fā)展b.描摹人物語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生3.心理描寫：直接表現(xiàn)人物思想和情感，表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，刻畫人物性格，推動情節(jié)發(fā)展4.細節(jié)描寫：更細膩的展示人物某一特征5.側(cè)面描寫：襯托、對比突出主要人物題型九（人物評價題）：1.先寫自己的觀點2.分析自己的理由，結(jié)合文本做具體分析（抓描寫，聯(lián)情節(jié)）3.可加總結(jié)句題型十（次要人物的作用）：次要人物即陪襯人物或線索人物，它的作用可以從以下方面考慮：1.為主要人物服務(wù)，對主要人物起到烘托作用。2.渲染氣氛，奠定基調(diào)3.若是線索人物，自然是貫串全文的線索。4.揭示或暗示主題。次要人物的設(shè)置是為主要人物服務(wù)的，為揭示小說的主題服務(wù)的。題型十一（主題）：1.把握小說的情節(jié)，從情節(jié)中體會作者的情感態(tài)度及發(fā)展變化；2.緊扣小說的人物，看小說人物的性格特點、道德風(fēng)貌、品格等揭示了人性中的真善美還是假惡丑；3.關(guān)注小說的環(huán)境，從故事發(fā)生的背景、揭示的主題看作者的情感色彩、觀點傾向。4.從小說的標題入手，有的小說標題除了表面意思外，還有比喻義、象征義或雙關(guān)義，隱含著小說的主題。5.結(jié)合作者的生平、創(chuàng)作動機和寫作的時代背景分析主題，即知人論世。題型十二（語言）：1.小說的語言可以分為兩種：①人物語言，即文中人物的對話、獨白等；②敘述人語言，即作者在小說中敘述事件、描繪人物、發(fā)表評論、抒發(fā)感情時使用的語言。2.鑒賞小說的語言有兩層含意：①鑒賞小說中的人物個性化語言，②鑒賞小說的語言風(fēng)格。3.鑒賞人物個性化的語言。答題模式為：塑造的形象＋讀者的感受4.分析作品語言運用的表達技巧。答題模式為：表達技巧＋表達效果5.抓住關(guān)鍵詞，品味語言的豐富內(nèi)涵。答題模式為：詞語含義＋表達效果。6.鑒賞文章語言特色答題步驟：①概括特點，一兩個詞即可。②舉例分析，用詞、修辭、句式、語體色彩、風(fēng)格角度。③指出效果。題型十三（表達技巧）：1.思路：與人物、情節(jié)、環(huán)境、主題結(jié)合起來，從“特色”和“效果”兩個方面組織作答。2.小說常用的表現(xiàn)手法：?①襯托或渲染：用渲染描繪某一事物特點來突出所要表現(xiàn)的事物的氛圍。②對比：突出主要人物或事物特點，使形象更鮮明。③點面結(jié)合：敘寫事件全過程是面，抓住某一特殊情節(jié)或某一細節(jié)為點，兩者結(jié)合能反映出人物或事物全貌④又能突出重點，表現(xiàn)事件的普遍意義和特殊意義。⑤以小見大：抓住看似平凡細小卻包含典型意義和哲理，最能體現(xiàn)大主題的小事件、小人物來敘寫，感人且具有社會意義。題型十四（敘述方式）：1.人稱運用：我：自然親切，真實可信，便于直接抒情。你：親切真實，便于引起讀者共鳴。他（她）或人名：客觀冷靜，不受時空限制，便于敘事和議論2.敘述順序：順敘：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘倒敘：造成懸念，引人入勝。插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，人物形象或內(nèi)容更加充實豐滿，與上文或下文對比照應(yīng)；人物前后變化的對比照應(yīng)。補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交代。題型十五（物象的作用）：1.對情節(jié)的作用推動情節(jié)的發(fā)展；串聯(lián)起相關(guān)的情節(jié)，成為文章的線索；為下文做鋪