2025年海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員考試題庫附答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）1.依據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》，高校輔導(dǎo)員的首要工作職責(zé)是（）。A.學(xué)業(yè)指導(dǎo)與職業(yè)規(guī)劃B.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)C.學(xué)生日常事務(wù)管理D.心理健康教育與咨詢答案：B2.海南自貿(mào)港建設(shè)背景下，高校輔導(dǎo)員在開展學(xué)生工作時(shí)需重點(diǎn)融入的理念是（）。A.國際化視野與本土文化傳承結(jié)合B.單純強(qiáng)調(diào)體育技能提升C.弱化思想政治教育，強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn)D.優(yōu)先滿足學(xué)生物質(zhì)需求答案：A3.某體育專業(yè)學(xué)生因比賽失利產(chǎn)生抑郁情緒，輔導(dǎo)員在初步干預(yù)中最應(yīng)優(yōu)先采取的措施是（）。A.直接聯(lián)系家長要求帶學(xué)生回家休養(yǎng)B.通過班級干部側(cè)面了解情況后上報(bào)C.與學(xué)生面對面溝通，傾聽情緒表達(dá)D.建議學(xué)生自行調(diào)整，觀察兩周再處理答案：C4.根據(jù)《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，輔導(dǎo)員在與學(xué)生交往中嚴(yán)禁的行為是（）。A.組織學(xué)生參與公益體育活動(dòng)B.接受學(xué)生贈(zèng)送的小禮品（價(jià)值50元以下）C.指導(dǎo)學(xué)生團(tuán)隊(duì)申報(bào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目D.在社交媒體上與學(xué)生保持正常聯(lián)系答案：B5.針對體育專業(yè)學(xué)生普遍存在的“重技能輕理論”傾向，輔導(dǎo)員的核心引導(dǎo)策略是（）。A.強(qiáng)制要求學(xué)生增加理論課課時(shí)B.結(jié)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練案例講解理論知識的實(shí)踐價(jià)值C.聯(lián)系企業(yè)強(qiáng)調(diào)“學(xué)歷證書”的重要性D.減少技能訓(xùn)練時(shí)間以平衡課程答案：B6.學(xué)生突發(fā)疾病送醫(yī)后，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時(shí)間完成的工作是（）。A.撰寫事件報(bào)告并提交學(xué)校B.聯(lián)系保險(xiǎn)公司啟動(dòng)理賠程序C.向?qū)W生家長如實(shí)告知病情D.在班級群發(fā)布通知穩(wěn)定其他學(xué)生情緒答案：C7.海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院“一校一品”特色育人項(xiàng)目中，與“沙灘運(yùn)動(dòng)文化”相關(guān)的核心教育目標(biāo)是（）。A.培養(yǎng)學(xué)生的抗挫折能力B.提升學(xué)生的外語交流水平C.強(qiáng)化學(xué)生的規(guī)則意識D.傳承本土海洋體育文化答案：D8.某學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難申請助學(xué)金，但班級民主評議中因“平時(shí)穿運(yùn)動(dòng)鞋較貴”被質(zhì)疑，輔導(dǎo)員的正確處理方式是（）。A.直接以評議結(jié)果為準(zhǔn)，取消其資格B.單獨(dú)與學(xué)生溝通，核實(shí)運(yùn)動(dòng)鞋來源（如比賽獎(jiǎng)勵(lì)/二手購買）C.批評班級評議小組“以貌取人”D.要求學(xué)生提交所有消費(fèi)記錄證明答案：B9.輔導(dǎo)員組織新生入學(xué)教育時(shí)，需重點(diǎn)講解的地方性政策是（）。A.海南省體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃B.全國大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)參賽規(guī)則C.高校實(shí)驗(yàn)室安全管理?xiàng)l例D.北方地區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目推廣方案答案：A10.學(xué)生社團(tuán)（如龍舟社）申請跨校聯(lián)合舉辦活動(dòng)，輔導(dǎo)員審核的關(guān)鍵要點(diǎn)是（）。A.活動(dòng)預(yù)算是否合理B.參與學(xué)生的課程是否沖突C.合作方資質(zhì)與活動(dòng)安全性D.社團(tuán)負(fù)責(zé)人的組織能力答案：C11.針對體育專業(yè)學(xué)生常見的“紀(jì)律意識薄弱”問題，輔導(dǎo)員最有效的教育方法是（）。A.增加晚歸查寢頻次B.結(jié)合運(yùn)動(dòng)競賽中的“規(guī)則至上”理念開展主題班會(huì)C.對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行全校通報(bào)批評D.要求家長簽署“紀(jì)律保證書”答案：B12.輔導(dǎo)員在建立學(xué)生心理健康檔案時(shí)，應(yīng)遵循的核心原則是（）。A.全面收集學(xué)生所有個(gè)人信息B.僅記錄嚴(yán)重心理問題案例C.嚴(yán)格保密，僅限必要人員查閱D.定期在班級內(nèi)公示預(yù)警名單答案：C13.海南自貿(mào)港建設(shè)中提出的“國際旅游消費(fèi)中心”戰(zhàn)略，對體育專業(yè)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展引導(dǎo)重點(diǎn)是（）。A.鼓勵(lì)報(bào)考公務(wù)員B.聚焦高端體育賽事運(yùn)營、體育旅游服務(wù)等領(lǐng)域C.優(yōu)先推薦到北方體育企業(yè)實(shí)習(xí)D.強(qiáng)調(diào)“鐵飯碗”職業(yè)的穩(wěn)定性答案：B14.某學(xué)生因訓(xùn)練強(qiáng)度大出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)損傷，情緒低落并產(chǎn)生“放棄體育專業(yè)”的念頭，輔導(dǎo)員的核心干預(yù)方向是（）。A.聯(lián)系教練降低其訓(xùn)練量B.邀請優(yōu)秀校友分享“受傷后康復(fù)再出發(fā)”的經(jīng)歷C.建議轉(zhuǎn)讀非體育專業(yè)D.批評學(xué)生“遇到困難就退縮”答案：B15.輔導(dǎo)員開展“課程思政”工作時(shí)，針對《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》課程的融入點(diǎn)應(yīng)是（）。A.強(qiáng)調(diào)“考試成績決定未來”B.結(jié)合運(yùn)動(dòng)員科學(xué)訓(xùn)練案例講解“尊重規(guī)律、腳踏實(shí)地”的奮斗精神C.要求教師每節(jié)課留出10分鐘講思政D.僅關(guān)注課程中的愛國主義內(nèi)容答案：B二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.高校輔導(dǎo)員的“九大職責(zé)”包括（）。A.思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)B.黨團(tuán)和班級建設(shè)C.學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育D.校園安全穩(wěn)定維護(hù)答案：ABCD2.海南體育職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的特點(diǎn)包括（）。A.運(yùn)動(dòng)技能突出但理論學(xué)習(xí)主動(dòng)性較弱B.團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識較強(qiáng)（因長期參與集體項(xiàng)目訓(xùn)練）C.對地域文化（如海洋體育）認(rèn)同感較高D.普遍存在“重比賽成績輕綜合素質(zhì)”傾向答案：ABCD3.輔導(dǎo)員在處理學(xué)生矛盾時(shí)，應(yīng)遵循的原則有（）。A.公平公正，避免先入為主B.注重教育引導(dǎo)，而非簡單懲罰C.保護(hù)學(xué)生隱私，不公開矛盾細(xì)節(jié)D.要求雙方“各退一步”，快速解決答案：ABC4.針對體育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，輔導(dǎo)員需重點(diǎn)關(guān)注的方向有（）。A.體育教育、健身教練等傳統(tǒng)崗位B.體育賽事運(yùn)營、體育旅游策劃等新興業(yè)態(tài)C.結(jié)合海南自貿(mào)港政策的跨境體育服務(wù)崗位D.完全脫離體育領(lǐng)域的“轉(zhuǎn)行”指導(dǎo)答案：ABC5.輔導(dǎo)員開展心理健康教育的途徑包括（）。A.組織“運(yùn)動(dòng)與心理”主題講座B.指導(dǎo)班級心理委員開展朋輩輔導(dǎo)C.在訓(xùn)練間隙進(jìn)行隨機(jī)心理訪談D.要求所有學(xué)生定期提交心理自查報(bào)告答案：ABC6.海南自貿(mào)港“零關(guān)稅”政策對學(xué)生教育的影響體現(xiàn)在（）。A.進(jìn)口體育器材成本降低，實(shí)踐教學(xué)條件改善B.國際體育交流活動(dòng)增多，需加強(qiáng)學(xué)生跨文化能力培養(yǎng)C.學(xué)生購買進(jìn)口商品更便利，需引導(dǎo)理性消費(fèi)D.對學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃無實(shí)質(zhì)影響答案：ABC7.輔導(dǎo)員在學(xué)生黨員發(fā)展工作中需重點(diǎn)考察的方面有（）。A.思想政治覺悟與理論學(xué)習(xí)情況B.專業(yè)學(xué)習(xí)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中的模范作用C.參與志愿服務(wù)和集體活動(dòng)的表現(xiàn)D.家庭經(jīng)濟(jì)狀況與社會(huì)關(guān)系答案：ABC8.學(xué)生宿舍安全管理的重點(diǎn)包括（）。A.禁止使用違規(guī)電器（如電水壺、電熱毯）B.防范運(yùn)動(dòng)器材（如啞鈴、彈力帶）的不當(dāng)存放C.關(guān)注學(xué)生夜間歸寢情況及異常行為D.允許學(xué)生自行改裝宿舍運(yùn)動(dòng)設(shè)備答案：ABC9.輔導(dǎo)員與家長溝通的原則包括（）。A.定期反饋學(xué)生在校綜合表現(xiàn)（如訓(xùn)練、學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)）B.涉及學(xué)生重大事項(xiàng)（如受傷、心理問題）及時(shí)溝通C.避免在家長群公開批評學(xué)生D.要求家長全程參與學(xué)生日常管理答案：ABC10.體育專業(yè)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的特色形式有（）。A.社區(qū)體育指導(dǎo)（如教老年人打太極）B.大型賽事志愿服務(wù)（如海南國際馬拉松）C.體育企業(yè)實(shí)習(xí)（如運(yùn)動(dòng)品牌門店運(yùn)營）D.純粹理論調(diào)研（如“某運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目歷史演變”）答案：ABC三、判斷題（每題1分，共10分）1.輔導(dǎo)員是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，具有教師和管理人員雙重身份。（）答案：√2.體育專業(yè)學(xué)生因訓(xùn)練任務(wù)重，可允許其隨意缺課，只需補(bǔ)訓(xùn)即可。（）答案：×3.學(xué)生在社交媒體發(fā)布不當(dāng)言論時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)第一時(shí)間要求其刪除并公開道歉，無需了解背景。（）答案：×4.海南自貿(mào)港建設(shè)中，高校需重點(diǎn)培養(yǎng)具有國際視野、熟悉國際規(guī)則的體育人才。（）答案：√5.輔導(dǎo)員可將學(xué)生心理健康檔案提供給專業(yè)課教師，以便全面了解學(xué)生情況。（）答案：×6.學(xué)生申請創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)重點(diǎn)審核項(xiàng)目的創(chuàng)新性和可行性，無需關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（）答案：×7.體育專業(yè)學(xué)生因長期訓(xùn)練，體質(zhì)較好，無需開展日常健康監(jiān)測。（）答案：×8.班級民主評議助學(xué)金時(shí)，輔導(dǎo)員只需監(jiān)督流程，無需干預(yù)結(jié)果。（）答案：×9.輔導(dǎo)員可以個(gè)人名義推薦學(xué)生到校外機(jī)構(gòu)兼職，無需審核機(jī)構(gòu)資質(zhì)。（）答案：×10.開展“勞動(dòng)教育”時(shí)，可組織體育專業(yè)學(xué)生參與校園運(yùn)動(dòng)場館維護(hù)、賽事后勤等實(shí)踐活動(dòng)。（）答案：√四、簡答題（每題6分，共30分）1.簡述體育專業(yè)學(xué)生常見的思想特點(diǎn)及輔導(dǎo)員的應(yīng)對策略。答案：體育專業(yè)學(xué)生常見思想特點(diǎn)：（1）重技能輕理論，認(rèn)為“練得好就行，學(xué)不學(xué)理論沒關(guān)系”；（2）集體榮譽(yù)感強(qiáng)（因長期參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目），但個(gè)人規(guī)則意識可能薄弱（如訓(xùn)練中為求成績忽視紀(jì)律）；（3）情緒波動(dòng)性大（受比賽結(jié)果影響明顯），心理韌性待提升。應(yīng)對策略：（1）結(jié)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練案例（如科學(xué)訓(xùn)練需生理學(xué)知識支撐）講解理論的實(shí)踐價(jià)值；（2）通過“賽事中的規(guī)則與公平”主題班會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律意識；（3）建立“訓(xùn)練-心理”聯(lián)動(dòng)機(jī)制，聯(lián)合教練關(guān)注學(xué)生比賽后的情緒變化，及時(shí)開展疏導(dǎo)。2.海南自貿(mào)港背景下，輔導(dǎo)員如何將地域特色融入學(xué)生思想政治教育？答案：（1）結(jié)合“海南歷史上的體育名人”（如文昌排球之鄉(xiāng)文化）開展愛國主義教育；（2）組織學(xué)生參與“自貿(mào)港體育旅游”社會(huì)實(shí)踐（如調(diào)研三亞沙灘運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)），感受政策紅利；（3）在主題班會(huì)中分析“國際賽事（如環(huán)海南島國際公路自行車賽）對海南形象的提升作用”，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識；（4）邀請自貿(mào)港體育企業(yè)從業(yè)者分享“懂政策、會(huì)外語”的職業(yè)優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)知識。3.簡述輔導(dǎo)員處理學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的步驟。答案：（1）快速核實(shí)：通過學(xué)生干部、當(dāng)事人等多渠道了解輿情源頭及內(nèi)容真實(shí)性；（2）及時(shí)干預(yù)：若為不實(shí)信息，聯(lián)系平臺(tái)刪除并發(fā)布官方說明；若為真實(shí)問題（如訓(xùn)練矛盾），需正面回應(yīng)學(xué)生關(guān)切；（3）教育引導(dǎo)：針對輿情反映的共性問題（如管理漏洞）開展主題教育，避免類似事件再次發(fā)生；（4）跟蹤反饋：持續(xù)關(guān)注輿情發(fā)展，向?qū)W校和學(xué)生群體通報(bào)處理進(jìn)展。4.輔導(dǎo)員如何指導(dǎo)體育專業(yè)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃？答案：（1）分析行業(yè)趨勢：結(jié)合海南自貿(mào)港“國際旅游消費(fèi)中心”定位，介紹體育旅游、賽事運(yùn)營、運(yùn)動(dòng)康復(fù)等新興崗位；（2）評估學(xué)生優(yōu)勢：根據(jù)學(xué)生專項(xiàng)（如游泳、羽毛球）、性格（如外向適合教練，細(xì)心適合賽事策劃）提供個(gè)性化建議；（3）搭建實(shí)踐平臺(tái)：聯(lián)系本地體育企業(yè)（如觀瀾湖體育小鎮(zhèn)、三亞水上運(yùn)動(dòng)中心）建立實(shí)習(xí)基地；（4）強(qiáng)化能力培養(yǎng)：針對目標(biāo)崗位需求，指導(dǎo)學(xué)生考取相關(guān)證書（如社會(huì)體育指導(dǎo)員、救生員證），提升外語、計(jì)算機(jī)等通用技能。5.簡述輔導(dǎo)員在學(xué)生運(yùn)動(dòng)損傷事件中的職責(zé)。答案：（1）緊急處理：第一時(shí)間聯(lián)系校醫(yī)或送醫(yī)，確保學(xué)生得到及時(shí)救治；（2）溝通協(xié)調(diào)：向教練了解損傷原因（如訓(xùn)練強(qiáng)度、防護(hù)措施），與家長如實(shí)說明病情及后續(xù)治療方案；（3）心理疏導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生因損傷產(chǎn)生的焦慮、挫敗情緒，必要時(shí)聯(lián)系心理教師介入；（4）跟進(jìn)康復(fù)：與校醫(yī)院、教練協(xié)商調(diào)整訓(xùn)練計(jì)劃，避免帶傷訓(xùn)練；（5）預(yù)防教育：通過案例分享會(huì)講解運(yùn)動(dòng)防護(hù)知識，提升學(xué)生安全意識。五、案例分析題（每題10分，共20分）案例1：某大二男生（籃球?qū)ｍ?xiàng)）因近期聯(lián)賽失利，連續(xù)兩周翹課在宿舍打游戲，班主任聯(lián)系輔導(dǎo)員求助。經(jīng)了解，該生曾是校隊(duì)主力，此次因傷病發(fā)揮失常被替換下場，自覺“對不起團(tuán)隊(duì)”“前途無望”。問題：如果你是輔導(dǎo)員，將如何處理？答案：處理步驟：（1）建立信任：單獨(dú)到宿舍與學(xué)生溝通，避免當(dāng)眾批評。先關(guān)心其身體恢復(fù)情況（傷病是否痊愈），再傾聽其“對不起團(tuán)隊(duì)”的具體感受，肯定其責(zé)任感（如“你很在意團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)，這很難得”）。（2）理性分析：與學(xué)生一起梳理聯(lián)賽失利的主客觀因素（如傷病影響屬于不可控因素，教練替換是戰(zhàn)術(shù)安排），引導(dǎo)其區(qū)分“一次失誤”與“能力否定”。（3）制定計(jì)劃：針對學(xué)業(yè)問題，聯(lián)系任課教師補(bǔ)課；針對訓(xùn)練問題，建議與教練溝通康復(fù)后的訓(xùn)練安排，明確“調(diào)整狀態(tài)比急于上場更重要”。（4）資源支持：推薦校心理咨詢中心，若學(xué)生抗拒，可邀請心理委員以“球友”身份陪伴；聯(lián)系隊(duì)友好言安慰，強(qiáng)調(diào)“大家更關(guān)心你的健康”。（5）跟蹤反饋：連續(xù)兩周定期詢問狀態(tài)，觀察其是否恢復(fù)上課、參與訓(xùn)練，及時(shí)給予鼓勵(lì)。案例2：海南某高校擬在2025年舉辦“自貿(mào)港青年沙灘運(yùn)動(dòng)文化節(jié)”，由輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)組織學(xué)生參與。已知學(xué)生可能存在“活動(dòng)與訓(xùn)練沖突”“認(rèn)為沙灘運(yùn)動(dòng)‘不夠?qū)I(yè)’”等抵觸情緒。問題：輔導(dǎo)員應(yīng)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生參與積極性？答案：（1）前期調(diào)研：通過問卷、座談了解學(xué)生抵觸原因（如訓(xùn)練時(shí)間與活動(dòng)沖突的具體時(shí)段、對“沙灘運(yùn)動(dòng)”的認(rèn)知誤區(qū)）。（2）宣傳引導(dǎo)：①強(qiáng)調(diào)活動(dòng)與專業(yè)發(fā)展的關(guān)聯(lián)：沙灘運(yùn)動(dòng)（如沙灘排球、沖浪）是海南特色體育產(chǎn)業(yè)的重要組成部分，參與活動(dòng)可積累實(shí)踐經(jīng)