2025年大學(xué)《體育教育-體育課程與教學(xué)論》考試參考題庫及答案解析?單位所屬部門：________姓名：________考場(chǎng)號(hào)：________考生號(hào)：________一、選擇題1.體育課程與教學(xué)論的研究對(duì)象主要是（）A.體育教師的教學(xué)方法B.體育課程的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)C.學(xué)生體育成績(jī)的提高D.體育場(chǎng)館的建設(shè)與管理答案：B解析：體育課程與教學(xué)論的核心是研究體育課程的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、實(shí)施以及評(píng)價(jià)等問題，旨在優(yōu)化體育教學(xué)過程，提高教學(xué)效果。教師的教學(xué)方法和學(xué)生成績(jī)的提高是研究的具體內(nèi)容，而體育場(chǎng)館的建設(shè)與管理則屬于體育管理的范疇，不是本學(xué)科的主要研究對(duì)象。2.在體育教學(xué)中，采用“問題解決”教學(xué)模式的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能B.提高學(xué)生的身體素質(zhì)C.發(fā)展學(xué)生的思維能力D.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)答案：C解析：“問題解決”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過自主探究和合作學(xué)習(xí)，解決實(shí)際問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力以及創(chuàng)新思維能力。雖然該模式也能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)技能、身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)的提高，但其主要目的在于發(fā)展學(xué)生的思維能力。3.體育課程目標(biāo)體系中，最基礎(chǔ)的目標(biāo)是（）A.知識(shí)與技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D.身體素質(zhì)目標(biāo)答案：A解析：體育課程目標(biāo)體系包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。其中，知識(shí)與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)目標(biāo)，是學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中必須掌握的基本知識(shí)和技能，也是其他兩個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)。4.在體育教學(xué)中，教師采用示范法的主要目的是（）A.展示教師的教學(xué)風(fēng)采B.讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作要領(lǐng)C.增強(qiáng)課堂的趣味性D.檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果答案：B解析：示范法是教師通過自身的動(dòng)作或借助教具，向?qū)W生展示動(dòng)作技術(shù)的一種教學(xué)方法。其主要目的是讓學(xué)生直觀地了解動(dòng)作的結(jié)構(gòu)、要領(lǐng)和動(dòng)作過程，幫助學(xué)生形成正確的動(dòng)作表象，為學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)奠定基礎(chǔ)。5.體育教學(xué)評(píng)價(jià)中最常用的是（）A.形成性評(píng)價(jià)B.終結(jié)性評(píng)價(jià)C.相對(duì)性評(píng)價(jià)D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)答案：A解析：形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的，旨在及時(shí)反饋教學(xué)效果，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方案。由于形成性評(píng)價(jià)具有及時(shí)性、反饋性強(qiáng)等特點(diǎn)，因此在體育教學(xué)中應(yīng)用最為廣泛。6.體育課程內(nèi)容選編應(yīng)遵循的主要原則是（）A.科學(xué)性原則B.娛樂性原則C.隨機(jī)性原則D.統(tǒng)一性原則答案：A解析：體育課程內(nèi)容選編應(yīng)遵循科學(xué)性原則，即課程內(nèi)容必須符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和體育學(xué)科的特點(diǎn)，保證內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。娛樂性、隨機(jī)性和統(tǒng)一性都不是選編課程內(nèi)容的主要原則。7.在體育教學(xué)中，采用游戲法的主要目的是（）A.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能B.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)D.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神答案：D解析：游戲法是一種以游戲?yàn)槭侄芜M(jìn)行體育教學(xué)的方法，其主要目的是通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。8.體育課程資源主要包括（）A.教材、教具、場(chǎng)地設(shè)施B.教師、學(xué)生、教學(xué)方法C.知識(shí)、技能、情感態(tài)度D.過程、方法、評(píng)價(jià)答案：A解析：體育課程資源是指為體育教學(xué)活動(dòng)提供各種支持條件的總和，主要包括教材、教具、場(chǎng)地設(shè)施、教師、學(xué)生、教學(xué)方法、知識(shí)、技能、情感態(tài)度、過程、方法、評(píng)價(jià)等。其中，教材、教具、場(chǎng)地設(shè)施是體育課程資源中最基本的組成部分。9.在體育教學(xué)中，教師采用情境教學(xué)法的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能B.提高學(xué)生的身體素質(zhì)C.發(fā)展學(xué)生的思維能力D.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)答案：C解析：情境教學(xué)法是教師通過創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的一種教學(xué)方法。其主要目的是通過情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生的思維能力的發(fā)展。10.體育教學(xué)設(shè)計(jì)中最核心的部分是（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)評(píng)價(jià)答案：A解析：體育教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行的規(guī)劃和安排。其中，教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心，是整個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，其他部分都是圍繞教學(xué)目標(biāo)展開的。11.體育課程與教學(xué)論的研究方法不包括（）A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法答案：B解析：體育課程與教學(xué)論的研究方法主要包括觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法等。實(shí)驗(yàn)法雖然也是一種常見的研究方法，但由于體育教學(xué)的復(fù)雜性和特殊性，以及倫理等方面的考慮，實(shí)驗(yàn)法在體育課程與教學(xué)論中的應(yīng)用相對(duì)較少，不是其主要的研究方法。12.體育教學(xué)中，教師的專業(yè)素養(yǎng)主要體現(xiàn)在（）A.運(yùn)動(dòng)技能水平B.教學(xué)能力C.知識(shí)面D.以上都是答案：D解析：體育教師的專業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)綜合性的概念，包括運(yùn)動(dòng)技能水平、教學(xué)能力、知識(shí)面、科研能力、心理素質(zhì)等多個(gè)方面。其中，運(yùn)動(dòng)技能水平是基礎(chǔ)，教學(xué)能力是核心，知識(shí)面是保障，科研能力和心理素質(zhì)則是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。因此，以上都是教師專業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)。13.在體育教學(xué)中，采用“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力B.促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流與合作C.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能水平D.發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)答案：B解析：“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)模式強(qiáng)調(diào)學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中通過相互協(xié)作、相互幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，從而培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、溝通能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。雖然該模式也能促進(jìn)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力、運(yùn)動(dòng)技能水平和身體素質(zhì)的提高，但其主要目的在于促進(jìn)學(xué)生之間的相互交流與合作。14.體育課程目標(biāo)體系中，最根本的目標(biāo)是（）A.知識(shí)與技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D.身體素質(zhì)目標(biāo)答案：C解析：體育課程目標(biāo)體系包括知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度。其中，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是根本目標(biāo)，是學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中必須形成正確的體育價(jià)值觀、情感態(tài)度和價(jià)值觀，也是其他兩個(gè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的前提和保障。15.在體育教學(xué)中，教師采用提問法的主要目的是（）A.檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果B.引導(dǎo)學(xué)生思考問題C.增強(qiáng)課堂的趣味性D.展示教師的教學(xué)水平答案：B解析：提問法是教師通過向?qū)W生提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、回答，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種教學(xué)方法。其主要目的是引導(dǎo)學(xué)生思考問題，啟發(fā)學(xué)生的思維，幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)，而不是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果、增強(qiáng)課堂趣味性或展示教師教學(xué)水平。16.體育教學(xué)評(píng)價(jià)中最具有發(fā)展性的是（）A.絕對(duì)性評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)C.形成性評(píng)價(jià)D.終結(jié)性評(píng)價(jià)答案：C解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)中最具有發(fā)展性的是形成性評(píng)價(jià)，因?yàn)樗诮虒W(xué)過程中進(jìn)行，能夠及時(shí)反饋教學(xué)效果，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方案，從而促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。終結(jié)性評(píng)價(jià)雖然也能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但主要目的是對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展指導(dǎo)作用相對(duì)較小。17.體育課程內(nèi)容選編應(yīng)遵循的主要原則是（）A.科學(xué)性原則B.娛樂性原則C.隨機(jī)性原則D.統(tǒng)一性原則答案：A解析：體育課程內(nèi)容選編應(yīng)遵循科學(xué)性原則，即課程內(nèi)容必須符合學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和體育學(xué)科的特點(diǎn)，保證內(nèi)容的科學(xué)性和合理性。娛樂性、隨機(jī)性和統(tǒng)一性都不是選編課程內(nèi)容的主要原則。18.在體育教學(xué)中，采用游戲法的主要目的是（）A.提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能B.培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)C.發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)D.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神答案：D解析：游戲法是一種以游戲?yàn)槭侄芜M(jìn)行體育教學(xué)的方法，其主要目的是通過游戲的形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)，并促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。雖然該模式也能促進(jìn)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能的提高，但其主要目的在于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。19.體育課程資源主要包括（）A.教材、教具、場(chǎng)地設(shè)施B.教師、學(xué)生、教學(xué)方法C.知識(shí)、技能、情感態(tài)度D.過程、方法、評(píng)價(jià)答案：A解析：體育課程資源是指為體育教學(xué)活動(dòng)提供各種支持條件的總和，主要包括教材、教具、場(chǎng)地設(shè)施、教師、學(xué)生、教學(xué)方法、知識(shí)、技能、情感態(tài)度、過程、方法、評(píng)價(jià)等。其中，教材、教具、場(chǎng)地設(shè)施是體育課程資源中最基本的組成部分。20.在體育教學(xué)中，教師采用情境教學(xué)法的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能B.提高學(xué)生的身體素質(zhì)C.發(fā)展學(xué)生的思維能力D.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)答案：C解析：情境教學(xué)法是教師通過創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的一種教學(xué)方法。其主要目的是通過情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生的思維能力的發(fā)展。雖然該模式也能促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)的提高，但其主要目的在于發(fā)展學(xué)生的思維能力。二、多選題1.體育課程與教學(xué)論的研究?jī)?nèi)容主要包括（）A.體育課程的目標(biāo)B.體育課程的內(nèi)容C.體育課程的結(jié)構(gòu)D.體育教學(xué)方法E.體育教學(xué)評(píng)價(jià)答案：ABCDE解析：體育課程與教學(xué)論的研究?jī)?nèi)容十分廣泛，涵蓋了體育課程的各個(gè)方面。具體包括體育課程的目標(biāo)、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、實(shí)施、評(píng)價(jià)以及體育教學(xué)的理論、方法、策略等。因此，A、B、C、D、E都是體育課程與教學(xué)論的研究?jī)?nèi)容。2.體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有哪些？（）A.講授法B.示范法C.練習(xí)法D.游戲法E.情境教學(xué)法答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法多種多樣，主要包括講授法、示范法、練習(xí)法、游戲法、情境教學(xué)法、討論法、合作學(xué)習(xí)法等。這些方法各有特點(diǎn)，教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等因素選擇合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。3.體育課程資源開發(fā)的原則有哪些？（）A.科學(xué)性原則B.前瞻性原則C.選擇性原則D.系統(tǒng)性原則E.經(jīng)濟(jì)性原則答案：ABCDE解析：體育課程資源開發(fā)需要遵循一系列原則，以確保資源的質(zhì)量和效益。這些原則包括科學(xué)性原則、前瞻性原則、選擇性原則、系統(tǒng)性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、趣味性原則等。其中，科學(xué)性原則是基礎(chǔ)，前瞻性原則是方向，選擇性原則是關(guān)鍵，系統(tǒng)性原則是保障，經(jīng)濟(jì)性原則是要求，趣味性原則是補(bǔ)充。4.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有哪些？（）A.激勵(lì)功能B.導(dǎo)向功能C.診斷功能D.調(diào)控功能E.評(píng)價(jià)功能答案：ABCD解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)具有多方面的功能，主要包括激勵(lì)功能、導(dǎo)向功能、診斷功能、調(diào)控功能和評(píng)價(jià)功能。其中，激勵(lì)功能是指通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；導(dǎo)向功能是指通過評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展；診斷功能是指通過評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題；調(diào)控功能是指通過評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略和方法；評(píng)價(jià)功能是指通過評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.體育教學(xué)中，教師的專業(yè)能力包括哪些方面？（）A.運(yùn)動(dòng)技能能力B.教學(xué)能力C.科研能力D.組織管理能力E.溝通能力答案：ABCDE解析：體育教師的專業(yè)能力是一個(gè)綜合性的概念，包括運(yùn)動(dòng)技能能力、教學(xué)能力、科研能力、組織管理能力、溝通能力等多個(gè)方面。其中，運(yùn)動(dòng)技能能力是基礎(chǔ)，教學(xué)能力是核心，科研能力是保障，組織管理能力和溝通能力則是教師專業(yè)能力的重要組成部分。6.體育課程的目標(biāo)體系包括哪些？（）A.知識(shí)與技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D.身體素質(zhì)目標(biāo)E.心理素質(zhì)目標(biāo)答案：ABC解析：體育課程的目標(biāo)體系是一個(gè)多層次、多維度的結(jié)構(gòu)，主要包括知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。其中，知識(shí)與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)，過程與方法目標(biāo)是關(guān)鍵，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是靈魂。D和E雖然也是體育教學(xué)的重要目標(biāo)，但它們通常被包含在知識(shí)與技能目標(biāo)和情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)之中。7.體育教學(xué)中，游戲法的主要特點(diǎn)有哪些？（）A.趣味性B.競(jìng)爭(zhēng)性C.實(shí)踐性D.合作性E.隨機(jī)性答案：ABCD解析：體育教學(xué)中，游戲法具有趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性、實(shí)踐性、合作性等特點(diǎn)。趣味性可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，競(jìng)爭(zhēng)性可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)踐性可以增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，合作性可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。8.體育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素有哪些？（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)環(huán)境E.教學(xué)評(píng)價(jià)答案：ABCDE解析：體育教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行的規(guī)劃和安排。其基本要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)等。這些要素相互聯(lián)系、相互影響，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案。9.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的方法有哪些？（）A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.問卷法D.訪談法E.作品分析法答案：ABCDE解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)的方法多種多樣，主要包括觀察法、測(cè)驗(yàn)法、問卷法、訪談法、作品分析法等。這些方法各有特點(diǎn)，教師可以根據(jù)評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容等因素選擇合適的評(píng)價(jià)方法，以獲取全面、客觀的評(píng)價(jià)結(jié)果。10.體育課程資源的類型有哪些？（）A.人力資源B.物力資源C.人力資源D.信息資源E.時(shí)間資源答案：ABCD解析：體育課程資源是指為體育教學(xué)活動(dòng)提供各種支持條件的總和。根據(jù)資源的性質(zhì)，可以分為人力資源、物力資源、人力資源、信息資源等。其中，人力資源是指教師、學(xué)生等；物力資源是指場(chǎng)地、器材等；人力資源和物力資源都屬于物質(zhì)資源；信息資源是指教學(xué)大綱、教材、網(wǎng)絡(luò)資源等；時(shí)間資源雖然也是重要的資源，但通常被包含在人力資源之中，因?yàn)闀r(shí)間的利用需要人的參與。11.體育教學(xué)中，教師采用情境教學(xué)法的主要目的是（）A.培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能B.提高學(xué)生的身體素質(zhì)C.發(fā)展學(xué)生的思維能力D.增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神答案：CD解析：情境教學(xué)法是教師通過創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能的一種教學(xué)方法。其主要目的是通過情境的創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生的思維能力的發(fā)展（C正確），并增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神（D正確）。雖然該模式也能促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和身體素質(zhì)的提高，但其主要目的不在于此。12.體育教學(xué)評(píng)價(jià)中最具有發(fā)展性的是（）A.終結(jié)性評(píng)價(jià)B.形成性評(píng)價(jià)C.絕對(duì)性評(píng)價(jià)D.相對(duì)性評(píng)價(jià)答案：B解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)中最具有發(fā)展性的是形成性評(píng)價(jià)（B）。因?yàn)樗诮虒W(xué)過程中進(jìn)行，能夠及時(shí)反饋教學(xué)效果，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方案，從而促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。終結(jié)性評(píng)價(jià)（A）雖然也能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但主要目的是對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展指導(dǎo)作用相對(duì)較小。絕對(duì)性評(píng)價(jià)（C）和相對(duì)性評(píng)價(jià)（D）都屬于終結(jié)性評(píng)價(jià)的范疇，其發(fā)展性也相對(duì)較弱。13.體育課程資源開發(fā)的原則有哪些？（）A.科學(xué)性原則B.前瞻性原則C.選擇性原則D.系統(tǒng)性原則E.經(jīng)濟(jì)性原則答案：ABCDE解析：體育課程資源開發(fā)需要遵循一系列原則，以確保資源的質(zhì)量和效益。這些原則包括科學(xué)性原則（A）、前瞻性原則（B）、選擇性原則（C）、系統(tǒng)性原則（D）、經(jīng)濟(jì)性原則（E）、趣味性原則等。其中，科學(xué)性原則是基礎(chǔ)，前瞻性原則是方向，選擇性原則是關(guān)鍵，系統(tǒng)性原則是保障，經(jīng)濟(jì)性原則是要求，趣味性原則是補(bǔ)充。所有選項(xiàng)都符合體育課程資源開發(fā)的原則。14.體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法有哪些？（）A.講授法B.示范法C.練習(xí)法D.游戲法E.情境教學(xué)法答案：ABCDE解析：體育教學(xué)中，常用的教學(xué)方法多種多樣，主要包括講授法（A）、示范法（B）、練習(xí)法（C）、游戲法（D）、情境教學(xué)法（E）、討論法、合作學(xué)習(xí)法等。這些方法各有特點(diǎn)，教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)等因素選擇合適的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。所有選項(xiàng)都是常用的體育教學(xué)方法。15.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的功能有哪些？（）A.激勵(lì)功能B.導(dǎo)向功能C.診斷功能D.調(diào)控功能E.評(píng)價(jià)功能答案：ABCD解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)具有多方面的功能，主要包括激勵(lì)功能（A）、導(dǎo)向功能（B）、診斷功能（C）、調(diào)控功能（D）和評(píng)價(jià)功能（E）。其中，激勵(lì)功能是指通過評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性；導(dǎo)向功能是指通過評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展；診斷功能是指通過評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的問題；調(diào)控功能是指通過評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略和方法；評(píng)價(jià)功能是指通過評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。前四個(gè)功能更為突出，尤其是診斷和調(diào)控功能，對(duì)教學(xué)改進(jìn)至關(guān)重要。16.體育課程的目標(biāo)體系包括哪些？（）A.知識(shí)與技能目標(biāo)B.過程與方法目標(biāo)C.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)D.身體素質(zhì)目標(biāo)E.心理素質(zhì)目標(biāo)答案：ABC解析：體育課程的目標(biāo)體系是一個(gè)多層次、多維度的結(jié)構(gòu)，主要包括知識(shí)與技能目標(biāo)（A）、過程與方法目標(biāo)（B）、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)（C）。其中，知識(shí)與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)，過程與方法目標(biāo)是關(guān)鍵，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)是靈魂。身體素質(zhì)目標(biāo)（D）和心理素質(zhì)目標(biāo)（E）雖然也是體育教學(xué)的重要目標(biāo)，但它們通常被包含在知識(shí)與技能目標(biāo)和情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)之中，例如，身體素質(zhì)可以被視為知識(shí)與技能目標(biāo)的一部分，而心理素質(zhì)的培養(yǎng)則貫穿于情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)之中。17.體育教學(xué)中，游戲法的主要特點(diǎn)有哪些？（）A.趣味性B.競(jìng)爭(zhēng)性C.實(shí)踐性D.合作性E.隨機(jī)性答案：ABCD解析：體育教學(xué)中，游戲法具有趣味性（A）、競(jìng)爭(zhēng)性（B）、實(shí)踐性（C）、合作性（D）等特點(diǎn)。趣味性可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，競(jìng)爭(zhēng)性可以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)踐性可以增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，合作性可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。這些特點(diǎn)使得游戲法成為體育教學(xué)中一種非常有效的教學(xué)方法。18.體育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素有哪些？（）A.教學(xué)目標(biāo)B.教學(xué)內(nèi)容C.教學(xué)方法D.教學(xué)環(huán)境E.教學(xué)評(píng)價(jià)答案：ABCDE解析：體育教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行的規(guī)劃和安排。其基本要素包括教學(xué)目標(biāo)（A）、教學(xué)內(nèi)容（B）、教學(xué)方法（C）、教學(xué)環(huán)境（D）、教學(xué)評(píng)價(jià)（E）等。這些要素相互聯(lián)系、相互影響，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案。所有選項(xiàng)都是體育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素。19.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的方法有哪些？（）A.觀察法B.測(cè)驗(yàn)法C.問卷法D.訪談法E.作品分析法答案：ABCDE解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)的方法多種多樣，主要包括觀察法（A）、測(cè)驗(yàn)法（B）、問卷法（C）、訪談法（D）、作品分析法（E）等。這些方法各有特點(diǎn)，教師可以根據(jù)評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容等因素選擇合適的評(píng)價(jià)方法，以獲取全面、客觀的評(píng)價(jià)結(jié)果。所有選項(xiàng)都是常用的體育教學(xué)評(píng)價(jià)方法。20.體育課程資源的類型有哪些？（）A.人力資源B.物力資源C.信息資源D.時(shí)間資源答案：ABC解析：體育課程資源是指為體育教學(xué)活動(dòng)提供各種支持條件的總和。根據(jù)資源的性質(zhì)，可以分為人力資源（A，如教師、學(xué)生）、物力資源（B，如場(chǎng)地、器材）和信息資源（C，如教學(xué)大綱、教材、網(wǎng)絡(luò)資源）。時(shí)間資源（D）雖然也是重要的資源，但通常被包含在人力資源之中，因?yàn)闀r(shí)間的利用需要人的參與，例如教師的授課時(shí)間、學(xué)生的練習(xí)時(shí)間等。因此，人力資源、物力資源和信息資源是體育課程資源的主要類型。三、判斷題1.體育課程與教學(xué)論的研究對(duì)象是體育教學(xué)現(xiàn)象及其規(guī)律。（）答案：正確解析：體育課程與教學(xué)論作為一門學(xué)科，其研究對(duì)象是體育教學(xué)現(xiàn)象及其規(guī)律。它研究體育教學(xué)的各個(gè)方面，如教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等，以及這些方面之間的相互關(guān)系和發(fā)展規(guī)律。因此，題目表述正確。2.體育教學(xué)目標(biāo)只包括知識(shí)與技能目標(biāo)。（）答案：錯(cuò)誤解析：體育教學(xué)目標(biāo)是一個(gè)多元化的體系，主要包括知識(shí)與技能目標(biāo)、過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。知識(shí)與技能目標(biāo)是基礎(chǔ)，但過程與方法目標(biāo)、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)同樣重要，它們共同構(gòu)成了體育教學(xué)目標(biāo)的完整體系。因此，題目表述錯(cuò)誤。3.體育教學(xué)方法是教師為完成教學(xué)任務(wù)而采用的教學(xué)手段。（）答案：錯(cuò)誤解析：體育教學(xué)方法是教師和學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)而采取的教與學(xué)的相互作用的方式。它不僅僅是教師采用的教學(xué)手段，也包括學(xué)生的學(xué)法，強(qiáng)調(diào)師生之間的互動(dòng)和合作。因此，題目表述錯(cuò)誤。4.體育教學(xué)評(píng)價(jià)只能發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后。（）答案：錯(cuò)誤解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià)是在教學(xué)過程中進(jìn)行的，旨在及時(shí)反饋教學(xué)效果，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方案。終結(jié)性評(píng)價(jià)是在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后進(jìn)行的，旨在對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。因此，體育教學(xué)評(píng)價(jià)不僅僅能發(fā)生在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束后，也能在教學(xué)過程中進(jìn)行。因此，題目表述錯(cuò)誤。5.體育課程資源開發(fā)只需要考慮經(jīng)濟(jì)性原則。（）答案：錯(cuò)誤解析：體育課程資源開發(fā)需要遵循一系列原則，以確保資源的質(zhì)量和效益。這些原則包括科學(xué)性原則、前瞻性原則、選擇性原則、系統(tǒng)性原則、經(jīng)濟(jì)性原則、趣味性原則等。其中，經(jīng)濟(jì)性原則只是原則之一，不能作為唯一的原則。因此，題目表述錯(cuò)誤。6.體育教學(xué)中，教師采用情境教學(xué)法的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能。（）答案：錯(cuò)誤解析：體育教學(xué)中，教師采用情境教學(xué)法的主要目的不是培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，而是通過創(chuàng)設(shè)一定的教學(xué)情境，引導(dǎo)學(xué)生身臨其境地學(xué)習(xí)體育知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和解決問題的能力，從而促進(jìn)學(xué)生的思維能力的發(fā)展，并增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。雖然該模式也能促進(jìn)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能的提高，但其主要目的不在于此。因此，題目表述錯(cuò)誤。7.體育教學(xué)評(píng)價(jià)中最具有發(fā)展性的是終結(jié)性評(píng)價(jià)。（）答案：錯(cuò)誤解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)中最具有發(fā)展性的是形成性評(píng)價(jià)，因?yàn)樗诮虒W(xué)過程中進(jìn)行，能夠及時(shí)反饋教學(xué)效果，幫助學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)策略，教師根據(jù)評(píng)價(jià)結(jié)果調(diào)整教學(xué)方案，從而促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。終結(jié)性評(píng)價(jià)雖然也能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，但主要目的是對(duì)教學(xué)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)學(xué)生的后續(xù)發(fā)展指導(dǎo)作用相對(duì)較小。因此，題目表述錯(cuò)誤。8.體育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)。（）答案：正確解析：體育教學(xué)設(shè)計(jì)是指教師根據(jù)教學(xué)大綱和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行的規(guī)劃和安排。其基本要素包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)評(píng)價(jià)等。這些要素相互聯(lián)系、相互影響，共同構(gòu)成了一個(gè)完整的體育教學(xué)設(shè)計(jì)方案。因此，題目表述正確。9.體育教學(xué)評(píng)價(jià)的方法只有觀察法一種。（）答案：錯(cuò)誤解析：體育教學(xué)評(píng)價(jià)的方法多種多樣，主要包括觀察法、測(cè)驗(yàn)法、問卷法、訪談法、作品分析法等。這些方法各有特點(diǎn)，教師可以根據(jù)評(píng)價(jià)目的、評(píng)價(jià)對(duì)象、評(píng)價(jià)內(nèi)容等因素選擇合適的評(píng)價(jià)方法，以獲取全面、客觀的評(píng)價(jià)結(jié)果。因此，題目表述錯(cuò)誤。10.體育課程資源主要指場(chǎng)地、器材等物質(zhì)資源。（）答案：錯(cuò)誤解析：體育課程資源是指為體育教學(xué)活動(dòng)提供各種支持條件的總和。根據(jù)資源的性質(zhì)，可以分為人力資源、物力資源、人力資源、信息資源等。其中，人力資源是指教師、學(xué)生等；物力資源是指場(chǎng)地、器材等；人力資源和物力資源都屬于物質(zhì)資源；信息資源是指教學(xué)大綱、教材、網(wǎng)絡(luò)資源等；時(shí)間資源雖然也是重要的資源，但通常被包含在人力資源之中，因?yàn)闀r(shí)間的利用需要人的參與。因此，體育課程資源不僅僅指場(chǎng)地、器材等物質(zhì)資源，還包括人力資源、信息資源等。因此，題目表述錯(cuò)誤。四、簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述體育教學(xué)目標(biāo)的