第14課《背影》教學(xué)設(shè)計2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文八年級上冊學(xué)科政治年級冊別八年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將圍繞統(tǒng)編版語文八年級上冊第14課《背影》展開，主要內(nèi)容包括理解文章內(nèi)容、體會作者情感、分析人物形象以及掌握文章的表達(dá)技巧。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已掌握的文學(xué)常識、閱讀理解能力、寫作技巧等密切相關(guān)。通過學(xué)習(xí)《背影》，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固對文學(xué)作品的鑒賞能力，提高寫作水平。同時，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧八年級上冊已學(xué)過的相關(guān)課文，如《春》、《背影》等，以加深對課文內(nèi)容的理解和掌握。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、審美情趣和人文精神。通過學(xué)習(xí)《背影》，學(xué)生將提升對文學(xué)作品的理解和分析能力，增強(qiáng)對家庭親情和父愛主題的感悟，培養(yǎng)對文學(xué)作品的美學(xué)鑒賞能力。同時，通過寫作練習(xí)，學(xué)生將鍛煉語言表達(dá)和情感抒發(fā)的能力，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣和創(chuàng)作精神。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

a.理解文章主題：《背影》通過父親的背影展現(xiàn)了父愛的偉大，學(xué)生需要深入理解文章的主題，體會作者對父親的感激和敬愛之情。

b.分析人物形象：重點分析父親的形象，理解其性格特點和行為動機(jī)，以及這些特點如何通過細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)出來。

c.掌握表達(dá)技巧：學(xué)習(xí)作者如何運用細(xì)節(jié)描寫、心理描寫等手法來增強(qiáng)文章的感染力。

2.教學(xué)難點：

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。

a.理解深層情感：學(xué)生可能難以把握作者在文中隱含的情感，需要通過引導(dǎo)和討論，幫助學(xué)生深入理解作者的情感表達(dá)。

b.細(xì)節(jié)描寫分析：學(xué)生可能對如何分析細(xì)節(jié)描寫感到困難，教師可以通過實例講解，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人物動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，從而理解人物心理和情感。

c.文學(xué)鑒賞能力：學(xué)生可能缺乏對文學(xué)作品的高層次鑒賞能力，教師可以通過提供鑒賞角度和方法，引導(dǎo)學(xué)生提升文學(xué)鑒賞水平。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，通過教師講解《背影》的寫作背景和藝術(shù)特色，引導(dǎo)學(xué)生理解文本。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組扮演文中的父親和兒子，體會人物心理，深化對父愛的理解。

3.利用多媒體展示圖片和視頻資料，幫助學(xué)生直觀感受文中的情感和場景，增強(qiáng)教學(xué)效果。

4.開展小組討論，讓學(xué)生分享自己對文章的感悟和解讀，培養(yǎng)批判性思維和表達(dá)能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《背影》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們有沒有經(jīng)歷過或看到過類似‘背影’的情景？你們覺得這樣的情感表達(dá)有什么特別之處？”

展示一些關(guān)于親情和父愛的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受《背影》所要傳達(dá)的情感。

簡短介紹《背影》的作者朱自清及其寫作背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《背影》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《背影》的基本概念、寫作手法和情感表達(dá)。

過程：

講解《背影》的定義，強(qiáng)調(diào)其作為一篇抒情散文的特點。

詳細(xì)介紹文章的寫作手法，如細(xì)節(jié)描寫、對比手法等，并使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《背影》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《背影》的特性和重要性。

過程：

分析《背影》中的幾個關(guān)鍵細(xì)節(jié)，如父親送行的場景、背影的描寫等。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些細(xì)節(jié)如何展現(xiàn)了父愛的偉大和作者的情感。

小組討論：讓學(xué)生分組討論《背影》對現(xiàn)代人的啟示，以及如何在日常生活中表達(dá)對家人的感激之情。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《背影》情感表達(dá)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論如何通過寫作、繪畫或其他形式表達(dá)對家人的感激和愛。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《背影》的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括表達(dá)方式、創(chuàng)意和小組合作經(jīng)驗。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《背影》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《背影》的寫作手法、情感表達(dá)和案例分析。

強(qiáng)調(diào)《背影》在表達(dá)親情和父愛方面的價值和意義，鼓勵學(xué)生在生活中多關(guān)注和表達(dá)對家人的感情。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《背影》的讀后感，結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)對家人的感激之情。知識點梳理1.文章主題與情感表達(dá)

-主題：《背影》通過父親的背影展現(xiàn)了父愛的偉大。

-情感表達(dá)：作者對父親的感激、敬愛和對親情的珍惜。

2.人物形象分析

-父親形象：慈愛、堅強(qiáng)、默默付出。

-兒子形象：對父親的理解、感激、懷念。

3.寫作手法與表達(dá)技巧

-細(xì)節(jié)描寫：通過描寫父親的背影、動作、神態(tài)等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)父愛。

-心理描寫：通過兒子的內(nèi)心獨白，表達(dá)對父親的感激和敬愛。

-對比手法：通過對比父子倆的生活狀態(tài)，突出父愛的偉大。

4.文章結(jié)構(gòu)

-開頭：通過回憶引入父親的形象。

-主體：描寫父親送行的場景和背影。

-結(jié)尾：表達(dá)對父親的感激和懷念。

5.文章背景與作者簡介

-作者：朱自清，中國現(xiàn)代著名散文家、詩人。

-背景：文章創(chuàng)作于1925年，反映了作者對父親的懷念和對親情的珍視。

6.文學(xué)鑒賞要點

-理解文章主題和情感表達(dá)。

-分析人物形象和寫作手法。

-探討文章對親情和父愛的反思。

7.文章現(xiàn)實意義

-提醒人們珍惜親情，關(guān)注父愛。

-引導(dǎo)人們思考如何在現(xiàn)代社會中傳承和弘揚(yáng)家庭美德。

8.教學(xué)目標(biāo)與重難點

-教學(xué)目標(biāo)：理解文章主題，體會作者情感，分析人物形象，掌握表達(dá)技巧。

-教學(xué)重點：理解文章主題，分析人物形象，掌握表達(dá)技巧。

-教學(xué)難點：理解作者情感，分析人物形象，掌握表達(dá)技巧。

9.課后作業(yè)與拓展

-課后作業(yè)：撰寫一篇關(guān)于《背影》的讀后感，表達(dá)對家人的感激之情。

-拓展：閱讀朱自清的其他作品，了解其文學(xué)風(fēng)格和思想內(nèi)涵。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.閱讀課文《背影》三遍，分別標(biāo)記出每遍閱讀時的不同感受和體會。

2.撰寫一篇不少于300字的讀后感，主題為“父愛如山”，結(jié)合自身經(jīng)歷或觀察，表達(dá)對父愛的理解和感悟。

3.選擇課文中的一處細(xì)節(jié)描寫，分析其如何體現(xiàn)了父愛的偉大，并嘗試用類似的細(xì)節(jié)描寫來描述自己生活中的一位親人。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改，確保作業(yè)的完成質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.對讀后感進(jìn)行評價，關(guān)注學(xué)生的情感表達(dá)和思想深度，指出情感真摯、觀點獨到的作品。

3.對細(xì)節(jié)描寫分析作業(yè)，評估學(xué)生對課文細(xì)節(jié)的把握能力，以及運用細(xì)節(jié)描寫表達(dá)情感的能力。

4.在批改過程中，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題，如情感表達(dá)不深刻、細(xì)節(jié)描寫不準(zhǔn)確等，給出具體的改進(jìn)建議。

5.通過課堂討論或個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和吸收改進(jìn)建議，促進(jìn)學(xué)生在后續(xù)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。

6.定期收集學(xué)生作業(yè)，進(jìn)行總結(jié)和反饋，讓學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)狀況，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.個性化閱讀引導(dǎo)：在課堂教學(xué)中，可以嘗試引入個性化閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和閱讀習(xí)慣，選擇不同的閱讀策略，這樣可以更好地激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示《背影》相關(guān)的圖片、視頻等資料，幫助學(xué)生更直觀地感受文章的情感氛圍，增強(qiáng)教學(xué)效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生情感體驗不足：部分學(xué)生在閱讀《背影》時，可能因為缺乏生活經(jīng)驗而難以深刻體會父愛的情感，需要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行情感共鳴。

2.寫作指導(dǎo)不夠細(xì)致：在指導(dǎo)學(xué)生撰寫讀后感時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的寫作內(nèi)容較為表面，缺乏深度，需要加強(qiáng)對寫作技巧的指導(dǎo)。

3.課堂互動性有待提高：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，需要創(chuàng)造更多的互動機(jī)會，提高學(xué)生的參與積極性。

反思改進(jìn)措施（三）

1.情感體驗教學(xué)：通過組織學(xué)生參與家庭采訪、親情故事分享等活動，幫助學(xué)生積累更多關(guān)于親情的生活經(jīng)驗，增強(qiáng)情感體驗。

2.寫作技巧指導(dǎo)：在寫作指導(dǎo)中，提供更多寫作模板和技巧，引導(dǎo)學(xué)生深入挖掘主題，提升寫作水平。

3.互動式課堂設(shè)計：設(shè)計更多互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學(xué)生積極參與，提高課堂互動性。同時，可以設(shè)置一些激勵措施，如積分獎勵等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。板書設(shè)計①《背影》主題與情感

-主題：父愛的偉大與深沉

-情感：感激、敬愛、懷念

②人物形象分析

-父親：慈愛、堅強(qiáng)、默默付出

-兒子：理解、感激、懷念

③寫作手法與表達(dá)技巧

-細(xì)節(jié)描寫：背影、動作、神態(tài)

-心理描寫：內(nèi)心獨白

-對比手法：父子生活狀態(tài)對比

④文章結(jié)構(gòu)

-開頭：回憶引入

-主體：送行場景、背影描寫

-結(jié)尾：感激、懷念

⑤文章背景與作者簡介

-作者：朱自清

-背景：反映作者對父親的懷念和對親情的珍視

⑥文學(xué)鑒賞要點

-理解主題與情感

-分析人物形象

-探討親情與父愛

⑦教學(xué)目標(biāo)與重難點

-教學(xué)目標(biāo)：理解主題，體會情感，分析人物，掌握技巧

-教學(xué)重點：主題理解，人物分析，技巧掌握

-教學(xué)難點：情感體驗，細(xì)節(jié)描寫分析課后作業(yè)1.仿寫《背影》中的細(xì)節(jié)描寫，描述一個你印象深刻的人物形象，并簡要分析這個細(xì)節(jié)描寫如何體現(xiàn)了人物的性格特點。

-作業(yè)示例：媽媽在廚房忙碌的背影，她低垂的眉宇間透露出對家人的關(guān)愛，手中翻炒的鍋鏟在燈光下閃著溫暖的光芒，這一幕讓我感受到了家的溫暖和媽媽的辛勞。

2.選擇課文中的一處對比描寫，分析它如何突出了文章的主題。

-作業(yè)示例：文章中父親在兒子面前的嚴(yán)肅與對兒子的關(guān)愛形成鮮明對比，這種對比突出了父愛的深沉和不易察覺。

3.寫一段關(guān)于父愛的短文，要求運用至少兩種表達(dá)技巧（如對比、比喻）。

-作業(yè)示例：父愛如山，沉默而堅定。他不像母親那樣溫柔細(xì)膩，卻用堅實的背影為我們遮風(fēng)擋雨。他的愛，藏在每一滴汗水里，每一聲叮嚀中。

4.分析《背影》中