教師崗位招聘題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括以下哪項？A.教育者B.受教育者C.教育影響D.教育環(huán)境2.我國最早使用“教育”一詞的是？A.孔子B.孟子C.荀子D.老子3.教學工作的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.課外輔導(dǎo)4.班主任工作的中心任務(wù)是？A.組織建立良好的班集體B.促進班集體全體成員的全面發(fā)展C.培養(yǎng)學生良好的思想品德D.協(xié)調(diào)各方面的教育影響5.以培養(yǎng)學生的探索精神和自學能力為主要目標的教學方法是？A.愉快教學法B.成功教學法C.情境教學法D.嘗試教學法6.教師職業(yè)道德的核心是？A.熱愛教育事業(yè)B.熱愛學生C.為人師表D.團結(jié)協(xié)作7.學校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是？A.教學B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動8.教育目的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次的是？A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學目標9.學生在教師指導(dǎo)下，運用一定的儀器設(shè)備進行獨立操作，觀察和研究這種操作引起的現(xiàn)象和過程，以獲取知識的教學方法是？A.實驗法B.演示法C.實習作業(yè)法D.參觀法10.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個別差異性，應(yīng)做到？A.循序漸進B.因材施教C.教學相長D.防微杜漸答案：1.D2.B3.B4.B5.D6.B7.A8.D9.A10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列屬于教育心理學研究對象的是？A.學生的學習心理B.教師的教學心理C.學生的品德心理D.學生的心理健康2.教學過程的基本規(guī)律包括？A.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合B.掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一C.傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一D.教師主導(dǎo)作用與學生主體作用相結(jié)合3.下列屬于德育途徑的有？A.思想政治課與其他學科教學B.社會實踐活動C.課外、校外活動D.共青團組織的活動4.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理5.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.教育理念B.專業(yè)知識C.專業(yè)能力D.專業(yè)態(tài)度6.影響遺忘進程的因素有？A.學習材料的性質(zhì)B.系列位置效應(yīng)C.識記材料的數(shù)量和學習程度D.記憶任務(wù)的長久性與重要性7.下列屬于認知策略的是？A.復(fù)述策略B.精細加工策略C.組織策略D.資源管理策略8.學校教育制度的類型主要有？A.雙軌學制B.單軌學制C.分支型學制D.多軌學制9.下列屬于氣質(zhì)類型的有？A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)10.影響課堂氣氛的主要因素有？A.教師的領(lǐng)導(dǎo)方式B.教師對學生期望C.班級規(guī)模D.教師的情緒狀態(tài)答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.素質(zhì)教育就是要學生什么都學，什么都學好。（）3.教學是學校教育的唯一途徑。（）4.班級管理的根本目的是實現(xiàn)教育目標，使學生得到充分的、全面的發(fā)展。（）5.在我國，課程主要由三部分組成，即課程計劃、學科課程標準和教材。（）6.負強化和懲罰在本質(zhì)上是相同的。（）7.認知方式有優(yōu)劣之分。（）8.教育目的與培養(yǎng)目標是普遍與特殊的關(guān)系。（）9.教學評價就是對學生學業(yè)成績的評價。（）l0.心理健康的定義之一是：一種生活適應(yīng)的良好狀態(tài)。（）答案：1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教學過程的基本階段。2.簡述如何培養(yǎng)學生的學習興趣。3.簡述班主任工作的主要內(nèi)容。4.簡述教師應(yīng)如何備課。答案：1.激發(fā)學習動機、領(lǐng)會知識、鞏固知識、運用知識、檢查知識。2.滿足需求，引發(fā)興趣；設(shè)置情境，激發(fā)興趣；改進教學方法，增強興趣；給予積極反饋，強化興趣。3.了解學生、組織和培養(yǎng)班集體、建立學生檔案、個別教育、組織班會活動、協(xié)調(diào)各種教育影響、操行評定、寫好班主任工作計劃與總結(jié)。4.鉆研教材、了解學生、設(shè)計教法。討論題（總4題，每題5分）1.如何在教學中培養(yǎng)學生良好的思維品質(zhì)？2.談?wù)勅绾渭訌娂倚：献鞔龠M學生發(fā)展。3.怎樣提高課堂教學的有效性？4.討論如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。答案：1.鼓勵質(zhì)疑，培養(yǎng)思維的深刻性；開展活動，鍛煉思維的靈活性；啟發(fā)引導(dǎo)，提升思維的獨創(chuàng)性等。2.定期溝通交流學生情況，舉辦家校