2024年社工考試題及答案

填空題1.社會(huì)工作的靈魂是（）。2.社會(huì)工作者的直接服務(wù)角色包括服務(wù)提供者、（）、倡導(dǎo)者。3.社會(huì)工作價(jià)值觀的核心是（）。4.個(gè)案工作的本質(zhì)是（）的專業(yè)服務(wù)活動(dòng)。5.小組工作的功能包括塑造小組組員的平等意識(shí)和（）。6.社區(qū)工作的具體目標(biāo)有推動(dòng)社區(qū)居民參與、提高社區(qū)居民的社會(huì)意識(shí)、善用社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求和（）。7.社會(huì)工作行政的程序包括計(jì)劃、組織、（）、控制。8.社會(huì)政策的功能有社會(huì)功能、經(jīng)濟(jì)功能和（）。9.老年人社會(huì)工作的重點(diǎn)是（）。10.殘疾人社會(huì)工作的核心是（）。單項(xiàng)選擇題1.以下不屬于社會(huì)工作特點(diǎn)的是（）A.專業(yè)助人活動(dòng)B.注重專業(yè)價(jià)值C.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法D.營(yíng)利性2.社會(huì)工作者面對(duì)服務(wù)對(duì)象的特定問題，直接建議其采取某種行為，這屬于社會(huì)工作者扮演的（）角色。A.服務(wù)提供者B.治療者C.支持者D.倡導(dǎo)者3.社會(huì)工作價(jià)值觀的操作原則中，強(qiáng)調(diào)尊重服務(wù)對(duì)象的自決權(quán)的是（）A.接納B.非評(píng)判C.個(gè)別化D.服務(wù)對(duì)象的自我決定4.心理社會(huì)治療模式的理論假設(shè)核心是（）A.對(duì)人的成長(zhǎng)發(fā)展的假設(shè)B.對(duì)服務(wù)對(duì)象問題的假設(shè)C.對(duì)人際溝通的假設(shè)D.對(duì)人的價(jià)值的假設(shè)5.小組工作中，（）階段是小組組員之間關(guān)系走向緊密化的時(shí)期。A.準(zhǔn)備B.開始C.中期轉(zhuǎn)折D.后期成熟6.社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式中，過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)，其核心是（）A.提升居民參與B.促進(jìn)居民的一般能力C.改善社區(qū)關(guān)系D.挖掘社區(qū)資源7.在社會(huì)工作行政中，最常用的方法是（）A.計(jì)劃B.組織C.領(lǐng)導(dǎo)D.控制8.社會(huì)政策的主體不包括（）A.政府B.民間組織C.社區(qū)D.個(gè)人9.老年社會(huì)工作中，（）是最基礎(chǔ)的服務(wù)。A.生活照料B.健康維護(hù)C.心理慰藉D.社會(huì)參與10.殘疾人社會(huì)工作中，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立，或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力，保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視，對(duì)于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的重度殘疾人，幫助其得到社會(huì)給予的經(jīng)濟(jì)保障。這屬于（）A.職業(yè)康復(fù)B.教育康復(fù)C.社會(huì)康復(fù)D.社區(qū)康復(fù)多項(xiàng)選擇題1.社會(huì)工作的基本對(duì)象包括（）A.孤兒B.殘疾人C.貧困者D.老年人2.社會(huì)工作者的間接服務(wù)角色有（）A.行政管理者B.資源籌措者C.政策影響者D.研究者3.社會(huì)工作價(jià)值觀的內(nèi)容包括（）A.對(duì)服務(wù)對(duì)象的接納B.對(duì)服務(wù)對(duì)象的尊重與包容C.注重個(gè)別化D.自我決定與知情同意4.個(gè)案工作的常用技巧包括（）A.會(huì)談B.記錄C.收集資料D.策劃方案5.小組工作的類型有（）A.教育小組B.成長(zhǎng)小組C.支持小組D.治療小組6.社區(qū)工作的模式包括（）A.地區(qū)發(fā)展模式B.社會(huì)策劃模式C.社區(qū)照顧模式D.社區(qū)行動(dòng)模式7.社會(huì)工作行政中的領(lǐng)導(dǎo)方式有（）A.專制型B.民主型C.放任型D.參與型8.社會(huì)政策的制定過程包括（）A.確定政策議程B.設(shè)計(jì)政策方案C.審查政策方案D.審議及批準(zhǔn)政策9.老年社會(huì)工作的原則有（）A.積極看待老年人B.注重老年人的獨(dú)特性C.尊重老年人的自決權(quán)D.充分理解和尊重老年人的選擇10.殘疾人社會(huì)工作的主要內(nèi)容有（）A.康復(fù)社會(huì)工作B.教育社會(huì)工作C.職業(yè)社會(huì)工作D.社會(huì)康復(fù)工作判斷題1.社會(huì)工作是一種志愿服務(wù)。（）2.社會(huì)工作者可以代替服務(wù)對(duì)象做決定。（）3.社會(huì)工作價(jià)值觀只適用于專業(yè)社會(huì)工作者。（）4.心理社會(huì)治療模式的診斷包括心理動(dòng)態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。（）5.小組工作結(jié)束階段，社會(huì)工作者應(yīng)幫助組員保持小組經(jīng)驗(yàn)。（）6.社區(qū)工作中，社會(huì)策劃模式注重居民參與。（）7.社會(huì)工作行政的目標(biāo)是提高服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)效率。（）8.社會(huì)政策的評(píng)估就是對(duì)政策效果的評(píng)估。（）9.老年社會(huì)工作中，老年人的需求都是相同的。（）10.殘疾人社會(huì)工作的目的是使殘疾人獲得平等的社會(huì)參與機(jī)會(huì)。（）簡(jiǎn)答題1.簡(jiǎn)述社會(huì)工作的功能。答：社會(huì)工作的功能包括對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能，如促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活、恢復(fù)弱化的功能、促進(jìn)人的發(fā)展、促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)；對(duì)社會(huì)的功能，如維持社會(huì)秩序、構(gòu)建社會(huì)資本、促進(jìn)社會(huì)和諧、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。2.簡(jiǎn)述小組工作的互動(dòng)模式。答：互動(dòng)模式關(guān)注小組中組員與小組和社會(huì)環(huán)境間的關(guān)系，希望通過個(gè)人、小組和社會(huì)系統(tǒng)間的開放和相互影響，達(dá)到增強(qiáng)個(gè)人和社會(huì)功能的目的。強(qiáng)調(diào)小組組員間的平等及個(gè)體獨(dú)立性，通過互動(dòng)促進(jìn)組員成長(zhǎng)。3.簡(jiǎn)述社會(huì)政策與社會(huì)工作的關(guān)系。答：社會(huì)政策為社會(huì)工作提供政策依據(jù)和資源支持，社會(huì)工作是實(shí)施社會(huì)政策的重要方式和手段，二者相互促進(jìn)。社會(huì)工作在社會(huì)政策實(shí)施中發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，檢驗(yàn)和完善社會(huì)政策，社會(huì)政策為社會(huì)工作提供廣闊空間和發(fā)展動(dòng)力。4.簡(jiǎn)述殘疾人社會(huì)工作的主要方法。答：包括社區(qū)康復(fù)方法，利用社區(qū)資源為殘疾人提供康復(fù)服務(wù)；社會(huì)康復(fù)方法，從社會(huì)層面幫助殘疾人提升社會(huì)地位等；職業(yè)康復(fù)方法，幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)就業(yè)；教育康復(fù)方法，促進(jìn)殘疾人接受教育。討論題1.如何在社區(qū)工作中更好地促進(jìn)居民參與？答：加強(qiáng)社區(qū)宣傳教育，提高居民對(duì)社區(qū)事務(wù)的認(rèn)知和興趣。建立多樣化參與渠道，如社區(qū)議事會(huì)、志愿者活動(dòng)等。培養(yǎng)居民領(lǐng)袖，帶動(dòng)更多人參與。及時(shí)反饋參與結(jié)果，增強(qiáng)居民參與信心。2.談?wù)勆鐣?huì)工作行政在提升服務(wù)質(zhì)量方面的作用。答：通過合理計(jì)劃、有效組織等行政手段，優(yōu)化資源配置，明確服務(wù)流程和標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)人員管理與培訓(xùn)，監(jiān)督服務(wù)過程，從而規(guī)范服務(wù)行為，提高服務(wù)效率和效果，提升服務(wù)質(zhì)量。3.怎樣在老年社會(huì)工作中體現(xiàn)人文關(guān)懷？答：關(guān)注老年人情感需求，耐心傾聽他們心聲。尊重老年人個(gè)性和選擇，不強(qiáng)制安排。提供個(gè)性化服務(wù)，滿足不同需求。營(yíng)造溫暖氛圍，讓老年人感受