高考英語教學(xué)教案范文大全

高考英語教學(xué)教案范文（精選篇1）

AChristmasCarol

I.Teachingaims:

1.LearnaboutCharlesDickensandhisworks.

2.Talkaboutsocialresponsibilities.

3.ReviewtheAdverbial.

4.Writeareviewofaplay.

II.Teachingtime:

1stPeriodSpeaking

2ndPeriodReading

3rdPeriodLanguagestudy

4thPeriodExtensivereading,Writing

TheFirstPeriodSpeaking

I.Teachinggoals:

1.EnablethestudentstosaysomethingaboutCharlesDickensandhis

works.

2.Enablethestudentstolearnhowtodiscusstheirsocial

responsibilities.

3.Helpthestudentslearntodescribesocialresponsibilitiesbyusing

somekeywordsandexpressions.

II.Teachingimportantpoints

1.DescribeCharlesDickensandhisworks.

2.Discussthesocialresponsibilitiesbyusingsomekeywordsand

expressions.

III.Teachingmethods

Cooperativelearning.

IV.Teachingaids

1.Arecorder;2.Aprojectorandsomeslides;

3.Multi-functionalteachingequipment(CAI).

V.Teachingproceduresways

StepILeadIn

FirstshowthestudentsapictureofCharlesDickensonthecomputer,

thenaskthemsomequestions.

StepIIWarmingup

TheWarming-upexercisemakesthestudentsknowmoreaboutCharles

Dickensandthenovelsthathewrote.

StepITTSpeaking

Task1

Askthestudentstofinishthereadingcomprehensionmultiplechoices.

Task2

Discusstheresponsibilitiesofbusinesspeopletowardsboththeir

employeesandtheircustomers.

StepIVTalking

Askthestudentstodiscussthetwosituationsingroupsoffour.

StepVHomework

AskthestudentstoreadthenovelAChristnasCarolcarefully.Thennext

classtheywillbechecked.

高考英語教學(xué)教案范文(精選篇2)

ListeningandSpeaking

TeachingAims:教學(xué)目的

1.Reviewthewordsandstructuresinthelastperiod.

2.Finishthelisteningexercisesinthispartandimprovethestudents'

listeningability.

3.Talkaboutsailing.

TeachingImportantPoints:教學(xué)難點(diǎn)

Finishthelisteningexercises.

TeachingMethods:教學(xué)方法

1.Talkingmethodtoimprovethestudents,speakingabi1ity.

2.Listeningmethodtotrainthestudents*listeningability.

3.Pairwoktomakeeverystudenttakeanactivepartinclass.

TeachingAids:教學(xué)工具

1.acomputer;2.courseware

Teachingprocedures

SteplGreetings

Greetthewholeclassasusual.

Step2Revision

Checkthehomeworkexercises.

Step3Listening

Listentothetapeandaskthestudentstofinishexercise1—3onpage

19.

Suggestedanswers:

AnswerkeyforExercise1:

maps;stars;clouds;waves;currents;birds

AnswerkeyforExercise2;

Sailorsfrom

SeaorOcean

Skills

Phoenicia

Mediterra?nean

Usedtheskytofindtheirway

高考英語教學(xué)教案范文（精選篇3）

FitforLife

新課標(biāo)單詞

historiann.歷史學(xué)家recipen.處方;食譜，菜譜physiciann.醫(yī)生，內(nèi)科醫(yī)

師

barkn.樹皮；（狗）叫，吠vi.（狗）叫，吠chemistn.藥劑師;化學(xué)家

trialn.試用；試驗(yàn);考驗(yàn)tabletn.藥片；寫字板，書寫板

standardizevt.使符合標(biāo)準(zhǔn)，使標(biāo)準(zhǔn)化best-sellingadj.暢銷的

課文出現(xiàn)短語

1.keepushealthy2.openup3.carryout4.giveup5.cometrue6.

figureout

7.gowrong8.putoff9.putupwith10.makeout11.callback12.look

outfor

13.atcertainpoints14.findout15.ifso16.recommenddoing

17.incontemporarysociety18.inlargequantities19.truninto

20.befundamentalto(doing)21.adiseasecalledmalaria22.lookinto

23.lookdownupon24.putthrough25.comeup26.remindsbtodo

27.bebasedon28.blockfromdoing29.focuson30.reducetheriskof

31.tryout32.dueto33.inadditionto34.haveaninfluenceon

35.leavebehind36.askfor37.setup38.putoff

39.takemeasurestodo40.let…outof41.beconnectedwith

一.單詞應(yīng)用

根據(jù)單詞的首字母或漢語意思填寫正確單詞，注意形式變化。

1.Apisapersonwhohasgeneralskillstotreatphysical

problems.

2.Penicillinwasdinthemouldthatgrewonaspecial

transparentjelly.

3.Heistheawhosebooksarebest-sellingthisyear.

4.Stokeisatypeofseriousillnesswhenbloodvesselsinthebrain

bsuddenly

高考英語教學(xué)教案范文(精選篇4)

1occupation【課文原勺】

occupation工作/職業(yè)

他的職業(yè)是什么?Whatishisoccupation?

辨析：occupation,job,work和profession這I四個(gè)名詞都有“工作”之意。

occupation較為正式，經(jīng)常用在填寫表格上。

job是可數(shù)名詞，可指一個(gè)單獨(dú)任務(wù)，也可指工作職位。

work是不可數(shù)名詞，泛指一切工作。

profession一般指需要專門技能，尤指需要較高教育水平的某一行業(yè)、職業(yè)，如醫(yī)

生或律師。areer指經(jīng)過專門訓(xùn)練，終身愿意從事的職業(yè)。

選詞填空occupation,job,profession,work

a.Pleasestateyourname,ageandbelow.

b.1haveafewtodointhehousethismorning.

c.Lookingafterchildrenalldayishard.

d.Hisabilitycarriedhimtothetopofhis

2.coversubmit【課文原句】

□cover在這里是“報(bào)道”的意思，此外還有“覆蓋，涉及，包含，掩飾”之意o

Thiseventwil1becovered1ivebyTV.

Donottrytocoveramistake.

Marycoveredherfacewithherhands.

Shelaughedtocoverheranxiety.

Hisreadingcoversawiderangeofsubjects.

Wecoveredabout30nilesaday.

2)submitv.提交，呈遞(文件等)；使服從,順從

常見搭配:submitsth(tosb).(向某人)提交某物submit(oneself)to聽任

①請(qǐng)?zhí)峤荒愕纳暾?qǐng)表。Pleasesubmityourapplicationform.

②我不肯聽任他的控制。Irefusetosubmit(myself)tohiscontrol.

3.assistconcentrate課文原句】

1)assistv.幫助,協(xié)助常見搭配：assist(sb)with/insth.幫助(某人)做某

事

assistsbtodosth幫助某人做某事assist(sb)indoingsth幫助(某人)做

某事

①他叫我來幫助他實(shí)施他的計(jì)劃。Heaskedustoassisthimincarrying

throughhisplan.

②一組護(hù)士協(xié)助那個(gè)醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)。Ateamofnursesassistedthedoctorin

performingtheoperation.

辨析：aid,assist,help這些動(dòng)詞均有“幫助”之意。

aid:正式用詞，指幫助他人脫離危險(xiǎn)或戰(zhàn)勝困難，著重強(qiáng)者對(duì)急需幫助的弱者的幫

助。

assist:強(qiáng)調(diào)在提供幫助時(shí)，以受助者為主，所給的幫助起第二位或從屬的作用。

help:最普通用詞，含義廣泛。指一般性的或迫切需要的幫助，側(cè)重積極地為他人

提供物質(zhì)、精神或其他方面的幫助。

2）concentratevt.集中;聚集常見搭配：

concentrateon（doing）sth專注于（做）某事

concentratethe/one?smind集中注意力;聚精會(huì)神

concentrateone'seffort/attentiononsth集中力量/注意力于某事

concentrationn.專心；聚集

完成句子

a.Stoptalkingand.（專心工作）

b.Nothing（集中注意力）betterthantheknowledge

thatyoucoulddietomorrow.

c.Idecidedto（全力以赴）findingsomewhere

tolive.

4.acquire課文原句】

acquirevt.獲得，取得

1）他是如何獲得他的財(cái)富的。Howdidheacquirehiswealth?

2）我們逐步獲得了做這項(xiàng)工作的經(jīng)驗(yàn)。Graduallyweacquiredexperienceofhow

todothework.

辨析：acquire,obtain,gain,get,win,earn,secure這些動(dòng)詞均含“獲得、

取得、得到”之意。

acquire:舜調(diào)通過不斷的、持續(xù)的努力而獲得某物，也指H積月累地漸漸地獲得。

書面語用詞。

obtain:較正式用詞，著重通過巨大努力、要求而得到所需或盼望已久的東西。

gain:側(cè)重指經(jīng)過努力或有意識(shí)行動(dòng)而取得某種成就或獲得某種利益或好處。

get:普通用詞，使用廣泛，可指以任何方式得到某物，也不一定要經(jīng)過努力。

win:主要指通過努力、斗爭、比賽等而獲得勝利。

earn:側(cè)重指依靠自己的勞動(dòng)或因付出價(jià)與有功而獲得。

5.haveagoodnoseforsth課文原句】

haveagoodnoseforsth=haveaneyefor…/haveanearfor..有眼光/

對(duì)..感興趣;對(duì)…很敏感;很善于發(fā)現(xiàn)

1）她對(duì)音樂感興趣。Shehasanearformusic.

2）他是個(gè)善于收集丑聞的記者。Heisareporterwhohasanosefor

scandals.6.assess【課文原句】

assessvt評(píng)價(jià)，評(píng)定;估算常見搭配：assesssb./sth（assth）評(píng)定某人或某物

（為…）assess+wh-從句評(píng)定...assesssth（atsth）將某物估價(jià)（為）

1）他這么懶很難評(píng)估他的能力。He'ssolazythatit'sdifficulttoassess

hisabi1ity.

2）一棟建筑物是否值得保存有這個(gè)委員會(huì)來評(píng)定。Thecommitteeassesses

whetherthebuildingisworthpreserving.

3）他們將這所房子估價(jià)為25萬美元。Theyassessedthevalueofthehouseat

$25,000.

知識(shí)鏈接：assessmentn.看法，評(píng)定assessorn評(píng)判員

7.inform【課文原句】

informvt.通知；告知常見搭配：informsb.of/aboutsth通知某人某事

informsb.+從句…告知某人...keepsb.informed隨時(shí)告知某人

1）他向警察報(bào)告了那起搶劫案。Heinformedthepoliceof/abouttherobbery.

2）我通知他必須12點(diǎn)出發(fā)。Iinformedhimthathemuststartat12orclock.

3）有事隨時(shí)通知我。Keepmeinformedofwhathappens.

8.dependon【課文原句】

dependon依賴，依靠，取決于，隨...而定

常見搭配：dependon/uponsth/wh-從句依靠/取決于某事/…dependon/upon

sb./sth.doing。。。相信/指望…做某事

1）一切生物都依賴太陽生長。Alllivingthingsdependonthesunfortheir

growth.

2）你不要指望他準(zhǔn)時(shí)來。Youcan*tdependonhis/himcomingontime.

3）我們的成功取決于我們是否努力工作。Oursuccessdependsonwhetherwe

workhardornot.

知識(shí)鏈接：dependencen.依靠，依賴dependentadj.依靠的，依賴的

Thatdepends./It(a」)depends視情況而定。

9.case$accuse…of【課文原句】

1)casen.情況;病例；案例；容器;箱子

①他總是這樣。Thatisoftenthecasewithhim.

②這位病人是流感的病例。Thepatientisacaseofflu.

③博物館中的展品常擺放在玻璃櫥里。Exhibitsinmuseumsareoften

displayedinglasscases.

常見搭配：incase即使;免得；以防萬一(引導(dǎo)的狀語從句常用一般現(xiàn)在時(shí)表示將來

或用should+do)incaseof…即使...;萬..innocase決不(置于句首時(shí),

句子用部分倒裝)inthis/thatcase即使這樣/那樣inanycase無論如何

①帶上傘以防下雨。Taketheumbrellawithyouincaseitrains/shouldrain.

②我決不會(huì)背叛我的祖國。InnocasewillIturnagainstmymotherland.

③聽說星期天得加班，那樣的話我們就沒法去看電影了。Itissaidthatwe'11

havetodoextraworkonSunday.Inthatcase,wccan'tgotoamovie.

2)accusesb.of(doing)sth.因...而指責(zé)/控告某人

①警察指控他犯了謀殺罪。Thepoliceaccusedhimofmurder.

②她控告他偷了她的表。Sheaccusedhimofstealingherwatch.

知識(shí)鏈接：

chargesb.with(doing)sth指控某人犯...罪

blamesb.for(doing)sth/blamesthonsb.因...而責(zé)怪某人

10.soasto【課文原句】

soasto為的是，以便

1)為了趕上最后一趟車，他跑得很快cHeranquicklysoastocatchthelast

bus.

2)他練習(xí)講英語是為了提高口語。HepractisedspeakingEnglishsoasto

improvespokenEnglish.

inorderto+動(dòng)詞原形、soasto+動(dòng)詞原形和to+動(dòng)詞原形都可以引導(dǎo)目的狀

語。有時(shí)為了表示強(qiáng)調(diào)，也可以將inordertodo^todo等放在句首，而soas

todo一般不放在句首，也比較口語化。表達(dá)否定的目的時(shí)，可以用inordernot

todo和soasnottodo這兩種結(jié)構(gòu)。

為了趕上火車，我早上五點(diǎn)起床。

①Inorderto/Tocatchthetrain,Igotupatfivea.m.

②1gotupatfiveinorderto/soasto/tocatchthetrain.

（3）IgotupatfiveinorderthatIcouldcatchthetrain.

11.guilty【課文原句】

guiltyadj有罪的，犯罪的；內(nèi)疚的

常見搭配：beguiltyof有……罪beguilty對(duì)……內(nèi)疚

1）這個(gè)美國男子被證實(shí)犯了謀殺罪。TheAmericanmanwasprovedguiltyof

murder.

2）他因沒有常去看望父母而感到內(nèi)疚。Hefeltguiltyaboutnotvisitinghis

parentsmoreoften.

12.demand【課文原句】

demand1）vt（強(qiáng)烈）要求；需要常見結(jié)構(gòu)：demandsth.需要...；要求

demandtodosth.要求做某事demandthat…（從句謂語要用should+do）需要/

要求…….

①這種工作需要極大的耐心。Theworkdemandsgreatpatience.

②我堅(jiān)決要求見經(jīng)理。Idemandtoseethemanager.

③反對(duì)派要求把所有事實(shí)公之于世。Theoppositionhavedemandedthatall

thefactsshouldbemadepublic.

2）n.要求；需求，需要;所需之物常見結(jié)構(gòu)：indemand需求大ondemand一經(jīng)需

求makedemandson對(duì)...提出需求

他們拒絕了T會(huì)的需求。Theyrejectedthedemandsoftheunion.

1.一位專業(yè)攝影師2.隨身攜帶

3.渴望做……4.集中精力于

5.專修一門課程6.以后

7.獲得你需要的所有信息_________________________

8.有對(duì)新聞非常敏感的“嗅覺”9.依賴________

10.職業(yè)訣竅11.有證據(jù)支持我們的故事

12.說出全部真相____________________

13.查明故事被遺漏的部分

14.完全搞錯(cuò)了

15.指控某人做某事16.事情是這樣的。

17.為了18.理應(yīng)做過某事

19.安排采訪_______________________________________

20.盼望做某事_______________________________

21.當(dāng)記者的首次任務(wù)______________________________

22.故意地_____________________________________

23.為某人辯護(hù)____________________

24.潤色語言風(fēng)格______________________________

25.被印制成膠片____________________________________

26.在……前頭_______________________________

27.最后_______________________________

28.與某人約會(huì)______________________________________

29.對(duì)……做調(diào)查___________________________

30.從事______________________

31.把……傳遞給……________________________

32.著手做某事_________________________________________

1.aprofessionalphotographer2.bringwith3.beeagertodo4.

concentrateon

5.takeacourse6.lateron7.acquirealltheinformationyouneedto

know

8.haveanoseforastory9.dependon10.atrickofthetrade

11.havetheevidencetosupportourstory12.tellthewholetruth

13.findoutthemissingpartofthestory14.getthewrongendofthe

stick

15.accusesb.of(doing)sth.16.Thisishowthestorygoes.17.soas

to

18.besupposedtohavedone19.arrangeaninterview20.lookforwardto

(doing)sth.

21.thefirstassignnentasareporter22.onpurpose23.

defend???against…

24.polishthestyle25.beprocessedintofilmnegatives26.aheadof27.

lastofall

28.makeanappointmentwithsb.29.dosomeresearchon30.workon31.

pass…onto…32.set(out)todo/setaboutdoing

高考英語教學(xué)教案范文(精選篇5)

課題：Module5Unit3Lifeinthefuture

Reading:Firstimpressions

單元/課時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容分析

本單元的中心話題是談?wù)撐磥砩?，本?jié)課時(shí)本單元的第一節(jié)閱讀課，是一篇科普

文章，主要是由一個(gè)故事來呈現(xiàn)，通過講述LiQiang因?yàn)橹歇?jiǎng)來到3008年親身經(jīng)歷

了在未來生活中交通，環(huán)境，住房等方面發(fā)生的巨大變化，第一印象和感受。

文章是一封以email的方式寫給父母的家信，語言簡潔明了，理解相對(duì)容易，但是

文章信息量較大，為學(xué)生提供了想象的空間，因此，學(xué)生通過快速閱讀首先歸納文章

的主旨和段意。了解文章從哪些方面描述了未來生活，找到未來世界在以下幾方面的

變化：跨時(shí)空旅行，交通，住房，城鎮(zhèn)環(huán)境和空氣質(zhì)量。

然后通過回答問題和列表，匹配等練習(xí)形式幫助學(xué)生獲取關(guān)于對(duì)未來各方面具體描

述的信息。同時(shí)，由于文章涉及的內(nèi)容是科學(xué)幻想的，學(xué)生生活實(shí)踐中未能嘗試和經(jīng)

歷的，因此可以借助圖片以及與文章內(nèi)容相關(guān)的flash動(dòng)畫等資源幫助學(xué)生理解信

息，使學(xué)生對(duì)未來世界有一定的感觀認(rèn)識(shí)。

此外，學(xué)牛通過獲取關(guān)干對(duì)LiQing心理的描寫判斷其對(duì)未來的態(tài)度，并找出支持觀

點(diǎn)的論據(jù)或例子。培養(yǎng)學(xué)生推理判斷的能力。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)文中描述的未來生

活得出自己的結(jié)論和判斷。對(duì)人類的活動(dòng)進(jìn)行反思，提倡環(huán)保的生活意識(shí)，

最后通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進(jìn)行發(fā)揮想象，對(duì)未來的生活環(huán)境和生活方式進(jìn)行猜

測。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維和創(chuàng)新精神。

學(xué)生基本情況簡介

高二學(xué)生能夠運(yùn)用基本詞匯描述用英語簡單描述現(xiàn)在和未來的生活，表達(dá)個(gè)人情感

和個(gè)人觀點(diǎn)，學(xué)生具備基本的閱讀能力，如概括文意，猜測詞義，獲取實(shí)事細(xì)節(jié)等。

掌握了一些簡單的閱讀技巧及方法，如略讀，找讀，跳讀等。

但是學(xué)生缺乏對(duì)文字傳達(dá)的信息的準(zhǔn)確理解。因此學(xué)生在人物對(duì)未來生活的態(tài)度進(jìn)

行判斷時(shí)，容易形成思維定勢，主觀臆斷。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)：

Thestudentswillbeableto

1.sumupthemainideaofthestoryandeachparagraph.

2.makeinferenceaboutthewriter'sattitudetowardsthefuturelife

andtoidentifytheevidenceusedtoinferthem.

3.describethefuturelifebyusingthelanguagefromthetextandtalk

abouttheirimaginationsofthefuturelife

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1）學(xué)生利用上下文猜測的閱讀技巧，圖片和flash等方式的資源，理解未來生活進(jìn)

行描述的細(xì)節(jié)信息。

2）人物對(duì)未來生活個(gè)方面的不同態(tài)度的推理和判斷。

高考英語教學(xué)教案范文（精選篇6）

一、教材分析

當(dāng)今世界趨勢傾向多元叱，而其突出地表現(xiàn)在個(gè)人的創(chuàng)造思維和群體間的合作精

神。為此，在中學(xué)階段培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，創(chuàng)造思維就顯得尤其重要。本單元的中

心話題是“成功的關(guān)鍵”內(nèi)容涉及個(gè)性特征、個(gè)人品質(zhì)、團(tuán)隊(duì)精神、成功之路、社會(huì)

行為和社會(huì)關(guān)系等，語言技能和語言知識(shí)都是圍繞這一中心話題設(shè)計(jì)的。通過本單元

教學(xué)，學(xué)牛了解了走向成功的諸多要素，明白團(tuán)隊(duì)精神在集體活動(dòng)中發(fā)揮的重要作

用。

1、Warmingup部分通過對(duì)一系列問題的討論來確定自己屬于哪一種人，具有怎樣

的品德和個(gè)性。目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)談?wù)撋鐣?huì)行為和社會(huì)關(guān)系。

2、Listening部分通過對(duì)三個(gè)問題的小組討論來了解學(xué)生業(yè)余時(shí)間的安排。讓學(xué)生

通過對(duì)兼職工作的討論初步了解團(tuán)隊(duì)精神。

3、Speaking部分首先向我們闡述了具有誠實(shí)，負(fù)責(zé)、可信這些品德給我們昔來的

益處，接著通過三個(gè)情境來對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測。

4、Reading部分是一篇關(guān)于團(tuán)隊(duì)工作的文章。通過閱讀，讓學(xué)生理解團(tuán)隊(duì)精神的重

要性，知道一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)如何良好運(yùn)轉(zhuǎn)。

5、Languagepractice部分設(shè)計(jì)了系列練習(xí)，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固本單元所學(xué)習(xí)的

重要單詞和短語。

6>Integratingskills部分講述了李永紅奮斗的經(jīng)歷，是讓學(xué)生在閱讀中理解成

功的真正含義并讓學(xué)生意設(shè)到每個(gè)人的成功之路是不同的，每個(gè)人都應(yīng)選擇適合自己

的成功之路。

7、Writing部分是對(duì)李永紅現(xiàn)象的反思。要求學(xué)生以書信的形式就李永紅的選擇發(fā)

表看法。寫一篇書信。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

（一）重點(diǎn)

1、詞匯：重點(diǎn)單詞和短語：reputationcompromisecontradictoryambitious

congratulatehands-onstickwiththroughthickandthinpulloutofin

realitykeepan/onc,seyeontake…intoaccountasawholeonceagainlive

upto

2、Makethestudentsbefreetotalkaboutsocialbehaviors

3、Understandthereadingpassageandcantalkmoreaboutteamwork.

4、Improvethestudents*readingandwritingskills.

（二）難點(diǎn)

1、Howtomakethestudentsexpresstheirideasfreely,andletstudents

solvesomeproblemsindailylife.

2.Helpstudentsimprovetheirlisteningmenoryability.

3.Howtounderstandthereadingpassagebetterandgraspitsmainidea.

4.Mastersomenewwordsandphrases,andknowhowtowritealetter

aboutsuccess.

三.、教學(xué)目標(biāo)

（一）語言知識(shí)

1.話題：Talkingaboutsocialbehaviorandsocialrelations.

2.功能：Expressingdecisionsandopinions.3.詞匯：（見教學(xué)重點(diǎn)）

（二）語言技能

1.說：要求學(xué)生根據(jù)三個(gè)情景復(fù)習(xí)表達(dá)意圖和決定的句型，進(jìn)行討論。

2.讀：要求學(xué)生理清文章的脈絡(luò)和主要觀點(diǎn)，繼續(xù)訓(xùn)練各種閱讀技能。

3.寫：通過本單元的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生用書信的形式，表達(dá)對(duì)人生選擇和成功的看

法。

（三）情感目標(biāo)

1.通過閱讀Teamwork這篇文章，幫助學(xué)生樹立合作意識(shí)。

2.通過學(xué)習(xí)和討論何謂成功的話題，幫助學(xué)生形成對(duì)成功的科學(xué)看法，從而樹立正

確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。

三、教材重組

本單元教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新之處

①始終堅(jiān)持任務(wù)目標(biāo)一導(dǎo)說一活動(dòng)或討論一反饋或筆頭落實(shí)一環(huán)環(huán)相扣，逐步鋪

墊。

②增減或改編了部分教材，講練結(jié)合，當(dāng)堂鞏固，達(dá)到知識(shí)到能力的正向遷移。

③設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)和小組討論的方式來提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識(shí)和能力。

Reading

Teachingmethods:

1.SkimmingandScanningmethods

2.Individual,pairworkorgroupwork

3.Discussion.

Teachingprocedures:

Stepl.Greetingsandlead-in

T:I'msureallofyouknowthestoryaboutThreeBuddistMonks,right?

T:Now.let'sseethestory.

Screen:

一個(gè)和尚一只螞蟻……

三幅畫兩個(gè)和尚挑水三幅畫幾只螞蟻……

三個(gè)和尚很多只螞蟻……

T：Whatystheproblemwiththethreemonks?Howdotheantswork?

S：Themonkshadnowatertodrink,whileantscarriedalotofrice/food

totheircaves.

T:Sofromthesetwogroupsofpictures,whathaveyoulearnt?

S:Cooperationisveryimportant.Inotherwords,teamworkisvery

important.

Step2Pre-reading

T:Nowcanyougivenesomeexamplesaboutsituationsinourdailylife

wherewemustco-operatetoaccomplishsomeparticulartasks.

(Showpicturesonthescreenatthesametine)

talkaboutsportsganes.AsktheSstodiscussthemwithpartners

accordingtothefollowingquestion:

Whataretherequirenentsforasportsteamtofunctionwell?

Severalminuteslater,asksomestudentstoanswerthequestions.

T:Whatisthemostimportantthingdoyouthinkforateamtowina

match?

T:Verygood!Ialsothinkco-operationinateamisveryimportant.

Step3Scanning

Getthestudentstocomprehendthepassagequicklyandaccurately.Then

choosetherightanswersaccordingtothepassage.

Showthefollowingquestionsonthescreen.

1.Insportsgames,aplayer.

A.oftenchangeshisroleB.hasaclearrole

C.feelsthatplayerswithdifferentabilitiesmakedifferent

contributionstotheteam.

D.acceptsthesameexpectationsandresponsibilitiesastheother

players

2.Theauthortakesforexampletoshowhowateamcanworkwell._

A.thesportsteamB.theprojectteamC.therugbyteamD.adynanic

team

3.WhatisthemainideaofParagraph7?

A.Howaprojectteanisdifferentfromarugbyteam.B.Howaproject

teamworks.

C.Inaprojectteam,peoplewhohavedifferentabilitiesand

personalitieshavedifferentrolesintoteam.

D.Howthetasksofthegrouparedivideddependsonpersonalitiesand

abilitiesoftheindividualsinthegroup.

Severalminuteslater,checktheanswerswiththewholeclass.

Suggestedanswers:1.B2.A3.C

Step4Skimming

T:Nowwearegoingtoreadthepassageagainandanswerafewdetailed

questionsonthescreen.

1.Whyarepeoplesonetimesmadeupateamtofinishajob?

2.Whatiscoach'sjobinasportsteam?

3.Whyisworkingingroupsatschoolanopportunitytolearnabout

teamwork?

4.Whatdoesthetaskdivisionforthegroupdependoninateam?

5.Whatwillthelackofrecognitionofdifferencesinhumanfunctioning

leadto?

Afewminuteslater,checktheanswerswiththewholeclass.

II.Showthefollowingformonthescreen.Askthestudentstodividethe

textintoseveralpartsandtrytosummarizethemainideaofeachpart.A

fewminuteslater,askseveralstudentstogivetheiranswers.

Suggestedanswers:

PartsMainidea

Part1(Paras.1-2)Whatisateam.

Part1(Paras.3-4)Sportsteam.

Part3(.5)Workingingroupsatschoolisanopportunitytolearnabout

teamwork.

Part4(Paras.6-7)Projectteam.

Part5(Paras.8-10)Howtomaketeamsfunctionwell.

Step5Post-reading

AskthestudentstoreadthetextagainandfinishtheexercisesinPost-

reading.

Step6Summary

Thepassageismainlyabouttheimportanceofteamwork.Ittellsusthat

teamworkisnecessaryandimportantbecausesomeworkinourlifecannotbe

accomplishedbysomeonealone.Workinginteansatschoolisapreparation

forourfuture.Tomaketheteamfunctionwell,allteammembersshould

help,respectandsupporteachotherandbecearabouttheirroles.Onthe

otherhand,itisimportanttoknoweverymember,sstrengthsand

shortcomings,becausedifferentpersonalitiesandabi1itiescanfit

differentrequirementsinthesocietyandcanhelpusavoidembarrassing

otherteammembers.Inthisway,wecanmakethebestofworkingwithteam

members.

Stop8Homework

Lookonyourclassasateam,andwriteapassagetoshowhowtomake

teamworkfunctionwelltomakeyourclassstrongandmakegreatprogress.

高考英語教學(xué)教案范文（精選篇7）

★學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)并運(yùn)用本單元話題語言表達(dá)

2.發(fā)展閱讀技巧（推斷作者態(tài)度）

★自學(xué)導(dǎo)航：

1.單詞表檢測

navigationn.splendidadj.communismn.thrillv.delightn.imaginary

adj.Greenwichuniformn.originaladj.royaladj.longituden.potn.

errorn.sightseeingn.consistentadj.tensen.

statuen.HighgateCemeteryStPaul'sCathedaral

WestminsterAbbeyBuckinghamPalace

2.Londonwi11holdthe2012OlympicGames.Whatdoyouthinkisits

advantageoverothercities?

★上課流程：

Step1

1).Whatdoesthelongitudelinemean?ItmeansB

A.itisalinethatdividestheEastandtheWest

B.itisanimaginarylinedividingtheeasternandwesternhalvesofthe

world

C.itisalinethatshipsneed

D.itpassesbyGreenwich

2).ZhangPingyufeltveryproudofhercountrybecause_C

A.shesawmanywonderfultreasuredisplayedinthemuseum

B.shesawKarlMarx'sstatueinHighgatecemetery

C.shesawmanyvisitorsenjoyinglookingatthebeautifuloldChinese

potsandotherobjectsonshow

D.shewasgoingtoseetheQueenthenextday

3).ZhangPingyu'scommentonBigBenisD

A.delightedB.splendidandinteresting

C.fullofstatuesofpoetsandwritersD.famousandveryloud

Step2MakealistofZhangPingyu'stourofLondonandacommenton

eachplaceshevisited.

sitesofLondoncomments

Day1Tower

StPaul'sCathedral

WestminsterAbby

BigBen

Delight

splendidandinteresting

interesting

famousandveryloud

Day2Greenwich

famousandinteresting

Day3KarlMarx'sstatue

BritishMuseum

famousandinteresting

thrilled

Step3

IfyouhavethechancetogotoLondonin2012,whichplacesdoyoulike

togotomost,andwhy?Makeadialoguewithyourpartner.Thedialogue

shouldcontaintheinformation:whatarethehistoricalattraction

mentionedfamousfor?Whobuiltthem?Whathappenedtotheminthehistory?

Whydoyouwanttovisittheseplaces?

Step4

1.sightseeingn.a.觀光的gosightseeing觀光游覽

sightseev.觀光sightseern.觀光客游客

2.Worriedaboutthetimeavailable,ZhangPmgyuhadmadealistifthe

sitesshewantedtosecinLondon.由于擔(dān)心時(shí)間不夠,張萍玉早就把她想要在倫

敦參觀的地點(diǎn)列了一張單子。

Dworriedabout過去分詞作狀語，表原因。過去分詞（短語）在句中作狀語，它的

邏輯主語就是主句的主語，且與主語之間存在被動(dòng)關(guān)系。

Delightedwithherwork,theymadeherthegeneralmanager.

Facedwithsuchahardtask,wemustredoubleourefforts.

2）availableadj.

①（sth.）thatcanbeused可用的;可得到的

Thiswastheonlyavailableroom.

②（sb.）befreetoseen可會(huì)見的

Iamavailableintheafternoon.

Hewasnotavailablefortheinterview.

3.delightn.v.愉快，樂趣,快樂

toone'sdelight令…感到愉快的是delightsb.withsth.用某物使某人高興

delightin喜歡,嗜好takedelightin樂于，愛好

delightedadj.bedelightedtodo

1)Itookdelightinbooks.

2)Tohisdelight,hepassedthedrivingtest.

3)Shedelightsinbeingsurroundedbyadmirers.

4.remain

vi.剩下，留下,保持，依然

其后可接名詞，形容詞，分詞，動(dòng)詞不定式todo和介詞短語

Itremainstobeseenthat…有待證實(shí)

Muchworkremainedtobedone.I'11remaintoseetheendofthematch.

Weshouldremainmodest.

Heremained1istening.

Sheremainedunderthecareofheruncle.

5Itlookedsplendidwhenfirstbuilt!

當(dāng)?shù)谝淮谓ǖ臅r(shí)候它看上去很輝煌！

省略句：結(jié)構(gòu)中的主語與主名句的主語一致時(shí)，可省略相同成分。

Whenfirstbuilt=Whcnitwasfirstbuilt

Whenaskedwhyhewaslate,hewentred.

Unlessinvitedtospeak,youshouldremainsilentattheconference.

6.inmemoryof=inhonorof為了紀(jì)念

eg:Themuseumwasbuiltinmemoryofthegreatwriter-LuXun.

infavorof支持；贊成inhonorof向…致敬；紀(jì)念inneedfor需要

insearchof尋找incelebrationof為了慶祝

拓展haveagoodmemory記憶力好

memorize/memorisevt.i己住，t己t乙

memorialn.紀(jì)念碑:紀(jì)念品

7.displayn.v.陳列，展示，表露

ondisplay展覽onshow展示=onexhibition

eg.Thesellerdisplaysallkindsoffruitsmtheshop,

displayone'struefeelings表露自己真正的感受

8.Itseemedstrangethatthemanwhohaddevelopedcommunismshouldhave

livedanddiedinLondon.這似乎是一件怪事;這位發(fā)展了共產(chǎn)主義的人竟然在倫敦

生活過，并且在倫敦去世。

1)Itseems…that…(should)have…為虛擬語氣

虛擬語氣用在Itis/seemsstrange(necessary,natural,important,apity)

that…這類句型里，that所引導(dǎo)的主語從句的謂語動(dòng)詞經(jīng)常用虛擬語氣，should有

時(shí)省略

Itseemsstrangethathe(should)knowsomuchaboutme.

It'snecessarythattheproblembesettledinsomewayorother.

2)Itseemsthat…看起來…

thereseemstobe…看上去像是…

Itseemsthatheislying.

Thereseemstobeeveryreasontobelievethatbusinesswillgetbetter.

9.thrillvt.激動(dòng)，刺激，使毛骨悚然Thefilmthrilledtheaudience.

Hervoicethrilledwithfe