專(zhuān)升本對(duì)外漢語(yǔ)2025年漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)模擬試卷（含答案）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（每小題1分，共10分。下列每小題備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的代表字母填寫(xiě)在題干后面的括號(hào)內(nèi)。）1.語(yǔ)音四要素中，決定一個(gè)音節(jié)音高變化模式的是（）。A.音素B.聲調(diào)C.音色D.聲強(qiáng)2.漢字“馬”的基本結(jié)構(gòu)類(lèi)型是（）。A.上下結(jié)構(gòu)B.左右結(jié)構(gòu)C.上中下結(jié)構(gòu)D.內(nèi)外結(jié)構(gòu)3.“媽、麻、馬、罵”這四個(gè)字（）。A.讀音不同，意義不同，詞性不同B.讀音不同，意義相關(guān)，詞性相同C.讀音相同，意義不同，詞性不同D.讀音相同，意義相關(guān)，詞性相同4.在漢語(yǔ)語(yǔ)法中，表示動(dòng)作或行為發(fā)生的時(shí)間、處所、方式、目的等附加成分是（）。A.主語(yǔ)B.謂語(yǔ)C.賓語(yǔ)D.狀語(yǔ)5.“他吃飯”和“他吃完了飯”這兩句的主要區(qū)別在于（）。A.主語(yǔ)不同B.謂語(yǔ)不同C.賓語(yǔ)不同D.時(shí)體（體貌）不同6.語(yǔ)言作為一種社會(huì)現(xiàn)象，其最重要的功能是（）。A.信息傳遞功能B.思維工具功能C.社會(huì)交往功能D.藝術(shù)審美功能7.語(yǔ)言?xún)?nèi)部系統(tǒng)性的規(guī)律性被稱(chēng)為（）。A.語(yǔ)言習(xí)慣B.語(yǔ)言規(guī)范C.語(yǔ)言規(guī)則D.語(yǔ)言習(xí)慣勢(shì)力8.“漢語(yǔ)是聲調(diào)語(yǔ)言”這句話(huà)描述的是漢語(yǔ)的（）特征。A.語(yǔ)音B.詞匯C.語(yǔ)法D.文字9.從“我吃飯”到“我吃了很多飯”，詞語(yǔ)“很多”的作用是（）。A.確定詞性B.表示程度C.表示數(shù)量D.表示語(yǔ)氣10.語(yǔ)言接觸可能導(dǎo)致（）等現(xiàn)象的出現(xiàn)。A.方言分化B.語(yǔ)言混合C.文字改革D.語(yǔ)音演變二、填空題（每空1分，共10分。請(qǐng)將答案填寫(xiě)在橫線(xiàn)上。）1.漢語(yǔ)普通話(huà)共有______個(gè)聲母，其中輔音有______個(gè)。2.漢字“水”屬于形聲字，其形旁是______，聲旁是______。3.詞是最小的、有意義的、能夠獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位。4.“今天天氣真好”這句話(huà)中，“好”是形容詞，在句子中作______。5.現(xiàn)代漢語(yǔ)中，判斷句子成分最基本的方法是______法。6.語(yǔ)言是______和______的產(chǎn)物，也是______和______的工具。7.索緒爾認(rèn)為語(yǔ)言是一個(gè)符號(hào)系統(tǒng)，語(yǔ)言符號(hào)由______和______構(gòu)成。8.“他看書(shū)”和“他看著書(shū)”兩句中，“看”的時(shí)體不同，前者是______時(shí)，后者是______時(shí)。9.漢語(yǔ)中的量詞分為名量詞和動(dòng)量詞兩種。10.“漢語(yǔ)方言分歧，但各方言?xún)?nèi)部具有相對(duì)的統(tǒng)一性”，這體現(xiàn)了漢語(yǔ)方言的______特征。三、名詞解釋?zhuān)啃☆}3分，共12分。請(qǐng)對(duì)下列名詞進(jìn)行解釋。）1.音素2.詞素3.句法成分4.語(yǔ)言習(xí)得四、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共10分。請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。）1.簡(jiǎn)述漢語(yǔ)聲調(diào)的性質(zhì)和作用。2.簡(jiǎn)述第二語(yǔ)言習(xí)得與第一語(yǔ)言習(xí)得的主要區(qū)別。五、論述題（10分。請(qǐng)就下列問(wèn)題進(jìn)行論述。）結(jié)合漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)的相關(guān)知識(shí)，談?wù)務(wù)Z言規(guī)范在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重要性。試卷答案1.B2.B3.B4.D5.D6.A7.C8.A9.B10.B1.21172.氵奇3.（此題無(wú)需填寫(xiě)）4.狀語(yǔ)5.語(yǔ)法6.社會(huì)文化思維交際7.能指載體8.現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)現(xiàn)在持續(xù)時(shí)9.（此題無(wú)需填寫(xiě)）10.復(fù)雜性1.音素是語(yǔ)音中最小的、能夠區(qū)分意義的最小單位。音素根據(jù)發(fā)音時(shí)聲音的物理屬性（如音高、音強(qiáng)、音色）可以分為元音和輔音兩大類(lèi)。例如，“媽”（mā）中的[m]、[a]就是不同的音素。2.詞素是語(yǔ)言中能夠獨(dú)立承擔(dān)意義的最小語(yǔ)言單位，是構(gòu)成詞的要素。詞素根據(jù)其能否獨(dú)立成詞可以分為自由詞素（如“人”、“水”）和粘著詞素（如“們”、“阿”）。一個(gè)詞可能由一個(gè)詞素構(gòu)成（如“天”），也可能由多個(gè)詞素構(gòu)成（如“桌子”由“桌”和“子”兩個(gè)詞素構(gòu)成）。3.句法成分是構(gòu)成句子、具有特定句法功能的部分。根據(jù)其在句子中的位置和作用，漢語(yǔ)中的句法成分通常分為主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)六種。例如，在“他（主語(yǔ)）吃飯（謂語(yǔ)）”這個(gè)句子中，“他”是主語(yǔ)，“吃飯”是謂語(yǔ)。4.語(yǔ)言習(xí)得是指?jìng)€(gè)體（特別是兒童）在自然環(huán)境中，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的語(yǔ)言教學(xué)，通過(guò)接觸語(yǔ)言素材而不知不覺(jué)地掌握語(yǔ)言的過(guò)程。第二語(yǔ)言習(xí)得則是指?jìng)€(gè)體在已經(jīng)掌握一種或多種語(yǔ)言（母語(yǔ)）的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)另一種語(yǔ)言的過(guò)程。兩者在學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)過(guò)程等方面存在顯著區(qū)別。5.漢語(yǔ)聲調(diào)是指漢語(yǔ)音節(jié)中音高的變化模式，是區(qū)分漢語(yǔ)字詞意義的重要語(yǔ)音特征。漢語(yǔ)普通話(huà)有四個(gè)基本聲調(diào)：陰平（55）、陽(yáng)平（35）、上聲（214）、去聲（51）。聲調(diào)的作用主要有兩點(diǎn)：一是區(qū)分詞義，如“媽”（mā）和“馬”（mǎ）的發(fā)音音高不同，意義也不同；二是表達(dá)語(yǔ)氣和情感色彩。漢語(yǔ)作為聲調(diào)語(yǔ)言，聲調(diào)的準(zhǔn)確把握對(duì)于語(yǔ)音學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。6.語(yǔ)言的社會(huì)功能主要體現(xiàn)在信息傳遞、社會(huì)交往、思維工具等方面。其中，信息傳遞功能是指語(yǔ)言作為載體，用于傳遞知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思想等信息。這是語(yǔ)言最基本、最重要的功能，因?yàn)槿祟?lèi)社會(huì)的一切活動(dòng)都離不開(kāi)信息的交流與傳遞。思維工具功能指語(yǔ)言是人們進(jìn)行思考、認(rèn)識(shí)世界、表達(dá)思想的工具。社會(huì)交往功能指語(yǔ)言是人們進(jìn)行社會(huì)互動(dòng)、維系社會(huì)關(guān)系的重要手段。雖然其他功能也很重要，但信息傳遞是語(yǔ)言存在和發(fā)展的根本前提。7.語(yǔ)言規(guī)則是指語(yǔ)言?xún)?nèi)部系統(tǒng)性的規(guī)律性，是支配語(yǔ)言要素（語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等）組合和使用的一系列原則和規(guī)范。語(yǔ)言規(guī)則是語(yǔ)言結(jié)構(gòu)得以維持和運(yùn)作的基礎(chǔ)，使得語(yǔ)言能夠成為一種有序、有效的交流工具。例如，漢語(yǔ)的語(yǔ)法規(guī)則規(guī)定了主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分的排列順序，詞匯規(guī)則規(guī)定了詞語(yǔ)的構(gòu)成方式等。8.“漢語(yǔ)是聲調(diào)語(yǔ)言”這句話(huà)描述的是漢語(yǔ)的語(yǔ)音特征。聲調(diào)是語(yǔ)音的四要素之一（音高、音強(qiáng)、音色、時(shí)值），指音節(jié)中音高的起伏變化。漢語(yǔ)（特別是普通話(huà)）具有獨(dú)特的聲調(diào)系統(tǒng)，四個(gè)基本聲調(diào)（陰平、陽(yáng)平、上聲、去聲）能夠區(qū)別詞義，是漢語(yǔ)語(yǔ)音區(qū)別于其他語(yǔ)言的重要標(biāo)志之一。9.在“我吃飯”到“我吃了很多飯”這句話(huà)中，詞語(yǔ)“很多”的作用是修飾動(dòng)詞“吃”，表示動(dòng)作“吃”的程度深，即吃了數(shù)量大的飯。這種表示事物程度深淺的成分在語(yǔ)法上稱(chēng)為程度副詞，在句子中通常作狀語(yǔ)，修飾形容詞或動(dòng)詞。因此，“很多”在這里是程度狀語(yǔ)，表示程度。10.語(yǔ)言接觸是指不同語(yǔ)言或方言在空間上相鄰或社會(huì)功能上發(fā)生相互影響的現(xiàn)象。當(dāng)不同語(yǔ)言長(zhǎng)期接觸時(shí)，可能會(huì)相互借鑒詞匯、語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，甚至產(chǎn)生語(yǔ)言混合（如克里奧爾語(yǔ)）等現(xiàn)象。“漢語(yǔ)和英語(yǔ)詞匯互借”就是語(yǔ)言接觸導(dǎo)致詞匯系統(tǒng)發(fā)生變化的具體表現(xiàn)，如漢語(yǔ)中的“沙發(fā)”（sofa）、“咖啡”（coffee）等詞就是從英語(yǔ)中借來(lái)的。其他選項(xiàng)如方言分化主要是由地理