中學(xué)英語非謂語動(dòng)詞專項(xiàng)練習(xí)非謂語動(dòng)詞作為英語語法體系中“跳出謂語框架”的特殊動(dòng)詞形式，是中學(xué)階段語法學(xué)習(xí)的核心難點(diǎn)，也是中考、高考英語試卷中語法填空、短文改錯(cuò)、完形填空等題型的高頻考點(diǎn)。掌握不定式、動(dòng)名詞、分詞的用法邏輯，不僅能提升句子結(jié)構(gòu)分析能力，更能讓語言表達(dá)從“生硬拼湊”轉(zhuǎn)向“精準(zhǔn)靈動(dòng)”。本文將結(jié)合語法要點(diǎn)與實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，幫助學(xué)生系統(tǒng)突破非謂語動(dòng)詞的學(xué)習(xí)瓶頸。一、不定式（todo）：帶著“目的”的動(dòng)詞形態(tài)不定式由“to+動(dòng)詞原形”構(gòu)成（有時(shí)省略to，如`letsb.do`），核心功能是表達(dá)目的、未完成的動(dòng)作或具體的行為。它在句中可充當(dāng)主語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語、狀語等成分。（1）語法要點(diǎn)速記作主語：表具體動(dòng)作，常用“it”作形式主語（避免頭重腳輕）。例：*TomasterEnglishgrammartakestime.→IttakestimetomasterEnglishgrammar.*作賓語：常跟在`want`、`decide`、`hope`、`refuse`等動(dòng)詞后。例：*Shewantstovisitthemuseum.*作賓補(bǔ)：用于`ask`、`tell`、`want`、`invite`等“動(dòng)詞+賓語+賓補(bǔ)”結(jié)構(gòu)。例：*Theteacheraskedustoreadaloud.*作定語：修飾名詞，表“將要做的事”，常后置。例：*Ihavealettertowrite.*作狀語：表目的、結(jié)果（如`too...to...`、`enoughto...`）或原因（如`behappyto...`）。例：*Hegotupearlytocatchthefirstbus.（目的）*（2）專項(xiàng)練習(xí)題1.It’snecessaryforus______(learn)asecondlanguage.2.Thelittleboyisoldenough______(dress)himself.3.Mymothertoldme______(notplay)withfire.（3）答案與解析1.tolearn解析：句中`it`為形式主語，真正的主語是不定式短語“tolearnasecondlanguage”，考查“`itis+形容詞+(forsb.)todosth.`”結(jié)構(gòu)。2.todress解析：“`enoughtodosth.`”是固定結(jié)構(gòu)，表“足夠……去做某事”，不定式作結(jié)果狀語。3.nottoplay解析：“`tellsb.(not)todosth.`”是固定搭配，不定式作賓語補(bǔ)足語，否定形式在`to`前加`not`。二、動(dòng)名詞（doing）：兼具“動(dòng)詞性”與“名詞性”的特殊形式動(dòng)名詞由“動(dòng)詞原形+ing”構(gòu)成，本質(zhì)是將動(dòng)詞“名詞化”，同時(shí)保留動(dòng)詞的“及物/不及物”“帶賓語/狀語”等特性。它在句中可作主語、賓語、表語、定語等。（1）語法要點(diǎn)速記作主語：表抽象、習(xí)慣性的動(dòng)作，例：*Swimmingismyfavoritesport.*作賓語：跟在`enjoy`、`finish`、`practice`、`mind`等動(dòng)詞后（固定搭配）。例：*Ienjoyreadingnovels.*跟在介詞后（包括固定短語如`begoodat`、`lookforwardto`）。例：*Heisgoodatplayingbasketball.*作定語：表“用途”，例：*aswimmingpool（游泳池，即“用來游泳的池子”）*（2）專項(xiàng)練習(xí)題1.Wouldyoumind______(open)thewindow?It’shothere.2.______(dance)makesherfeelrelaxed.3.Theboyisinterestedin______(collect)stamps.（3）答案與解析1.opening解析：“`minddoingsth.`”是固定搭配，動(dòng)名詞作賓語，表“介意做某事”。2.Dancing解析：動(dòng)名詞作主語，表抽象的“跳舞”這一行為，句首首字母大寫。3.collecting解析：“`beinterestedin`”中`in`是介詞，后接動(dòng)名詞作賓語，表“對……感興趣”。三、分詞：“主動(dòng)/進(jìn)行”與“被動(dòng)/完成”的動(dòng)態(tài)表達(dá)分詞分為現(xiàn)在分詞（doing）和過去分詞（done），核心功能是作定語、狀語、賓語補(bǔ)足語，通過“主動(dòng)/被動(dòng)”“進(jìn)行/完成”的語義，豐富句子的邏輯層次。（1）語法要點(diǎn)速記現(xiàn)在分詞：表主動(dòng)（與被修飾詞是主謂關(guān)系）、進(jìn)行（動(dòng)作正在發(fā)生）。例：*Thegirlsingingintheroomismysister.（sing與girl是主動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作正在進(jìn)行）*過去分詞：表被動(dòng)（與被修飾詞是動(dòng)賓關(guān)系）、完成（動(dòng)作已結(jié)束）。例：*ThebookwrittenbyLuXunisveryfamous.（write與book是被動(dòng)關(guān)系，且動(dòng)作已完成）*作狀語：需關(guān)注“邏輯主語”與句子主語一致。例：*Walkinginthepark,shemetanoldfriend.（walk的邏輯主語是she，主動(dòng)關(guān)系，用現(xiàn)在分詞）*/*Seenfromthehill,thecitylooksbeautiful.（see的邏輯主語是city，被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞）*（2）專項(xiàng)練習(xí)題1.Theflowers______(water)bymygrandfatherlookverybeautiful.2.______(hear)thenews,theyalljumpedwithjoy.3.Ifoundthedoor______(lock)whenIgothome.（3）答案與解析1.watered解析：過去分詞作定語，“flowers”與“water”是被動(dòng)關(guān)系（花被澆），且動(dòng)作已完成，故用`watered`。2.Hearing解析：現(xiàn)在分詞作狀語，“they”與“hear”是主動(dòng)關(guān)系（他們聽到），且動(dòng)作與“jumped”幾乎同時(shí)發(fā)生，故用`Hearing`（句首首字母大寫）。3.locked解析：過去分詞作賓語補(bǔ)足語，“door”與“l(fā)ock”是被動(dòng)關(guān)系（門被鎖），“`find+賓語+過去分詞`”表“發(fā)現(xiàn)……處于某種狀態(tài)”。四、綜合實(shí)戰(zhàn)：非謂語動(dòng)詞“大闖關(guān)”結(jié)合三種非謂語形式，完成以下練習(xí)，鞏固語法邏輯：1.Ihavealotofwork______(do)thisweekend.2.______(notknow)hisaddress,Ican’tsendhimtheletter.3.Theteacherencouragedus______(speak)Englishasmuchaspossible.4.Thefilm______(show)inthecinemaisveryinteresting.5.Heregrets______(tell)alietohismother.答案與解析1.todo解析：不定式作定語，修飾“work”，表“將要做的工作”，故用`todo`。2.Notknowing解析：現(xiàn)在分詞作原因狀語，“I”與“know”是主動(dòng)關(guān)系（我不知道），否定形式在分詞前加`not`，句首首字母大寫。3.tospeak解析：“`encouragesb.todosth.`”是固定搭配，不定式作賓補(bǔ)，表“鼓勵(lì)某人做某事”。4.beingshown/shown解析：若強(qiáng)調(diào)“正在被放映”，用現(xiàn)在分詞的被動(dòng)式`beingshown`；若僅表“被放映的電影”（動(dòng)作已完成或不強(qiáng)調(diào)進(jìn)行），用過去分詞`shown`。中學(xué)階段兩種形式均可接受，需結(jié)合語境判斷。5.telling/havingtold解析：“`regretdoingsth.`”表“后悔做過某事”（動(dòng)作已發(fā)生）；若強(qiáng)調(diào)“撒謊”發(fā)生在“后悔”之前，可用`havingtold`（現(xiàn)在分詞完成式）。中學(xué)階段常用`telling`。五、解題策略：“三步走”突破非謂語難題1.分析句子結(jié)構(gòu)：確定非謂語在句中作什么成分（主語、賓語、定語、狀語、賓補(bǔ)）。2.判斷邏輯關(guān)系：明確非謂語的邏輯主語（通常是句子主語或賓語），判斷二者是主動(dòng)（用`doing`/`todo`）還是被動(dòng)（用`done`），是未完成/具體動(dòng)作（用`todo`）還是抽象/習(xí)慣性動(dòng)作（用`doing`）。3.牢記固定搭配：如“`wanttodo`”“`enjoydoing`”