2025年護(hù)理交接班規(guī)范考核考試練習(xí)題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共50分）1.護(hù)理交接班中，以下哪項(xiàng)不屬于床頭交接的內(nèi)容？A.患者的生命體征B.患者的皮膚情況C.病房的衛(wèi)生情況D.患者的輸液情況答案：C解析：床頭交接主要圍繞患者的病情、治療、護(hù)理等方面，包括生命體征、皮膚情況、輸液情況等。病房衛(wèi)生情況不屬于床頭交接針對(duì)患者的核心內(nèi)容。2.護(hù)理交接班時(shí)，接班護(hù)士應(yīng)提前多長(zhǎng)時(shí)間到崗？A.5分鐘B.1015分鐘C.20分鐘D.30分鐘答案：B解析：為了做好交接班準(zhǔn)備，接班護(hù)士一般應(yīng)提前1015分鐘到崗，閱讀交班報(bào)告、查閱醫(yī)囑等。3.以下哪種情況不需要進(jìn)行床邊重點(diǎn)交接？A.新入院患者B.病情穩(wěn)定的普通患者C.手術(shù)患者D.危重患者答案：B解析：新入院患者、手術(shù)患者、危重患者病情相對(duì)復(fù)雜或不穩(wěn)定，需要進(jìn)行床邊重點(diǎn)交接，以便接班護(hù)士全面了解患者情況。而病情穩(wěn)定的普通患者可按常規(guī)交接。4.護(hù)理交接班記錄應(yīng)使用什么顏色的筆書(shū)寫(xiě)？A.紅色B.藍(lán)色C.黑色或藍(lán)黑色D.綠色答案：C解析：護(hù)理交接班記錄屬于醫(yī)療文書(shū)，應(yīng)使用黑色或藍(lán)黑色筆書(shū)寫(xiě)，以保證記錄的清晰、持久。5.交接班過(guò)程中，接班者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)由誰(shuí)負(fù)責(zé)？A.接班者B.交班者C.雙方共同D.護(hù)士長(zhǎng)答案：B解析：在交接班時(shí)，接班者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，說(shuō)明交班者未交接清楚，應(yīng)由交班者負(fù)責(zé)。6.對(duì)于特級(jí)護(hù)理患者，護(hù)理交接班應(yīng)至少多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行一次？A.1小時(shí)B.2小時(shí)C.3小時(shí)D.4小時(shí)答案：A解析：特級(jí)護(hù)理患者病情危重，需隨時(shí)觀察病情變化，護(hù)理交接班應(yīng)至少1小時(shí)進(jìn)行一次。7.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理交接班的“三清”內(nèi)容？A.病情清B.治療清C.檢查項(xiàng)目清D.藥品清答案：C解析：護(hù)理交接班的“三清”是指病情清、治療清、藥品清。8.護(hù)理交接班時(shí)，對(duì)于口頭醫(yī)囑的處理，正確的是：A.立即執(zhí)行B.先執(zhí)行，后補(bǔ)醫(yī)囑C.復(fù)誦一遍，確認(rèn)無(wú)誤后執(zhí)行，并督促醫(yī)生及時(shí)補(bǔ)開(kāi)醫(yī)囑D.拒絕執(zhí)行答案：C解析：在緊急情況下醫(yī)生下達(dá)口頭醫(yī)囑，護(hù)士應(yīng)復(fù)誦一遍，確認(rèn)無(wú)誤后執(zhí)行，并督促醫(yī)生及時(shí)補(bǔ)開(kāi)醫(yī)囑。9.交接班時(shí)，對(duì)于患者的飲食情況，以下描述正確的是：A.只需交接飲食種類(lèi)B.只需交接飲食量C.應(yīng)交接飲食種類(lèi)、量及患者進(jìn)食情況D.不需要交接飲食情況答案：C解析：為了全面了解患者的營(yíng)養(yǎng)狀況和病情，交接班時(shí)應(yīng)交接患者的飲食種類(lèi)、量及進(jìn)食情況。10.對(duì)于轉(zhuǎn)科患者的護(hù)理交接班，以下做法錯(cuò)誤的是：A.轉(zhuǎn)出科室護(hù)士應(yīng)做好患者的病情、治療等交接B.轉(zhuǎn)入科室護(hù)士應(yīng)提前做好接收準(zhǔn)備C.轉(zhuǎn)科過(guò)程中不需要進(jìn)行病情觀察D.雙方護(hù)士應(yīng)認(rèn)真核對(duì)患者信息答案：C解析：轉(zhuǎn)科過(guò)程中也需要密切觀察患者病情，確保患者安全。11.護(hù)理交接班記錄應(yīng)保存多長(zhǎng)時(shí)間？A.1年B.2年C.3年D.5年答案：C解析：護(hù)理交接班記錄屬于醫(yī)療護(hù)理文書(shū)，應(yīng)保存3年。12.交接班時(shí)，對(duì)于患者的心理狀態(tài)，以下說(shuō)法正確的是：A.不需要交接心理狀態(tài)B.只交接明顯的心理問(wèn)題C.應(yīng)全面交接患者的心理狀態(tài)，包括情緒、心理需求等D.只交接患者的情緒情況答案：C解析：患者的心理狀態(tài)對(duì)病情恢復(fù)有重要影響，交接班時(shí)應(yīng)全面交接患者的心理狀態(tài)，包括情緒、心理需求等。13.以下哪種溝通方式最適合護(hù)理交接班？A.書(shū)面溝通B.口頭溝通C.書(shū)面與口頭相結(jié)合D.電話溝通答案：C解析：書(shū)面溝通可保證信息的準(zhǔn)確性和可追溯性，口頭溝通可及時(shí)交流疑問(wèn)和重點(diǎn)，護(hù)理交接班應(yīng)采用書(shū)面與口頭相結(jié)合的方式。14.交接班時(shí)，對(duì)于患者的引流管情況，不需要交接的是：A.引流管的種類(lèi)B.引流液的顏色、量C.引流管的固定情況D.引流管的生產(chǎn)廠家答案：D解析：引流管的生產(chǎn)廠家與患者的病情和護(hù)理關(guān)系不大，不需要在交接班時(shí)交接。15.對(duì)于新護(hù)士參與護(hù)理交接班，以下指導(dǎo)正確的是：A.讓新護(hù)士獨(dú)立完成交接班B.讓新護(hù)士只聽(tīng)不參與C.安排經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士帶教，指導(dǎo)新護(hù)士參與交接班D.不允許新護(hù)士參與交接班答案：C解析：新護(hù)士缺乏經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)安排經(jīng)驗(yàn)豐富的護(hù)士帶教，指導(dǎo)其參與交接班，逐步提高其能力。16.護(hù)理交接班時(shí)，對(duì)于患者的用藥情況，應(yīng)交接的內(nèi)容不包括：A.藥物名稱(chēng)B.用藥時(shí)間C.藥物價(jià)格D.用藥劑量答案：C解析：藥物價(jià)格與患者的治療和護(hù)理無(wú)關(guān)，不需要在交接班時(shí)交接。17.以下哪項(xiàng)不屬于護(hù)理交接班中的“五不接”內(nèi)容？A.患者病情不清不接B.治療未完成不接C.物品數(shù)量不符不接D.患者家屬不在不接答案：D解析：護(hù)理交接班的“五不接”包括患者病情不清不接、治療未完成不接、物品數(shù)量不符不接、清潔衛(wèi)生未做好不接、護(hù)理記錄未完善不接。18.交接班時(shí)，對(duì)于患者的皮膚完整性，以下檢查方法錯(cuò)誤的是：A.直接觀察皮膚表面B.觸摸皮膚有無(wú)硬結(jié)C.只檢查暴露部位的皮膚D.檢查皮膚有無(wú)壓瘡答案：C解析：應(yīng)全面檢查患者的皮膚完整性，不能只檢查暴露部位的皮膚。19.對(duì)于手術(shù)患者的護(hù)理交接班，術(shù)后應(yīng)重點(diǎn)交接的內(nèi)容不包括：A.手術(shù)名稱(chēng)B.術(shù)中出血情況C.患者的手術(shù)費(fèi)用D.傷口引流情況答案：C解析：患者的手術(shù)費(fèi)用與護(hù)理工作無(wú)關(guān)，不屬于手術(shù)患者護(hù)理交接班的重點(diǎn)內(nèi)容。20.護(hù)理交接班時(shí)，對(duì)于患者的睡眠情況，應(yīng)交接的內(nèi)容不包括：A.睡眠時(shí)間B.睡眠質(zhì)量C.是否使用助眠藥物D.患者的睡眠習(xí)慣答案：D解析：在交接班時(shí)，主要交接患者近期的睡眠情況，如睡眠時(shí)間、質(zhì)量、是否使用助眠藥物等，患者的睡眠習(xí)慣一般在入院時(shí)了解，不屬于交接班重點(diǎn)內(nèi)容。21.以下哪種情況不屬于護(hù)理交接班中需要特殊交班的患者？A.當(dāng)天過(guò)生日的患者B.有自殺傾向的患者C.外出檢查未歸的患者D.發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)的患者答案：A解析：有自殺傾向、外出檢查未歸、發(fā)生護(hù)理差錯(cuò)的患者情況特殊，需要特殊交班，而當(dāng)天過(guò)生日的患者不屬于此類(lèi)。22.交接班時(shí)，對(duì)于患者的康復(fù)訓(xùn)練情況，應(yīng)交接的內(nèi)容不包括：A.康復(fù)訓(xùn)練的項(xiàng)目B.康復(fù)訓(xùn)練的效果C.康復(fù)訓(xùn)練的費(fèi)用D.康復(fù)訓(xùn)練的時(shí)間答案：C解析：康復(fù)訓(xùn)練費(fèi)用與護(hù)理工作關(guān)系不大，不需要在交接班時(shí)交接。23.護(hù)理交接班記錄中，對(duì)于患者的病情變化描述應(yīng)：A.簡(jiǎn)單模糊B.詳細(xì)準(zhǔn)確C.只記錄主要變化D.只記錄次要變化答案：B解析：護(hù)理交接班記錄中對(duì)患者病情變化的描述應(yīng)詳細(xì)準(zhǔn)確，以便接班護(hù)士全面了解病情。24.交接班時(shí)，對(duì)于患者的管道護(hù)理，應(yīng)檢查的內(nèi)容不包括：A.管道有無(wú)扭曲B.管道是否通暢C.管道的材質(zhì)D.管道的固定是否牢固答案：C解析：管道的材質(zhì)一般在使用時(shí)了解，交接班時(shí)主要檢查管道有無(wú)扭曲、是否通暢、固定是否牢固等情況。25.對(duì)于產(chǎn)科患者的護(hù)理交接班，除一般內(nèi)容外，還應(yīng)重點(diǎn)交接的內(nèi)容是：A.產(chǎn)婦的飲食喜好B.新生兒的情況C.產(chǎn)婦的家庭經(jīng)濟(jì)情況D.產(chǎn)婦的職業(yè)答案：B解析：產(chǎn)科患者包括產(chǎn)婦和新生兒，除一般內(nèi)容外，還應(yīng)重點(diǎn)交接新生兒的情況。二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共30分）1.護(hù)理交接班的目的包括：A.保證護(hù)理工作的連續(xù)性B.確保患者的安全C.提高護(hù)理質(zhì)量D.促進(jìn)護(hù)士之間的溝通與協(xié)作答案：ABCD解析：護(hù)理交接班可以保證護(hù)理工作的連續(xù)性，讓接班護(hù)士了解患者情況繼續(xù)護(hù)理；能確?；颊咴诮唤舆^(guò)程中得到安全的照護(hù)；通過(guò)準(zhǔn)確交接可提高護(hù)理質(zhì)量；同時(shí)也促進(jìn)了護(hù)士之間的溝通與協(xié)作。2.護(hù)理交接班的形式包括：A.書(shū)面交班B.床頭交班C.口頭交班D.電話交班答案：ABC解析：護(hù)理交接班的形式主要有書(shū)面交班、床頭交班和口頭交班，電話交班一般不用于正式的護(hù)理交接班。3.護(hù)理交接班時(shí)，應(yīng)交接的患者信息包括：A.姓名、年齡B.診斷、病情C.治療方案D.過(guò)敏史答案：ABCD解析：姓名、年齡用于準(zhǔn)確識(shí)別患者；診斷、病情是了解患者健康狀況的關(guān)鍵；治療方案是護(hù)理工作的依據(jù)；過(guò)敏史對(duì)用藥和治療安全至關(guān)重要，這些信息都應(yīng)在交接班時(shí)交接。4.床頭交接班的重點(diǎn)對(duì)象包括：A.新入院患者B.危重患者C.手術(shù)患者D.病情突變患者答案：ABCD解析：新入院患者情況不熟悉，危重患者病情不穩(wěn)定，手術(shù)患者術(shù)后需要密切觀察，病情突變患者情況緊急，都屬于床頭交接班的重點(diǎn)對(duì)象。5.護(hù)理交接班記錄應(yīng)包括的內(nèi)容有：A.患者的生命體征B.病情變化C.護(hù)理措施執(zhí)行情況D.特殊檢查結(jié)果答案：ABCD解析：患者的生命體征、病情變化、護(hù)理措施執(zhí)行情況和特殊檢查結(jié)果都是反映患者病情和護(hù)理工作的重要內(nèi)容，應(yīng)記錄在護(hù)理交接班記錄中。6.護(hù)理交接班中，“五不接”原則包括：A.患者病情不清不接B.治療未完成不接C.物品數(shù)量不符不接D.護(hù)理記錄未完善不接答案：ABCD解析：護(hù)理交接班的“五不接”原則為患者病情不清不接、治療未完成不接、物品數(shù)量不符不接、清潔衛(wèi)生未做好不接、護(hù)理記錄未完善不接。7.對(duì)于昏迷患者的護(hù)理交接班，應(yīng)重點(diǎn)交接的內(nèi)容有：A.意識(shí)狀態(tài)B.瞳孔變化C.肢體活動(dòng)情況D.呼吸道通暢情況答案：ABCD解析：昏迷患者意識(shí)喪失，瞳孔變化、肢體活動(dòng)、呼吸道通暢情況等對(duì)判斷病情和進(jìn)行護(hù)理都非常重要，應(yīng)重點(diǎn)交接。8.護(hù)理交接班時(shí)，對(duì)于患者的用藥情況，應(yīng)交接的內(nèi)容包括：A.藥物名稱(chēng)B.用藥劑量C.用藥時(shí)間D.用藥后的反應(yīng)答案：ABCD解析：藥物名稱(chēng)、劑量、時(shí)間是正確用藥的關(guān)鍵，用藥后的反應(yīng)可反映藥物療效和有無(wú)不良反應(yīng)，都需要交接。9.護(hù)理交接班中，需要交接的物品包括：A.急救藥品B.醫(yī)療器械C.被服D.病歷答案：ABCD解析：急救藥品、醫(yī)療器械、被服和病歷都是護(hù)理工作中重要的物品，在交接班時(shí)需要交接。10.為了提高護(hù)理交接班的質(zhì)量，可采取的措施有：A.加強(qiáng)護(hù)士的培訓(xùn)B.規(guī)范交接班流程C.建立監(jiān)督機(jī)制D.利用信息化手段輔助交接班答案：ABCD解析：加強(qiáng)護(hù)士培訓(xùn)可提高護(hù)士的交接能力；規(guī)范流程可使交接更加有序；建立監(jiān)督機(jī)制可保證交接質(zhì)量；利用信息化手段可提高交接的效率和準(zhǔn)確性。三、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1.簡(jiǎn)述護(hù)理交接班的流程。答：護(hù)理交接班流程一般如下：接班護(hù)士提前1015分鐘到崗，閱讀交班報(bào)告，查閱醫(yī)囑，了解患者的總體情況。進(jìn)行床頭交班，對(duì)重點(diǎn)患者如新入院、危重、手術(shù)等患者進(jìn)行床邊交接，查看患者的生命體征、病情、皮膚、輸液、引流等情況，與患者或家屬進(jìn)行溝通?？陬^交班，交班護(hù)士在護(hù)士站進(jìn)行口頭匯報(bào)，包括患者的病情變化、治療進(jìn)展、特殊檢查結(jié)果、護(hù)理措施執(zhí)行情況等。雙方護(hù)士進(jìn)行物品交接，檢查急救藥品、醫(yī)療器械、被服等物品的數(shù)量和質(zhì)量。接班護(hù)士提出疑問(wèn)，交班護(hù)士進(jìn)行解答，確保交接清楚。交接完畢后，雙方護(hù)士在護(hù)理交接班記錄上簽字確認(rèn)。2.請(qǐng)說(shuō)明護(hù)理交接班中“三清”“五不接”的具體內(nèi)容。答：“三清”的具體內(nèi)容：病情清：交班護(hù)士要將患者的診斷、病情變化、目前的癥狀、體征等情況向接班護(hù)士交接清楚，使接班護(hù)士對(duì)患者的病情有全面準(zhǔn)確的了解。治療清：包括患者的治療方案、用藥情況（藥物名稱(chēng)、劑量、用法、時(shí)間等）、手術(shù)情況、特殊治療措施等，確保接班護(hù)士知道患者正在接受的治療內(nèi)容。藥品清：交接患者所用的藥品，包括藥品的數(shù)量、種類(lèi)、有效期等，保證藥品的管理和使用安全?！拔宀唤印钡木唧w內(nèi)容：患者病情不清不接：如果交班護(hù)士未將患者的病情準(zhǔn)確、詳細(xì)地交接，接班護(hù)士