漫畫專業(yè)

生涯發(fā)展展示20XX/XX/XX匯報(bào)人:XXXCONTENTS目錄職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃階段性成果可視化動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制CONTENTS目錄05個(gè)人總結(jié)06時(shí)間軸圖表展示成長(zhǎng)軌跡07對(duì)比圖呈現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)狀差距08個(gè)人成長(zhǎng)路徑與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度職業(yè)目標(biāo)設(shè)定分析行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)市場(chǎng)規(guī)模增長(zhǎng)近年來漫畫行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模持續(xù)擴(kuò)大，據(jù)統(tǒng)計(jì)，過去五年復(fù)合增長(zhǎng)率達(dá)X%。隨著人們精神文化需求的提升，漫畫市場(chǎng)潛力巨大。受眾群體變化漫畫受眾不再局限于青少年，年齡層次不斷拓寬，涵蓋了各個(gè)年齡段，受眾群體更加多元化?？萍加绊憚?chuàng)作與傳播新媒體平臺(tái)的興起改變了漫畫的創(chuàng)作和傳播方式，創(chuàng)作者可借助數(shù)字工具高效創(chuàng)作，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)快速傳播作品，如快看漫畫等平臺(tái)擁有龐大用戶群體。國(guó)家政策支持國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的重視和政策支持，為漫畫行業(yè)提供了良好的發(fā)展環(huán)境，如稅收優(yōu)惠、項(xiàng)目扶持等政策推動(dòng)漫畫行業(yè)發(fā)展。專業(yè)匹配度課程設(shè)置契合行業(yè)需求漫畫專業(yè)設(shè)置了繪畫基礎(chǔ)、創(chuàng)意表達(dá)、故事編寫等課程，這些課程與漫畫行業(yè)實(shí)際工作緊密相關(guān)。繪畫基礎(chǔ)課程培養(yǎng)扎實(shí)的繪畫技能，創(chuàng)意表達(dá)課程激發(fā)創(chuàng)作靈感，故事編寫課程提升敘事能力。專業(yè)實(shí)踐培養(yǎng)技能專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)如漫畫創(chuàng)作項(xiàng)目、實(shí)習(xí)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鍛煉技能，使其能快速適應(yīng)漫畫編輯、漫畫設(shè)計(jì)師等崗位需求。個(gè)人SWOT分析優(yōu)勢(shì)（Strengths）具備扎實(shí)的繪畫功底，能夠熟練運(yùn)用各種繪畫工具和技巧；擁有豐富的創(chuàng)意，能創(chuàng)作出新穎獨(dú)特的漫畫作品。劣勢(shì)（Weaknesses）缺乏商業(yè)漫畫創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)市場(chǎng)需求和讀者喜好把握不夠準(zhǔn)確；跨學(xué)科知識(shí)不足，如在市場(chǎng)營(yíng)銷、版權(quán)保護(hù)等方面了解較少。機(jī)會(huì)（Opportunities）新興漫畫平臺(tái)的出現(xiàn)為個(gè)人作品展示和推廣提供了更多機(jī)會(huì)；國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的支持有利于漫畫行業(yè)發(fā)展，個(gè)人也能從中受益。威脅（Threats）漫畫行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈，優(yōu)秀創(chuàng)作者眾多，作品脫穎而出難度較大；技術(shù)更新快，若不能及時(shí)掌握新的創(chuàng)作技術(shù)和工具，可能會(huì)落后于他人。成長(zhǎng)行動(dòng)計(jì)劃02課程學(xué)習(xí)專業(yè)核心課程漫畫專業(yè)核心課程涵蓋漫畫技法、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景構(gòu)圖等。漫畫技法課程能讓學(xué)生掌握線條運(yùn)用、光影表現(xiàn)等，如掌握細(xì)膩線條可使漫畫人物更生動(dòng)；角色設(shè)計(jì)幫助塑造獨(dú)特的漫畫角色形象，像經(jīng)典動(dòng)漫《火影忍者》中各具特色的角色；場(chǎng)景構(gòu)圖則關(guān)乎畫面布局，合理構(gòu)圖能增強(qiáng)故事的表現(xiàn)力。拓展課程拓展課程包括動(dòng)漫市場(chǎng)營(yíng)銷、新媒體漫畫創(chuàng)作等。動(dòng)漫市場(chǎng)營(yíng)銷課程讓學(xué)生了解市場(chǎng)需求和推廣策略，助力作品走向市場(chǎng)；新媒體漫畫創(chuàng)作課程結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)特點(diǎn)，教授在新媒體平臺(tái)創(chuàng)作漫畫的技巧，適應(yīng)數(shù)字時(shí)代漫畫發(fā)展趨勢(shì)，為職業(yè)發(fā)展拓寬道路。技能證書獲取漫畫設(shè)計(jì)師資格證漫畫設(shè)計(jì)師資格證是對(duì)漫畫專業(yè)能力的權(quán)威認(rèn)證。擁有該證書表明持證人具備系統(tǒng)的漫畫設(shè)計(jì)知識(shí)和實(shí)踐能力，在求職時(shí)能增加競(jìng)爭(zhēng)力，部分企業(yè)招聘漫畫設(shè)計(jì)師會(huì)優(yōu)先考慮持證者。數(shù)字繪畫技能證書數(shù)字繪畫技能證書證明持證人熟練掌握數(shù)字繪畫軟件操作和技巧。在當(dāng)今數(shù)字漫畫流行的時(shí)代，能運(yùn)用軟件高效創(chuàng)作漫畫是重要技能，該證書可提升個(gè)人在數(shù)字漫畫創(chuàng)作領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)力。校企合作項(xiàng)目漫畫工作室實(shí)習(xí)到漫畫工作室實(shí)習(xí)，學(xué)生能參與實(shí)際漫畫創(chuàng)作項(xiàng)目，接觸行業(yè)一線工作流程和最新技術(shù)。例如在實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)到先進(jìn)的分鏡繪制方法，提高創(chuàng)作效率和質(zhì)量，積累寶貴的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。動(dòng)漫公司項(xiàng)目參與參與動(dòng)漫公司的項(xiàng)目，可與專業(yè)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，了解公司化的漫畫創(chuàng)作模式。在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目管理等知識(shí)，同時(shí)學(xué)習(xí)到公司對(duì)市場(chǎng)需求的把握和作品推廣策略，為未來職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。社會(huì)實(shí)踐漫畫展覽與比賽參加漫畫展覽和創(chuàng)作比賽，能展示個(gè)人作品，與同行交流學(xué)習(xí)。在展覽和比賽中了解行業(yè)最新創(chuàng)作風(fēng)格和趨勢(shì)，獲取反饋意見，有助于提升自身創(chuàng)作水平。例如在全國(guó)性漫畫比賽中獲獎(jiǎng)可提高個(gè)人知名度。漫畫公益活動(dòng)參與漫畫公益活動(dòng)，如漫畫文化普及講座、為公益事業(yè)創(chuàng)作漫畫等，可提升個(gè)人社會(huì)責(zé)任感和影響力。通過公益活動(dòng)傳播漫畫文化，讓更多人了解和喜愛漫畫，同時(shí)也為個(gè)人職業(yè)發(fā)展積累良好的社會(huì)形象。階段性成果可視化03獲獎(jiǎng)證書漫畫創(chuàng)作比賽獲獎(jiǎng)在全國(guó)漫畫創(chuàng)作大賽中榮獲一等獎(jiǎng)，此證書有力證明了個(gè)人在漫畫創(chuàng)作上的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。在求職時(shí)，該獎(jiǎng)項(xiàng)能讓招聘者迅速關(guān)注到個(gè)人的創(chuàng)作實(shí)力，相較于其他競(jìng)爭(zhēng)者更具優(yōu)勢(shì)。動(dòng)漫設(shè)計(jì)競(jìng)賽榮譽(yù)獲得國(guó)際動(dòng)漫設(shè)計(jì)競(jìng)賽的優(yōu)秀獎(jiǎng)，體現(xiàn)了個(gè)人在動(dòng)漫設(shè)計(jì)領(lǐng)域的獨(dú)特見解和高超技藝。在職業(yè)發(fā)展中，這樣的榮譽(yù)有助于個(gè)人承接更具挑戰(zhàn)性的項(xiàng)目，提升在行業(yè)內(nèi)的知名度。證書的證明作用與優(yōu)勢(shì)這些獲獎(jiǎng)證書是個(gè)人專業(yè)能力的直觀體現(xiàn)，在求職和職業(yè)晉升中，能為個(gè)人增添競(jìng)爭(zhēng)力，增加獲得優(yōu)質(zhì)工作機(jī)會(huì)和項(xiàng)目資源的可能性。實(shí)習(xí)證明實(shí)習(xí)單位情況實(shí)習(xí)單位為國(guó)內(nèi)知名動(dòng)漫公司，專注于漫畫創(chuàng)作與發(fā)行，在行業(yè)內(nèi)具有較高的影響力和市場(chǎng)份額。該公司擁有專業(yè)的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)和先進(jìn)的制作流程，為個(gè)人提供了良好的學(xué)習(xí)和實(shí)踐平臺(tái)。個(gè)人實(shí)習(xí)表現(xiàn)在實(shí)習(xí)期間，參與了公司重點(diǎn)漫畫項(xiàng)目的創(chuàng)作，負(fù)責(zé)角色設(shè)計(jì)和部分分鏡腳本的繪制。通過與團(tuán)隊(duì)成員的緊密合作，按時(shí)高質(zhì)量地完成了任務(wù)，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致認(rèn)可。實(shí)習(xí)成果與收獲在實(shí)習(xí)中，不僅提升了漫畫創(chuàng)作的專業(yè)技能，還學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)有效溝通協(xié)作，了解了漫畫項(xiàng)目從策劃到發(fā)行的完整流程，為未來的職業(yè)發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。項(xiàng)目成果截圖漫畫作品頁面展示展示漫畫作品的精彩頁面截圖，這些畫面體現(xiàn)了個(gè)人在繪畫風(fēng)格、色彩運(yùn)用和情節(jié)表現(xiàn)上的獨(dú)特風(fēng)格。在項(xiàng)目中，負(fù)責(zé)該部分的創(chuàng)作，通過不斷打磨細(xì)節(jié)，使作品更具吸引力和感染力。項(xiàng)目策劃方案呈現(xiàn)呈現(xiàn)項(xiàng)目策劃方案的截圖，其中包含了故事大綱、角色設(shè)定和市場(chǎng)定位等內(nèi)容。個(gè)人參與了策劃方案的制定，運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識(shí)和市場(chǎng)分析能力，為項(xiàng)目的成功奠定了基礎(chǔ)。個(gè)人貢獻(xiàn)與技能提升在項(xiàng)目中，發(fā)揮了創(chuàng)意和專業(yè)技能，為項(xiàng)目帶來了新的思路和亮點(diǎn)。通過這次項(xiàng)目，學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行項(xiàng)目管理和團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)，提升了自己的綜合能力。動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制04季度評(píng)估方法自我評(píng)估與反思每季度對(duì)照漫畫專業(yè)的職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)計(jì)劃，檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，如漫畫創(chuàng)作課程的學(xué)習(xí)是否按計(jì)劃完成；評(píng)估技能提升情況，像繪畫技巧、故事構(gòu)思能力是否有所進(jìn)步；審視實(shí)踐成果，例如參加漫畫比賽、創(chuàng)作個(gè)人作品的成果等。導(dǎo)師評(píng)估與指導(dǎo)定期與導(dǎo)師溝通交流，匯報(bào)漫畫學(xué)習(xí)和實(shí)踐情況。導(dǎo)師憑借豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，能從專業(yè)角度評(píng)估學(xué)習(xí)成果，指出存在的問題，并給予針對(duì)性的指導(dǎo)和建議，如在漫畫風(fēng)格、創(chuàng)作理念等方面提供改進(jìn)方向。優(yōu)化策略學(xué)習(xí)方法優(yōu)化根據(jù)季度評(píng)估結(jié)果，若發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)效率不高，可采用更有效的學(xué)習(xí)技巧，如參加專業(yè)漫畫學(xué)習(xí)小組，與同學(xué)交流創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)；增加學(xué)習(xí)時(shí)間，投入更多精力在漫畫技巧練習(xí)和理論知識(shí)學(xué)習(xí)上，以提升專業(yè)水平。實(shí)踐計(jì)劃調(diào)整依據(jù)漫畫行業(yè)的發(fā)展需求和職業(yè)目標(biāo)的變化，及時(shí)調(diào)整實(shí)踐計(jì)劃。例如，若市場(chǎng)對(duì)數(shù)字漫畫需求增加，可增加數(shù)字繪畫軟件的實(shí)踐項(xiàng)目；若想進(jìn)入知名漫畫公司，可增加相關(guān)實(shí)習(xí)單位的數(shù)量，積累更多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。未來4年改進(jìn)方向短期改進(jìn)方向（大一-大二）大一、大二階段重點(diǎn)提升繪畫基礎(chǔ)和創(chuàng)意能力。系統(tǒng)學(xué)習(xí)素描、色彩、速寫等基本繪畫技能，通過臨摹優(yōu)秀漫畫作品提高繪畫水平；參加創(chuàng)意寫作課程和頭腦風(fēng)暴活動(dòng)，培養(yǎng)獨(dú)特的漫畫故事構(gòu)思能力。中期改進(jìn)方向（大三-大四）大三、大四爭(zhēng)取到知名漫畫公司實(shí)習(xí)，參與實(shí)際漫畫項(xiàng)目的創(chuàng)作，了解行業(yè)的工作流程和市場(chǎng)需求。在實(shí)習(xí)過程中，不斷提升自己的專業(yè)技能和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為畢業(yè)后進(jìn)入職場(chǎng)做好準(zhǔn)備。長(zhǎng)期改進(jìn)方向（畢業(yè)后）畢業(yè)后成為專業(yè)漫畫創(chuàng)作者，持續(xù)創(chuàng)作高質(zhì)量的漫畫作品。關(guān)注漫畫行業(yè)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)新的創(chuàng)作技術(shù)和理念，提升作品的質(zhì)量和影響力。同時(shí)，積極參與行業(yè)交流活動(dòng)，拓展人脈資源，為個(gè)人的職業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多機(jī)會(huì)。個(gè)人總結(jié)05成長(zhǎng)收獲與感悟?qū)I(yè)知識(shí)與技能提升通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)漫畫專業(yè)課程，掌握了漫畫技法、角色造型設(shè)計(jì)、動(dòng)畫腳本創(chuàng)作等核心技能。例如在角色造型設(shè)計(jì)上，能夠精準(zhǔn)把握不同風(fēng)格角色的特點(diǎn)并生動(dòng)呈現(xiàn)。綜合素質(zhì)與能力提高在參與漫畫項(xiàng)目和競(jìng)賽過程中，溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和創(chuàng)新思維都得到顯著提升。如在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目里，與成員高效溝通協(xié)作完成了高質(zhì)量漫畫作品。對(duì)未來的信心與期待憑借所學(xué)知識(shí)和積累的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)未來漫畫職業(yè)發(fā)展充滿信心。期待能在行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，創(chuàng)作出有影響力的漫畫作品。職業(yè)發(fā)展展望短期職業(yè)發(fā)展計(jì)劃畢業(yè)后進(jìn)入漫畫公司工作，從基層崗位做起，積累實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，提升漫畫創(chuàng)作和項(xiàng)目執(zhí)行能力。長(zhǎng)期職業(yè)發(fā)展愿景積累一定經(jīng)驗(yàn)后，成為漫畫工作室負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)作具有中國(guó)文化特色的漫畫作品，提升工作室在行業(yè)內(nèi)的知名度。與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度響應(yīng)國(guó)家對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的支持政策，通過創(chuàng)作優(yōu)秀漫畫作品弘揚(yáng)中國(guó)文化，為國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。時(shí)間軸圖表展示成長(zhǎng)軌跡06大學(xué)四年成長(zhǎng)軌跡大一：基礎(chǔ)積累學(xué)習(xí)上，認(rèn)真學(xué)習(xí)漫畫專業(yè)基礎(chǔ)課程，如素描、色彩、動(dòng)漫技法等，平均績(jī)點(diǎn)達(dá)到3.5。實(shí)踐上，加入漫畫社團(tuán)，參與社團(tuán)簡(jiǎn)單漫畫創(chuàng)作活動(dòng)。獲獎(jiǎng)方面暫無。大二：專業(yè)提升學(xué)習(xí)中，深入學(xué)習(xí)角色造型設(shè)計(jì)、二維動(dòng)漫設(shè)計(jì)制作等課程，績(jī)點(diǎn)提升至3.7。實(shí)踐里，參加學(xué)校組織的漫畫創(chuàng)作項(xiàng)目，負(fù)責(zé)角色設(shè)計(jì)部分。獲得校內(nèi)漫畫比賽三等獎(jiǎng)。大三：實(shí)踐拓展學(xué)習(xí)上持續(xù)深化專業(yè)知識(shí)，績(jī)點(diǎn)保持在3.6。實(shí)踐方面，到動(dòng)漫公司實(shí)習(xí)，參與實(shí)際項(xiàng)目制作，積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。獲得省級(jí)漫畫創(chuàng)作競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。大四：成果展現(xiàn)完成畢業(yè)設(shè)計(jì)漫畫作品，獲得優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)。實(shí)踐上，參與多個(gè)校企合作漫畫項(xiàng)目，提升綜合能力。榮獲全國(guó)大學(xué)生漫畫創(chuàng)作大賽一等獎(jiǎng)。對(duì)比圖呈現(xiàn)目標(biāo)與現(xiàn)狀差距07職業(yè)目標(biāo)與現(xiàn)狀對(duì)比技能水平差距目前個(gè)人在漫畫創(chuàng)作軟件的運(yùn)用、繪畫技巧的多樣性等方面技能不足，與職業(yè)目標(biāo)中熟練掌握多種風(fēng)格和軟件工具的要求存在差距。原因在于日常練習(xí)不夠系統(tǒng)，缺乏針對(duì)性的技能訓(xùn)練。改進(jìn)方向是制定詳細(xì)的技能提升計(jì)劃，參加專業(yè)培訓(xùn)課程。實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)差距個(gè)人參與的漫畫項(xiàng)目數(shù)量較少，缺乏大型項(xiàng)目和商業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與職業(yè)目標(biāo)中豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)要求差距明顯。原因是學(xué)校和社會(huì)提供的實(shí)踐機(jī)會(huì)有限，自身主動(dòng)爭(zhēng)取實(shí)踐的積極性不夠。改進(jìn)方向是積極參加各類漫畫比賽、實(shí)習(xí)和校企合作項(xiàng)目。創(chuàng)新能力差距在漫畫故事創(chuàng)意和表現(xiàn)手法上不夠新穎獨(dú)特，與職業(yè)目標(biāo)中具有創(chuàng)新思維和獨(dú)特風(fēng)格的要求有距離。原因是閱讀量和知識(shí)面不夠廣泛，缺乏對(duì)不同文化和藝術(shù)形式的了解。改進(jìn)方向是增加閱讀量，關(guān)注不同領(lǐng)域的創(chuàng)意作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。個(gè)人成長(zhǎng)路徑與國(guó)家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的契合度08響應(yīng)智能制造領(lǐng)域智能繪圖工具提升效率借助如AutodeskSketchBook等智能繪圖工具，能快速生成草圖、自動(dòng)填充顏色，使漫畫創(chuàng)作效率提升30%以上。參與智能制造宣傳漫畫創(chuàng)作以智能制造為主題的漫畫，如展示智能機(jī)器人生產(chǎn)流程，助力智能制造理念的普及。響應(yīng)鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域創(chuàng)作鄉(xiāng)村文化主題漫畫圍繞鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化、民俗風(fēng)情創(chuàng)作漫畫，如描繪鄉(xiāng)村傳統(tǒng)節(jié)日?qǐng)鼍?，傳承和弘揚(yáng)鄉(xiāng)村文化。宣傳鄉(xiāng)村旅游與特色農(nóng)產(chǎn)品繪制漫畫宣傳鄉(xiāng)村旅游景點(diǎn)和特色農(nóng)產(chǎn)品，像以漫畫形式展示鄉(xiāng)村果園采摘游，吸引游客，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷售。助力鄉(xiāng)村文化建設(shè)為鄉(xiāng)村文化墻繪制漫畫，豐富鄉(xiāng)村文化氛圍，推動(dòng)鄉(xiāng)村文化建設(shè)發(fā)展。與國(guó)家文化產(chǎn)業(yè)政策契合政策扶持帶來發(fā)展機(jī)遇國(guó)家對(duì)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的扶持政策，如資金補(bǔ)貼、稅收優(yōu)惠，為個(gè)人漫畫創(chuàng)作和職業(yè)發(fā)展提供了良好的經(jīng)濟(jì)和政策環(huán)境。契合文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向個(gè)人漫畫創(chuàng)作注重文化內(nèi)涵和創(chuàng)新，與國(guó)家推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的方向一致，利于獲得更多資源和支持。參與國(guó)家文化項(xiàng)目參與國(guó)家藝術(shù)基金項(xiàng)目積極申請(qǐng)國(guó)家藝術(shù)基金漫畫創(chuàng)作項(xiàng)目，如圍繞歷史文化題材創(chuàng)作漫畫，提升個(gè)人創(chuàng)作水平和影響力。文化宣傳漫畫創(chuàng)作承接國(guó)家文化宣傳漫畫創(chuàng)作任務(wù)，如宣傳傳統(tǒng)文化保護(hù)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主題漫畫。推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新融入傳統(tǒng)文化元素將如京劇臉譜、剪紙等傳統(tǒng)文化元素融入漫畫角色設(shè)計(jì)和場(chǎng)景繪制，傳承傳統(tǒng)文化。創(chuàng)新文化傳播方式采用新媒體