2025年秋期高中二年級期中質(zhì)量評估英語參考答案

聽力理解1-5:ACBAC6-10:BCABA11-15:BACBC16-20:ABCAC

閱讀理解21-23:ADB24-27:ACBC28-31:BDCC32-35:DCDB36-40:BFEGD

完形填空41-45:BDCDB46-50:ACCDC51-55:AABAB

語法填空（注意：大小寫不正確不給分）

56.holds57.chosen58.havebeenshaped59.it60.to/onto

61.gently62.diversity63.Although/Though/While64.a65.inspiring

書面表達(dá)第一節(jié)

TheSourcesofInformation

Therearevariouswaystogetinformationnowadays.Thesesourcescanbebroadlyclassifiedintodigitaland

traditionalmedia,eachwithdistinctusagepatterns.

Asthechartshows,cellphonesarethemostpopulartool,accountingforover60%,whilecomputersfollowcloselyat

around50%.Incontrast,traditionalmedialikenewspapersandTVarefarlesspreferred,withselectionratesofonlyabout

20%and15%respectively.Thistrendclearlyreflectsthedominanceofdigitaldevices,whichprovideconvenientand

diverseaccesstoinformation,whiletraditionalmediahaveexperiencedasignificantdeclineinusage.

Inmyopinion,traditionalsourcesshouldnotbeoverlooked,astheyoftendelivermorein-depthandreliablecontent.

Strikingabalancebetweenthetwoenablesbothefficiencyandawell-roundedperspective.

TheSourcesofInformation

Therearevariouswaystogetinformationnowadays.Asisshowninthechart,cellphones(over60%)andcomputers

(around50%)arethemostpopulartools,comparedtoamere20%and15%fornewspapersandTVrespectively.（數(shù)據(jù)呈

現(xiàn)如果放在第一段，要適當(dāng)簡要，避免首段過長）

Thisdatavividlyillustratesthegreaterpopularityofdigitaldevices,whichhavebecometheprimarychannelsfor

peopletoaccessinformation.Thedigitalageprovidesuserswithmoreoptionstoobtaininformationeffortlessly.Traditional

media,however,havewitnessedanotabledeclineinhowmuchthey’reused.

Therefore,whiledigitalsourcesexcelatdeliveringinformationquickly,weshouldnotignorethevalueoftraditional

media,whichprovidesauthoritativecontentessentialforasystematicunderstanding.

書面表達(dá)第二節(jié)

Liamstudiedthemarkednoteslateintothenight.Moonlightstreamedthroughthewindow,castingsilverypatternson

thepianokeys.Theoldhousewassilentexceptforthewhisperofthenightbreezethroughthepinetreesoutside.Liam

arrangedthesevennotesrepeatedlyuntiltheyformedaflowingmelody.Forthenexttwoweeks,hedevotedevery

afternoontopractice.Thesettingsunwouldpainttheroomingoldentonesasthemelodygraduallytookshape.Slowly,his

stifffingersregainedtheirflexibility,andthedisconnectednotesbegantoweaveintoabeautifulcomposition.

Onthedayofcompetition,rainfellinthinthreads.Thestagelightsreflectedonthewetglasslikescatteredstars.

Liamtookadeepbreath,smellingthefamiliarscentofoldwoodanddampair.Ashisfingersdancedacrossthekeys,the

melodyroselikemorningmistoverthehillsheandhisgrandmotherusedtovisit.Whenthefinalnotefadedintosilence,

therainhadstopped.Sunlightbrokethroughthecloudsjustastheaudienceburstintowarmapplause.Inthatmoment,Liam

understoodthathisgrandmother’sloveformusicwouldforeverechoinhisheart.

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2025年秋期期中高二英語試題說明

***試題說明僅供教師講評試卷參考使用。如有異議，尊重個人理解。

一、語篇材料分析

ABCD七選五完形語法填空

教材選必一選必二必修一必修二U4選必二必修一必修三

回歸U3ConservationU5EducationU1LifestylesInformationU4HumorU2SportsandU7Art

TechnologyFitness

主題

人與自然人與社會人與自我人與社會人與社會人與自我人與自然

語境

語篇

應(yīng)用文記敘文論說文說明文記敘文記敘文說明文

類型

語篇志愿護(hù)園父教子學(xué)習(xí)成自然善智能療愈異國見聞舍獨取合匠心獨運

內(nèi)容研學(xué)同行修物理事用則安利弊并存溫水之悟傳棒制勝乘風(fēng)而起

話題

志愿服務(wù)家庭生活生活方式科技倫理文化交際人生領(lǐng)悟傳統(tǒng)藝術(shù)

歸類

二、書面表達(dá)分析【分析為范文書寫思路，不是唯一思路，僅供參考】

一）應(yīng)用文

1.主題語境：人與社會2.話題歸類：媒介素養(yǎng)與信息獲取3.寫作類型：圖表分析短文

2.寫作結(jié)構(gòu)：

1）首段：提出話題，對數(shù)據(jù)簡要說明；

注意：

①開篇已給出首句，接著簡要呈現(xiàn)數(shù)據(jù)分類（為下文分類評論做鋪墊）；

②也可以在首段把信息來源不同數(shù)據(jù)說明（此種寫法會使首段過長）。

2)次段：描述數(shù)據(jù)+對比評論

【寫作難點：不能只說明數(shù)據(jù)，要簡要解釋分布的原因及影響?！?/p>

①描述來源：分析各來源的具體占比；

②簡要評論：對比傳統(tǒng)媒體和新媒體信息來源的差距。

3)末段：提出個人建議

①提出觀點，理性平衡；

②升華結(jié)尾，鏗鏘有力。

二）讀后續(xù)寫

1.主題語境：人與自我話題歸類：情感聯(lián)結(jié)、個人成長與藝術(shù)傳承

2.故事情節(jié)線：

明線——競賽之旅：看到海報→重拾鋼琴→發(fā)現(xiàn)樂譜→破譯旋律→刻苦練習(xí)→登臺表演→獲得成功。

暗線——傳承之旅：故事的情感與精神內(nèi)核。祖母的信揭示了曾祖父未完成的遺作，而Liam在祖母的指引下，通

過破譯線索、完成旋律并公開演奏，最終實現(xiàn)了家族藝術(shù)生命跨越三代人的傳承。

3.故事情感線：

悲傷與疏離→渴望與挫敗→驚喜與連接→使命與探索→熟練與自信→釋然與回響

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4.續(xù)寫思路：

（1）續(xù)寫第一段重點：傳承的具象化

寫作難點：“反復(fù)排列”到“逐漸成形”的過程的描繪。

（2）續(xù)寫第二段重點：情感的升華與主題的彰顯。

寫作難點：如何通過細(xì)節(jié)描寫將情感和主題推向最高點，并揭示傳承的真諦——它不在樂譜中，而在血脈與記憶里。

三、語言知識總結(jié)

一)語言積累

1.Volunteer&EducationalActivities志愿與教育活動25.AImentalhealthtools人工智能心理健康工具

2.Conservationactivities保護(hù)活動26.accessibility可及性，易獲得性

3.Restorenativeplants恢復(fù)原生植物27.longwaitlists漫長的等待名單

4.Old-growthredwoodfeatures古老紅杉的特征28.fixedsessiontimes固定的治療時間

5.Parkmaintenance公園維護(hù)29.24/7available24小時一周7天可用

6.persistentdrumbeat持續(xù)不斷的鼓點聲30.nojudgment無評判（態(tài)度）

7.tuneitout對……不予理會；無視31.makethemself-conscious讓他們感到不自在

8.worn-outwasher磨損的墊圈32.mimicempathy模仿共情（同理心）

9.quietcompetence沉穩(wěn)的能力；不露聲色的本領(lǐng)33.strongattachments強烈的情感依賴

10.leakyfaucet漏水的水龍頭34.ethicaltraining倫理培訓(xùn)

11.shapeourlives塑造我們的生活35.prioritizeengagementovermentalhealth優(yōu)先考慮用

12.day-to-daylives日常生活戶參與度而非心理健康

13.performedautomatically自動完成；下意識完成36.excessreassurance過度安慰

14.alignwithourgoals與我們的目標(biāo)一致37.littleregulation監(jiān)管不足

15.limitedmentalresources有限的腦力資源38.therapist-patientprivacylaw治療師－患者隱私法

16.routinedecisions日常決策40.teensafety,freedomandprivacy青少年安全、自由與

17.focusonmoreimportantmatters專注于更重要的事情隱私

18.backfire產(chǎn)生適得其反的效果；事與愿違41.prioritizesafetyoverprivacy安全優(yōu)先于隱私

19.relyontheirhabits依賴他們的習(xí)慣42.structuredtherapies結(jié)構(gòu)化治療

20.thedownsideofhabits習(xí)慣的弊端43.substituteforhumancare人類關(guān)懷的替代品

21.humantherapyaccess人類心理治療獲取途徑44.springintoaction立刻行動起來；馬上著手做

22.licensedtherapists持證治療師45.keepinternalharmony保持內(nèi)在平衡；維持身心和諧

23.limitedinsurance有限的保險覆蓋46.appreciatev.感激；欣賞；理解明白

24.childhoodtrauma童年創(chuàng)傷.

二)長難句理解

1.Thesoundwasatiny,persistentdrumbeatinthequietofthekitchen,andforaweekithadbeenMark’sconstant

companionduringbreakfast,whichhe’dlearnedtotuneoutlikethepileofschoolbooksonthedesk.在安靜的廚房里，那

聲音就像一陣細(xì)微卻持續(xù)不斷的鼓點，一周以來都是馬克吃早餐時形影不離的“伙伴”，他早已學(xué)會像無視桌上

那堆課本一樣對它不予理會。

2.Ifwehadtodeliberateoverallourroutinedecisionseachday–likewhentohaveashower–wewouldhaveless

capacitytofocusonmoreimportantmatters,likepreparingfortheupcomingpresentationintheday.如果我們每天都必

須仔細(xì)斟酌所有日常決策——比如什么時候洗澡——我們專注于更重要事情的能力就會下降，比如準(zhǔn)備當(dāng)天即將

到來的演示文稿。

3.One2017studyshowedthatwhenmotivatedtoperformeffectively,participantstendedtoavoidrelyingontheirhabits

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andengageinmoremindfulperformance,andironically,peoplewhochosetothinktwiceperformedworsethanthosewho

actedhabitually.2017年的一項研究顯示，當(dāng)參與者有動力高效完成任務(wù)時，他們往往會避免依賴習(xí)慣，轉(zhuǎn)而更有意

識地行動，但頗具諷刺意味的是，那些選擇三思而后行的人，表現(xiàn)反而不如按習(xí)慣行動的人。

4.Whatneedsourattentionisthatthedownsideofhabitsappearswhentheystopservingourgoals.需要我們注意的是，

當(dāng)習(xí)慣不再服務(wù)于我們的目標(biāo)時，其弊端就會顯現(xiàn)。

5.OnekeyreasonAImentalhealthtoolsarepopularisaccessibility:unlikehumantherapists,whohavelongwaitlistsand

fixedsessiontimes,AIchatbotsareavailable24/7.人工智能心理健康工具受歡迎的一個關(guān)鍵原因是其可及性：人類治

療師往往有漫長的等待名單且治療時間固定，而人工智能聊天機器人則24小時全天候可用。

6.Dr.JodiHalpern,aUCBerkeleypsychiatrist,notedAImimicsempathywithlineslike“Icareaboutyou,”creatingfalse

connection,whichmakesusersformstrongattachmentsbutAIlacksethicaltrainingtohandlethem.加州大學(xué)伯克利分校

的精神病學(xué)家喬迪?哈爾彭博士指出，人工智能會用“我關(guān)心你”這類話語模仿共情，營造出虛假聯(lián)結(jié)，這會讓用

戶產(chǎn)生強烈的情感依賴，但人工智能缺乏處理這種依賴的倫理培訓(xùn)。

7.Dr.Halperndoesn’twanttobanAI—instead,shesaysitshouldsticktostructuredtherapies,workwithhumantherapists,

andneverreplacethem,andthekey,sheargues,isusingAIasatool,notasubstituteforhumancare.哈爾彭博士并不想禁

止人工智能，相反，她認(rèn)為人工智能應(yīng)專注于結(jié)構(gòu)化治療、與人類治療師協(xié)作，且絕不能取代他們；她主張，關(guān)鍵

在于將人工智能用作一種工具，而非人類關(guān)懷的替代品。

三)長難篇理解

C篇結(jié)構(gòu)

1.第一部分（Para.1&2）引入話題：

通過生活實例（28題）和數(shù)據(jù)研究引出“習(xí)慣”的普遍性。

2.第二部分（Para.3&4）深入分析：

闡釋習(xí)慣的本質(zhì)（有目的性：習(xí)慣與目標(biāo)一致29題）和核心好處（節(jié)省心智資源30題）。

3.第三部分（Para.5）辯證總結(jié)：

總結(jié)習(xí)慣的積極作用，并指出其潛在問題（31題），為下文的討論留出空間。

完形翻譯

作為高中校隊的明星，我從來對團隊運動不感興趣，但我熱愛田徑，對我的速度充滿信心。這一直是我個

性的一部分：我是一個獨行俠；我用自己的方式做事。

有一天在接力賽中，我們原本贏定了，直到我發(fā)生了接棒失誤。我們輸了。我感覺糟透了。我的教練把接

力棒遞給我，說這不只關(guān)乎速度，還關(guān)乎信任，以及精確地知道何時給予與接受。“有時候，最有力的動作不是

跑得更快，而是更智慧地傳棒，”他補充道。

我認(rèn)識到，如果我不能與他人步調(diào)一致地奔跑，我個人的力量就毫無意義。

我將這個道理應(yīng)用于我的婚姻、領(lǐng)養(yǎng)決定和事業(yè)中。我現(xiàn)在有時會指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者。在許多創(chuàng)業(yè)者身上，我看

到了我過去的影子：以個人為導(dǎo)向，將獨自努力視為榮譽的象征。所以我告訴他們，傳遞接力棒是一種戰(zhàn)略技

能，而非弱點。

我曾與一位努力提升銷售額的創(chuàng)始人合作。他將增長戰(zhàn)略交給了我們這家外國代理機構(gòu)，同時保持其團隊

自身能力的優(yōu)勢和控制權(quán)。在半年內(nèi)，他們的季度收入增長了120%。

我至今仍保留著那根接力棒作為提醒。我最大的成功來自知道何時需要我的精力和親力親為，以及何時該

將其傳遞出去——這是我很喜歡分享的一課。

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四）語法填空考點分析

風(fēng)箏是美妙的創(chuàng)造物，長久以來一直吸引著人們。作為人類早期挑戰(zhàn)風(fēng)力的發(fā)明之一，風(fēng)箏在全球文化史中占

據(jù)著（考查時態(tài)及主謂一致）獨特的地位，其起源可追溯至古代中國。

風(fēng)箏制作包含三個主要步驟：扎架、糊裱和裝飾。竹材，因其輕質(zhì)、堅固且柔韌被選作（考查非謂語動詞中

過去分詞）框架材料。數(shù)百年來，這些框架被塑造成（考查動詞時態(tài)語態(tài)）從鳥形、菱形到精美龍形等多種形態(tài)。

絲綢和紙張是制作風(fēng)箏蒙面的首選材料。絲綢昂貴脆弱，而紙張價格實惠且耐用，這使其（考查代詞指代）成為許

多風(fēng)箏制作者的實用選擇。

一旦風(fēng)箏的帆被粘合到（考查介詞）框架上后，風(fēng)箏便開始進(jìn)行裝飾。流蘇常被附加其上，以在風(fēng)中產(chǎn)生動態(tài)。

這些精巧的附件能讓風(fēng)箏在空中輕柔（考查詞性轉(zhuǎn)換，形容詞轉(zhuǎn)副詞）起舞。現(xiàn)代工匠運用多種材料，從尼龍、

LED燈到特殊發(fā)聲器，造就了當(dāng)代風(fēng)箏設(shè)計驚人的多樣性（考查詞性轉(zhuǎn)換，形容詞轉(zhuǎn)名詞）。

盡管（考查連詞，讓步狀語從句）傳統(tǒng)形式依然流行，許多制作者如今正探索新的創(chuàng)意路徑。風(fēng)箏從中國起源，

沿著古老的貿(mào)易路線傳遍世界。這一歷程使其成為一個（考查冠詞，泛指）快樂與創(chuàng)意的普世象征，啟發(fā)了（考

查非謂語動詞中現(xiàn)在分詞）持續(xù)頌揚與革新這一深遠(yuǎn)發(fā)明的國際性慶典。

語法重難點：

1.區(qū)分謂語和非謂語，找主干，通句意。

2.掌握詞形轉(zhuǎn)換規(guī)則。

形容詞變副詞常見詞綴：

1)大部分單音節(jié)形容詞直接在詞尾加-ly；quick→quickly

2)以“輔音字母+y”結(jié)尾的形容詞：變y為i，再加-ly；happy→happily

3)以“-ble/-ple”結(jié)尾的形容詞：去e，加-y；comfortable→comfortablysimple→simply

4)以“-ic”結(jié)尾的形容詞：加-allyeconomic→economicallyscientific→scientifically

5)特殊：public→publiclyfull→fullytrue→trulywhole→wholly

形容詞變名詞常見詞綴：

1)-ity/-ty:pure（純的）→purity（純度）secure（安全的）→security（安全）able（有能力的）→ability（能力）

mobile（移動的）→mobility（移動性）

2)-dom:wise（智慧的）→wisdom（智慧）bore（無聊的）→boredom（無聊）

3)-th:long（長的）→length（長度）strong（強壯的）→strength（力量）wide（寬的）→width（寬度）warm（溫

暖的）→warmth（溫暖）true（真實的）→truth（真理）deep（深的）→depth（深度）young（年輕的）→youth

（青年時期）

4)-ence/-ance:patient（耐心的）→patience（耐心）absent（缺席的）→absence（缺席）

5)-ness:kind（善良的）→kindness（善良）happy（快樂的）→happiness（快樂，變y為i）aware（意識到的）

→awareness（意識）

3.不定冠詞a/an的使用

判斷依據(jù)不定冠詞關(guān)鍵特征實例

開頭為輔音音素a包括半元音/j/、/w/abook,auniversity,aone-daytrip,aUFO,

開頭為元音音素an包括“h不發(fā)音”的情況anapple,anhonestman,anhour,an“8”

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聽力材料

Text1

M:Haveyouseenmyblackleatherjacket?ItwasonthebackofmychairbeforeIwenttothemeeting,butnowithas

disappeared.

W:Areyousureyouleftitthere?Ididn’tseeit.

Text2

M:You’llcloseyouronlineshop?

W:Yes.I’vebeenthinkingaboutitforalongtime.I’mgoingtostayinmyhouseinthecountrysideforawhile.

M:Doyouplanonjobhuntingafterward?

M:No.

Text3

M:Cindy,IheardthatyoursisterAnngotmarried.That’sgreatnews!

W:Yes.SheandMarkfixedonParisfortheirhoneymoon.

M:HowIenvythem!Theycangetawayfrombusyworkforawhile.

Text4

W:Itseemsthatyou’reoverthemoon,Peter.Areyouhappybecauseyourteamwontoday,orbecauseyouwereinvitedto

Susan’sgraduationparty?

M:Neither.Myexamresultsjustcameout.IgotstraightA’s!

Text5

W:Hello.ThisisDr.Jenkins’office.Youhaveadentistappointmentat9:00a.m.tomorrow.

M:Oh,Iforgotit.Ihavetoattendameetingthen.Canyouputitoffuntil2:00p.m.?

W:Letmesee...Dr.Jenkinsisoccupiedtomorrowafternoon.Howabout9:00a.m.thedayaftertomorrow?

M:Noproblem.

Text6

W:I’mgoingtobelate.Thisdriverisdrivingsoslowly.

M:Whereareyougoinginsuchahurry?

W:Ihaveadoctor’sappointmentonLongBeachStreetinfortyminutes.

M:I’msureyoucanmakeitontime.We’reabouttwentyminutesawayfromthere.

W:Ihopeso.Iwanttotakearoutinecheck-up.Bytheway,areyouheadingthere,too?

M:Yes.I’mgoingtovisitmygrandma.IridethisbustoherplaceeverySaturday.

Text7

M:Hi,youmustbeMaggie’scousinJessicafromSanDiego,right?

W:Correct!AreyouhereforMaggie?Butsheisout.

M:Shejustcalledmeandaskedmetowaitforherinside.I’mToby,Maggie’sbestfriend.Gladtomeetyou.

W:Nicetomeetyou,too.Comein,please.

M:Thanks.Maggiementionedthatyou’reaprofessionalsurfer,competingininternationalcompetitions,andyou’rean

expertinsailing.

W:Yes.Iamkeenonthesesports.AndI’vealsoheardaboutyou,atravelwriterandpartyanimal.

M:That’strue.Well,IactuallycameheretodaytogiveMaggiethisinvitation.I’llgetmarriedthisWednesday.

W:Oh,congratulations!

M:Thanks.Well,howlongareyoustaying?Iftimepermits,IhopeyoucancometomyweddingwithMaggie.

W:I’llleavethedaybeforeyourwedding.I’llhavetogetbackandprepareformysurfingcompetitionthisSaturday.

M:Whatapity!Breakalegthen.

Text8

W:Hello.HowcanIhelpyou?

M:I’mgoingtoaconferencethisweekend,soI’dliketorentacar.

W:Whatsizedoyouhaveinmind?

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M:I’dlikethecheapestcar,soIguessthatwouldbeasmallcar.

W:We’rerunningaspecialrightnow.Youcanrentamid-sizedcarforthesamepriceasasmallcar.It’s$75aday,

includingtaxandinsurance.It’ssuchagreatdeal!

M:Okay,I’lltakeit.

W:Allright.Letmejustprintouttheagreement...Hereyougo.Readthatover,please.Ifyoudon’treturnthecarwitha

fulltankofgas,wewillcharge$6agallontorefillit.

M:$6agallon?It’shighwayrobbery!

W:Rulesarerules,sir.Andpleasereturnthecarby5:00p.m.onSunday.

M:TheconferenceI’mattendingendsat4:30p.m..Icandothat.

W:Great.Everythingisready.Here’sthekey.

M:Okay.

Text9

W:Hey,Aaron.Howwasyourtripwithyourwifelastweekend?

M:Itwasabigadventure.LastSaturdaymorning,wegotaflattirewhenweweredrivingthroughthecountryside.Luckily,

wechanceduponacharmingroadsidecafewhilewaitingforassistance.

W:Thatsoundslikeatypicalroadtripstory!Tellmemore.

M:OnSaturdayafternoon,thereweredarkcloudsintheskyandthenitstartedraining.Itdidn’tclearupuntilthefollowing

morning.

W:Youwereoutofluck.

M:Yes,intheeveningwefinally