有趣的影子（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年嶺美版（2024）美術(shù)一年級上冊學(xué)校授課班級授課教師教材內(nèi)容《有趣的影子》是嶺美版（2024）小學(xué)美術(shù)一年級上冊第二單元《團(tuán)結(jié)友愛》中的一課。教材通過展示各種有趣的影子圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察影子的形狀、大小和顏色變化，激發(fā)學(xué)生對影子的興趣和好奇心。同時(shí)，教材還提供了一些簡單的方法，讓學(xué)生嘗試用繪畫、手工等形式表現(xiàn)影子，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。學(xué)生情況一年級的學(xué)生對周圍的事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的觀察力和模仿能力。他們在日常生活中對影子有一定的認(rèn)識，但對影子的形成原理和藝術(shù)表現(xiàn)形式了解較少。這個(gè)年齡段的學(xué)生喜歡動(dòng)手操作和參與各種有趣的活動(dòng)，在教學(xué)中可以充分利用學(xué)生的這些特點(diǎn)，引導(dǎo)他們通過觀察、實(shí)踐和創(chuàng)作，深入了解影子的奧秘。設(shè)計(jì)理念以學(xué)生為中心：關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。強(qiáng)調(diào)觀察與體驗(yàn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察影子的變化，親身體驗(yàn)影子的形成過程，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。注重實(shí)踐與創(chuàng)新：通過繪畫、手工等多種形式的實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。4.融合科學(xué)與藝術(shù)：將影子的科學(xué)知識與美術(shù)創(chuàng)作相結(jié)合，拓寬學(xué)生的視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)

（1）了解影子的形成原理，認(rèn)識影子的形狀、大小和顏色變化。

（2）掌握用繪畫、手工等形式表現(xiàn)影子的方法和技巧。

（3）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。過程與方法目標(biāo)

（1）通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等方式，引導(dǎo)學(xué)生了解影子的形成原理和特點(diǎn)。

（2）采用示范、講解、實(shí)踐等教學(xué)方法，幫助學(xué)生掌握表現(xiàn)影子的藝術(shù)技巧。

（3）組織學(xué)生進(jìn)行小組合作和作品展示，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

（1）激發(fā)學(xué)生對影子的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

學(xué)校授課班級授課教師（2）引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作過程中體驗(yàn)合作的樂趣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)友愛意識。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)

（1）掌握用繪畫、手工等形式表現(xiàn)影子的方法和技巧。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地觀察影子的形狀、大小和顏色變化。

（2）怎樣啟發(fā)學(xué)生在作品中體現(xiàn)出影子的獨(dú)特魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.師生互動(dòng)：教師走進(jìn)教室，打開燈光，然后用手在燈光下做出各種形狀，問學(xué)生：“同學(xué)們，你們看到了什么？”學(xué)生們紛紛回答看到了手的影子。教師接著問：“你們在生活中還見過哪些有趣的影子呢？”學(xué)生們積極舉手回答，有的說見過樹的影子，有的說見過人的影子，有的說見過動(dòng)物的影子。

設(shè)計(jì)意圖：通過互動(dòng)激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中的影子，為后續(xù)的教學(xué)內(nèi)容做好鋪墊。

2.謎語導(dǎo)入：教師出一個(gè)謎語：“我有一個(gè)好朋友，漆黑夜里跟你走，你走它也走，你停它也停?！弊寣W(xué)生猜一猜是什么。學(xué)生們很快猜出是影子。教師接著問：“為什么影子會跟著我們走呢？”引發(fā)學(xué)生的思考。

設(shè)計(jì)意圖：通過謎語活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的好奇心，引出影子的主題。

二、講授新課

1.認(rèn)識影子的形成原理

（1）教師用一個(gè)手電筒和一個(gè)物體（如杯子）進(jìn)行演示，讓學(xué)生觀察影子是如何形成的。教師解釋說：“影子是由于物體擋住了光線而形成的。光線照不到的地方就會出現(xiàn)影子。”然后，教師讓學(xué)生用自己的手電筒和物體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察影子的形成。

設(shè)計(jì)意圖：通過演示和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生直觀地了解影子的形成原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手能力。

（2）教師提問：“影子的形狀和什么有關(guān)呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生們回答說影子的形狀和物體的形狀有關(guān)。教師接著用不同形狀的物體進(jìn)行演示，讓學(xué)生觀察影子的形狀變化。教師總結(jié)說：“影子的形狀和物體的形狀相似，但也會受到光線的角度和距離的影響?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生深入思考影子的形狀與物體形狀的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。

2.觀察影子的特點(diǎn)

（1）教師播放一些影子的圖片和視頻，讓學(xué)生觀察影子的形狀、大小學(xué)校授課班級授課教師和顏色變化。教師提問：“你們看到的影子有哪些特點(diǎn)呢？”學(xué)生們回答說影子的形狀各種各樣，大小不一，顏色有深有淺。教師解釋說：“影子的形狀取決于物體的形狀，大小取決于物體與光源的距離和角度，顏色取決于光線的強(qiáng)弱和背景的顏色?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過圖片和視頻讓學(xué)生更全面地觀察影子的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察力。

（2）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己在生活中觀察到的有趣的影子。教師巡視各小組，參與學(xué)生的討論，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)。然后，教師請幾個(gè)小組的代表發(fā)言，分享他們的討論結(jié)果。

設(shè)計(jì)意圖：通過小組討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達(dá)能力，同時(shí)讓學(xué)生從不同的角度觀察影子。

3.用繪畫表現(xiàn)影子

（1）教師展示一些用繪畫表現(xiàn)影子的作品，讓學(xué)生欣賞。教師提問：“這些作品是怎么表現(xiàn)影子的呢？”學(xué)生們回答說用黑色或深色的線條和顏色來表現(xiàn)影子。教師總結(jié)說：“在繪畫中，我們可以用黑色或深色的線條和顏色來表現(xiàn)影子，也可以用夸張、變形等手法來表現(xiàn)影子的獨(dú)特魅力?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞作品，讓學(xué)生了解用繪畫表現(xiàn)影子的方法和技巧，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

（2）教師示范用繪畫表現(xiàn)影子的方法。教師在黑板上畫一個(gè)物體（如蘋果），然后用黑色的線條畫出它的影子。教師邊畫邊講解繪畫的步驟和注意事項(xiàng)，如先畫物體的輪廓，再畫影子的形狀，注意影子的方向和大小等。

設(shè)計(jì)意圖：通過示范讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)用繪畫表現(xiàn)影子的方法，幫助學(xué)生克服繪畫中的困難。

4.用手工表現(xiàn)影子

（1）教師展示一些用手工表現(xiàn)影子的作品，如剪紙、拼貼、立體造型等，讓學(xué)生欣賞。教師提問：“這些作品是怎么用手工表現(xiàn)影子的呢？”學(xué)生們回答說用不同的材料剪出或拼出影子的形狀，或者用立體的材料做出影子的效果。教師總結(jié)說：“在手工制作中，我們可以用各種材料來表現(xiàn)影子，如紙、布、塑料、木頭等。我們可以用剪紙、拼貼、折疊、粘貼等方法來制作影子，也可以用立體造型的方法來表現(xiàn)影子的立體感?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：通過欣賞作品，讓學(xué)生了解用手工表現(xiàn)影子的方法和技巧，拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思路。

（2）教師示范用手工表現(xiàn)影子的方法。教師用一張黑色的紙剪出一個(gè)物體（如蝴蝶）的影子形狀，然后用彩色的紙剪出物體的形狀，把它們貼在一起，形成一個(gè)有影子的作品。教師邊做邊講解制作的步驟和注意事項(xiàng)，如選擇合適的材料，注意影子的比例和位置等。

設(shè)計(jì)意圖：通過示范讓學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)用手工表現(xiàn)影子的方法，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手興趣。

學(xué)校授課班級授課教師三、實(shí)踐創(chuàng)作

1.布置任務(wù)：教師要求學(xué)生以“有趣的影子”為主題，用繪畫或手工的形式表現(xiàn)自己喜歡的影子。學(xué)生可以選擇自己喜歡的物體或場景，用黑色或深色的線條和顏色畫出它的影子，或者用各種材料剪出、拼出或做出它的影子。

設(shè)計(jì)意圖：明確創(chuàng)作任務(wù)，讓學(xué)生有目的地進(jìn)行創(chuàng)作。

2.學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生們開始進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng)新，用不同的方法表現(xiàn)影子。教師可以對學(xué)生的作品提出一些建議，如“你可以把影子畫得更大一些，讓它更有沖擊力。”“你可以用彩色的材料來表現(xiàn)影子，讓它更鮮艷?！钡?。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高美術(shù)技能。

3.小組合作：學(xué)生們完成自己的作品后，教師組織學(xué)生進(jìn)行小組合作。學(xué)生們可以把自己的作品組合在一起，形成一個(gè)更大的影子作品。教師巡視各小組，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作，如“你們可以把不同的影子組合在一起，形成一個(gè)有趣的故事?！薄澳銈兛梢杂靡恍┑谰邅硌b飾你們的影子作品，讓它更生動(dòng)?！钡?。

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和團(tuán)隊(duì)精神，讓學(xué)生在合作中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

四、作品展示

1.各小組推選代表展示自己小組的作品，并向全班同學(xué)介紹作品的創(chuàng)意和制作過程。學(xué)生代表們充滿自信地展示自己小組的作品，詳細(xì)地介紹作品的內(nèi)容和制作方法。教師對學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評和表揚(yáng)，肯定學(xué)生的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議，如“你們的作品很有創(chuàng)意，如果能再加上一些細(xì)節(jié)，就會更好?！薄澳銈兊淖髌奉伾荃r艷，如果能再注意一下影子的方向，就會更逼真?！钡?。

設(shè)計(jì)意圖：給學(xué)生提供展示自我的平臺，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。

2.全班同學(xué)對各小組的作品進(jìn)行投票，選出最受歡迎的作品。教師對投票結(jié)果進(jìn)行公布，并對獲獎(jiǎng)的小組進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。教師可以用一些小獎(jiǎng)品，如貼紙、彩色鉛筆等，來激勵(lì)學(xué)生。

設(shè)計(jì)意圖：通過投票活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團(tuán)隊(duì)精神，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力和評價(jià)能力。

五、課堂總結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。教師回顧影子的形成原理、特點(diǎn)和表現(xiàn)方法，強(qiáng)調(diào)影子在生活中的有趣之處和在美術(shù)創(chuàng)作中的重要性。教師鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察影子，用美術(shù)的方式記錄下影子的美麗和神奇。

設(shè)計(jì)意圖：幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對影子的興趣和對美術(shù)的熱愛。

2.教師引導(dǎo)學(xué)生思考團(tuán)結(jié)友愛的重要性。教師提問：“在今天的課堂學(xué)校授課班級授課教師上，你們是怎么合作完成作品的呢？合作給你們帶來了什么好處呢？”學(xué)生們紛紛回答說合作讓他們的作品更豐富、更有創(chuàng)意，合作讓他們學(xué)會了互相幫助、互相學(xué)習(xí)。教師總結(jié)說：“團(tuán)結(jié)友愛是一種美德，它可以讓我們的生活更美好。在美術(shù)創(chuàng)作中，我們也可以通過合作來發(fā)揮各自的優(yōu)勢，創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品?！?/p>

設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，也學(xué)會關(guān)心他人、尊重他人、合作他人。課堂練習(xí)1.讓學(xué)生用黑色的筆在紙上畫出自己的手的影子。2.學(xué)生用彩色的筆在影子上添加一些裝飾，如花紋、圖案等。3.學(xué)生用剪刀把影子剪下來，貼在另一張紙上，形成一個(gè)有影子的作品。板書設(shè)計(jì)有趣的影子

一、認(rèn)識影子的形成原理

1.物體擋住光線形成影子。

2.影子的形狀與物體形狀相似。

二、觀察影子的特點(diǎn)

1.形狀各種各樣。

2.大小不一。

3.顏色有深有淺。

三、用繪畫表現(xiàn)影子

1.用黑色或深色線條和顏色。

2.夸張、變形等手法。

四、用手工表現(xiàn)影子

1.剪紙、拼貼、立體造型等。

2.選擇合適材料，注意比例和位置。

五、實(shí)踐創(chuàng)作

1.任務(wù)布置。

2.學(xué)生創(chuàng)作。

3.小組合作。

六、作品展示與評價(jià)

1.展示作品。

2.介紹作品。

3.投票評選。

七、課堂總結(jié)

1.知識總結(jié)。

2.情感教育。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我以“有趣的影子”為主題，通過觀察、實(shí)驗(yàn)、欣賞、創(chuàng)作、展示等教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解影子的形成原理和特點(diǎn)，學(xué)校授課班級授課教師掌握用繪畫和手工表現(xiàn)影子的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力、合作意識和團(tuán)結(jié)友愛精神。在教學(xué)過程中，學(xué)生們表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的參與度，他們通過自己的觀察和實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了影子的奧秘，并用自己的創(chuàng)意和雙手表現(xiàn)出了影子的美麗和神奇。通過小組合作，學(xué)生們學(xué)會了互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相欣賞，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和友誼。但是，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在時(shí)間安排