小班安全躲開他們課件第一章安全意識(shí)啟蒙為什么要學(xué)會(huì)"躲開他們"?自我保護(hù)意識(shí)薄弱小班幼兒年齡小,缺乏辨別能力,容易輕信陌生人的話語和誘惑,需要從小建立防范意識(shí)。兒童安全事件頻發(fā)近年來兒童安全事件時(shí)有發(fā)生,家長和老師高度重視兒童安全教育,共同守護(hù)孩子平安成長。教育目標(biāo)明確讓孩子懂得不跟陌生人走,在遇到危險(xiǎn)時(shí)知道如何求助,培養(yǎng)基本的自我保護(hù)能力。安全第一,遠(yuǎn)離陌生人在老師的溫柔引導(dǎo)下,小朋友學(xué)會(huì)識(shí)別潛在危險(xiǎn),建立安全意識(shí)。認(rèn)識(shí)"陌生人"什么是陌生人?陌生人可能是壞人,也可能是好人,但只要是不認(rèn)識(shí)的人,就不能隨便跟他們走。即使對(duì)方看起來很友善,給你糖果或玩具,也要學(xué)會(huì)拒絕。安全守則不能輕信陌生人的甜言蜜語不接受陌生人的禮物和食物只有爸爸媽媽或家人來接,才能跟他們走遇到陌生人搭訕要告訴老師或家長第二章故事引入——《我不跟你走》通過生動(dòng)的故事情節(jié),讓小朋友在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí),理解"不跟陌生人走"的重要性。故事梗概1放學(xué)時(shí)刻小朋友露露放學(xué)后在幼兒園門口等家人來接,這時(shí)來了幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的人。2陌生阿姨的誘惑一位陌生阿姨說:"小朋友,你媽媽讓我來接你",還拿出漂亮的糖果。露露記得老師的話,搖搖頭說:"我不跟你走。"3修車叔叔的邀請(qǐng)修車叔叔說:"我?guī)闳フ覌寢尠?,露露還是堅(jiān)定地說:"不,我要等哥哥來接我。"4平安等到家人露露乖乖地在原地等待,直到哥哥來接她。老師表揚(yáng)了露露,因?yàn)樗鰧?duì)了!這個(gè)故事告訴小朋友們:只跟熟悉的人走,陌生人說什么都不要相信。角色扮演:萌萌和杰克手偶劇生動(dòng)的手偶表演通過萌萌和杰克這兩個(gè)可愛的手偶角色,老師為小朋友們演繹了一場(chǎng)精彩的安全教育劇。手偶表演能夠吸引幼兒的注意力,讓抽象的安全概念變得具體生動(dòng)?；?dòng)參與小朋友們可以參與到表演中來,幫助萌萌和杰克做出正確的選擇,復(fù)述故事情節(jié),在互動(dòng)中加深理解。教育效果增強(qiáng)記憶,讓安全意識(shí)深入人心培養(yǎng)語言表達(dá)能力和判斷能力通過重復(fù)練習(xí)鞏固安全行為"我不跟你走!"萌萌和杰克勇敢地拒絕了陌生人的邀請(qǐng),小朋友們?yōu)樗麄児恼坪炔?。第三章情景模擬體驗(yàn)通過真實(shí)情景模擬,讓小朋友親身體驗(yàn)如何應(yīng)對(duì)陌生人,在實(shí)踐中掌握安全技能。情景一:陌生人來接小朋友01情景設(shè)置教師扮演陌生人角色,手拿糖果和玩具,用溫和的語氣對(duì)小朋友說:"你媽媽讓我來接你,跟我走吧。"02幼兒反應(yīng)小朋友學(xué)會(huì)禮貌但堅(jiān)定地拒絕:"謝謝您,但我不認(rèn)識(shí)您,我不能跟您走。我要等老師確認(rèn)。"03正確做法保持警惕,不接受陌生人的東西,立即告訴老師或其他可信任的成人,在安全的地方等待家人。討論環(huán)節(jié)為什么不能跟陌生人走?小朋友們積極發(fā)言,分享自己的想法:"因?yàn)樗皇俏业陌职謰寢?"我不認(rèn)識(shí)他,可能會(huì)把我?guī)У轿ｋU(xiǎn)的地方""老師說過只能跟熟悉的人走"情景二:離園安全規(guī)則規(guī)范的離園流程建立科學(xué)的離園制度,確保每個(gè)孩子都能安全回家,是幼兒園安全管理的重要環(huán)節(jié)。核心規(guī)則只有老師叫到名字并確認(rèn)家長身份后才能離開家長需要出示接送卡或提供身份信息多名家長同時(shí)來接時(shí),耐心排隊(duì)等待不隨便跟任何人走,即使對(duì)方說認(rèn)識(shí)爸爸媽媽模擬游戲通過角色扮演游戲,小朋友們練習(xí)正確的離園流程,培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。兒歌時(shí)間:《媽媽沒來我不急》媽媽沒來我不急幼兒園門口站一站東看看來西望望媽媽沒來我不急阿姨叫我我不去警察叔叔來幫忙安全回家笑哈哈朗朗上口簡單的韻律和節(jié)奏,便于幼兒記憶和傳唱,在日常中強(qiáng)化安全意識(shí)。寓教于樂通過兒歌的形式,將安全規(guī)則變得有趣生動(dòng),孩子們?cè)诔柚袑W(xué)習(xí)。語言發(fā)展促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力,同時(shí)培養(yǎng)安全意識(shí),一舉兩得。第四章走丟了怎么辦?教會(huì)孩子在走丟時(shí)保持冷靜,采取正確的應(yīng)對(duì)措施,是安全教育的重要內(nèi)容。走丟時(shí)的正確做法第一步:不亂跑走丟后最重要的是待在原地,不要慌張亂跑。亂跑會(huì)讓爸爸媽媽更難找到你,而且可能遇到更多危險(xiǎn)。第二步:尋求幫助尋找穿制服的人幫忙,比如警察叔叔、商場(chǎng)工作人員、保安等。他們會(huì)幫助你聯(lián)系家人。第三步:提供信息告訴幫助你的人:爸爸媽媽的名字和電話號(hào)碼,或者家庭住址。平時(shí)要記住這些重要信息。家長小貼士:在孩子的書包或衣服里放置聯(lián)系卡片,寫上家長姓名和電話,以備不時(shí)之需。不要做的事不要跟陌生人走,即使對(duì)方說認(rèn)識(shí)你的家人不要離開人多的地方去偏僻的角落不要接受陌生人的食物或禮物視頻演示:小兔子走丟了的故事故事簡介小兔子貝貝和媽媽去超市購物,一不小心走散了。貝貝記得媽媽的教導(dǎo),沒有亂跑,而是找到了商場(chǎng)的工作人員阿姨。學(xué)習(xí)要點(diǎn)走丟后站在原地,不亂跑尋找穿制服的工作人員清楚地說出媽媽的名字和電話在工作人員的幫助下,通過廣播找到了媽媽通過動(dòng)畫視頻的形象展示,幼兒能夠更直觀地理解走丟后的正確應(yīng)對(duì)流程。討論時(shí)間觀看視頻后,老師引導(dǎo)小朋友討論:貝貝做對(duì)了什么?如果是你,你會(huì)怎么做?你記得爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎?角色扮演:警察叔叔和走丟小朋友角色分配幼兒分組,有的扮演走丟的小朋友,有的扮演警察叔叔或工作人員情景對(duì)話"小朋友,你怎么了?""警察叔叔,我找不到媽媽了""別著急,告訴我媽媽的電話"成功求助在"警察"的幫助下,"走丟的小朋友"成功聯(lián)系上"家長",大家鼓掌慶?；顒?dòng)收獲實(shí)踐能力通過親身體驗(yàn)求助過程,幼兒掌握了實(shí)際應(yīng)對(duì)技能,增強(qiáng)了在真實(shí)情況下的應(yīng)變能力。情感體驗(yàn)角色扮演讓孩子體會(huì)到走丟時(shí)的緊張感,也感受到獲得幫助后的安心,從而更加理解安全的重要性。第五章日常生活中的安全小常識(shí)安全教育不僅限于防范陌生人,日常生活中的各種細(xì)節(jié)都需要注意,培養(yǎng)全面的安全意識(shí)。安全行為觀察居家安全在家時(shí),不隨便給陌生人開門。聽到敲門聲要先問"誰呀",確認(rèn)是認(rèn)識(shí)的人再開門,或者等家長回來再開。如果陌生人堅(jiān)持要進(jìn)來,要打電話給爸爸媽媽。食品安全不吃陌生人給的食物,包括糖果、飲料、零食等。即使東西看起來很好吃,也要拒絕。只吃家里準(zhǔn)備的食物和幼兒園的餐點(diǎn)。游戲安全在游戲和玩耍時(shí),不推擠其他小朋友,排隊(duì)等候玩滑梯。不攀爬窗臺(tái)、欄桿等危險(xiǎn)的地方。玩耍時(shí)聽從老師的指導(dǎo),遵守游戲規(guī)則。圖片辨別游戲游戲規(guī)則老師展示各種行為的圖片,小朋友們判斷哪些是安全的行為,哪些是不安全的行為。對(duì)安全行為貼上笑臉貼紙獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)不安全行為貼上哭臉提醒。游戲內(nèi)容舉例?小朋友排隊(duì)洗手?過馬路牽著大人的手?在樓梯上奔跑?把頭伸出窗外?玩玩具時(shí)輕拿輕放?攀爬窗臺(tái)教育效果通過視覺辨別和互動(dòng)游戲,培養(yǎng)幼兒識(shí)別安全與危險(xiǎn)行為的能力,在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。安全小寶貝小朋友們排隊(duì)上下樓梯,一只小手扶欄桿,一只小手放背后,既安全又有序。第六章交通安全基礎(chǔ)交通安全是幼兒安全教育的重要組成部分,從小培養(yǎng)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈紅燈?？吹郊t燈要停下來,站在路邊等待,絕對(duì)不能過馬路黃燈等黃燈亮?xí)r表示準(zhǔn)備,如果還沒開始過馬路就等一等綠燈行綠燈亮了可以過馬路,但要牽著大人的手,走斑馬線交通安全兒歌紅燈停,綠燈行,黃燈亮了等一等。過馬路,看左右,牽著大人手中手。斑馬線上走一走,安全回家樂悠悠。重要提醒:小班幼兒必須在成人陪同下過馬路,絕不能單獨(dú)行動(dòng)。即使是綠燈,也要左右觀察確認(rèn)安全。交通安全動(dòng)畫短片動(dòng)畫內(nèi)容通過生動(dòng)活潑的動(dòng)畫角色,如小熊、小兔等,演示正確的交通行為:在人行道上行走,不在馬路上玩耍遇到紅燈停下來,等待綠燈過馬路走斑馬線,牽著大人的手不在車輛周圍玩耍,遠(yuǎn)離停車場(chǎng)教育特點(diǎn)動(dòng)畫形象生動(dòng),色彩鮮艷,配合歡快的背景音樂,能夠牢牢吸引幼兒的注意力,幫助他們更好地理解和記憶交通規(guī)則。交通安全小游戲01場(chǎng)地布置在教室或操場(chǎng)上用膠帶粘貼出馬路、斑馬線,設(shè)置簡易的紅綠燈標(biāo)志,創(chuàng)造模擬交通環(huán)境。02角色分配部分幼兒扮演行人,部分扮演司機(jī)(可以用小推車代替汽車),還有幼兒扮演交通警察。03游戲進(jìn)行教師操控紅綠燈信號(hào),幼兒根據(jù)信號(hào)燈指示行動(dòng)。"行人"練習(xí)遵守交通規(guī)則,過馬路走斑馬線。04總結(jié)評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后,老師表揚(yáng)遵守規(guī)則的小朋友,糾正不當(dāng)行為,強(qiáng)化正確的交通安全習(xí)慣。游戲收獲通過親身體驗(yàn)和角色扮演,幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩,將交通規(guī)則內(nèi)化為自覺行為,培養(yǎng)良好的交通安全習(xí)慣。第七章總結(jié)與鞏固系統(tǒng)回顧所學(xué)的安全知識(shí),通過多種形式鞏固學(xué)習(xí)成果,確保每個(gè)孩子都掌握基本的自我保護(hù)技能。安全小知識(shí)回顧1不跟陌生人走無論陌生人說什么,給什么,都不能跟他們走。只跟爸爸媽媽或老師認(rèn)可的家人離開。2走丟了找警察如果和家人走散,不要亂跑,站在原地等待。尋找警察叔叔或穿制服的工作人員幫忙。3交通規(guī)則要遵守紅燈停,綠燈行,過馬路要牽著大人的手,走斑馬線,不在馬路上玩耍。4離園要聽老師話離開幼兒園時(shí),等老師叫到名字,確認(rèn)是自己的家人來接,才能離開。安全口訣陌生人,不要理,爸媽不在不開門。走丟了,別慌張,警察叔叔來幫忙。過馬路,看信號(hào),綠燈才能向前跑。安全第一記心間,快樂成長每一天!家長老師共筑安全防線幼兒園安全措施接送卡制度:家長憑卡接送,核實(shí)身份嚴(yán)格登記:非家長接送需提前報(bào)備視頻監(jiān)控:重點(diǎn)區(qū)域全覆蓋定期演練:安全教育常態(tài)化家園溝通:及時(shí)反饋孩子情況家長配合要點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)接送,不讓孩子單獨(dú)等待更換接送人要提前通知老師教會(huì)孩子記住家長電話號(hào)碼定期和孩子復(fù)習(xí)安全知識(shí)家園合作:孩子的安全需要家庭和幼兒園共同努力。只有家長和老師密切配合,才能為孩子構(gòu)建全方位的安全保護(hù)網(wǎng)。安全責(zé)任共擔(dān)幼兒園提供安全環(huán)境,開展安全教育家長配合學(xué)校工作,家庭安全教育孩子學(xué)習(xí)安全知識(shí),提高自護(hù)能力安全成長,快樂每一天在老師的關(guān)愛和保護(hù)下,小朋友們健康快樂地成長,每一天都充滿歡聲笑語。結(jié)束語安全是成長的第一課通過這次安全教育課程,我們希望每個(gè)小朋友都能建立基本的安全意識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己。安全不是一次性的教育,而是需要持續(xù)關(guān)注和強(qiáng)化