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公開招聘考試筆試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?/p>

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.專門教育機構為各級各類教師的補充、更新而進行的一種專業(yè)性學歷教育即（）。A.教師獎勵B.教師培訓C.教師培養(yǎng)D.教師考核【答案】：C2.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.20%-60%B.15%-30%C.15%-50%D.15%-60%【答案】：C3.《高等學校學生行為準則》第二條規(guī)定:熱愛祖國,服務人民。弘揚民族精神,維護（）不參與違反四項基本原則,影響國家統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的活動。A.民族團結與社會和諧B.社會穩(wěn)定和經(jīng)濟發(fā)展C.國家統(tǒng)一和領土完整D.國家利益和民族團結【答案】：D4.高校學生權利是一項（）。A.自然權利B.道德權利C.應有權利D.法律權利【答案】：D5.學習是大學生的首要任務，而（）則是學習的根本宗旨.A.勤奮B.學以致用C.刻苦D.學會學習【答案】：D6.大學教師的能力包括（）。A.一般能力與教育能力B.學術能力與管理能力C.智力因素與非智力因素D.學術能力與語言表達能力【答案】：A7.高等教育的負向功能意味著高等教育結果的非目的性。近年來社會上掀起的高學歷熱，導致人們競相追求高學歷而導致高等教育存在過度教育現(xiàn)象，嚴重浪費教育資源。這反映出高等教育負向功能的（）特征。A.不合理性B.難以消除性C.可減低性D.延遲性【答案】：B8.比較常見的學術失范現(xiàn)象包括（）A.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、參考文獻引用不規(guī)范等B.抄襲、剽竊、不良引注、學術觀點引用不恰當、事實虛造等C.抄襲、剽竊、不良引注、虛假署名、事實虛造等D.抄襲、剽竊、引用斷章取義、虛假署名、事實虛造等【答案】：C9.高校課程既可以理解為一種政治，也可以理解為一種制度或一種文化。將課程視作一種政治，其關注的主要問題就是課程中的（）、行為控制、組織運行以及政策安排等。A.教學效率B.文化傳播C.師生關系D.權力分配【答案】：D10.高校教師職業(yè)道德基本原則的確立應堅持以（）為落腳點A.社會準則B.高等教育的特殊性C.主觀意愿D.公序良俗【答案】：B11.高等教育具有促進人的發(fā)展的功能。下列關于高等教育與人的發(fā)展的關系的表述中，不正確的是（）。A.高等教育擔負著促進人的發(fā)展的目的，同時又以人的發(fā)展為前提。B.并不是所有的高等教育都能促進人的發(fā)展，只有那些遵循了人的發(fā)展規(guī)律的高等教育才有可能促進人的發(fā)展。C.高等教育和人的發(fā)展之間是一種相互促進、相互制約的關系。D.高等教育可以自由地促進人的發(fā)展，因而總是能夠促進人的發(fā)展?！敬鸢浮浚篋12.“教師是人類靈魂的工程師”，主要凸顯的是社會對教師哪一方面的職業(yè)角色期待（）。A.淵博的專業(yè)知識B.先進的教育理念C.獨特的人格魅力D.崇高的職業(yè)道德【答案】：C13.高校教師所在學校依據(jù)自身的師資隊伍發(fā)展規(guī)劃，有目的、有計劃地對教師專業(yè)化水平進行系統(tǒng)提升的專業(yè)發(fā)展模式屬于（）。A.自我實現(xiàn)模式B.校本培訓模式C.學校推動模式D.派出培訓模式【答案】：C14.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的范圍B.注意的分配C.注意的轉移D.注意的穩(wěn)定性【答案】：B15.大學生對個人未來的社會角色、社會義務、社會歸屬等方面的思考屬于（）。A.以自我的社會價值為中心的探究B.以個人未來的前途與發(fā)展為中心的自我探索C.以社交活動為中心的自我探究D.以學習成才為中心的自我探究【答案】：B16.操作性條件反射學說的提出者是（）。A.皮亞杰B.斯金納C.桑代克D.維果斯基【答案】：B17.一般認為個體品德的形成依次經(jīng)歷的階段是（）。A.依從—認同—內(nèi)化B.內(nèi)化—依從—參與C.認同—參與—內(nèi)化D.參與—內(nèi)化—認同【答案】：A18.古人把教師的職責歸結為"傳道"、"授業(yè)"、"解惑",其實質(zhì)是（）A.實踐和創(chuàng)新B.改革和發(fā)展C.傳承和弘揚D.教書和育人【答案】：D19.當代高校學生的價值觀呈現(xiàn)多元化，這種多元化價值觀反映在（）。A.遵紀守法上B.待人接物上C.學習態(tài)度和學習時間分配上D.飲食習慣上【答案】：C20.孔子說過“知之者莫如好之者，好之者莫如樂知者”，這表明教師在處理愛護學生與嚴格要求的關系上應該注意的是（）。A.關注學生的道德生活和人格養(yǎng)成B.關注學生的成長C.關注每一位學生D.關注學生的情緒生活和情感體驗【答案】：D21.高等學校最重要和最基本的職能是（）。A.培養(yǎng)高級專門人才B.社會服務C.文化傳承D.科學研究【答案】：A22.在教師職業(yè)道德發(fā)展史上，第一次根據(jù)教師的特點，系統(tǒng)的提出各級教師具體的道德要求的是（）。A.梁啟超B.楊昌濟C.蔡元培D.康有為【答案】：D23.下列哪種課程觀沒有體現(xiàn)“學習者是課程主體”的思想（）。A.課程即知識B.課程即活動C.課程即經(jīng)驗D.課程即復雜會話【答案】：A24.在高校戰(zhàn)略評估中,主要采用（）A.政府評估B.自我評估C.市場評估D.社會評估【答案】：B25.國家鼓勵民辦學校按照國家規(guī)定為教職工辦理（）。A.工齡計算B.補充養(yǎng)老保險C.福利待遇D.社會保險費【答案】：B26.以下屬于認知策略的是（）。A.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落B.對每一天的活動，都列出一張活動順序表C.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結D.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度【答案】：C27.師德的靈魂是（）A.加強反思B.關愛學生C.提高修養(yǎng)D.提高業(yè)務水平【答案】：B28.學生嚴重違反考核紀律或者作弊的，（）記為無效，并應視其違紀或者作弊情節(jié)，給予相應的紀律處分。A.該課程考核成績B.當天上午(或下午)考核成績C.當天課程考核成績D.全部課程考核成績【答案】：A29.為了提高綜合國力和全民族的科學文化素質(zhì)，20世紀90年代中期，中央提出了科教興國戰(zhàn)略，強調(diào)以（）為本。A.學歷B.研究C.教育D.教學【答案】：C30.在教學過程中,教師主導作用發(fā)揮的主要標志是（）。A.調(diào)動學生的積極性B.確保學生的獨立地位C.維護教師的中心地位D.維持正常課程秩序【答案】：A31.提出了成就目標的TARGET模式的心理學家是（）。A.阿特金森B.埃利奧特C.皮特里差D.埃姆斯【答案】：D32.科學技術知識的再生產(chǎn)和創(chuàng)新有多種途徑，其中最重要的途徑是（）。A.社會生活B.科學實驗C.生產(chǎn)勞動D.學校教育【答案】：D33.心理輔導教師對來訪者模棱兩可或意義隱藏的語句給予進一步詳細敘述這屬于個別心理輔導的（）技術A.面質(zhì)B.具體化C.澄清D.提問【答案】：C34.大學教師的首要職責是（）A.科學研究B.服務社會C.引領社會D.教書育人【答案】：D35.學術委員會人數(shù)應當與學校的學科、專業(yè)設置相匹配，并為不低于（）人的單數(shù)。A.1CB.20C.25D.15【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.下列屬于學習遷移現(xiàn)象的是（）。A.觸類旁通B.熟能生巧C.舉一反三D.聞一知十【答案】：ABCD37.教師的道德理想內(nèi)容包括（）。A.崇高的理想信念B.教書育人C.以人為本D.為人師表【答案】：ABD38.[]下面有關教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有鮮明的示范性B.為人師表缺乏可操作性C.為人師表具有突出的嚴謹性D.為人師表具有較弱的激勵性【答案】：AC39.班主任熊老師在翻看學生王強與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強對自己形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此，要求王強放學以后不準回家，到辦公室寫檢討,熊老師的行為侵犯了學生的（）A.名譽權B.內(nèi)心自由權C.人身自由權D.隱私權【答案】：CD40.（）是建立在社會輿論和個人的高度自覺、堅強信念的基礎之上的，是執(zhí)行黨的路線、方針、政策，做好工勤工作的必要保證，也是每個工勤人員的道德義務。A.善待本職工作B.維護工作秩序C.提高自身能力D.遵守工作紀律【答案】：BD41.教育行政部門和受委托的高等學校每年（）、（）各受理一次教師資格認定申請。A.秋季B.冬季C.春季D.夏季【答案】：AC42.從業(yè)人員與企業(yè)的關系是（）。A.雙贏B.利益共同體C.相互依賴D.對立【答案】：ABC43.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.加強就寢安全意識教育B.侮辱教師C.檢查維修宿舍設施D.由專業(yè)保安看管E.加強舍管教師的安全教育培訓F.批評教師G.毆打教師H.家長參與管理【答案】：ACE44.當代大學生品德存在的問題有（）。A.道德意志比較薄弱B.道德認知比較模糊C.道德情感比較消極D.道德行為習慣比較差【答案】：ABCD45.指導—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.體驗式認知B.內(nèi)省式認知C.研討式認知D.指導式認知【答案】：BCD46.從品德的知、情、意、行出發(fā)，在品德培養(yǎng)中應遵循以下哪些培養(yǎng)原則？（）A.曉之以理B.導之以行C.動之以情D.持之以恒【答案】：ABCD47.衡量政績的最終標準（）。A.領導同意與不同意B.人民滿意與不滿意C.人民贊同與不贊同D.人民答應與不答應【答案】：BCD48.休伯曼把教師職業(yè)生涯劃分為以下哪個幾時期?（）。A.平靜和保守期B.實驗與重估期C.入職期D.穩(wěn)定期E.退出教職期【答案】：ABCDE49.大學生心理健康教育的原則有（）。A.科學性原則B.主體性原則C.發(fā)展性原則D.全體與個別兼顧的原則【答案】：ABCD50.大學生社會知覺的共同特征有（）A.投射性B.兩極性C.顯著性D.選擇性【答案】：ABCD51.個體心理發(fā)展的影響因素有（）。A.遺傳素質(zhì)B.自我反思C.學習D.社會生活環(huán)境與教育【答案】：AD52.記憶的基本環(huán)節(jié)包括（）A.保持B.識記C.回憶D.再認【答案】：ABCD53.耶克斯－多德森定律描述了學習動機與學習效果之間的關系根據(jù)該定律，以下描述正確的是(??)A.任務較難時，最佳動機激起水平較低B