韓城市2025～2026學年度第一學期期中質(zhì)量檢測高三歷史注意事項：1．本試卷共6頁，滿分100分，時間75分鐘。2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名和準考證號填寫在答題卡上。3．回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。涂寫在本試卷上無效。4．作答非選擇題時，將答案書寫在答題卡上，書寫在本試卷上無效。5．考試結(jié)束后，監(jiān)考員將答題卡按順序收回，裝袋整理；試卷不回收。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1．下表是仰韶文化、裴李崗文化、良渚文化出土文物材質(zhì)等比較表。表中文物的發(fā)展變遷主要反映了文化遺址陶器玉器其它裴李崗文化（約公元前8000-前7000年）粗砂紅陶無砂巖磨盤、骨笛仰韶文化（約公元前7000-前5000年）彩陶為主，紅陶黑彩極少磨制石器、骨針良渚文化（約公元前5300-前4300年）黑陶（蛋殼陶）、輪制玉器，神徽紋飾象牙權(quán)杖、漆器A.從生存需求到精神信仰的演進趨勢B.貧富分化促使私有觀念與階級形成C.文化傳承與交流奠定多元一體格局D.母系氏族社會向父系社會轉(zhuǎn)變特征2．荀子在《荀子·王霸》中指出，“（如果做到這樣）那么百官就會畏懼法令而遵守法度”?！盾髯印そ獗巍分姓f：“慎到（慎子）被法度所蒙蔽，而忽視了賢能的重要性?！薄盾髯印ね踔啤分杏终f：“所以擁有完善法度卻導致混亂的情況確實存在，但由賢德君子治理卻導致混亂的，從古至今從未聽說過。”上述主張A.偏離了儒家基本立場B.反映了小生產(chǎn)者的政治訴求C.有助于規(guī)范社會關(guān)系D.推動了封建禮儀制度的完善3．漢武帝時期，將原屬北地、隴西二郡的一部分要地劃出，設(shè)立安定郡（今寧夏固原），并修筑回中道將其與關(guān)中核心區(qū)緊密連接，漢武帝本人曾多次經(jīng)此道巡視安定。這些舉措旨在A.強化中央對隴西的直接管理B.為開發(fā)西北創(chuàng)造便利的條件C.控制絲綢之路主導東西貿(mào)易D.強化西北邊防保障關(guān)中安全4．《十六國春秋》《晉書》《魏書》《周書》等文獻記載了十六國、北朝君主自詡炎黃苗裔之事。其中，慕容氏號稱“帝軒轅氏苗裔”，宇文氏號稱“炎帝神農(nóng)氏之后”。這些做法A.表明血緣認同取代文化認同B.旨在加強本族群內(nèi)部團結(jié)C.意在借助華夏正統(tǒng)強化統(tǒng)治D.反映民族交融趨勢的出現(xiàn)5．唐代兩稅法規(guī)定“夏秋征稅，戶稅納錢、地稅納粟麥”，但民間多是實物交易，農(nóng)民需變賣谷物換錢繳稅。憲宗時“谷賤錢貴”，農(nóng)戶繳同等稅錢需多賣兩倍糧食；部分農(nóng)戶改種桑麻售賣換錢，甚至棄農(nóng)經(jīng)商，民間“農(nóng)隙經(jīng)商者日增，集市漸繁”。這反映出當時A.政府財政收入減少B.農(nóng)村與市場聯(lián)系加強C.稅收繳納漸趨規(guī)范D.農(nóng)民的負擔有所減輕6．宋代農(nóng)學家陳剪指出，“土壤氣脈，其類不一，肥沃磽埆，美惡不同”，應(yīng)當“相視其土之性類，以所宜糞而糞之。斯得其理矣?！痹r(nóng)學家王禎認為：“糞田之法，得其中則可?！鼻宕韺W家楊雙山提出施糞肥需“時宜”“土宜”“物宜”“貴在因物驗試，各適其性”。這些認識A.蘊含了注重環(huán)境保護的生態(tài)意識B.關(guān)注了人地矛盾尖銳的社會問題C.反映了農(nóng)業(yè)精耕細作的生產(chǎn)模式D.表明了古代實驗科學的發(fā)展進步7．至元十四年（1277年），福建永春縣縣衙因戰(zhàn)事?lián)p壞嚴重，在社會力量出資應(yīng)役的形勢下，永春縣衙得以重建。紹興路蕭山縣公署年久失修，1339年，地方父老率眾以供勞役。據(jù)此可知，元代A.官民關(guān)系較為融洽B.士紳階層主動承擔社會責任C.中央集權(quán)統(tǒng)治強化D.地方吸納社會力量參與建設(shè)8．明中期以后，士人階層中分離和衍生出許多具有鮮明專業(yè)技能的職業(yè)群體，如具有精湛醫(yī)術(shù)、著述的醫(yī)生群體，開設(shè)門派、操琴為業(yè)的琴人群體，以撰文為生的作家群體，以智慧和學養(yǎng)為生的幕僚群體等。這一現(xiàn)象反映了當時A.社會世俗化趨勢的加強B.政府職能不斷擴大C.社會成員身份趨于平等D.知識分子地位下降9．容閎曾是曾國藩的幕僚，其記載同治初年曾國藩幕府的盛況：“幕府中亦有百人左右。幕府外更有候補之官員、懷才之士子，凡法律、算學、天文、機器等專門家，無不畢集，幾于舉全國人才之精華匯集于此?！边@一現(xiàn)象A.引發(fā)晚清權(quán)力結(jié)構(gòu)的變動B.反映學習西方思潮的盛行C.推動晚清選官制度的變革D.為洋務(wù)運動提供人才支持10.1900年7月之后，英美各大報紙刊發(fā)電訊稱在北京的外國公使全部遭到屠殺，并捏造諸多血腥細節(jié)。盡管以盛宣懷和伍廷芳為代表的中國官員頻繁辟謠，呼吁總理衙門與公使館進行溝通，但歐美世界對謠言深信不疑，呼吁對中國進行報復。這從根本上反映了A.清政府外交公信力的喪失B.西方受殖民擴張思潮影響C.義和團運動激化中外矛盾D.列強瓜分中國的既定方略11．這組漫畫出自1950年10月華東畫報社出版的《解放前后大不同》漫畫集，由米谷、張樂平、洪荒等多位漫畫家共同創(chuàng)作。該漫畫折射出A.人民對新生政權(quán)的認同B.百姓物質(zhì)生活的極大豐富C.土地改革締造美好生活D.農(nóng)業(yè)改造推動生產(chǎn)力發(fā)展12．熊貓是中國外交的“親善使者”，他們以自身的魅力呈現(xiàn)出和諧、友好、和平的人文之韻。從1957年至1982年，有23只熊貓作為特殊的國禮，走入蘇聯(lián)、朝鮮、美國、日本、西德、英國和法國等國家。這一舉措A.順應(yīng)了總體趨向于緩和的國際局勢B.深化了中國和周邊國家的多領(lǐng)域合作C.見證了中國踐行和平共處五項原則D.有利于展示中國和平友好的國際形象13．下表為1984年與1991年中國三大產(chǎn)業(yè)的國內(nèi)生產(chǎn)總額及其經(jīng)濟占比情況。這一情況反映出我國年份第一產(chǎn)業(yè)第二產(chǎn)業(yè)第三產(chǎn)業(yè)總額／億元比重總額／億元比重總額／億元比重19842295.631.5%3124.742.9%1858.225.6%199152888.824.0%9129.841.5%7587.234.5%A.居民消費能力穩(wěn)步提升B.城市經(jīng)濟體制改革開始醞釀C.經(jīng)濟活力明顯得到增強D.計劃與市場的關(guān)系逐漸理順14．近年來，全國文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)與旅游業(yè)不斷發(fā)展。以云貴高原上的20世紀60年代的長征十二廠原址為主體的整個廠區(qū)，被保護開發(fā)利用為“1964文化創(chuàng)意園”；20世紀60年代開始建設(shè)的、位于大別山深處的9356廠通過改造，變成了“月亮灣作家村”，成為當?shù)亍拔幕鲐?、綠色減貧”，推進鄉(xiāng)村振興的創(chuàng)舉。上述材料體現(xiàn)了A.脫貧攻堅背景下的文化遺址保護B.中國發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整與資源重組C.原有工業(yè)遺址的歷史面貌被破壞D.鄉(xiāng)村振興助推全國旅游業(yè)的發(fā)展15.12世紀，手工業(yè)者團體“存福特”在西歐城市當局的許可下得以成立。該組織規(guī)定凡屬于同一行業(yè)的手工業(yè)者必須加入本行業(yè)的組織，否則便不許在同一城市內(nèi)開業(yè)。加入“存福特”者不能私自決定產(chǎn)品價格或增加生產(chǎn)數(shù)量，也不能招收規(guī)定數(shù)額以外的徒弟。這說明該組織A.具有一定的基層治理功能B.是爭取城市自治的關(guān)鍵力量C.代替了城市當局管理職能D.有效保護了成員的經(jīng)濟利益16.1942年，蘇聯(lián)東部糧食播種的面積比1940年增加了2.3億公畝。其中增長最快的是遠東和中亞：遠東地區(qū)糧食播種面積增加了30％，中亞地區(qū)增加了20％。當?shù)氐奶鸩撕陀筒俗训姆N植面積也不斷擴大。這A.得益于新經(jīng)濟政策的推行B.是實行農(nóng)產(chǎn)品收購制的成效C.調(diào)整了國家與農(nóng)民的關(guān)系D.為衛(wèi)國戰(zhàn)爭提供了物質(zhì)保障二、非選擇題：本題共4小題，共52分。17．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料一-摘編自孫占民、程林《秦漢樓船考》、張宇《宋代海舶研究》材料二古代中國樓船及海舶的建造推動中國從“黃土文明”向“藍海文明”轉(zhuǎn)型。海洋不再是文明的邊界，而成為資源交換與文化交流的通道，“藍海文明”的特征初步顯現(xiàn)。盡管明代中后期實行海禁，但隨著海舶的持續(xù)建造與民間海外貿(mào)易的活躍，海洋已成為中華文明不可分割的組成部分。-摘編自沈福偉《中國海洋文明史論集》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分析造成漢樓船與宋海舶差異的主要原因。（4分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，評析“古代中國樓船及海舶的建造推動中國從“黃土文明＇向“藍海文明＇轉(zhuǎn)型”這一觀點。（8分）18．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一（延安）自然科學院招生啟事（一九四0年五月）（一）宗旨：本院以培養(yǎng)抗戰(zhàn)建國的技術(shù)干部和專門技術(shù)人才為目的。（二）分部和分科：本院分為大學部、高中部和初中部。大學部設(shè)化學工程科、機械工程科、土木工程科、農(nóng)業(yè)科、林牧科。（三）教育方針：大學部注重精研學理與技術(shù)實際指導的配合，中學部偏重通用技術(shù)的學習。（四）學習期限：大學部二年、高中部二年、初中部一年半，并均另加校外實習期限三月至六月。（五）入學資格：凡有志于技術(shù)科學的青年及技術(shù)人員，不分性別，均得來院學習。入大學部須在高中畢業(yè)或具有同等學力，入高中部須在初中畢業(yè)或具有同等學力，入初中部須高小畢業(yè)或具有同等學力。（六）報名地點及手續(xù)：重慶新華日報館及延安本院報名。（七）待遇：入學后免收學膳宿費，但來時須自備路費及需用之衣被日常用品。（原有之各種科學書籍儀器最好能帶來）（八）本院招生之詳細簡章可向各報名地點及本院索閱。附注：本院設(shè)研究部，歡迎各種專門技術(shù)人員來院研究。院長：李富春；副院長：陳康白-原載《新中華報》1940年5月17、21日材料二延安自然科學院既要著眼于當下抗日根據(jù)地的經(jīng)濟建設(shè)，又要著眼于為解放后的全面經(jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)人才。因此，自然科學院在辦學過程中一直強調(diào)“理論與實踐相結(jié)合，學習與生產(chǎn)相結(jié)合”的原則，并根據(jù)邊區(qū)的實際需求做出了如下改革：物理系更改為機械系，并在自然科學院內(nèi)建起了機械實習工廠；將化學系與地礦系合并命名為化學工程系，建立了化工實習廠和玻璃廠等；將生物系更改為農(nóng)業(yè)系，并與南泥灣農(nóng)場、光華農(nóng)場建立了更為緊密的聯(lián)系，將它們作為院外的實習基地，那里的科技人員、專家學者就成為延安自然科學院的兼職教師，這也在一定程度上豐富了自然科學院全體師生的研究和教學內(nèi)容。-摘編自《延安自然科學院：培養(yǎng)紅色科技工作者的搖籃》（1）分別概括兩則材料的史料價值。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析延安自然科學院成立的原因，并簡述其影響。（8分）19．（14分）閱讀材料，完成下列要求。材料一“泛非主義”這個詞，最早出現(xiàn)在1900年在倫敦召開的第一次泛非會議上，但泛非主義思潮可以追溯到大西洋貿(mào)易時期。美洲的非洲人逐漸產(chǎn)生相對于“他者”（即白人）的身份認同，這種身份認同成為泛非主義思潮最早的萌芽。18世紀末在基督教會組織支持下，早期泛非主義者不僅在倫敦成立了“非洲之子”組織，呼吁改善黑人待遇、廢除奴隸貿(mào)易，并且發(fā)起了“重返非洲”運動。1789年，英國政府建立了塞拉利昂殖民地，主要是為了安置從英國來的自由黑人。1821年，美國殖民協(xié)會建立了利比里亞殖民地，專門用于安置美國被解放的黑人。1878年，美國早期的泛非主義者德菜尼和特納主教組織了256名黑人前往利比里亞定居。-摘編自唐大盾《非洲民族主義的歷史由來和發(fā)展》等材料二20世紀初泛非主義思想基本上圍繞著文化、種族和經(jīng)濟問題，1919年第一屆泛非大會決議內(nèi)容涵蓋土地、資本、勞動力、教育、文化和宗教、黑人的平等權(quán)利等問題，后三屆泛非大會在內(nèi)容上基本重復第一屆。二戰(zhàn)是一個轉(zhuǎn)折點，1945年第五屆泛非大會的決議有明確的政治訴求，“我們要求黑非洲的自治和獨立”。1963年5月，31個非洲獨立國家政府代表齊集埃塞俄比亞首都亞的斯亞貝巴，舉行非洲獨立國家首腦會議。會議起草并通過了《非洲統(tǒng)一組織憲章》宣告非洲統(tǒng)一組織成立。非統(tǒng)組織是泛非主義的組織載體，是泛非主義在新形勢下的新型組織，承擔著完成非洲大陸的整體獨立，并且把非洲獨立國家引上聯(lián)合統(tǒng)一之路的歷史使命。-摘編自（坦桑尼亞）伊薩·施瓦基《“全球南方”中的非洲出路何在》（1）根據(jù)材料一，概括早期泛非主義的特點。（6分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，指出20世紀以來泛非主義的新發(fā)展，并簡述其意義。（8分）20．（12分）閱讀材料，完成下列要求。材料中國革命、建設(shè)以及改革開放以來的發(fā)展是一個偉大而曲折的社會歷史空間重構(gòu)創(chuàng)新的過程，其中包括革命年代的“城市-農(nóng)村-城市”歷史空間的突圍與重構(gòu)，也包括建設(shè)、改革、發(fā)展時期的國際性區(qū)域化的“獨立-封閉-開放-全球治理”的歷史空間拓展以及國內(nèi)布局的“平衡-不平衡-再平衡”的多重歷史空間生產(chǎn)變奏。中國的發(fā)展道路不僅為中國新發(fā)展空間構(gòu)建創(chuàng)設(shè)了新的歷史機遇，而且為人類命運共同體打造了新的、可能的文明發(fā)展空間。-摘編自劉懷玉《中國道路自信中的歷史空間辯證法》根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，從中國歷史發(fā)展空間的三個視角中，任選一個視角自擬論題，并予以論述。（要求：史觀正確，論題明確，史論結(jié)合，邏輯嚴謹，表述清晰。）韓城市2025～2026學年度第一學期期中質(zhì)量檢測高三歷史參考答案及評分標準一、選擇題（本大題16小題，每小題3分，共48分）1.A2.C3.D4.C5.B6.C7.D8.A9.D10.B11.A12.D13.C14.B15.A16.D二、非選擇題（本大題4小題，共52分）17．（12分）（1）原因：經(jīng)濟動因：漢代對外交流以陸上絲綢之路為主；宋代海上絲綢之路繁榮，政府鼓勵對外貿(mào)易。技術(shù)因素：漢代造船技術(shù)處于早期探索階段；宋代在隋唐五代的基礎(chǔ)上持續(xù)突破，技術(shù)進步。社會需求：漢代出于鞏固大一統(tǒng)的需要，內(nèi)河與近海的軍事需求較大；宋代商品經(jīng)濟發(fā)達，遠洋貿(mào)易需求增多。（每點2分，答出任意兩點即可得4分）（2）評析：“黃土文明”以內(nèi)陸農(nóng)耕為核心，“藍海文明”強調(diào)對海洋的利用與開放，這一說法有一定合理性，但也存在局限性。（2分）這一觀點看到了船舶建造對海洋拓展的促進作用，如漢代樓船和樓船軍的建設(shè)推動了國家對沿海疆域的經(jīng)略，為海洋探索奠定基礎(chǔ)；宋代海舶技術(shù)的進步支撐并促進了遠洋貿(mào)易繁榮，使海洋成為商品交換與文化交流的通道，“藍海文明”特征顯現(xiàn)；明代鄭和下西洋及明清時期的朝貢貿(mào)易說明海洋已深度融入中華文明。但這一觀點夸大了船舶的推動作用，古代中國始終以農(nóng)耕經(jīng)濟為核心，海洋貿(mào)易僅是“補充”，如明清長期實行海禁政策。（4分）因此，古代的船舶建造，更多是“黃土文明在海洋領(lǐng)域的延伸與補充”。（2分）18．（14分）（1）價值：材料一是一則招生啟事，是原始文獻，屬于一手史料。它直接呈現(xiàn)了1940年延安自然科學院的招生信息，為研究延安自然科學院創(chuàng)辦初期的基本情況提供了可靠依據(jù)；它直觀反映了當時學院的規(guī)劃與設(shè)想，為研究抗日戰(zhàn)爭時期中國共產(chǎn)黨在延安開展科學教育的舉措、目標等提供了重要資料，具有很高的史料價值。材料二是對延安自然科學院辦學情況的研究性描述，是研究文獻，屬于二手史料。它有助于了解學院在實踐中的發(fā)展與完善，為研究學院的辦學特色、教育改革以及與邊區(qū)實際的結(jié)合情況提供了一定參考，使用時需與其他史料相互印證。（每點3分，其中史料類型1分，史料價值2分）（2）原因：打破敵人經(jīng)濟封鎖的需要；進行持久抗戰(zhàn)的現(xiàn)實需要；西方科學思想的影響；教育近代化的客觀形勢。（每點2分，答出任意兩點即可得4分）影響：有助于培養(yǎng)大量實用科技人才；推動了邊區(qū)經(jīng)濟建設(shè)；促進邊區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展；為抗戰(zhàn)勝利提供了一定的物質(zhì)保障；為后來新中國的教育改革和科技人才培養(yǎng)提供了有益借鑒等。（每點2分，答出符合題意的任意兩點即可得4分）19．（14分）（1）特點：興起與殖民擴張、奴隸貿(mào)易密切相關(guān)；倡導者以海外非洲人為主導；帶有濃烈的基督教色彩；既是思潮又是政治運動。（每點2分，答出任意三點即可得6分）（2）發(fā)展：目標內(nèi)容更加豐富；訴求從文化和種族轉(zhuǎn)向政治；非洲大陸成為泛非主義的中心。（每點2分，答出任意兩點即可得4分）意義：促進了黑人反種族歧視與民權(quán)運動的發(fā)展；激發(fā)了非洲人民的民族意識，推動了非洲民族解放獨立運動；促進了非洲各國之間的團結(jié)合作，為非洲一體化奠定了基礎(chǔ)；為世界反殖民主義和種族歧視斗爭做出了重要貢獻等。（每點2分，答出符合題意的任意兩點即可得4分）20．（12分）示例一：論題：革命年代，中國發(fā)展呈現(xiàn)出“城市-農(nóng)村一城市”的空間變化。（2分）論述：新民主主義革命時期，基于當時中國半殖民地半封建社會的國情，我們的革命斗爭呈現(xiàn)出“城市-農(nóng)村一城市”的空間變化。中國共產(chǎn)黨成立初期，因為缺乏對國情的正確認識，受到馬克思主義的指導和蘇俄十月革命