六年級(jí)語文上冊期中檢測題（2025.11）一、讀語段，看拼音寫詞語。（8分）新時(shí)代少年的成長，是心懷mèngxiǎng（）向陽而生，哪怕偶有彷徨，抑或偶爾jǔsàng（），卻從不bàoyuàn（）生活；是滿懷喜悅，帶著wēixiào（）探索未來，熱血fèiténg（），不知píjuàn（）；是志存高遠(yuǎn)，憑借豪情勇攀高峰，即使一路kùnnán（）重重，走得diēdiēzhuàngzhuàng（），卻始終不改初心，奮勇向前……二、補(bǔ)全四字詞語，并按要求完成練習(xí)。(8分)①()釘截鐵②千()一發(fā)③()然不同④()天動(dòng)地⑤居高()下⑥聚()會(huì)()⑦全()貫()⑧()()帶舞1.敵人即將攻上山頂，在這_____的時(shí)刻，班長堅(jiān)定地說：“決不能讓陣地失守，即使粉身碎骨，2.上面詞語中，和（填序號(hào)）是一對(duì)近義詞，這兩個(gè)詞都有“______”的意思。三、選擇題。（10分）1.下列各組詞語完全正確的一組是（）A.別出心裁熱血沸騰振天動(dòng)地顧影自伶 B.暴露無疑自做自受滄海一粟和藹可親C.全神慣注千均一發(fā)懸崖絕壁虎視忱忱 D.忘乎所以昂首挺胸技高一籌心馳神往2.下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的字詞解釋不正確的一項(xiàng)是(）移舟泊煙渚(水中間的小塊陸地)三軍過后盡開顏(指三支隊(duì)伍)明月別枝驚鵲(橫斜的樹枝)D.舊時(shí)茅店社林邊(社廟叢林)3.下列語句沒有語病的一項(xiàng)是（）A.一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 B.讀小說時(shí)，關(guān)注人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)，可以幫助讀者深入地理解人物形象。 C.學(xué)校既要教給學(xué)生知識(shí)，更要教會(huì)學(xué)生打開觀察社會(huì)、眺望世界。D.通過開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。4.下面路牌及人名的拼寫正確的一項(xiàng)是()。A.湖濱路——HUBINLUB.杭州——HANGZHOUC.司馬光——SiMɑguɑngD.王曉明——WangXiaoming5.下列對(duì)課文內(nèi)容的理解或分析，不正確的一項(xiàng)是()。A.《七律·長征》一詩中，“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”B.《狼牙山五壯士》這篇課文，既有對(duì)五壯士群體形象的描寫，也有對(duì)每位戰(zhàn)士個(gè)體形象的刻畫，是運(yùn)用“點(diǎn)面結(jié)合”寫法的典范。C.《花之歌》是印度詩人泰戈?duì)柕淖髌?，詩人運(yùn)用了花的自述視角，想象奇特。D.閱讀《竹節(jié)人》時(shí)，如果我們的閱讀任務(wù)是“教別人如何玩竹節(jié)人”,那么就應(yīng)該重點(diǎn)閱讀關(guān)于玩竹節(jié)人的相關(guān)段落。四、按要求完成句子。（8分）1.老師對(duì)王小寧說：“我有事，你組織同學(xué)們繼續(xù)完成制作?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_________________這道題很難，不認(rèn)真思考是做不出來的。（改為肯定句）________________3.寫人物說話時(shí)，可以不用“說”來表達(dá)。讀句子，仿照著寫一寫?！拔乙獛蛬寢屪黾覄?wù)，不能和你一起去玩了。”我婉言謝絕了伙伴的邀請(qǐng)。________________________________________4.根據(jù)給出的語境，寫一寫“我”猶豫不決時(shí)的心理活動(dòng)。我在公交車上站了很久，腰酸腿疼的，終于空出了一個(gè)位置，剛坐下，就看到了一位老奶奶拎著裝滿蔬菜的籃子顫顫巍巍地上了車。我想:五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1.詩中有景。《過故人莊》中的“，”描繪了一副綠樹環(huán)繞,青山橫斜的美麗鄉(xiāng)村圖；《春日》中的“，”描摹了一幅生機(jī)勃勃、萬紫千紅的春光圖；《浪淘沙》(其一)中的“，”勾畫了一幅九曲回環(huán)、氣勢磅礴的黃河圖。2.詩中有情。從《宿建德江》中的“野曠天低樹，”我了解到作者的孤寂之情；從《西江月·夜行黃沙道中》中的“，”我體會(huì)到了作者對(duì)豐收在望的喜悅之情；從《回鄉(xiāng)偶書》中的“，”我領(lǐng)悟到作者返回故鄉(xiāng)后的淡淡惆悵；從《七律·長征》中的“，”我感受到紅軍翻過雪山,勝利大會(huì)師的喜悅之情。3.文章中有優(yōu)秀的人物。的狼牙山五壯士，的郝副營長，的老支書，的漁夫和桑娜。他們的品格是多么高尚，他們的精神熠熠生輝。4.愛國是每個(gè)人的責(zé)任，不論是“_,”的曹植，還是“”的陸游，都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。六、綜合實(shí)踐。(3分)明明想?yún)⒓訉W(xué)校的“翰墨飄香”書法社團(tuán)。但是明明的媽媽認(rèn)為只要把字寫認(rèn)真就行，練習(xí)書法會(huì)浪費(fèi)很多寶貴的時(shí)間。他該如何說服媽媽支持自己練習(xí)書法呢？_______________________________________七、閱讀理解。（23分）（一）課內(nèi)閱讀。（11分）狼牙山五壯士（節(jié)選）五位壯士（聳立屹立）在狼牙山頂峰，（眺望遙望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉（感動(dòng)激動(dòng)）地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個(gè)縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（激烈壯烈）豪邁的口號(hào)聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！1.用“√”在選段中的括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（2分）2.認(rèn)真閱讀選段，并聯(lián)系全文，依次概括出五位壯士的行動(dòng)過程：接受任務(wù)——————___——英勇跳崖。（3分）3.“縱身”“昂首挺胸”表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士的精神。4.選段中運(yùn)用了“點(diǎn)面結(jié)合”的方法，請(qǐng)用“____”畫出一處“面”的描寫，用“﹏﹏”畫出一處“點(diǎn)”的描寫。（2分）A.“這聲音”是指五位壯士英勇跳崖時(shí)的口號(hào)聲。B.“這聲音”只體現(xiàn)了五位壯士對(duì)日寇的痛恨。C.這句話贊頌了五位壯士堅(jiān)強(qiáng)不屈、不怕犧牲的英雄氣概。6.五位壯士望著還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅，此時(shí)他們會(huì)想些什么呢？（2分）課外閱讀。（12分）看不見的愛（節(jié)選）夏天的傍晚，天色很好，我去散步，在一片空地上看見一個(gè)十歲左右的小男孩和一位婦女。孩子正用一只做得很粗糙的彈弓打一只立在地上、離他七八米遠(yuǎn)的玻璃瓶。那孩子有時(shí)把彈丸打偏一米，而且忽高忽低。我站在他身后不遠(yuǎn)，看他打那瓶子，我沒有見過打得這么差的孩子。①那位婦女坐在草地上，從一堆石子中撿起一顆，輕輕遞到孩子的手中，安詳?shù)匚⑿χ?。孩子就把石子放在皮套里，打出去，然后再接過一顆。從婦女的眼神中看出，她是孩子的母親。那孩子很認(rèn)真，屏住氣，瞄很久，才打出一彈。但我站在旁邊都可以看出他這一彈一定打不中，可是他還是不停地打。我走上前去，對(duì)那母親說：“讓我教他怎樣打好嗎？”男孩停住了，但還是看著瓶子的方向。他母親對(duì)我微微一笑：“謝謝，不用！”她頓了頓，望著那孩子，輕輕地說：“他看不見?！蔽艺×?。半晌，我喃喃地說：“噢……對(duì)不起！為什么？”“別的孩子都這么玩兒?！薄斑馈蔽艺f，“可是他……怎么能打中呢？”②“我告訴他，只要鍥而不舍，就會(huì)打中的?！蹦赣H平靜地說，“關(guān)鍵是他做了沒有?！蔽页聊恕＿^了很久，那男孩的節(jié)奏逐漸慢了下來，他已經(jīng)累了。③他母親沒有說什么，還是很安詳?shù)負(fù)熘觾?，微笑著，只是遞的速度也慢了。我慢慢發(fā)現(xiàn)，這孩子打得很有規(guī)律，他打一彈，向一邊移一點(diǎn)，再打一彈，再移一點(diǎn)，然后再慢慢移回來。他只知道大致的方向。夜風(fēng)輕輕襲來，蛐蛐在草叢中吟唱，天幕上已有了屈指可數(shù)的星星。那由皮條發(fā)出的噼啪聲和石子崩在地上的砰砰聲仍在單調(diào)地重復(fù)著。對(duì)于那孩子來說，黑夜和白天并沒有什么區(qū)別。又過了很久，夜幕籠罩下來，已看不清瓶子的輪廓了。“今天他打不中了?！蔽蚁?。對(duì)他們道一聲“再見”，我便轉(zhuǎn)身往回走。走出不遠(yuǎn)，身后傳來一聲清脆的瓶子的碎裂聲。1.“我”為什么想教那孩子怎樣打瓶子？（用文中的原話回答）（1分）2.短文中畫“____”的句子分別是對(duì)孩子母親的_、和描寫，體現(xiàn)了。（2分）3.短文中畫“﹏﹏”的句子是描寫，說明了時(shí)間是在_，但小男孩___，美妙的景色又暗示了_______。（4分）4.短文中母親說：“只要鍥而不舍，就會(huì)打中的。關(guān)鍵是他做了沒有。”這話有什么深意？（2分）5.短文最后一個(gè)自然段可以刪去嗎？（）（1分）A.不可以，它使文章有了完整的結(jié)局，證明了孩子堅(jiān)持去做，最終獲得了成功。B.可以，這篇短文是寫母親無形的愛的，最后一個(gè)自然段有些畫蛇添足了。6.發(fā)揮想象，故事中的男孩以后會(huì)成長為怎樣的人？（2分）八、習(xí)作大舞臺(tái)。（30分）題目：沒想到我如此（浮躁虛榮堅(jiān)強(qiáng)大方幸運(yùn)依賴……）要求：①結(jié)合生活經(jīng)歷，選擇合適的詞語填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章要通過具體事例寫出真實(shí)感受；書寫工整認(rèn)真，不少于450字。九、快樂讀書吧（20分）（一）選擇題（4分）1.《童年》講述的是主人公阿廖沙()這一時(shí)期的童年生活。A.六歲到十一歲B.三歲到六歲C.三歲到十歲D.五歲到十三歲2.《童年》中，阿廖沙和他的那些“伙伴們”時(shí)常()掙錢。A.搶來的東西賣掉B.把書本賣掉C.給人當(dāng)童工D.撿破爛3.《童年》中，阿廖沙最喜歡的一個(gè)房客是()A.彼得伯伯B.“好事情”C.軍人D.啞巴4.阿廖沙在船上認(rèn)識(shí)了一位（

），在混亂中，把我抱起來，送回船艙。

A.老水手B.小茨岡C.老裁縫D.服裝店老