人教部編版黃繼光教案及反思學(xué)科Xx年級冊別Xx年級上冊共1課時教材部編版授課類型新授課第1課時教學(xué)內(nèi)容人教部編版黃繼光教案及反思

本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容為《黃繼光》一文，選自人教部編版教材七年級下冊。主要內(nèi)容圍繞黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中舍身堵槍眼的英勇事跡展開，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黃繼光的愛國主義精神和英雄主義氣概，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族自豪感。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生理解與尊重英雄人物的歷史使命感。

2.提升學(xué)生分析歷史事件和人物精神的能力。

3.強化學(xué)生傳承民族精神，樹立正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-明確黃繼光的英雄事跡及其在抗美援朝戰(zhàn)爭中的意義。

-理解黃繼光舍身堵槍眼的英勇行為所體現(xiàn)的愛國主義精神和英雄主義氣概。

-分析黃繼光的事跡如何激勵當(dāng)代學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。

2.教學(xué)難點：

-理解黃繼光行為的深層意義，包括其個人英雄主義與集體主義精神的結(jié)合。

-分析黃繼光事跡對學(xué)生價值觀的影響，如何引導(dǎo)學(xué)生將英雄精神內(nèi)化為自身的行為準(zhǔn)則。

-通過歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生對國家歷史和民族文化的認(rèn)同感，以及面對困難和挑戰(zhàn)時的勇氣和決心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教部編版七年級下冊《黃繼光》課文。

2.輔助材料：黃繼光英勇事跡的相關(guān)圖片、抗美援朝戰(zhàn)爭歷史背景資料、英雄事跡視頻片段。

3.教學(xué)輔助工具：多媒體設(shè)備，用于展示圖片和視頻。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，擺放討論所需的筆記本和筆。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：播放一段抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史紀(jì)錄片片段，提問學(xué)生：“你們知道這段歷史嗎？有哪些英雄人物給你們留下了深刻印象？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)習(xí)的關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭中的英雄人物，討論英雄精神的重要性。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解黃繼光的生平事跡，包括他的成長背景、參軍經(jīng)歷以及在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)。

-舉例說明：通過黃繼光舍身堵槍眼的英雄事跡，分析他如何體現(xiàn)了愛國主義精神和英雄主義氣概。

-互動探究：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)剬S繼光英雄事跡的理解和感悟。

3.深入分析（約15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生分析黃繼光事跡背后的歷史背景，探討抗美援朝戰(zhàn)爭對國家和民族的重要意義。

-討論黃繼光精神在當(dāng)代社會的價值，如何激勵我們面對困難和挑戰(zhàn)。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生以小組為單位，設(shè)計一個以黃繼光事跡為主題的宣傳海報或演講稿，展示對英雄精神的理解和傳承。

-教師指導(dǎo)：對學(xué)生的設(shè)計進(jìn)行點評，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)英雄精神。

5.總結(jié)與反思（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)黃繼光英雄事跡的重要意義。

-引導(dǎo)學(xué)生反思自身，思考如何在日常生活中踐行英雄精神。

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-布置作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于黃繼光英雄事跡的讀后感，表達(dá)自己對英雄精神的感悟。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重以下幾點：

-注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與課堂活動。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和思辨能力，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，通過動手實踐加深對知識的理解和應(yīng)用。

-注重關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能有所收獲。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《抗美援朝戰(zhàn)爭紀(jì)實》：通過閱讀這本書，學(xué)生可以更全面地了解抗美援朝戰(zhàn)爭的背景、過程和影響。

-《黃繼光傳》：這本書詳細(xì)介紹了黃繼光的生平事跡，有助于學(xué)生深入了解這位英雄的內(nèi)心世界和精神風(fēng)貌。

-《英雄贊歌》：收集了多位英雄人物的事跡，包括黃繼光在內(nèi)的多位革命烈士的故事，適合學(xué)生閱讀和學(xué)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)歷史資料，了解抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史背景和戰(zhàn)爭過程。

-鼓勵學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)、圖書館等途徑，收集黃繼光的事跡和相關(guān)圖片、視頻資料，加深對英雄事跡的理解。

-組織學(xué)生開展小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)成果，互相啟發(fā)和借鑒。

-設(shè)計課后實踐項目，如制作黃繼光事跡展板、撰寫英雄事跡報告等，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何將黃繼光的英雄精神融入到自己的學(xué)習(xí)和生活中，提出具體的行動計劃。

3.拓展活動建議：

-組織學(xué)生參觀紀(jì)念館、烈士陵園等場所，實地感受英雄精神的偉大。

-邀請參加過抗美援朝戰(zhàn)爭的老兵來校講述親身經(jīng)歷，讓學(xué)生更直觀地了解戰(zhàn)爭和英雄。

-開展主題班會，讓學(xué)生分享自己對抗美援朝戰(zhàn)爭和英雄人物的認(rèn)識和感悟。

-結(jié)合當(dāng)?shù)貧v史，挖掘當(dāng)?shù)赜⑿廴宋锏墓适?，讓學(xué)生了解身邊的歷史和英雄。

4.知識點拓展：

-抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史意義和影響。

-中國人民志愿軍在戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)和犧牲精神。

-英雄主義和愛國主義在當(dāng)代社會的價值。

-如何在日常生活中踐行英雄精神，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課后作業(yè)1.請結(jié)合黃繼光的事跡，寫一篇短文，談?wù)勀銓蹏髁x精神的理解，以及如何在日常生活中踐行這種精神。（字?jǐn)?shù)不限）

答案示例：

黃繼光的事跡讓我深刻理解了愛國主義精神。他舍身堵槍眼的英勇行為，展現(xiàn)了對國家和人民的無限忠誠。我認(rèn)為，在日常生活中踐行愛國主義精神，就是要熱愛我們的祖國，關(guān)心集體，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)自己的力量。

2.分析黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中的角色和作用，簡要概述他在戰(zhàn)爭中的主要貢獻(xiàn)。

答案示例：

黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中擔(dān)任戰(zhàn)士，他在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)出極高的英勇和智慧。他在上甘嶺戰(zhàn)役中，面對敵軍的猛烈攻擊，舍身堵槍眼，為戰(zhàn)友爭取了寶貴的時間，最終壯烈犧牲。他的主要貢獻(xiàn)是保護(hù)了戰(zhàn)友的安全，為我國軍隊的勝利立下了赫赫戰(zhàn)功。

3.搜集有關(guān)黃繼光的圖片或視頻資料，制作一份關(guān)于黃繼光的事跡介紹，并在課堂上進(jìn)行分享。

答案示例：

我收集了黃繼光在戰(zhàn)場上的照片和戰(zhàn)斗視頻，制作了一份介紹黃繼光事跡的PPT。在課堂上，我通過展示這些資料，讓同學(xué)們更直觀地了解黃繼光的英勇事跡。

4.想象一下，如果你是黃繼光的戰(zhàn)友，當(dāng)你在戰(zhàn)場上看到他舍身堵槍眼的那一刻，你的內(nèi)心活動是怎樣的？請寫一段文字描述。

答案示例：

當(dāng)我看到黃繼光舍身堵槍眼的那一刻，我的內(nèi)心充滿了震撼和敬佩。我想，他一定是抱著必死的決心，為了保護(hù)戰(zhàn)友和勝利，他毫不猶豫地選擇了犧牲。他的勇氣和無私精神讓我深受感動，也讓我更加堅定了為國家和人民奮斗的信念。

5.針對黃繼光的事跡，設(shè)計一個以“學(xué)習(xí)英雄精神，爭做時代新人”為主題的活動方案，包括活動目的、內(nèi)容和形式。

答案示例：

活動目的：通過學(xué)習(xí)黃繼光的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

活動內(nèi)容：

-主題演講：邀請學(xué)生以“學(xué)習(xí)英雄精神，爭做時代新人”為主題進(jìn)行演講。

-故事分享：組織學(xué)生分享自己了解的英雄人物故事，交流學(xué)習(xí)心得。

-實踐行動：鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行英雄精神，如幫助他人、參與公益活動等。

活動形式：

-課堂活動：在課堂上進(jìn)行主題討論和分享。

-校園活動：在校園內(nèi)舉辦英雄事跡展覽，組織相關(guān)主題活動。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生走出校園，參與社會公益活動，將英雄精神付諸實踐。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了黃繼光的英雄事跡，了解了他在抗美援朝戰(zhàn)爭中的英勇表現(xiàn)。黃繼光的事跡體現(xiàn)了愛國主義精神和英雄主義氣概，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識到：

1.愛國主義精神是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要繼承和發(fā)揚。

2.英雄主義精神是面對困難和挑戰(zhàn)時應(yīng)有的品質(zhì)，我們要學(xué)習(xí)英雄的勇氣和決心。

3.在和平年代，我們也要將英雄精神融入到日常生活中，為實現(xiàn)個人價值和社會進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡要描述黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中的主要貢獻(xiàn)。

答案：黃繼光在抗美援朝戰(zhàn)爭中，舍身堵槍眼，為戰(zhàn)友爭取時間，最終壯烈犧牲，為我國軍隊的勝利立下了赫赫戰(zhàn)功。

2.黃繼光的事跡給你帶來了哪些啟示？

答案：黃繼光的事跡讓我明白了愛國主義精神的重要性，激勵我在面對困難和挑戰(zhàn)時，要有勇氣和決心，為實現(xiàn)自己的夢想和國家的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。

3.請談?wù)勀闳绾卧谌粘Ｉ钪雄`行英雄精神。

答案：我會在學(xué)習(xí)和生活中，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心他人，積極參與社會公益活動，以實際行動踐行英雄精神。

4.你認(rèn)為黃繼光的精神在當(dāng)代社會有何意義？

答案：黃繼光的精神在當(dāng)代社會依然具有重要意義，它激勵我們面對困難和挑戰(zhàn)時，要有堅定的信念和勇氣，為實現(xiàn)國家富強、民族振興貢獻(xiàn)自己的力量。

5.請簡述抗美援朝戰(zhàn)爭的歷史意義。

答案：抗美援朝戰(zhàn)爭是新中國成立后第一場大規(guī)模的對外戰(zhàn)爭，它不僅保衛(wèi)了國家的安全，也展示了中國人民的團(tuán)結(jié)和勇敢，為我國在國際舞臺上贏得了尊重和地位。教學(xué)反思與總結(jié)今天上了黃繼光的課，感覺整體上還是不錯的。首先，我覺得課堂氛圍比較活躍，學(xué)生們對于黃繼光的事跡表現(xiàn)出濃厚的興趣，這在導(dǎo)入環(huán)節(jié)就體現(xiàn)出來了。通過播放歷史紀(jì)錄片片段，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。

在教學(xué)過程中，我注重了學(xué)生對黃繼光英雄事跡的理解和感悟。我盡量用生動的事例來講解，比如通過展示黃繼光的圖片和視頻，讓學(xué)生更直觀地感受到他的英勇。我還讓學(xué)生們分組討論，這樣既培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力，又讓他們在交流中加深了對英雄精神的認(rèn)識。

但是，也有一些地方我覺得可以改進(jìn)。比如，在講解黃繼光的英雄事跡時，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于戰(zhàn)爭的歷史背景理解不夠深入，這就需要我在以后的教學(xué)中更加注重背景知識的鋪墊。另外，我也意識到在課堂互動環(huán)節(jié)，有的學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意表達(dá)自己的觀點，我可能在以后的教學(xué)中要更多地鼓勵他們參與進(jìn)來。

至于教學(xué)效果，我覺得總體上是滿意的。從學(xué)生的課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來看，他們對黃繼光的事跡有