擬選題目籃球運(yùn)動(dòng)“位置模糊”趨勢下前鋒進(jìn)攻技術(shù)研究選題依據(jù)及研究意義NBA作為世界籃球水平最高的聯(lián)盟，籃球的發(fā)展始終處于世界前列，同時(shí)也聚集著世界頂尖的籃球運(yùn)動(dòng)員。隨著金州勇士隊(duì)在四年內(nèi)三次贏得冠軍，“死亡五小”這一名詞逐漸為人所知。無論是2014-15賽季由斯蒂芬·庫里、克萊·湯普森、安德烈·伊戈達(dá)拉、哈里森·巴恩斯、德拉蒙德·格林組成的“死亡五小”作為核心陣容捧杯，還是2016年夏天球隊(duì)成功陣容升級，由斯蒂芬·庫里、克萊·湯普森、安德烈·伊戈達(dá)拉、凱文·杜蘭特、德拉蒙德·格林組成的加強(qiáng)版的“新死亡五小”連續(xù)兩年奪冠，在比賽中，進(jìn)攻端人人既能組織進(jìn)攻，也能終結(jié)得分，攻防轉(zhuǎn)換快，回合數(shù)多，通過基礎(chǔ)配合創(chuàng)造的空位機(jī)會多，進(jìn)攻效率高；防守端以攻擊性極強(qiáng)的壓迫式防守方式進(jìn)行無限輪換，無明顯錯(cuò)位。這種現(xiàn)象與NBA傳奇教練帕特·萊利曾經(jīng)提出過未來籃球理論不謀而合，帕特·萊利的未來籃球理論具體內(nèi)容是：未來籃球場的5名籃球運(yùn)動(dòng)員會是5個(gè)身高2米左右的籃球運(yùn)動(dòng)員，且在賽場上位置的劃分將徹底地模糊。研究NBA運(yùn)動(dòng)員“位置模糊”特征，能夠更好地理解和把握籃球運(yùn)動(dòng)的未來發(fā)展趨勢。大前鋒又稱之為二中鋒或者強(qiáng)力中鋒，具有打法兇悍、對抗能力強(qiáng)、身體強(qiáng)壯、速度快、得分能力和籃板能力都很強(qiáng)的特點(diǎn)，場上的位置游離在前鋒和中鋒之間，是技術(shù)全面型的球員。所以，對在籃球運(yùn)動(dòng)“模糊位置”趨勢下，前鋒運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)攻技術(shù)是否受到其影響而產(chǎn)生變化的研究是十分具有意義的，也是急切需要得出結(jié)論的一個(gè)問題。選題的研究現(xiàn)狀（1）現(xiàn)代籃球發(fā)展隨著近幾年的籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展變化，籃球運(yùn)動(dòng)員不斷向著智、高、壯、快、準(zhǔn)、悍、巧、變的身體與技巧、智慧、謀略的方向發(fā)展。“位置模糊”運(yùn)動(dòng)員的地位與作用得到進(jìn)一步提升，團(tuán)隊(duì)精神和戰(zhàn)術(shù)意識進(jìn)一步得到重視。現(xiàn)代籃球作為一項(xiàng)對抗性強(qiáng)、充滿智慧的運(yùn)動(dòng)，不斷將科學(xué)理論與實(shí)踐探索相結(jié)合，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與反思不足中才不斷提升，已達(dá)到較高的水平?，F(xiàn)代籃球越發(fā)向綜合性、多元化的方向轉(zhuǎn)變，隨著世界籃球運(yùn)動(dòng)對抗強(qiáng)度進(jìn)一步加強(qiáng)，各國普遍重視運(yùn)動(dòng)員個(gè)體與隊(duì)伍整體全面素質(zhì)、修養(yǎng)和技能能力綜合化、多樣化的全面提高。（2）位置模糊“模糊”是一種數(shù)學(xué)術(shù)語。《數(shù)學(xué)辭?！氛J(rèn)為，模糊主要是指客觀事物的差異存在中介過度時(shí)，所呈現(xiàn)的一種劃分上的不確定性。按照“項(xiàng)群訓(xùn)練理論”劃分，“位置模糊”是技能主導(dǎo)類同場對抗性項(xiàng)目的共性特征。因此，廣義的“位置模糊”是指在技能主導(dǎo)類同場對抗性項(xiàng)目比賽中運(yùn)動(dòng)員自身及相互位置的不確定性。引用在籃球比賽的研究分析之中，“位置模糊”主要是指籃球運(yùn)動(dòng)員突破傳統(tǒng)的位置意識，技術(shù)和職責(zé)，同時(shí)具有兩個(gè)或兩個(gè)以上不同位置的攻防職能。他們掌握著場上多個(gè)位置運(yùn)動(dòng)員應(yīng)當(dāng)具備的技能，能夠在需要的時(shí)候，更為靈活地調(diào)整自身所擔(dān)負(fù)的場上位置，為運(yùn)動(dòng)員的攻防展開與戰(zhàn)術(shù)布置提供了更為豐富的可能。（3）“位置模糊”的研究現(xiàn)狀籃球“位置模糊”的概念是現(xiàn)代籃球發(fā)展的產(chǎn)物。它已被廣泛應(yīng)用于籃球訓(xùn)練、臨場戰(zhàn)術(shù)調(diào)整和人員安排，且效果顯著。注重培養(yǎng)籃球運(yùn)動(dòng)員的速度、力量、靈活性，發(fā)揮好身材高大和身體充實(shí)等優(yōu)勢相結(jié)合，從而全面掌握不同位置的攻防戰(zhàn)術(shù)，實(shí)現(xiàn)在場地任何區(qū)域的占領(lǐng)控制與攻守兼?zhèn)洹膫鹘y(tǒng)觀念來說，由人體解剖學(xué)及生理結(jié)構(gòu)、籃球競技制勝規(guī)律及場地條件等因素限制，導(dǎo)致人為地對比賽場地位置、功能及運(yùn)動(dòng)員的活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行了劃分，于是才產(chǎn)生了籃球場上相應(yīng)區(qū)域位置的人員配備和傳統(tǒng)位置劃分等內(nèi)容。而根據(jù)現(xiàn)代籃球的發(fā)展趨勢和特點(diǎn)，在優(yōu)秀的體能水平和籃球運(yùn)動(dòng)員綜合技術(shù)控制的基礎(chǔ)上，籃球“位置模糊”訓(xùn)練的概念誕生了?？梢钥闯?，籃球訓(xùn)練的概念經(jīng)歷了四個(gè)漸進(jìn)階段：位置分工明確—位置逐漸交叉和滲透—打破位置界限—位置模糊印證。從現(xiàn)有資料可知，籃球運(yùn)動(dòng)學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域?qū)Α拔恢媚：钡母拍钫J(rèn)識經(jīng)歷了從一個(gè)從特征趨勢到概念定義再到實(shí)證分析的過程。首先，將“位置模糊”作為現(xiàn)代籃球發(fā)展特征進(jìn)行了定性研究，如劉玉林，王武年，潘翔等人，他們認(rèn)為“位置模糊”是當(dāng)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的特征及趨勢。孫民治2004年版《現(xiàn)代籃球高級課程》中談到“運(yùn)動(dòng)員在比賽中不要局限于固定的位置，位置劃分與功能職責(zé)趨向于‘位置模糊’”。其次，從方法論及哲學(xué)的理論角度對“位置模糊”的概念進(jìn)行解釋闡述，分析論證。饒林峰等人通過對NBA優(yōu)秀“位置模糊”籃球運(yùn)動(dòng)員的身體形態(tài)、技術(shù)結(jié)構(gòu)進(jìn)行因子分析和綜合評價(jià)發(fā)現(xiàn)，NBA“位置模糊”籃球運(yùn)動(dòng)員的綜合能力受地面攻防能力、高空優(yōu)勢、體能水平與投籃手感的影響;其建立的因子分析模型及用因子分析法得出的綜合排名與籃球運(yùn)動(dòng)員的綜合實(shí)力呈高度相關(guān)，可以客觀地評價(jià)NBA“位置模糊”籃球運(yùn)動(dòng)員的競技能力;韓偉通過對2007-2008年NBA傳統(tǒng)位置與“位置模糊”籃球運(yùn)動(dòng)員的攻防能力的對比分析發(fā)現(xiàn)，“位置模糊”籃球運(yùn)動(dòng)員具有雙位置的優(yōu)勢且在攻防過程中存在競技能力局限;黃迎乒等人通過對2006-2007賽季NBA前鋒/中鋒位置排名前10位籃球運(yùn)動(dòng)員的身高、體重、年齡和20項(xiàng)攻防技術(shù)指標(biāo)與傳統(tǒng)中鋒、前鋒的差異進(jìn)行了比較分析，發(fā)現(xiàn)前鋒/中鋒籃球運(yùn)動(dòng)員身高、體重介于傳統(tǒng)前鋒與中鋒之間，兼具前鋒中遠(yuǎn)距離投射能力和優(yōu)秀中鋒籃下技術(shù)，攻擊范圍呈向外圍延伸的態(tài)勢;費(fèi)小龍等人針對NBA球星勒布朗·詹姆斯的技術(shù)、體能、位置及球隊(duì)圍繞其構(gòu)建的戰(zhàn)術(shù)等競技特征進(jìn)行個(gè)案研究，發(fā)現(xiàn)超級球星基于超強(qiáng)的體能水平、精湛全面的技術(shù)可以勝任場上多個(gè)位置，圍繞其制定的戰(zhàn)術(shù)可以最大限度挖掘超級球星的潛力及提升球隊(duì)攻防效率。（4）籃球運(yùn)動(dòng)中各個(gè)位置發(fā)展趨勢的研究現(xiàn)狀在現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)中，優(yōu)秀后衛(wèi)的評判不再只是其能否將球安全地帶到前場并組織有效的進(jìn)攻，還需要考慮到后衛(wèi)們否具備其他能力。NBA運(yùn)動(dòng)員不僅具備著較為優(yōu)秀的遠(yuǎn)投能力、一流的運(yùn)球技術(shù)，同時(shí)也具備著較強(qiáng)的運(yùn)球突破、突破分球能力?，F(xiàn)代籃球中優(yōu)秀后衛(wèi)大都是雙能衛(wèi)，既能夠成為球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的發(fā)起點(diǎn)，也能是球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)的終結(jié)點(diǎn)。隨著對后衛(wèi)的技術(shù)要求發(fā)生改變，對后衛(wèi)的先天條件要求也在發(fā)生改變。運(yùn)動(dòng)員身體素質(zhì)的不斷提高，對抗更為激烈，身材高大已然成為后衛(wèi)的發(fā)展趨勢?？偟膩碚f，身材高大、技術(shù)動(dòng)作細(xì)膩、得分手段多樣、組織進(jìn)攻合理、防守能力平衡是后衛(wèi)的發(fā)展趨勢。在現(xiàn)代籃球中，前鋒大體分為小前鋒和大前鋒兩類，小前鋒快速靈活，攻擊性強(qiáng)，且個(gè)人技術(shù)全面；大前鋒攻守平衡，速度與高度并重。傳統(tǒng)意義上，小前鋒和大前鋒之間存在較大差異。無論是運(yùn)動(dòng)員選擇，還是技術(shù)培養(yǎng)，小前鋒更注重外線技巧，大前鋒更傾向于內(nèi)線技術(shù)。但是，在現(xiàn)代籃球中，多數(shù)優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)攻時(shí)，能夠在前場做到進(jìn)行攻時(shí)得分、組織、沖搶；在防守時(shí)，可以跟上外線籃球運(yùn)動(dòng)員的腳步、協(xié)助內(nèi)線籃球運(yùn)動(dòng)員、保護(hù)后場籃板。能夠?qū)⑶颁h的作用進(jìn)一步放大，技術(shù)和身體素質(zhì)也相較傳統(tǒng)的前鋒更加優(yōu)秀?？傊瑐€(gè)人技術(shù)更加全面，速度與身高也更加被看重，攻防平衡且技術(shù)、體能與心智相融合是前鋒的發(fā)展趨勢。中鋒的英文叫center。center在英文中是中心的意思，中鋒就是球場上的中心。在20世紀(jì)80～90年代，得中鋒者得天下。那個(gè)時(shí)代，中鋒的背筐技術(shù)純熟，但技術(shù)相較單一，三秒?yún)^(qū)外威脅性相對較小。在21世紀(jì)初期，隨著比賽速度更快，攻防要求日趨平衡，身高優(yōu)勢不再成為球隊(duì)中鋒的絕對優(yōu)勢，傳統(tǒng)中鋒迅速走向凋亡，影子中鋒（大前鋒）扮演著越來越重要的角色。中鋒的技術(shù)和身體素質(zhì)要求發(fā)生了巨大轉(zhuǎn)變。現(xiàn)如今的球場上，優(yōu)秀中鋒大都具備攻擊能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍廣、技術(shù)全面、速度靈活、戰(zhàn)術(shù)配合能力強(qiáng)、場上意識好等特點(diǎn)。中鋒外線進(jìn)攻與組織也越來越多的出現(xiàn)在球場上。擬研究的主要內(nèi)容和思路2.1研究對象本文將以籃球運(yùn)動(dòng)“位置模糊”趨勢下大前鋒的進(jìn)攻能力作為研究對象，以31屆奧運(yùn)會男籃前四強(qiáng)隊(duì)伍中前鋒、大前鋒、中鋒的臨場表現(xiàn)為調(diào)查對象。他們分別是美國隊(duì)的凱文·杜蘭特，德拉蒙德·格林，德馬庫斯·考辛斯；塞爾維亞隊(duì)的米蘭·馬克萬，尼古拉·約基奇，米羅斯拉夫·拉杜利察；西班牙隊(duì)的魯?shù)稀べM(fèi)爾南德斯，尼古拉·米羅蒂奇，保羅·加索爾；澳大利亞隊(duì)的喬·英格爾斯，卡梅隆·巴爾斯托，阿隆·貝恩斯。2.2研究方法2.2.1文獻(xiàn)資料法根據(jù)本文研究所需，本人在華中師范大學(xué)圖書館、資料室等地翻看各類體育書報(bào)。查閱并收集中國知網(wǎng)上相關(guān)的各類學(xué)術(shù)研究文章。查閱并收集有關(guān)籃球“位置模糊”、籃球大前鋒的進(jìn)攻能力的統(tǒng)計(jì)資料，從而確定本課題能夠使用的評價(jià)指標(biāo)。查閱31屆奧運(yùn)會男籃四強(qiáng)隊(duì)伍中大前鋒、前鋒和中鋒位置運(yùn)動(dòng)員技術(shù)統(tǒng)計(jì)等基本參數(shù)，通過國際男籃官方網(wǎng)站、新浪網(wǎng)和百度網(wǎng)等收集和查閱網(wǎng)站上前鋒球員的新聞以及評價(jià)；查閱三十多篇論文，了解競技表現(xiàn)和“位置模糊”概念以及發(fā)展趨勢，并確定本課題研究的框架體系。2.2.2錄像觀察法對31屆奧運(yùn)會男籃比賽錄像反復(fù)觀察，采用正常速度、暫停慢及倒退等各種方法進(jìn)行仔細(xì)觀察，并選用指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、整理。為了統(tǒng)計(jì)的方便，筆者將得分方式分為基本條件，得分能力，球權(quán)控制能力和進(jìn)攻能力。所有數(shù)據(jù)將均通過以上的定義進(jìn)行收集與匯總。2.2.3數(shù)理統(tǒng)計(jì)法運(yùn)用EXCEL2010等軟件對運(yùn)動(dòng)員技術(shù)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總，并對數(shù)據(jù)進(jìn)行相關(guān)的分析。研究的創(chuàng)新點(diǎn)及重、難點(diǎn)隨著現(xiàn)代籃球的快速發(fā)展，“位置模糊”的表現(xiàn)形式也發(fā)生了巨大的變化，由以往的雙能衛(wèi)、分衛(wèi)搖擺人、組織前鋒等籃球運(yùn)動(dòng)員類型，到如今的無位置局限的運(yùn)動(dòng)員，即可以勝任場上的任何位置的籃球運(yùn)動(dòng)員。運(yùn)動(dòng)員“位置模糊”現(xiàn)象已經(jīng)不在只是具備兩到三個(gè)不同位置攻防職能，運(yùn)動(dòng)員的高大化、速度化、外線化、技術(shù)全面化讓運(yùn)動(dòng)員完全可以根據(jù)比賽場上的需要?jiǎng)偃稳魏挝恢?。在這種大環(huán)境下，為使我國的籃球水平盡快的擺脫“后姚明時(shí)代”的低潮，我們有必要通過系統(tǒng)科學(xué)的論證，認(rèn)真研究分析當(dāng)前運(yùn)動(dòng)員“模糊位置”現(xiàn)象特征，求證籃球前鋒位置技術(shù)的要求和需求是否改變，從而可以應(yīng)用于我國籃球運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)與訓(xùn)練。從細(xì)節(jié)處不斷提高我國籃球運(yùn)動(dòng)員的進(jìn)攻能力，為我國籃球運(yùn)動(dòng)員的發(fā)展打下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)，從而提升我國籃球的整體水平。研究進(jìn)程安排2023年1月1日——2月20日，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）文獻(xiàn)查詢、資料收集2023年2月21日——2月24日，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）選題2023年2月25日——2月28日，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）開題2023年3月1日——3月31日，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）初稿提交2023年4月1日——4月30日，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）二稿修訂2023年5月1日——5月15日