七律長征教案

教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：-學(xué)生能夠準(zhǔn)確、流利、有感情地朗讀并背誦《七律·長征》。-學(xué)生能夠理解詩歌中的重點(diǎn)字詞，如“逶迤”“磅礴”“烏蒙”“金沙”“鐵索”“更喜”“岷山”“三軍”“盡開顏”等。-學(xué)生能夠分析詩歌的結(jié)構(gòu)，理解每句詩的意思，并能夠用自己的話概括詩歌的主要內(nèi)容。-學(xué)生能夠體會詩歌所表達(dá)的情感，理解詩人對長征的贊美和對革命勝利的信心。2.過程與方法：-通過朗讀法，讓學(xué)生感受詩歌的韻律和節(jié)奏，體會詩歌的意境。-通過討論法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解詩歌的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。-通過比較法，讓學(xué)生理解不同詩句之間的聯(lián)系，提高學(xué)生的分析能力。-通過情境創(chuàng)設(shè)法，讓學(xué)生身臨其境地感受長征的艱辛和偉大，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：-通過學(xué)習(xí)《七律·長征》，學(xué)生能夠了解長征的歷史背景和偉大意義，增強(qiáng)民族自豪感。-學(xué)生能夠?qū)W習(xí)紅軍戰(zhàn)士的革命精神和樂觀主義精神，培養(yǎng)積極向上的人生態(tài)度。-學(xué)生能夠理解詩歌的藝術(shù)魅力，提高審美情趣，激發(fā)對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：-理解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌所表達(dá)的情感。-分析詩歌的結(jié)構(gòu)，理解每句詩的意思。教學(xué)難點(diǎn)：-體會詩歌的藝術(shù)魅力，理解詩人是如何運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法來表現(xiàn)長征的艱辛和偉大的。-培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的革命精神和樂觀主義精神。教學(xué)準(zhǔn)備：-教師：制作多媒體課件，包括詩歌原文、配樂朗誦、長征相關(guān)的圖片和視頻等。-學(xué)生：預(yù)習(xí)《七律·長征》，了解長征的歷史背景，查找資料，了解詩人的生平和創(chuàng)作背景。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課（5分鐘）1.情境導(dǎo)入：播放一段長征相關(guān)的視頻，讓學(xué)生直觀地感受長征的艱辛和偉大。視頻可以包括紅軍戰(zhàn)士爬雪山、過草地的場景，以及長征勝利后歡慶的場景等。2.問題導(dǎo)入：提問學(xué)生：“你們知道這段視頻是什么歷史事件嗎？這段歷史事件有什么意義？”3.揭示課題：引導(dǎo)學(xué)生回答“長征”，并板書課題《七律·長征》。二、初讀詩歌，整體感知（10分鐘）1.自由朗讀：學(xué)生自由朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤讀音。2.指名朗讀：請幾位學(xué)生分別朗讀詩歌，其他學(xué)生認(rèn)真聽，評價(jià)朗讀是否準(zhǔn)確、流利。3.齊讀詩歌：全班齊讀詩歌，讓學(xué)生初步感受詩歌的韻律和節(jié)奏。4.介紹作者：簡要介紹詩人的生平和創(chuàng)作背景，讓學(xué)生了解詩人寫這首詩的背景。三、細(xì)讀詩歌，理解內(nèi)容（20分鐘）1.劃分結(jié)構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生觀察詩歌的結(jié)構(gòu)，將詩歌分為四聯(lián)，分別是首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。2.逐聯(lián)講解：-首聯(lián)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑?！?解釋重點(diǎn)字詞：“遠(yuǎn)征”“萬水千山”“等閑”。-理解詩句意思：紅軍不怕遠(yuǎn)征的艱難困苦，把千山萬水都看得非常平常。-體會情感：表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神。-頷聯(lián)：“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。”-解釋重點(diǎn)字詞：“五嶺”“烏蒙”“逶迤”“磅礴”“騰”“走”“泥丸”。-理解詩句意思：五嶺山脈那樣高低起伏，綿延不絕，在紅軍看來，只是像翻騰著的細(xì)小波浪；烏蒙山那樣高大雄偉，氣勢磅礴，在紅軍看來，只不過像在腳下滾過的泥丸。-體會情感：運(yùn)用比喻的修辭手法，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏和革命樂觀主義精神。-頸聯(lián)：“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒?！?解釋重點(diǎn)字詞：“金沙”“云崖”“水拍”“大渡橋”“鐵索”“寒”。-理解詩句意思：金沙江的水拍打著高聳入云的山崖，江水是溫暖的；大渡河的橋橫跨在鐵索上，橋下的水流是冰冷的。-體會情感：運(yùn)用對比的修辭手法，表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的英勇無畏和革命樂觀主義精神。-尾聯(lián)：“更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏?！?解釋重點(diǎn)字詞：“更喜”“岷山”“千里雪”“三軍”“過后”“盡開顏”。-理解詩句意思：更加喜愛岷山那綿延千里、覆蓋著皚皚白雪的景象，紅軍三大主力翻越岷山后，個(gè)個(gè)喜笑顏開。-體會情感：表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士的革命樂觀主義精神和勝利的喜悅。3.討論交流：引導(dǎo)學(xué)生討論交流每句詩的意思，以及詩人是如何運(yùn)用修辭手法來表現(xiàn)長征的艱辛和偉大的。四、品讀詩歌，體會情感（10分鐘）1.配樂朗誦：播放配樂朗誦，讓學(xué)生再次感受詩歌的韻律和節(jié)奏，體會詩歌的意境。2.品味詩句：引導(dǎo)學(xué)生品味重點(diǎn)詩句，如“萬水千山只等閑”“金沙水拍云崖暖”“三軍過后盡開顏”等，體會詩人對長征的贊美和對革命勝利的信心。3.情感升華：引導(dǎo)學(xué)生思考：這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士怎樣的精神？五、拓展延伸，鞏固提高（5分鐘）1.知識拓展：介紹長征的其他詩歌，如《憶秦娥·婁山關(guān)》《清平樂·會昌》等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解長征精神。2.寫作練習(xí)：請學(xué)生寫一段話，描述自己對長征的理解和感受。六、課堂總結(jié)（5分鐘）1.回顧總結(jié)：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)詩歌的主要內(nèi)容和情感。2.布置作業(yè)：-背誦并默寫《七律·長征》。-預(yù)習(xí)下一首詩，了解詩人的生平和創(chuàng)作背景。板書設(shè)計(jì)：```七律·長征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。```教學(xué)反思：本節(jié)課通過多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《七律·長征》這首詩的內(nèi)容和情感，體會詩歌的藝術(shù)魅力，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)士的革命精神和樂觀主義精神。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解