大學(xué)思修第六章課件XX有限公司20XX/01/01匯報(bào)人：XX目錄核心理論講解思想道德建設(shè)法律基礎(chǔ)知識課程內(nèi)容概述公民責(zé)任與義務(wù)課程學(xué)習(xí)方法020304010506課程內(nèi)容概述01第六章主題介紹本章闡述道德修養(yǎng)對于個(gè)人成長和社會和諧的必要性，強(qiáng)調(diào)其在當(dāng)代社會的價(jià)值。道德修養(yǎng)的重要性01探討如何在大學(xué)生中培養(yǎng)社會主義核心價(jià)值觀，以及這些價(jià)值觀對個(gè)人行為的影響。核心價(jià)值觀的培養(yǎng)02課程目標(biāo)與要求通過課程學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解并認(rèn)同社會主義核心價(jià)值觀，形成正確的道德觀念。培養(yǎng)道德認(rèn)知學(xué)生應(yīng)通過課程學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對社會的責(zé)任感和使命感，積極參與社會實(shí)踐活動(dòng)。增強(qiáng)社會責(zé)任感課程旨在訓(xùn)練學(xué)生批判性思維，能夠獨(dú)立分析問題，形成自己的見解和判斷。提升思辨能力重點(diǎn)難點(diǎn)分析深入解析社會主義核心價(jià)值觀，明確其在當(dāng)代大學(xué)生中的實(shí)踐意義和應(yīng)用。理解核心價(jià)值觀探討大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中可能遇到的道德困境，分析如何運(yùn)用思修知識進(jìn)行合理判斷。辨析道德困境講解法律基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生理解法律與道德的關(guān)系，以及在日常生活中的應(yīng)用。掌握法律基礎(chǔ)核心理論講解02基本概念闡述探討道德規(guī)范與法律制度如何相互作用，共同維護(hù)社會秩序和促進(jìn)社會公正。01道德與法律的關(guān)系分析個(gè)體行為如何受到社會環(huán)境的影響，以及個(gè)人如何在社會中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會責(zé)任。02個(gè)人與社會的關(guān)系理論框架梳理理論的定義與功能理論是解釋現(xiàn)象的系統(tǒng)化知識，它指導(dǎo)我們理解世界并預(yù)測未來。理論的結(jié)構(gòu)組成理論由概念、假設(shè)和命題構(gòu)成，它們相互關(guān)聯(lián)，共同構(gòu)建理論的邏輯框架。理論與實(shí)踐的關(guān)系理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐反過來又檢驗(yàn)和豐富理論，兩者相輔相成，共同發(fā)展。案例分析應(yīng)用01通過分析歷史人物如孔子、孟子的思想，展示如何將核心理論應(yīng)用于實(shí)際生活。02探討當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，如環(huán)境保護(hù)、誠信缺失，用核心理論進(jìn)行分析和解讀。03模擬一個(gè)商業(yè)決策場景，讓學(xué)生運(yùn)用核心理論進(jìn)行討論，以加深對理論的理解和應(yīng)用。理論與實(shí)踐結(jié)合現(xiàn)實(shí)問題的理論解讀案例模擬討論思想道德建設(shè)03道德規(guī)范要求在學(xué)術(shù)和日常生活中，誠實(shí)守信是基本的道德規(guī)范，如學(xué)術(shù)不端行為的嚴(yán)格禁止。誠實(shí)守信01尊重他人包括尊重他人的勞動(dòng)成果、意見和隱私，是構(gòu)建和諧社會的基石。尊重他人02公平正義要求我們在處理事務(wù)時(shí)，應(yīng)堅(jiān)持原則，不偏不倚，如考試中公正評分。公平正義03道德修養(yǎng)途徑通過參與社區(qū)服務(wù)、慈善活動(dòng)等，個(gè)人可以在實(shí)踐中培養(yǎng)同情心和社會責(zé)任感。參與志愿服務(wù)定期進(jìn)行自我反思，誠實(shí)地評估自己的行為和思想，通過自我批評來糾正錯(cuò)誤，促進(jìn)道德成長。反思與自我批評學(xué)習(xí)歷史和當(dāng)代的道德模范人物，理解他們的行為準(zhǔn)則和精神，以此激勵(lì)自我提升。學(xué)習(xí)道德模范道德實(shí)踐指導(dǎo)參與志愿服務(wù)，如支教、環(huán)保、助老等，是道德實(shí)踐的重要途徑，能夠培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神。志愿服務(wù)活動(dòng)積極參與社區(qū)服務(wù)和管理，如社區(qū)治安、環(huán)境維護(hù)等，有助于提升公民責(zé)任感和道德意識。社區(qū)參與在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，誠信考試是道德實(shí)踐的體現(xiàn)，它要求學(xué)生遵守學(xué)術(shù)誠信，反對作弊行為。誠信考試010203法律基礎(chǔ)知識04法律基本原理從古代的部落習(xí)慣到現(xiàn)代的成文法，法律經(jīng)歷了漫長的發(fā)展過程，反映了社會變遷。法律的起源與發(fā)展法律不僅規(guī)范人們行為，還維護(hù)社會秩序，保障公民權(quán)利，促進(jìn)社會公平正義。法律的功能與作用法律按照不同的標(biāo)準(zhǔn)可以分為憲法、民法、刑法等，各自承擔(dān)不同的社會功能。法律的分類法律的效力體現(xiàn)在其對社會成員的約束力上，而適用則涉及法律的地域和對象范圍。法律的效力與適用主要法律條文解讀憲法確立了國家的根本制度和根本任務(wù)，保障公民的基本權(quán)利和義務(wù)。憲法的基本原則民法典詳細(xì)規(guī)定了個(gè)人財(cái)產(chǎn)權(quán)、人身權(quán)等，保護(hù)公民的合法權(quán)益不受侵犯。民法典的個(gè)人權(quán)利保護(hù)刑法規(guī)定了犯罪的種類和相應(yīng)的刑罰措施，維護(hù)社會秩序和公民的合法權(quán)益。刑法的犯罪與刑罰法律與道德的關(guān)系法律和道德都是社會規(guī)范，旨在維護(hù)社會秩序和促進(jìn)社會公正。01法律具有強(qiáng)制性，違反將受法律制裁；而道德依賴社會輿論和個(gè)人良知。02法律通過規(guī)定最低行為標(biāo)準(zhǔn)，對道德規(guī)范進(jìn)行補(bǔ)充，保障基本的道德底線。03道德觀念影響法律制定，良好的道德風(fēng)尚可以促進(jìn)法律的完善和進(jìn)步。04法律與道德的共同點(diǎn)法律與道德的不同點(diǎn)法律對道德的補(bǔ)充作用道德對法律的引導(dǎo)作用公民責(zé)任與義務(wù)05公民基本權(quán)利公民有權(quán)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和意見，如通過社交媒體、報(bào)紙等渠道發(fā)表言論。言論自由0102公民可以自由選擇和實(shí)踐自己的宗教信仰，不受國家和社會的不正當(dāng)干預(yù)。宗教信仰自由03每個(gè)公民都有權(quán)接受教育，包括基礎(chǔ)教育和高等教育，以提升個(gè)人素質(zhì)和能力。受教育權(quán)公民責(zé)任與義務(wù)01遵守法律法規(guī)公民應(yīng)遵守國家法律，如交通法規(guī)，不酒駕、不闖紅燈，維護(hù)社會秩序。02參與社會服務(wù)積極參與志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)，如參與環(huán)保清潔、幫助弱勢群體，促進(jìn)社會和諧。03納稅義務(wù)依法納稅是公民的基本義務(wù)，如按時(shí)申報(bào)個(gè)人所得稅，支持國家和地方的公共服務(wù)建設(shè)。社會實(shí)踐與責(zé)任通過實(shí)習(xí)和職業(yè)體驗(yàn)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)對社會工作的責(zé)任感。通過參與社區(qū)發(fā)展項(xiàng)目，學(xué)生能夠直接了解并解決社區(qū)問題，增強(qiáng)社會責(zé)任意識。大學(xué)生參與志愿服務(wù)，如支教、環(huán)保等，體現(xiàn)了社會責(zé)任感和公民義務(wù)的實(shí)踐。志愿服務(wù)活動(dòng)社區(qū)參與項(xiàng)目實(shí)習(xí)與職業(yè)體驗(yàn)課程學(xué)習(xí)方法06學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，采用番茄工作法等技巧，提高學(xué)習(xí)效率和專注度。時(shí)間管理技巧與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，通過互助合作，共同解決學(xué)習(xí)難題，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力和效果。合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢通過提問、討論和自我解釋等主動(dòng)學(xué)習(xí)方法，加深對課程內(nèi)容的理解和記憶。主動(dòng)學(xué)習(xí)方法互動(dòng)討論與交流通過小組討論，學(xué)生可以互相交流思想，共同解決復(fù)雜問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。小組合作學(xué)習(xí)學(xué)生扮演不同角色，模擬現(xiàn)實(shí)情境，通過角色扮演活動(dòng)加深對課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。角色扮演活動(dòng)教師提供實(shí)際案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，通過討論來培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問題的能力。案例分析法010203課后復(fù)習(xí)與考核根據(jù)課程內(nèi)容和考核要求，制定個(gè)性化的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間