小學(xué)科技節(jié)活動(dòng)流程及主持詞范本一、活動(dòng)流程設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)籌備階段小學(xué)科技節(jié)以“激發(fā)科學(xué)興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力”為核心目標(biāo)，需提前做好系統(tǒng)性籌備：1.組織架構(gòu)搭建：成立由校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)教師、學(xué)生干部組成的籌備小組，明確策劃組（設(shè)計(jì)活動(dòng)方案）、宣傳組（制作海報(bào)、推文）、后勤組（保障物資、場(chǎng)地）等分工，確保責(zé)任到人。2.方案精準(zhǔn)制定：主題定位：結(jié)合學(xué)段特點(diǎn)，擬定如“探索科學(xué)奧秘，點(diǎn)亮創(chuàng)新夢(mèng)想”等主題，傳遞科學(xué)精神。時(shí)間規(guī)劃：建議為期1周（含周末實(shí)踐），避開教學(xué)高峰期，保障參與度。場(chǎng)地安排：整合操場(chǎng)（開幕式、表演）、教室（競(jìng)賽、體驗(yàn)）、功能室（展示）等空間，提前劃分區(qū)域并設(shè)置引導(dǎo)標(biāo)識(shí)。3.資源充分準(zhǔn)備：物資籌備：采購(gòu)實(shí)驗(yàn)材料、展示道具，回收學(xué)生自制作品；制作科普展板、競(jìng)賽評(píng)分表等。嘉賓邀請(qǐng)：聯(lián)系科技工作者、高校教授或家長(zhǎng)志愿者，提前溝通講座、指導(dǎo)環(huán)節(jié)。宣傳動(dòng)員：通過(guò)班會(huì)、?？⒐娞?hào)發(fā)布活動(dòng)預(yù)告，激發(fā)學(xué)生參與熱情。（二）活動(dòng)實(shí)施階段1.開幕式（1小時(shí)）流程設(shè)計(jì)：暖場(chǎng)互動(dòng)：播放《星空探索》等科技主題音樂(lè)，學(xué)生按班級(jí)列隊(duì)入場(chǎng)，主持人用提問(wèn)調(diào)動(dòng)氣氛（如“誰(shuí)能說(shuō)出一種神奇的科學(xué)現(xiàn)象？”）。嘉賓介紹：簡(jiǎn)潔介紹出席領(lǐng)導(dǎo)、科技嘉賓，語(yǔ)言親切（如“這位是XX科技館的李老師，他帶來(lái)了會(huì)跳舞的機(jī)器人哦！”）。致辭發(fā)言：校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)科技教育意義，學(xué)生代表分享科學(xué)夢(mèng)想（建議脫稿，增強(qiáng)感染力）?？萍夹惚硌荩喊才艧o(wú)人機(jī)編隊(duì)、機(jī)器人舞蹈等視覺(jué)化節(jié)目，主持人同步解說(shuō)（如“無(wú)人機(jī)組成的星座，像不像宇宙的邀請(qǐng)函？”）。開幕儀式：校長(zhǎng)與嘉賓共同啟動(dòng)“科技之門”裝置（或按下啟動(dòng)球），全場(chǎng)歡呼，正式拉開帷幕。2.科技展示與體驗(yàn)（2-3天，分時(shí)段錯(cuò)峰開展）展區(qū)設(shè)置與流程：科技小制作展區(qū)：陳列學(xué)生自制的小發(fā)明（如太陽(yáng)能小車、節(jié)水裝置），作者現(xiàn)場(chǎng)講解設(shè)計(jì)思路，設(shè)置“最佳創(chuàng)意”投票區(qū)。機(jī)器人互動(dòng)區(qū)：編程機(jī)器人展示舞蹈、搬運(yùn)等動(dòng)作，學(xué)生分組體驗(yàn)簡(jiǎn)單編程操作，志愿者輔助指導(dǎo)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)區(qū)：設(shè)置“靜電魔法”“水的張力”等安全實(shí)驗(yàn)，學(xué)生輪流操作，記錄現(xiàn)象（實(shí)驗(yàn)材料提前分裝，避免混亂）?？破照拱鍏^(qū)：展示科學(xué)史、科學(xué)家故事、前沿科技（如AI、航天），安排學(xué)生講解員（提前培訓(xùn)，用兒童化語(yǔ)言講解）。組織要點(diǎn)：按年級(jí)錯(cuò)峰參觀（如低年級(jí)上午、高年級(jí)下午），每班配備1名教師維持秩序，確保體驗(yàn)深度。3.科技競(jìng)賽環(huán)節(jié)（2天，分項(xiàng)目開展）項(xiàng)目設(shè)計(jì)與流程：科技小論文：低段（1-2年級(jí)）以觀察日記為主，中段（3-4年級(jí)）側(cè)重科學(xué)探究報(bào)告，高段（5-6年級(jí)）鼓勵(lì)課題研究，評(píng)委從“科學(xué)性、創(chuàng)新性、表達(dá)力”三方面打分。創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽：主題為“未來(lái)生活”，學(xué)生通過(guò)繪畫、模型（如環(huán)保材料制作）呈現(xiàn)設(shè)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)講解理念，評(píng)選“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”?？破罩R(shí)問(wèn)答：分組搶答（每班3人），題目涵蓋課本知識(shí)、生活科學(xué)（如“為什么彩虹有七種顏色？”），設(shè)置“觀眾互動(dòng)題”增強(qiáng)參與感。動(dòng)手實(shí)踐賽：如“紙橋承重”（用A4紙搭橋，測(cè)承重量）、“雞蛋撞地球”（保護(hù)雞蛋從3米高處墜落），現(xiàn)場(chǎng)制作+測(cè)試，評(píng)委關(guān)注“結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、材料利用、實(shí)踐過(guò)程”。實(shí)施細(xì)節(jié)：賽前公布規(guī)則，設(shè)置“備賽區(qū)”供學(xué)生調(diào)試作品；評(píng)委由教師、家長(zhǎng)、科技嘉賓組成，確保公平性。4.閉幕式（1小時(shí)）流程設(shè)計(jì)：成果回顧：播放活動(dòng)紀(jì)實(shí)視頻（含學(xué)生采訪、精彩瞬間），主持人旁白串聯(lián)（如“從好奇的眼神到專注的實(shí)驗(yàn)，這一周我們都成為了科學(xué)的追光者！”）。頒獎(jiǎng)儀式：按項(xiàng)目頒發(fā)“一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”，簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)獲獎(jiǎng)作品（如“這份水凈化裝置，用課余時(shí)間改良了三次，體現(xiàn)了科學(xué)家的執(zhí)著！”）。學(xué)生分享：邀請(qǐng)2-3名學(xué)生代表上臺(tái)，用“一句話收獲”總結(jié)（如“我學(xué)會(huì)了‘失敗是成功的媽媽’，下次實(shí)驗(yàn)我會(huì)更細(xì)心！”）。校長(zhǎng)總結(jié)：肯定活動(dòng)成果，寄語(yǔ)學(xué)生“保持好奇心，讓科學(xué)成為一生的伙伴”，宣布閉幕。（三）活動(dòng)總結(jié)階段1.成果沉淀：收集學(xué)生作品、活動(dòng)照片，制作《科技節(jié)紀(jì)念冊(cè)》或發(fā)布公眾號(hào)推文，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。2.反饋優(yōu)化：發(fā)放電子問(wèn)卷（學(xué)生、家長(zhǎng)、教師），調(diào)研“最喜愛(ài)的環(huán)節(jié)”“改進(jìn)建議”，為下屆活動(dòng)提供參考。3.表彰激勵(lì)：評(píng)選“優(yōu)秀組織者”“科技小達(dá)人”，頒發(fā)證書及科學(xué)讀物，激發(fā)持續(xù)參與熱情。二、主持詞范本（一）開幕式主持詞（示例）（暖場(chǎng)音樂(lè)《星空探索》漸弱，主持人微笑上臺(tái)）主持人：親愛(ài)的“科學(xué)小探險(xiǎn)家”們、敬愛(ài)的老師們，還有帶著“科技魔法”來(lái)的叔叔阿姨們，上午好呀！今天的風(fēng)里都飄著“好奇”的味道，因?yàn)槲覀僗X小學(xué)第X屆科技節(jié)，就要在這片充滿活力的操場(chǎng)，正式啟航啦！我是你們的科學(xué)向?qū)А猉XX?。ń榻B嘉賓，語(yǔ)氣活潑）主持人：瞧，今天的嘉賓陣容超“硬核”！有會(huì)讓機(jī)器人跳舞的XX科技館李老師，有研究星星秘密的XX大學(xué)王教授，還有我們最貼心的家長(zhǎng)志愿者張阿姨！讓我們用“地震級(jí)”的掌聲歡迎他們?。ㄐｉL(zhǎng)致辭環(huán)節(jié)）主持人：接下來(lái)，有請(qǐng)我們的“科學(xué)領(lǐng)航員”——XX校長(zhǎng)，為我們的科技之旅指明方向?。ㄐｉL(zhǎng)上臺(tái)，掌聲）（校長(zhǎng)致辭后）謝謝校長(zhǎng)的鼓勵(lì)！就像校長(zhǎng)說(shuō)的，科學(xué)是打開未來(lái)的鑰匙，今天的我們，都是拿著鑰匙的小探險(xiǎn)家?。▽W(xué)生代表發(fā)言）主持人：科學(xué)的種子，需要夢(mèng)想的雨露澆灌。五年級(jí)的XXX同學(xué)，已經(jīng)帶著她的“科學(xué)夢(mèng)”來(lái)了！讓我們聽聽，她想和科學(xué)做什么“約定”？（學(xué)生上臺(tái)，掌聲）（學(xué)生發(fā)言后）謝謝XXX！你的夢(mèng)想里，有星空，有創(chuàng)造，更有滿滿的熱愛(ài)！愿你和科學(xué)的約定，早日開花結(jié)果?。萍夹惚硌荩┲鞒秩耍含F(xiàn)在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！看——操場(chǎng)中央的“科技舞臺(tái)”亮起來(lái)啦！無(wú)人機(jī)在天空畫出了我們的?；?，機(jī)器人跳起了《孤勇者》的舞蹈?。ㄅ浜媳硌萁庹f(shuō)）它們的每一個(gè)動(dòng)作，都是代碼和智慧的“對(duì)話”；每一道光影，都是科學(xué)和藝術(shù)的“擁抱”！讓我們把掌聲和尖叫，送給這些神奇的科技伙伴！（開幕儀式）主持人：激動(dòng)嗎？興奮嗎？現(xiàn)在，有請(qǐng)XX校長(zhǎng)和李老師，一起按下這顆“科技啟動(dòng)球”，讓我們的科學(xué)之旅，正式——（停頓，全場(chǎng)倒數(shù)）3、2、1，出發(fā)?。▎?dòng)儀式，音樂(lè)響起，全場(chǎng)歡呼）（二）展示體驗(yàn)環(huán)節(jié)過(guò)渡主持詞（示例）主持人（站在展區(qū)入口，手持引導(dǎo)牌）：小探險(xiǎn)家們，開幕式的“科技煙花”還在心里綻放嗎？現(xiàn)在，真正的“科學(xué)寶藏”就在眼前啦！看左邊——科技小制作區(qū)里，有同學(xué)用飲料瓶做的“自動(dòng)澆花器”，據(jù)說(shuō)能讓花草喝到“剛剛好”的水；右邊的機(jī)器人互動(dòng)區(qū)，正等著和你“握握手”，教你跳機(jī)械舞呢！（引導(dǎo)秩序）主持人：請(qǐng)各班跟著“彩虹指引牌”，像小螞蟻搬糧食一樣，有序進(jìn)入展區(qū)哦！記住，每個(gè)展區(qū)都有“科學(xué)向?qū)А保ㄖ驹刚撸?，有?wèn)題就找他們，說(shuō)不定還能解鎖隱藏的“科學(xué)彩蛋”呢！現(xiàn)在，讓我們帶著好奇，開啟這場(chǎng)“沉浸式科學(xué)派對(duì)”吧?。ㄈ└?jìng)賽環(huán)節(jié)主持詞（以科普知識(shí)問(wèn)答為例，示例）（競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)，選手就位，觀眾安靜）主持人：歡迎來(lái)到“最強(qiáng)大腦科學(xué)戰(zhàn)場(chǎng)”！剛才的初賽里，各班的“科學(xué)小博士”們過(guò)五關(guān)斬六將，現(xiàn)在，6支決賽隊(duì)伍已經(jīng)準(zhǔn)備好，要爭(zhēng)奪“科普王者”的寶座啦?。ㄖv解規(guī)則，語(yǔ)速清晰）主持人：比賽規(guī)則很簡(jiǎn)單：每題限時(shí)30秒，搶答器“亮燈”后才能搶答，答對(duì)加10分，答錯(cuò)扣5分。最終得分最高的班級(jí)，將獲得“科普小博士團(tuán)隊(duì)”的榮耀稱號(hào)！準(zhǔn)備好了嗎？第一題——（讀題，營(yíng)造緊張感）主持人：為什么夏天的雷雨天，我們先看到閃電，后聽到雷聲？3、2、1，搶答！（某班搶答成功）請(qǐng)X班的小選手回答?。ㄟx手回答后）恭喜你，回答正確！加10分！看來(lái)你們的物理知識(shí)，比閃電跑得還快！（互動(dòng)環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)觀眾）主持人：現(xiàn)場(chǎng)的小觀眾們，想不想挑戰(zhàn)？我出一道“生活題”：為什么冰箱門打開時(shí)，會(huì)有“白氣”冒出來(lái)？知道的同學(xué)，把你的手舉得比實(shí)驗(yàn)架還高?。ㄟx一位觀眾）請(qǐng)你說(shuō)——（回答后）太厲害啦！獎(jiǎng)勵(lì)你一枚“科學(xué)小達(dá)人”徽章，繼續(xù)加油哦！（四）閉幕式主持詞（示例）（背景音樂(lè)《明天會(huì)更好》輕柔播放，學(xué)生就座）主持人：親愛(ài)的小探險(xiǎn)家們，為期一周的科技節(jié)，就要和我們說(shuō)再見(jiàn)了。但在說(shuō)再見(jiàn)之前，讓我們通過(guò)一段視頻，重溫那些閃閃發(fā)光的瞬間——（播放紀(jì)實(shí)視頻，包含實(shí)驗(yàn)、競(jìng)賽、笑臉等）（視頻結(jié)束后，語(yǔ)氣溫暖）主持人：看著這些畫面，我的心里像被陽(yáng)光曬過(guò)的棉花，又暖又軟。你們的眼睛里有好奇，手里有創(chuàng)造，腳下有探索，這就是科學(xué)最美的樣子?。C獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，逐個(gè)介紹）主持人：現(xiàn)在，到了“收獲勛章”的時(shí)刻！首先頒發(fā)“科技小論文”一等獎(jiǎng)，低年級(jí)組的“科學(xué)小作家”是——一年級(jí)（3）班的XXX！他的《螞蟻搬家日記》，用畫和文字，記錄了小螞蟻的“搬家大作戰(zhàn)”，連螞蟻的分工都觀察得清清楚楚！請(qǐng)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?。▽W(xué)生分享環(huán)節(jié)）主持人：接下來(lái)，有請(qǐng)三年級(jí)（2）班的XXX，分享他的科技節(jié)“探險(xiǎn)日記”。（學(xué)生上臺(tái)）（學(xué)生分享后）謝謝XXX！從“不敢碰電路”到“成功點(diǎn)亮小臺(tái)燈”，你的勇氣和堅(jiān)持，就是科學(xué)最棒的“實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)”?。ㄐｉL(zhǎng)總結(jié)）主持人：最后，有請(qǐng)我們的“科學(xué)船長(zhǎng)”——XX校長(zhǎng)，為這次旅程畫上圓