二○二五年秋季期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物學(xué)題號(hào)一二總分得分考生注意：本試卷共二道大題，滿分100分，時(shí)量60分鐘。一、選擇題（請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填在下列表格中，本大題有25小題，每小題2分，共50分）題號(hào)12345678910111213答案題號(hào)141516171819202122232425答案1．同學(xué)們?cè)趹敉庥^察實(shí)踐中會(huì)有各種表現(xiàn)，以下行為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?A．將螢火蟲帶回家飼養(yǎng) B．發(fā)現(xiàn)害蟲將其殺死 C．發(fā)現(xiàn)野果摘下品嘗 D．2．中國詩詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深。不僅意境優(yōu)美，還有很多對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的描寫，揭示了很多生命現(xiàn)象。下列詩句中不能體現(xiàn)生命現(xiàn)象的是（） A．夕陽無限好，只是近黃昏 B．種豆南山下，草盛豆苗稀 C．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭3．下列生命現(xiàn)象中，與“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝”所體現(xiàn)的生物特征相同的是（） A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．螳螂捕蟬，黃雀在后 C．葵花朵朵向太陽 D．種瓜得瓜，種豆得豆4．新冠病毒是引起新冠肺炎的病原體。下列哪項(xiàng)表明該病毒屬于生物（） A．能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖 B．具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) C．由有機(jī)物組成 D．能使人體發(fā)病5．如圖為小明同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞時(shí)看到的四個(gè)視野。下列敘述正確的是（） A．正確觀察到的視野依次是②①④③ B．視野由④到①，需要轉(zhuǎn)動(dòng)d C．視野由①到③，需轉(zhuǎn)動(dòng)e D．視野由②到④，需要向左移動(dòng)裝片6．生物實(shí)驗(yàn)室有如圖一些鏡頭，實(shí)驗(yàn)時(shí)如果要使視野最亮，正確的鏡頭組合是（） A．④和⑥ B．①和④ C．⑥和② D．②和③7．（） A．①③②④⑤ B．⑤③②④① C．⑤③④②① D．①②④③⑤8．甘蔗是百色地區(qū)主要經(jīng)濟(jì)作物之一。我們吃甘蔗時(shí)感到很甜，這說明細(xì)胞中含有什么物質(zhì)？這些物質(zhì)存在于甘蔗細(xì)胞的什么結(jié)構(gòu)中（） A．糖類

液泡 B．蛋白質(zhì)

液泡 C．糖類

細(xì)胞核 D．蛋白質(zhì)

細(xì)胞質(zhì)9．模型在學(xué)習(xí)和生活中有廣泛應(yīng)用，我們小時(shí)候玩過的不少玩具其實(shí)也是模型。而制作模型是學(xué)習(xí)生物基本結(jié)構(gòu)的一種方法，下面是小紅同學(xué)的動(dòng)物細(xì)胞模型制作方案，其中不正確的是（） A．帶孔塑料袋模擬細(xì)胞膜 B．果凍模擬細(xì)胞質(zhì) C．綠豆模擬葉綠體 D．鮮葡萄模擬細(xì)胞核10．細(xì)胞是構(gòu)成生物體的基本單位。下列敘述錯(cuò)誤的是（） A．細(xì)胞核控制生物的生長(zhǎng)、發(fā)育和遺傳 B．細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu) C．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁 D．不是所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的11．右圖是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，相關(guān)敘述不正確的是（）

A．表示植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖的是圖甲 B．生命活動(dòng)的控制中心是④細(xì)胞核 C．控制物質(zhì)進(jìn)出的是⑥細(xì)胞質(zhì) D．為生命活動(dòng)提供能量的場(chǎng)所是⑦線粒體12．（） A．細(xì)胞中的物質(zhì)都是由細(xì)胞自己制造的 B．細(xì)胞中的有機(jī)物含有水、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸 C．如果將細(xì)胞比作汽車，那么線粒體相當(dāng)于汽車的“發(fā)動(dòng)機(jī)” D．所有細(xì)胞都含有葉綠體和線粒體，它們是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器13．右圖為動(dòng)、植物細(xì)胞的分裂示意圖，下列對(duì)細(xì)胞分裂的敘述錯(cuò)誤的是（）A．動(dòng)、植物細(xì)胞分裂的第一步都是細(xì)胞核由一個(gè)分成兩個(gè)B．動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞C．植物細(xì)胞在原來的細(xì)胞中部形成新的細(xì)胞膜和新的細(xì)胞壁D．兩種細(xì)胞的分裂都是細(xì)胞質(zhì)先分裂，細(xì)胞核后分裂14．水稻體細(xì)胞有24條染色體，1個(gè)水稻細(xì)胞連續(xù)分裂3次后，形成的細(xì)胞數(shù)目和每個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目分別是（） A．4個(gè)、12條 B．8個(gè)、24條 C．8個(gè)、12條 D．16個(gè)、24條15．小明讀到了一篇關(guān)于干細(xì)胞在藥物篩選中應(yīng)用的文章。文章中提到，干細(xì)胞因其分化能力被用于模擬疾病狀態(tài)，以幫助科學(xué)家們篩選新藥。下面是小明的理解，其中錯(cuò)誤的是（） A．干細(xì)胞可以分化出其他細(xì)胞 B．干細(xì)胞分裂產(chǎn)生的細(xì)胞，遺傳物質(zhì)相同 C．干細(xì)胞分化出的細(xì)胞與干細(xì)胞形態(tài)相同、生理功能不同 D．模擬疾病狀態(tài)即干細(xì)胞分化出可供研究的處于疾病狀態(tài)的細(xì)胞群16．下列有關(guān)如圖說法錯(cuò)誤的是（） A．細(xì)胞分化時(shí)，遺傳物質(zhì)發(fā)生變化，形成了不同組織 B．細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞的數(shù)目增多 C．細(xì)胞分裂過程中，染色體的變化最明顯 D．圖中①②③的生理過程分別代表細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、分化17．我們?cè)诔蚤僮訒r(shí)剝?nèi)ネ馄ぃ瑫?huì)看到里面有一些白色的“絲絡(luò)”，咀嚼橘肉時(shí)會(huì)流出很多汁水。橘皮、“絲絡(luò)”、橘肉分別對(duì)應(yīng)的主要組織是（）A．上皮組織、輸導(dǎo)組織、薄壁組織 B．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、薄壁組織C．上皮組織、分生組織、薄壁組織 D．保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、結(jié)締組織18．生物體具有一定的結(jié)構(gòu)層次，能完成各項(xiàng)生命活動(dòng)。如圖所示結(jié)構(gòu)屬于器官層次的是（）A． B． C． D．19．瘧原蟲是單細(xì)胞生物。下列敘述錯(cuò)誤的是（） A．能排出代謝產(chǎn)生的廢物 B．能從其他生物體獲得營養(yǎng) C．可對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D．有專門進(jìn)行呼吸的器官20．將清洗干凈、換水后的魚缸放在溫暖有陽光的地方，一段時(shí)間后，缸壁和水中出現(xiàn)了一些絲狀的水綿，如圖。下列敘述正確的是（） A．水綿屬于單細(xì)胞生物 B．水綿的葉能進(jìn)行光合作用 C．水綿體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D．水綿通過形成孢子進(jìn)行繁殖21．“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”這首詩生動(dòng)地描述了苔蘚植物的生長(zhǎng)繁殖。下面觀察葫蘆蘚的實(shí)驗(yàn)，描述正確的是（） A．用放大鏡觀察葫蘆蘚的孢蒴，其中含有許多孢子 B．葫蘆蘚的花雖小，但具有花的結(jié)構(gòu)和功能 C．在校園墻角向陽處可采集到葫蘆蘚 D．葫蘆蘚只有根莖葉這些營養(yǎng)器官，沒有繁殖器官22．如圖中的圓表示生物具有的特征，重合部分表示他們的共同特征，下列描述正確的是（） A．Ⅰ可表示有莖葉的分化 B．Ⅱ可表示為無種子產(chǎn)生 C．Ⅲ可表示體內(nèi)有輸導(dǎo)組織 D．Ⅳ可表示有根、莖、葉23．中華卷柏是一種矮小的蕨類植物，平日枯槁，遇水而榮，枯榮相繼，因此中華卷柏也被稱為“長(zhǎng)生草”。下列敘述不正確的是（）A．卷柏有根、莖、葉等器官的分化 B．C．卷柏靠種子進(jìn)行繁殖 D．卷柏適于生活在陰濕的環(huán)境中24．在一次校園植物調(diào)查活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，找到了下列四種類型的植物，有關(guān)它們特征的描述，錯(cuò)誤的是（） A．①有輸導(dǎo)組織 B．②用孢子繁殖 C．③的種子無果皮包被 D．④的種子有胚乳25．種子與人類生活關(guān)系密切。如圖所示，甲、乙分別為菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（）A．甲和乙都既是種子也是果實(shí)B．甲、乙所示結(jié)構(gòu)中，營養(yǎng)物質(zhì)儲(chǔ)存的結(jié)構(gòu)相同，都在②中C．乙圖中果皮和種皮以及①②③④⑤共同組成了胚D．滴加碘液后，乙圖中的①變藍(lán)二、非選擇題（本大題有五道小題，共50分，在[]中填數(shù)字）26．（1）甲圖中具有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[

]。（2）圖中②的功能是保護(hù)和。（3）甲圖和乙圖中都含有的能量轉(zhuǎn)換器是[

]。（4）圖中控制生物發(fā)育和遺傳的結(jié)構(gòu)是[

]。（5）世界上成本最低、創(chuàng)造物質(zhì)“財(cái)富”最多的“生物工廠”，能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)是[⑥]。27．圖一圖二圖三（1）（2）不同人的指紋具有較為明顯的特異性，目前在我國的身份證登記項(xiàng)目中登記了公民的指紋信息，控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在圖一的[

]中。（3）的復(fù)制，該物質(zhì)是的載體。圖三表示的過程為。28．學(xué)習(xí)了顯微鏡后，萱萱觀察了洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞、草履蟲等，以下是萱萱在使用顯微鏡時(shí)遇到的問題，請(qǐng)你幫她解決：（每空2分，共10分）（1）在觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中，萱萱的操作正確的是。①取出顯微鏡時(shí)發(fā)現(xiàn)鏡頭臟了，用擦鏡紙擦一擦；②為了保證觀察的效果，撕取的洋蔥鱗片葉應(yīng)盡量大而厚；③對(duì)光完成后，從目鏡中看到一個(gè)明亮的圓形視野；④轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛要注視目鏡；⑤換高倍鏡時(shí)，可以直接用手轉(zhuǎn)物鏡；⑥萱萱已看到清晰的細(xì)胞物像了，小英同學(xué)坐在她旁邊，也想看清楚細(xì)胞，就將顯微鏡移動(dòng)到自己的面前。 A．①③ B．③④ C．②④⑤⑥ D．②③⑤（2）在觀察時(shí)萱萱發(fā)現(xiàn)視野中有一個(gè)污點(diǎn)(如圖3)，移動(dòng)裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)污點(diǎn)未移動(dòng)，為進(jìn)一步判斷污點(diǎn)的位置，最簡(jiǎn)便的是調(diào)節(jié)圖1的[

]這一結(jié)構(gòu)。（3）圖2的裝片在觀察的過程中出現(xiàn)了一些問題，應(yīng)該如何避免這種情況的發(fā)生？ 。圖2和圖3中屬于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞的是。（4）萱萱用顯微鏡觀察草履蟲時(shí)，首先將圖4中的草履蟲移到視野中央。為了觀察草履蟲的纖毛，在低倍鏡下看清草履蟲后，想要在高倍鏡下觀察，應(yīng)該調(diào)節(jié)圖1中的哪些結(jié)構(gòu)?(填序號(hào))。29．（1）種子的胚包括四部分：（寫名稱）胚芽、、、。（2）在圖甲所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍(lán)色的部分是[1]，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是。（3）圖乙是菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[]子葉為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)。（4）剝離下來的菜豆種子的種皮的顏色是無色的，其功能是。（5）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)：兩者的相同點(diǎn)是都有和；兩者的不同點(diǎn)是玉米種子有，而菜豆種子沒有。30． 活動(dòng)一：獲得草履蟲（1）同學(xué)們?nèi)ヒ巴獠杉艘黄砍靥了?，該池塘水中不僅有草履蟲，還有許多其他生物。查閱資料后發(fā)現(xiàn)：草履蟲較其他生物對(duì)牛肉汁更敏感。于是同學(xué)們采取下圖所示操作，一段時(shí)間后，草履蟲會(huì)聚集在（選填：A；B）中，使用毛細(xì)吸管收集培養(yǎng)即可，這利用了草履蟲的特征。 活動(dòng)二：制作臨時(shí)裝片觀察草履蟲同學(xué)們將收集到的草履蟲放到加有染紅的酵母菌的燒杯中進(jìn)行培養(yǎng)，并制作臨時(shí)裝片觀察草履蟲的生命活動(dòng)。圖一圖二（2）在制作草履蟲臨時(shí)裝片時(shí)，從培養(yǎng)液的層吸取的液滴中草履蟲數(shù)量較多。在載玻片的液滴中加少許棉花纖維，目的是。（3）在觀察草履蟲臨時(shí)裝片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野太亮，應(yīng)調(diào)節(jié)圖一中的[②]和[]使視野變暗，此時(shí)觀察到草履蟲靠圖二中[⑤]的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)前進(jìn)，繼續(xù)觀察草履蟲的結(jié)構(gòu)時(shí)，看到它體內(nèi)某一結(jié)構(gòu)被染成了紅色，該結(jié)構(gòu)最可能是[]。 活動(dòng)三：探究不同培養(yǎng)液對(duì)草履蟲數(shù)量的影響（4）為了更好地培養(yǎng)草履蟲，該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)配制了不同種類的培養(yǎng)液來探究其對(duì)草履蟲數(shù)量的影響。實(shí)驗(yàn)過程如下：①配制培養(yǎng)液：分別配制玉米粒培養(yǎng)液、熟雞蛋黃培養(yǎng)液、奶粉培養(yǎng)液各100mL。②取3支試管，分別加入10mL不同的培養(yǎng)液，用毛細(xì)吸管各接種10只草履蟲，在25℃的恒溫培養(yǎng)箱中持續(xù)培養(yǎng)，每天定時(shí)取樣計(jì)數(shù)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示：培養(yǎng)液的種類玉米粒培養(yǎng)液757636熟雞蛋黃培養(yǎng)液2586058奶粉培養(yǎng)液2072148a.在25℃的恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)草履蟲，每天定時(shí)取樣計(jì)數(shù)，以上操作遵循了探究實(shí)驗(yàn)的原則。b.由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知三種培養(yǎng)液均能用來培養(yǎng)草履蟲，若要在短時(shí)間內(nèi)獲得數(shù)量較多的草履蟲，最適宜的是培養(yǎng)液；若要在一段較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)都有草履蟲可以觀察，最適宜的是培養(yǎng)液。二○二五年秋季期中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)生物學(xué)參考答案一、選擇題（請(qǐng)將正確答案的代號(hào)填在下列表格中，每小題2分，共50分）題號(hào)12345678910111213答案DAAACBBACCCCD題號(hào)141516171819202122232425答案BCABBDDABCAD二、非選擇題（本大題有五道小題，共50分）26．（每空2分，共10分）（1）⑤細(xì)胞壁 （2）控制物質(zhì)的進(jìn)出 （3）④線粒體（4）①細(xì)胞核 （5）葉綠體27．（每空2分，共10分）（1）②細(xì)胞膜 （2）④細(xì)胞核（3）染色體遺傳物質(zhì)