銀川教師考試題庫及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素不包括以下哪項？A.教育者B.受教育者C.教育手段D.教育環(huán)境2.教學過程的中心環(huán)節(jié)是？A.備課B.上課C.批改作業(yè)D.考試3.以下哪種學習理論強調學習是通過頓悟實現(xiàn)的？A.行為主義B.認知主義C.建構主義D.格式塔4.教師職業(yè)道德的核心是？A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.教書育人D.為人師表5.課程標準的核心是？A.課程目標B.課程內容C.課程實施D.課程評價6.班級授課制的最大優(yōu)點是？A.有利于因材施教B.有利于培養(yǎng)學生的個性C.有利于大面積培養(yǎng)人才D.有利于學生的自主學習7.德育過程的基本矛盾是？A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內容和方法的矛盾C.受教育者與德育內容和方法的矛盾D.社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平之間的矛盾8.個體身心發(fā)展的順序性要求教育要？A.因材施教B.循序漸進C.抓關鍵期D.揚長避短9.以下不屬于教學方法的是？A.講授法B.討論法C.參觀法D.教育法10.學校教育的直接目標是？A.促進人的發(fā)展B.培養(yǎng)社會所需的人C.提高教育質量D.推動社會進步答案：1.D2.B3.D4.A5.A6.C7.D8.B9.D10.B多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的功能包括？A.個體功能B.社會功能C.正向功能D.負向功能2.教學原則包括？A.科學性與思想性統(tǒng)一原則B.直觀性原則C.啟發(fā)性原則D.循序漸進原則3.影響學習遷移的主要因素有？A.相似性B.原有認知結構C.學習的心向與定勢D.教師的指導4.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括？A.專業(yè)知識B.專業(yè)技能C.專業(yè)態(tài)度D.專業(yè)發(fā)展5.課程資源的類型有？A.校內課程資源B.校外課程資源C.素材性課程資源D.條件性課程資源6.班級管理的模式有？A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標管理7.心理健康的標準包括？A.智力正常B.情緒穩(wěn)定與愉快C.良好的人際關系D.適應能力強8.教育目的的層次結構包括？A.國家的教育目的B.各級各類學校的培養(yǎng)目標C.課程目標D.教師的教學目標9.教學評價的功能有？A.診斷功能B.導向功能C.激勵功能D.調控功能10.現(xiàn)代教育的特征包括？A.公共性B.生產性C.科學性D.未來性答案：1.ABCD2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象。（）2.教學就是教師教的活動。（）3.學習動機越強，學習效果越好。（）4.品德的形成是一個由內到外的過程。（）5.課程就是教材。（）6.班級管理的核心是學生的發(fā)展。（）7.心理健康就是沒有心理疾病。（）8.教育目的是教育活動的出發(fā)點和歸宿。（）9.教學評價就是對學生學習成績的評價。（）10.現(xiàn)代教育與古代教育的根本區(qū)別在于是否重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（）答案：1.√2.×3.×4.×5.×6.√7.×8.√9.×10.√簡答題（總4題，每題5分）1.簡述教學過程的基本規(guī)律。答案：間接經驗與直接經驗相結合、掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一、傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一、教師主導作用與學生主體作用相結合。2.簡述德育的途徑。答案：思想品德課與其他學科教學、社會實踐活動、課外校外活動、共青團及少先隊組織的活動、校會班會周會晨會時事政策學習、班主任工作。3.簡述影響個體身心發(fā)展的因素。答案：遺傳、環(huán)境、學校教育、個體主觀能動性。4.簡述教師的職業(yè)素養(yǎng)。答案：道德素養(yǎng)、知識素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)。討論題（總4題，每題5分）1.如何提高課堂教學效率？答案：精心備課，設計合理教學流程；采用多樣化教學方法激發(fā)興趣；關注學生參與，及時反饋調整；合理利用教學資源輔助教學。2.怎樣培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力？答案：營造寬松創(chuàng)新氛圍；鼓勵學生質疑提問；開展探究活動；提供實踐機會，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與實踐能力。3.如何加強班級文化建設？答案：確定班級文化主