《認(rèn)識(shí)10》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版?zhèn)湔n組主備人授課教師授教學(xué)科授課班級(jí)XX年級(jí)課題名稱教材分析《認(rèn)識(shí)10》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)蘇教版。本課是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)的重要基礎(chǔ)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)數(shù)字10，建立數(shù)感，培養(yǎng)數(shù)數(shù)、計(jì)數(shù)的能力，為后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，符合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和數(shù)感。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的敏感度和數(shù)感，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過認(rèn)識(shí)數(shù)字10，學(xué)生能夠理解數(shù)的順序和大小，發(fā)展邏輯推理能力。同時(shí)，通過動(dòng)手操作和游戲活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問題的能力，為后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的認(rèn)知基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解數(shù)字10的實(shí)際意義：學(xué)生需要通過實(shí)際操作和情境理解數(shù)字10所代表的數(shù)量和順序。

-掌握數(shù)數(shù)技能：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠從1數(shù)到10，并能正確地識(shí)別和書寫數(shù)字10。

-建立數(shù)數(shù)規(guī)律：通過觀察和比較，學(xué)生需要發(fā)現(xiàn)數(shù)數(shù)的規(guī)律，如從1數(shù)到10的連續(xù)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-數(shù)字10的書寫：學(xué)生可能難以掌握數(shù)字10的正確書寫順序和筆順。

-數(shù)感培養(yǎng)：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，理解數(shù)字10的實(shí)際意義和數(shù)感培養(yǎng)是難點(diǎn)，需要通過具體的操作和活動(dòng)來輔助。

-數(shù)數(shù)連貫性：學(xué)生可能難以理解從9到10的跳躍，需要通過反復(fù)練習(xí)和游戲來加強(qiáng)連貫性的理解。

-合作學(xué)習(xí)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可能面臨溝通和協(xié)調(diào)的困難，需要教師引導(dǎo)和示范如何有效合作。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師生動(dòng)的講解，引入數(shù)字10的概念，幫助學(xué)生理解其意義。

2.實(shí)驗(yàn)法：通過動(dòng)手操作，如使用計(jì)數(shù)器、數(shù)棒等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知數(shù)字10。

3.游戲法：設(shè)計(jì)數(shù)數(shù)游戲，如“我說數(shù)字你做動(dòng)作”，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示數(shù)字10的圖片和書寫示范，直觀教學(xué)。

2.教學(xué)軟件：使用數(shù)學(xué)軟件，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)上操作，增強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性。

3.物理教具：使用教具如數(shù)字卡片、計(jì)數(shù)器等，讓學(xué)生通過實(shí)際操作加深理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

-教師展示一系列從1到9的數(shù)字卡片，讓學(xué)生數(shù)一數(shù)這些數(shù)字。

-提問：“大家數(shù)到了哪個(gè)數(shù)字？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：“那么下一個(gè)數(shù)字是什么呢？”

-教師展示數(shù)字10的卡片，并詢問：“這個(gè)數(shù)字是多少？”

**講授新課（15分鐘**）

-教師講解數(shù)字10的意義，通過實(shí)物（如蘋果、鉛筆等）來展示10個(gè)相同的物品。

-展示數(shù)字10的書寫方式，強(qiáng)調(diào)筆順和書寫規(guī)范。

-通過PPT展示10以內(nèi)數(shù)字的順序，讓學(xué)生跟讀并模仿書寫。

**鞏固練習(xí)（15分鐘**）

-練習(xí)一：教師分發(fā)含有數(shù)字1到10的卡片，讓學(xué)生從中找出數(shù)字10。

-練習(xí)二：學(xué)生分組，每組學(xué)生輪流數(shù)到10，然后下一個(gè)學(xué)生繼續(xù)，以此類推。

-練習(xí)三：教師提問：“如果我有9個(gè)蘋果，再給你一個(gè)，你有多少個(gè)蘋果？”

-練習(xí)四：學(xué)生模仿教師，用數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)數(shù)游戲，數(shù)到10時(shí)停止。

**課堂提問（5分鐘**）

-教師提問：“大家剛才數(shù)到10的時(shí)候，有什么感覺？”

-學(xué)生回答后，教師引導(dǎo)：“數(shù)到10是不是比數(shù)到9容易一些？”

-教師提問：“如果我們有10個(gè)同學(xué)，每個(gè)人發(fā)一個(gè)蘋果，會(huì)怎么樣？”

-學(xué)生討論并回答。

**師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘**）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，每個(gè)小組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于數(shù)字10的游戲，并在全班展示。

-學(xué)生展示游戲后，其他學(xué)生評(píng)價(jià)并提出改進(jìn)建議。

-教師對(duì)學(xué)生的游戲設(shè)計(jì)給予肯定和指導(dǎo)。

**教學(xué)創(chuàng)新與拓展（5分鐘**）

-教師引入數(shù)學(xué)故事，如《十只小豬》，通過故事讓學(xué)生理解數(shù)字10的重要性。

-提出問題：“故事中的小豬們?yōu)槭裁匆?0間房子？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“數(shù)字10在這里表示的是數(shù)量，是解決問題時(shí)需要考慮的重要因素?！?/p>

**總結(jié)與反思（5分鐘**）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字10的意義和書寫要點(diǎn)。

-學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。

-教師總結(jié)：“希望大家能夠記住，數(shù)字10很重要，它不僅代表數(shù)量，還代表著我們的努力和積累?！?/p>

**用時(shí)總計(jì)：45分鐘**教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**數(shù)字與計(jì)數(shù)游戲**：收集和制作一系列數(shù)字游戲，如“數(shù)到10”、“數(shù)字接力”等，這些游戲可以在課堂或家庭環(huán)境中進(jìn)行，幫助學(xué)生通過游戲提高數(shù)數(shù)和計(jì)數(shù)的能力。

-**數(shù)字故事書**：推薦一些適合一年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)故事書，如《數(shù)字在哪里》、《數(shù)字小精靈》等，通過故事的方式讓學(xué)生在閱讀中自然地接觸和認(rèn)識(shí)數(shù)字。

-**數(shù)字繪畫**：提供一些數(shù)字繪畫的素材，讓學(xué)生通過繪畫來學(xué)習(xí)和記憶數(shù)字的形狀和順序。

-**數(shù)字歌曲**：收集一些與數(shù)字相關(guān)的歌曲，如《數(shù)鴨子》、《數(shù)到10》等，通過音樂的方式加深學(xué)生對(duì)數(shù)字的記憶。

2.拓展建議：

-**家庭作業(yè)**：布置一些與數(shù)字10相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生在家中尋找并記錄10種不同的物品，并數(shù)一數(shù)每種物品的數(shù)量。

-**親子活動(dòng)**：建議家長和孩子一起進(jìn)行數(shù)字相關(guān)的親子活動(dòng)，如用積木堆疊成10層，或者用玩具進(jìn)行分組，每組10個(gè)，增強(qiáng)親子互動(dòng)的同時(shí)，也鞏固了數(shù)字10的概念。

-**數(shù)字游戲卡**：制作或購買數(shù)字游戲卡，上面印有1到10的數(shù)字，讓學(xué)生在游戲中識(shí)別和匹配數(shù)字。

-**數(shù)字拼圖**：使用數(shù)字拼圖，讓學(xué)生在拼圖的過程中學(xué)習(xí)數(shù)字的順序和大小。

-**數(shù)字故事創(chuàng)作**：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作自己的數(shù)字故事，如“10個(gè)小矮人的一天”，通過故事情節(jié)的編排，加深對(duì)數(shù)字10的理解。

-**數(shù)字博物館**：在教室或?qū)W校內(nèi)設(shè)立一個(gè)“數(shù)字博物館”，展示從1到10的數(shù)字故事、物品和圖片，讓學(xué)生在參觀中學(xué)習(xí)。

-**數(shù)字角色扮演**：讓學(xué)生扮演不同的數(shù)字角色，通過角色扮演的方式學(xué)習(xí)數(shù)字10的應(yīng)用場(chǎng)景。

-**數(shù)字故事會(huì)**：定期舉辦數(shù)字故事會(huì)，讓學(xué)生分享自己創(chuàng)作的數(shù)字故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字10的認(rèn)識(shí)

-數(shù)字10的書寫方法

-數(shù)字10的實(shí)際意義

②關(guān)鍵詞：

-數(shù)量

-數(shù)字

-書寫

-規(guī)律

③重點(diǎn)句子：

-“10個(gè)蘋果排成一排，就是一列?！?/p>

-“數(shù)字10，一橫一豎，先橫后豎?！?/p>

-“10是9的下一個(gè)數(shù)字?！苯虒W(xué)反思今天上了關(guān)于《認(rèn)識(shí)10》的一節(jié)課，我覺得整體上學(xué)生們掌握得還不錯(cuò)。首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺關(guān)鍵的，通過數(shù)字卡片的展示和簡(jiǎn)單的提問，孩子們的注意力很快就集中了。他們對(duì)于從1數(shù)到10的興趣很濃厚，這一點(diǎn)讓我挺滿意的。

在講授新課的過程中，我盡量用簡(jiǎn)單的語言和實(shí)際的例子來講解數(shù)字10的意義。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于數(shù)字10的實(shí)際意義理解起來有點(diǎn)困難，特別是他們很難將抽象的數(shù)字與實(shí)際生活中的物品數(shù)量對(duì)應(yīng)起來。所以我特別設(shè)計(jì)了一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如讓他們拿出手上的鉛筆、橡皮等，數(shù)一數(shù)自己有多少個(gè)，這樣他們就能更直觀地感受到數(shù)字10。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑芯毩?xí)數(shù)數(shù)和識(shí)別數(shù)字10?？粗麄兺娴貌灰?/p>