簡單電路教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年中職專業(yè)課-電工電子技術(shù)與技能-機(jī)械類-裝備制造大類學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本章節(jié)以“簡單電路教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，旨在通過實(shí)際操作，讓學(xué)生掌握電路的基本組成、連接方式及基本元件的識別與使用，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實(shí)踐技能，為后續(xù)深入學(xué)習(xí)電工電子技術(shù)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入本章節(jié)學(xué)習(xí)前，可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的物理知識，如電流、電壓、電阻等概念，以及簡單的電路元件，如電池、開關(guān)、燈泡等。此外，學(xué)生可能對基本的電路圖有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：中職機(jī)械類學(xué)生通常對實(shí)際操作和動手實(shí)踐有較高的興趣，他們具備一定的邏輯思維能力和空間想象力。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過實(shí)驗(yàn)和操作來學(xué)習(xí)，而另一部分學(xué)生可能更習(xí)慣于通過理論講解和閱讀教材來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)簡單電路時，可能會遇到以下困難：理解電路元件之間的連接關(guān)系，區(qū)分不同類型的電路元件，以及正確識別電路圖。此外，實(shí)際操作中可能會遇到電路連接錯誤、元件損壞等問題，需要學(xué)生具備一定的故障排查和解決問題的能力。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作，講解電路基本原理和元件特性，確保學(xué)生理解理論知識。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬電路搭建過程，提高動手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

3.利用多媒體教學(xué)，展示電路圖和實(shí)際電路，幫助學(xué)生直觀理解電路連接和功能。

4.組織小組討論，鼓勵學(xué)生提出問題并共同解決問題，培養(yǎng)批判性思維和溝通能力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來學(xué)習(xí)“簡單電路”這一章節(jié)。在此之前，大家是否對電路有所了解呢？請同學(xué)們簡要分享一下自己對這個概念的認(rèn)識。

（學(xué)生）老師，我認(rèn)為電路就是由電源、導(dǎo)線和用電器組成的，通過導(dǎo)線將電源和用電器連接起來，就可以形成電路。

（老師）非常好，同學(xué)們已經(jīng)對電路有了初步的了解。今天，我們將深入探討簡單電路的組成、連接方式以及基本元件的識別和使用。

二、新課講授

1.簡單電路的組成

（老師）同學(xué)們，簡單電路主要由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成。接下來，我將一一介紹這些元件。

（學(xué)生）老師，電源是電路的能量來源，對嗎？

（老師）是的，電源是電路的能量來源，常見的電源有電池和電源適配器。

（老師）導(dǎo)線是連接電路各部分的介質(zhì)，它的作用是輸送電能。同學(xué)們，導(dǎo)線有絕緣層，這是為了防止電流外泄，保障安全。

（老師）開關(guān)是電路的控制元件，它可以控制電路的通斷。當(dāng)開關(guān)斷開時，電路中斷，用電器停止工作；當(dāng)開關(guān)閉合時，電路接通，用電器開始工作。

（老師）用電器是電路中的負(fù)載，它將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量，如光能、熱能等。常見的用電器有燈泡、電動機(jī)等。

2.電路的連接方式

（老師）同學(xué)們，電路的連接方式主要有串聯(lián)和并聯(lián)兩種。

（學(xué)生）老師，串聯(lián)電路中，電流只有一條路徑，各元件依次連接；并聯(lián)電路中，電流有多條路徑，各元件并列連接。

（老師）非常好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。接下來，我們將通過實(shí)驗(yàn)來觀察這兩種連接方式下的電路現(xiàn)象。

3.基本元件的識別和使用

（老師）同學(xué)們，接下來我們要學(xué)習(xí)如何識別和使用電路中的基本元件。首先，請同學(xué)們觀察一下電路板上的元件。

（學(xué)生）老師，這些元件有哪些呢？

（老師）這些元件有電阻、電容、電感等。接下來，我將逐一介紹它們。

（老師）電阻是電路中的耗能元件，它的阻值越大，通過的電流越小。電阻的單位是歐姆（Ω）。

（老師）電容是電路中的儲能元件，它可以在電路中儲存電荷。電容的單位是法拉（F）。

（老師）電感是電路中的感抗元件，它可以在電路中產(chǎn)生自感電動勢。電感的單位是亨利（H）。

（老師）同學(xué)們，了解了這些元件后，我們接下來要進(jìn)行實(shí)際操作，將它們正確地連接到電路中。

三、實(shí)驗(yàn)操作

1.串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)

（老師）同學(xué)們，現(xiàn)在我們來進(jìn)行串聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)。首先，請同學(xué)們按照電路圖連接電路。

（學(xué)生）老師，電路圖上的元件怎么連接呢？

（老師）同學(xué)們，根據(jù)電路圖，我們將電阻、電容、電感依次連接起來，形成一個串聯(lián)電路。

（老師）連接好電路后，打開開關(guān)，觀察電路現(xiàn)象。

（學(xué)生）老師，我看到了電阻、電容、電感依次發(fā)光，說明電流通過了電路。

2.并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)

（老師）同學(xué)們，接下來我們來進(jìn)行并聯(lián)電路實(shí)驗(yàn)。請同學(xué)們按照電路圖連接電路。

（學(xué)生）老師，電路圖上的元件怎么連接呢？

（老師）同學(xué)們，根據(jù)電路圖，我們將電阻、電容、電感并列連接起來，形成一個并聯(lián)電路。

（老師）連接好電路后，打開開關(guān)，觀察電路現(xiàn)象。

（學(xué)生）老師，我看到了電阻、電容、電感同時發(fā)光，說明電流通過了電路。

四、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了簡單電路的組成、連接方式以及基本元件的識別和使用。通過實(shí)驗(yàn)操作，我們了解了串聯(lián)和并聯(lián)電路的特點(diǎn)。希望大家能夠熟練掌握這些知識，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。

（學(xué)生）老師，我明白了，簡單電路由電源、導(dǎo)線、開關(guān)和用電器組成，可以通過串聯(lián)和并聯(lián)的方式進(jìn)行連接。謝謝老師！教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.電路原理圖設(shè)計(jì)軟件：介紹電路原理圖設(shè)計(jì)軟件，如Multisim、Proteus等，這些軟件可以幫助學(xué)生模擬電路，進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析。

2.電路元件實(shí)物圖片庫：提供電路元件的實(shí)物圖片庫，包括各種電阻、電容、電感、二極管、三極管等，以便學(xué)生直觀了解元件的外形和特點(diǎn)。

3.電路故障診斷指南：介紹電路故障診斷的基本方法和步驟，包括觀察、測量、分析等，幫助學(xué)生掌握電路故障排查技巧。

4.常見電路應(yīng)用案例：收集整理一些常見的電路應(yīng)用案例，如照明電路、電機(jī)控制電路、信號處理電路等，讓學(xué)生了解電路在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

二、拓展建議

1.學(xué)生可以嘗試使用電路原理圖設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和模擬實(shí)驗(yàn)，加深對電路原理的理解。

2.通過查閱電路元件實(shí)物圖片庫，學(xué)生可以更好地識別和區(qū)分不同的電路元件，提高動手能力。

3.結(jié)合電路故障診斷指南，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何分析電路故障，培養(yǎng)解決問題的能力。

4.通過研究常見電路應(yīng)用案例，學(xué)生可以了解電路在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

5.組織學(xué)生參觀電子實(shí)驗(yàn)室或企業(yè)，實(shí)地觀察電路應(yīng)用場景，增強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合。

6.建立學(xué)生之間的學(xué)習(xí)小組，共同探討電路相關(guān)問題，促進(jìn)知識的交流和共享。

7.鼓勵學(xué)生參加電子制作比賽或創(chuàng)新項(xiàng)目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，提高創(chuàng)新能力。

8.推薦閱讀相關(guān)書籍，如《電路基礎(chǔ)》、《電子技術(shù)基礎(chǔ)》等，拓寬學(xué)生的知識面。

9.安排學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，了解電路技術(shù)的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)，提高科學(xué)素養(yǎng)。

10.鼓勵學(xué)生關(guān)注電子科技領(lǐng)域的最新研究成果，激發(fā)學(xué)生的探索精神和求知欲。板書設(shè)計(jì)①簡單電路組成

-電源：提供電能

-導(dǎo)線：連接電路元件

-開關(guān)：控制電路通斷

-用電器：消耗電能

②電路連接方式

-串聯(lián)電路：電流只有一條路徑

-并聯(lián)電路：電流有多條路徑

③電路元件識別

-電阻：R，Ω，耗能元件

-電容：C，F(xiàn)，儲能元件

-電感：L，H，感抗元件

④電路基本原理

-歐姆定律：I=U/R

-串聯(lián)電路特點(diǎn)：電流相等，總電阻等于各分電阻之和

-并聯(lián)電路特點(diǎn)：電壓相等，總電流等于各支路電流之和

⑤實(shí)驗(yàn)操作步驟

-連接電路元件

-檢查電路連接是否正確

-打開開關(guān)，觀察電路現(xiàn)象

-記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果

⑥電路故障排查

-觀察電路元件狀態(tài)

-使用萬用表測量電壓、電流

-分析電路圖，查找故障原因

-更換故障元件，修復(fù)電路課后作業(yè)1.實(shí)驗(yàn)題：設(shè)計(jì)一個簡單的串聯(lián)電路，包括電源、燈泡、開關(guān)和導(dǎo)線，并繪制電路圖。然后，根據(jù)歐姆定律計(jì)算電路中的電流大小，假設(shè)電源電壓為5V，燈泡的電阻為10Ω。

答案：I=U/R=5V/10Ω=0.5A

2.應(yīng)用題：一個并聯(lián)電路由兩個燈泡組成，其中一個燈泡的電阻為20Ω，另一個燈泡的電阻為30Ω。如果電源電壓為12V，計(jì)算每個燈泡上的電壓和通過每個燈泡的電流。

答案：總電阻R_total=(1/R1+1/R2)^(-1)=(1/20Ω+1/30Ω)^(-1)≈12Ω

V1=V2=U/R_total=12V/12Ω=1V

I1=U1/R1=1V/20Ω=0.05A

I2=U2/R2=1V/30Ω=0.033A

3.判斷題：在串聯(lián)電路中，如果電源電壓增加，電路中的電流也會增加。（正確/錯誤）

答案：錯誤。在串聯(lián)電路中，電流大小由電源電壓和總電阻決定，電源電壓增加，總電阻不變，電流不一定增加。

4.分析題：解釋為什么在并聯(lián)電路中，總電流等于各支路電流之和。

答案：在并聯(lián)電路中，電流有多個路徑可以選擇，每個支路都可以獨(dú)立地流過電流。因此，總電流是所有支路電流的總和。

5.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個簡單的電路，其中包含一個開關(guān)、一個燈泡和一個可調(diào)電阻。描述電路的工作原理，并說明如何通過調(diào)整可調(diào)電阻來改變燈泡的亮度。

答案：電路工作原理：當(dāng)開關(guān)閉合時，電流從電源流經(jīng)可調(diào)電阻和燈泡，形成閉合回路。通過旋轉(zhuǎn)可調(diào)電阻的旋鈕，可以改變電阻的阻值，從而改變電路中的電流大小，進(jìn)而改變燈泡的亮度。亮度增加時，電流增大；亮度減小時，電流減小。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作結(jié)合：我在教學(xué)中注重將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生通過動手實(shí)驗(yàn)來加深對電路原理的理解。

2.多媒體輔助教學(xué)：我利用多媒體課件和視頻資料，使抽象的電路知識更加直觀易懂，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在電路基礎(chǔ)知識掌握上存在較大差異，部分學(xué)生難以跟上教學(xué)進(jìn)度。

2.課堂互動不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與度不高，互動性有待加強(qiáng)。

3.實(shí)踐