部編版三年級語文上冊期中綜合復(fù)習(xí)專項(xiàng)同步練習(xí)及答案

班級：姓名:

選詞填空

1.選擇正確的詞語填寫在括號里。

果然居然雖然

（1）（）天氣還很冷，但是來湖邊冬泳的人還很多。

（2）蘭姐姐這么優(yōu)秀，（）沒有被選拔上參加比賽。

（3）這件事（_______）是他做的。

陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)

（1）大家休息了一會兒，又（）往前走。

（2）下課了，同學(xué)們（）從教室里走出來。

（3）由于（）下了幾天大雨，河水把小橋淹沒了。

2.我會選擇正確的詞語寫在括號里。

（1）A.激動B.感動

①小蘭同學(xué)想盡辦法幫我找到了丟失的課本，我十分（）o

②山區(qū)里的小朋友見到我們（）萬分。

（2）A.熱情B.熱烈C.熱鬧

①節(jié)日的街道可（）了。

②我們來到電視臺，叔叔（_____）地接待我們。

③校長話音剛落，臺下就響起了（_____）的掌聲。

3.選一選，填一填。

精美美麗美觀

1.趙州橋欄板上的（）圖案，讓參觀者贊嘆不己。

2.春天來了，百花盛開，花兒都（）極了。

3.小剛講衛(wèi)生，愛整潔，他把自己的小屋子收拾得（________）大方。

珍惜愛惜愛護(hù)

1.他從小就養(yǎng)成了（）書籍的好習(xí)慣。

2.我們要（）時(shí)間，不能讓時(shí)間白白地浪費(fèi)。

3.小明是一個(gè)（）糧食的好孩子。

4.選詞填空。

繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)

1.九點(diǎn)鐘，參加會議的代表（）進(jìn)了會場。

2.那哀痛的日子（）了很久，他們不知如何安慰我。

3.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L著濃密的胡子，必須每天刮。可就是

這讓他發(fā)愁的胡子（）幫助了很多有困難的人-

4.胡蘿卜先生還在（）走，長胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不

知道。

5.讀句子，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。

（1）仍然果然突然顯然

①今天下雨了，同學(xué)們_________堅(jiān)持按時(shí)到校參加大掃除。

②早上還晴空萬里，下午下起了大雨。

③我在書上看到摩擦?xí)a(chǎn)生靜電，就用尺子和紙屑做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)，是

這樣。

④他進(jìn)教室的時(shí)候滿頭大汗，________是跑著來上學(xué)的。

（2）堅(jiān)持保持支持

①爸爸天天鍛煉身體。

②小方的建議得到了全班同學(xué)的o

③良好的習(xí)慣應(yīng)該下去。

（3）賣力用力費(fèi)力

①我今天打掃衛(wèi)生很,得到了老師的表功。

②雨天，一位老奶奶地打著傘在雨中前夕亍。

③媽媽地拎起了水桶。

拼音詞組

6.讀拼音，寫詞語。

chengxianbianhuanlazhuyduren

()()_______)________)

yuanrunguangmangputongmoxing

()()_______)________)

7.看拼音，寫詞語。

shenshouzhuigan

8.正確書寫詞語。

9.看拼音寫詞語

guizeyanliaopailie

10.看拼音，寫詞語。

sTsud

句子訓(xùn)練營

11.按要求完成句子練習(xí)。

（1）英子給我來信說：“我永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

（2）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我怎么能離開自己的陣地呢？（改為陳述

句）

（3）三只灰雀在樹枝間來回跳動，鳴叫，非常惹人喜愛。（改為擬人句）

（4）愛是什么？愛是給予英子的掌聲，愛是在公共汽車上,愛

是給下班的父母，愛是?讓我們獻(xiàn)出自己

的愛，使世界更美好?。ò丫渥友a(bǔ)充完整）

12.按要求寫句子°

1.翠鳥捕捉到了一條小魚。

（1）改為“被”字句。

（2）改為“把”字句。

2.?當(dāng)蒲公英盛開的?時(shí)?候，這片草地?就變成金色的了。（用加點(diǎn)的詞語寫句子）

3.楊梅伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（仿寫擬

人句）

13.按要求，改寫句子。

1.小真是一個(gè)留著短短的妹妹頭的女孩。（縮句）

2.那么長的頭發(fā)拖在地上難道不難受嗎？（改為陳述句）

3.媽媽把背包里的東西分給小動物們。（改成"被"字句）

4.祝賀父母生日的式樣是多種多樣的。（修改病句）

14.按要求寫句子c

1.河北人把尖頭綠螞咋叫作“掛大扁兒”。（改為“被”字句）

2.我小時(shí)也畫過不少，?因?為它的形態(tài)好掌握，很好畫。（用加點(diǎn)詞說一句話）

3.吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們就不能改改口味，也吃財(cái)蟲嗎？（改為陳述句）

15.根據(jù)要求完成句子練習(xí)。

1.我們還是和陛相處吧，有什么可吵的呢！（改成陳述句）

2.陶罐還是那樣光潔。陶罐還是那樣樸素。陶罐還是那樣美觀。（合成一個(gè)句

子）

3.我們生來?就?是盛東西的，?并?不?是來互相碰撞的。（用加點(diǎn)的詞語造一個(gè)句

子）

4.許多年后，人們發(fā)現(xiàn)了那個(gè)埋在廢墟中的陶罐。（改成"被"字句）

課內(nèi)填空

16.根據(jù)課文理解填空。

1.兵來將擋，O

2.眼見為實(shí)，o

3.近朱者赤，o

4.不入虎穴，o

5.《我們奇妙的世界》一文按的順序?qū)懥撕偷钠?/p>

妙，告訴我們o

6.《海底世界》這篇課文通過介紹海底世界的和,說明

了海底是個(gè)、的世界，激發(fā)我們的興趣。

7.《火燒云》的作者是____,選自,描寫了夕陽西下時(shí)火燒云

和的變化，表達(dá)了作者對。

17.按課文內(nèi)容填空。

1.望著遠(yuǎn)處兩岸的青山和那只從遠(yuǎn)方而來的小船，我想起了“，

______________“這兩句古詩。

2.眼前的洞庭湖水光與夜色交融，湖面十分平靜，我想用“,

?！边@兩句古詩來描繪此情此景。

3.《富饒的西沙群島》講述了西沙群島是上的一群島嶼，是我國的

海防前哨。那里__________,，是個(gè)的地方。

18.積累填空。

1.春天來了，萬物復(fù)蘇。白居易筆下的江南是“,

?！倍鸥P下的小動物也顯得格外可愛，正如詩句

2.這地方的火燒云變化極多，一會兒的，一會兒的，一會兒

半紫半黃，一會兒半灰半o……一會兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭

馬尾。馬是跪著的，像等人它的背，它才站起來似

的?！鋈?，又來了一條大狗。那條狗十分,在向前跑……接著

又來了一頭,跟廟門前的石頭獅子……讀著這些文字，我知

道作者描寫了火燒云的______和________的變化。

3.本學(xué)期我們開展了“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性學(xué)習(xí)，我了解到的我國傳統(tǒng)節(jié)

日是,還知道了描寫這一節(jié)日的詩句,

19.課文內(nèi)容回顧c

1.秋天，我看到了那美麗的楓林美景，紅的似火，我想到了一代詩人

_________寫的《山行》中的詩句：“,

2.《贈劉景文》是一代詩人寫的，描寫了（季節(jié)）的景

色，其中“,”表達(dá)了詩人對友人的

勉勵與祝福。

3.《夜書所見》中前兩句詩通過對、、_________等

景物的描寫，抒發(fā)了詩人的情感。

4.《鋪滿金色巴掌的水泥道》運(yùn)用的_____修辭手法描寫了“我”上學(xué)路上

水泥道的美，表達(dá)了作者對生活_____的之情。

5.《秋天的雨》抓住了秋天的特點(diǎn)，分別寫了秋雨中的、

,以及各種動植物準(zhǔn)備過冬的情景，表達(dá)了作者

____________________之情。

6.《聽聽，秋的聲音》是一首現(xiàn)代詩，作者具體寫了、

、_________、的聲音，抒發(fā)了作者之情。

20.按課文內(nèi)容填空。

1.《賣火柴的小女孩》主要講了一個(gè)賣火柴的小女孩在富人合家歡樂、舉杯共

慶的大年夜凍死在街頭的故事。通過擦燃火柴的美好幻想與她

的顯示生活形成了鮮明的對比。這個(gè)童話故事表達(dá)了對窮苦人

民悲慘遭遇的和對當(dāng)時(shí)社會的,無情地揭示了當(dāng)時(shí)社會的黑

暗和罪惡。

2.《那一定會很好》講述了一粒種子的一段生命歷程：

________-*_________________f________f________o

3.《在牛肚子里旅行》講述了兩只蟋蟀玩捉迷藏時(shí)，被吞進(jìn)牛肚子，

想辦法幫助僥幸逃脫的一次驚險(xiǎn)“旅行”。

4.《一塊奶酪》是一篇童話故事，通過寫螞蟻隊(duì)長指揮螞蟻們搬運(yùn)奶酪時(shí)的

,表現(xiàn)了動物之間的和o

閱讀理解

21.閱讀短文，回答問題。

老奶奶在院子里種了一棵南瓜苗。澆水、松土、施肥……老奶奶無微不至

地照顧南瓜苗，整天盼望它快快長成南瓜藤，結(jié)個(gè)大南瓜。

南瓜藤終于開花了，不過只開了一朵?；渲螅咸偕蠏炝艘粋€(gè)小指大

的南瓜。

老奶奶高興極了，成天圍著小指大的南瓜轉(zhuǎn)，跟它說一些乂溫柔又好聽的

話：“快點(diǎn)兒長吧，小寶貝，快點(diǎn)長成一只大南瓜。”

小指大的南瓜像是聽懂了老奶奶的話，真的拼命長。到了秋天，當(dāng)它成熟

變紅的時(shí)候，已經(jīng)成了一個(gè)超級大南瓜，簡直像老奶奶的房子一樣大了。

老奶奶當(dāng)然搬不動這個(gè)大南瓜。她請全村人夾幫忙，“一，二，三！”大

家一齊使勁，還是搬不動這個(gè)大南瓜。

老奶奶一點(diǎn)兒也不介意，她說：“就讓它留在院子里吧?！崩夏棠谭浅Ｏ?/p>

歡這個(gè)大南瓜，每天都要去看看它，用手去摸摸它。白天，老奶奶搬把凳子，

靠在南瓜旁邊織毛衣。到了晚上，老奶奶回房子里睡覺，可心里還是惦記著大

南瓜，總是睡不安穩(wěn)。

有一天，老奶奶靈機(jī)一動，想出了一個(gè)好辦法。

冬天到來的時(shí)候，老奶奶請人在大南瓜上開了一道門和一扇窗戶，在南瓜

頂上挖了一個(gè)煙囪。這樣一來，大南瓜變成了大房子。

老奶奶住進(jìn)紅紅的南瓜房子里，快活極了.

1.（確定題目）讀完全文后，你想給它加一個(gè)什么題目？（）

A.種南瓜B.南瓜房子C.老奶奶的南瓜D,老奶奶的南瓜房子

2.（預(yù)測內(nèi)容）一邊讀一邊猜測接下來會發(fā)生什么事。

老奶奶種了一棵南瓜苗一一一一一一

3.（品讀句子）讀下面的句子，體會作者是如何把人物描寫鮮活的，并猜測人

物的心理活動。

到了晚上，老奶奶回房子里睡覺，可心里還是惦記著大南瓜，總是睡不安穩(wěn)。

老奶奶惦記著大南瓜，她想：

4.（推測判斷）下面說法正確的一項(xiàng)是（）

A.老奶奶沒有房子，所以做了個(gè)南瓜房子。

B.南瓜能聽懂老奶奶的話。

C.老奶奶喜歡南瓜，所以把它做成了房子。

D.因?yàn)槟瞎蠠o處可放，就做成了房子。

5.（拓展思維）讀了這篇文章，你還能想到什么辦法幫助老奶奶？

22.閱讀短文，回答問題。

此地?zé)o銀三百兩

古時(shí)候有個(gè)人，名叫張三。他好不容易攢了三百兩銀子，心里很高興。但

是，他又很苦惱，總擔(dān)心別人把銀子偷去，不知藏到哪里才保險(xiǎn)。

想了好久，張三決定把三百兩銀子藏在一只小箱子里，箱外加上兩把大

鎖，但是，又覺得這個(gè)辦法也不妥當(dāng)，萬一小偷將銀子和箱子一起偷走怎么辦

呢？他越想越不放心，感到屋子里簡直找不到藏銀子的安全地方。

后來，張三想出一個(gè)好主意。他趁著黑夜在房后墻腳下挖一個(gè)坑，悄悄地

把銀子埋在坑里。但是，他仍然不放心，害怕別人懷疑這個(gè)地方埋了銀子。他

左思右想，終于想出一個(gè)自以為巧妙的辦法。他在一張紙上寫下“此地?zé)o銀三

百兩”七個(gè)大字，然后把紙貼在埋銀子那個(gè)地方的墻上。他覺得這下總算安全

了，就放心地去睡覺了。

張二的一舉一動，都被隔壁鄰居王二看得清清楚楚C到了半夜，張二睡熟

以后，王二就去屋后悄悄地把三百兩銀子挖出來，偷走了。

王二伯張三懷疑自己偷了銀子，于是靈機(jī)一動，也在埋銀子那個(gè)地方的墻

上，貼了一張紙，上面寫道：“隔壁王二不曾偷”七個(gè)醒目的大字。

1.用自己的話簡要地概括這個(gè)故事。

2.你認(rèn)為張三和王二是怎樣的人？

3.結(jié)合短文，判斷哪個(gè)是“此地?zé)o銀三百兩”的行為，是的打“，不是的

打“X”。

①媽媽將積攢的五萬元錢存進(jìn)銀行，并給自己辦的銀行卡設(shè)了密碼。（—）

②下課時(shí)，貝貝沒有經(jīng)過朵朵同意就看了朵朵新買的《寓言故事》。放學(xué)后，

貝貝告訴朵朵，自己并沒有看她的《寓言故事》。（—）

③冬冬把自己給環(huán)保組織捐款的小秘密告訴了好朋友文文，并請文文為自己保

守這個(gè)秘密。（____）

23.閱讀下文，回答問題。

學(xué)校旁邊一條河

蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校

旁邊流過。

你有一河的綠波（bGpd）翠浪，你是一條美麗的河。我看見你的波光，

映在我們教室的墻壁上，映在天花板上。你使我們的教室更加明亮。

我喜歡站在你卵石砌的河岸，看著你關(guān)浪花追著一朵浪花，每朵浪

花上，都閃耀著一顆太陽。河面上駛出漁家的篷船，船頭站著黑亮的魚鷹。倏

（soushu）地一下，魚鷹潛入河底，叼起一尾銀亮的細(xì)鱗魚?？茨菨O家小姑

娘，她捉住魚鷹的時(shí)候，把鮮艷的影子投到你的清流里。西洱河，你清涼，你

透明，綠絲線般的水草，隨著你的水波蕩漾。那是你長長的秀發(fā)嗎？西洱河：

蒼山十八溪的水，流到洱海里。西洱河，你流著洱海的水，你從我們學(xué)校

旁邊流過。

你呵呵的笑聲，傳出你的快樂C夏天，我們追逐著、歡蹦著、叫喊著跳入

你的清波，把水花濺徨老高!潛到水底去，給學(xué)校那只灰貓抓一尾魚，或者給女

同學(xué)們撈一捧貝殼，撈一捧彩色卵石。

我喜歡仰面朝天地躺在你的河面上，一任你漂載著、漂載著，從黑龍橋的

橋洞穿過。你的岸柳，低垂在水面。從柳蔭下穿過時(shí)，我讓柳絲輕輕地拂（f6

fu）著我的面頰。

有時(shí)候，我們組織比賽，看誰游得最快。我們在水里游，岸上的伙伴們喊

加油。調(diào)皮鬼們，總喜歡偷偷地去拉同伴的腿，讓他嗆（qiangqiang）一口

水。噴鼻聲、笑聲、追打聲...

啊，西洱河，一整個(gè)夏天，你盛滿了我們的歡樂，你是一條快樂的河。

1.給文中帶拼音的字選擇正確的讀音，畫“J”。

2.從選文中找出近義詞。

追趕一（）清澈一（）快樂一（）

3.“仰面朝天”的意思是o

寫出兩個(gè)帶有“朝天”的詞語：朝天朝天

4.下列句子意思與選文不同的是（）

A.洱海的水流到西洱河里。

B.綠絲線般的水草像西洱河長長的秀發(fā)。

C.蒼山十八溪的水，從我們學(xué)校旁邊流過。

D.西洱河是美麗、快樂的河。

24.閱讀短文，回答問題。

螞蟻和蜜蜂

人們喜愛蜜蜂，贊美蜜蜂的辛勤勞動，畫家畫了不少蜜蜂采蜜圖，詩人寫

了不少贊蜂詩，甚至連剛學(xué)會說話的孩子也唱著：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到

東，飛到西……”

螞蟻很忌妒蜜蜂，心里一直擱著一個(gè)疑團(tuán)，蜜蜂一早出工，我們也一早出

工；蜜蜂天黑回窩，我們也天黑回窩，我們干的活也不比蜜蜂少，也不比蜜蜂

慢，可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？螞蟻想來想去想不

通c

有一天，螞蟻爬到花枝上覓食，見到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飛來采蜜，就

抬頭氣呼呼地說：“喂，蜜蜂，我問你一個(gè)問題。”

“啥問題？你說吧！"小蜜蜂回答說。

“你說我們螞蟻勤勞不勤勞？”

“你們和我們一樣，整天忙個(gè)不停，當(dāng)然勤勞啦！”

“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢？”

是啊人們?yōu)槭裁粗豢洫勎覀兌环Q贊你們呢小蜜蜂沉思了一會又說

那是因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约何覀兊那趧趨s是為了他人

螞蟻聽了，口服心服，再也不忌妒蜜蜂了。

1.把“可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這不是太偏心了嗎？”改為陳述句。

2.人們?yōu)槭裁粗豢洫劽鄯涠环Q贊螞蟻，是不是太偏心了？

3.第二自然段采用()語氣來朗讀。

4.整篇文章中，先寫(),再寫

(),最后寫螞蟻

()

5.給第8自然段加標(biāo)點(diǎn)。

6.讀了這個(gè)童話故事，你明白了什么道理？

25.閱讀文章，回答問題。

“對不起”的力量

老師告訴我，“對不起”這三個(gè)字有一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能

吹散天上濃(n(5nglong)厚的烏云，乂像一場春雨能熄滅地上熊熊的烈火。

記得有一次，我和媽媽在商場■(chdngchdng)購物，一不小心，購物車軋

到了一位漂亮阿姨的腳。當(dāng)時(shí)，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去，看上去很生氣。

我急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，連聲說：“對不起，阿姨，我不是

有意的C”后來，阿姨強(qiáng)忍著痛，沖著我微笑，原諒了我C看，“對不起”的

力量(lidngHang)多大呀！

還有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖(ch6n9chbng)出教室。

“啪”的一聲，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新的封面被弄破了。

只見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊緊的?！皩Σ黄穑也皇?/p>

故意的。"我紅著臉低聲說，“下次我一定會注意的?！蓖缆牭健皩Σ黄稹?/p>

后，握緊的拳頭松開了，說：“算了吧！”我和同桌一起拿來透明膠，把撕破

的封面粘好了。

你說，“對不起”的力量大不大？

1.用“給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

2.用“_”畫出文章的中心句。

3.“我”推的購物車軋到了阿姨的腳后，“我”是怎么做的？

4.“我”把同桌的書碰到了地上，還弄破了封面，同桌為什么沒怪“我”？

寫作

26.快樂習(xí)作。

我們周圍有許多美麗的地方：花園里，映入眼簾的大花壇中開著千姿百態(tài)的

花，廣場上的噴泉多么壯觀，校園的牡丹花、大白楊也是美不勝收…….

羅丹說過：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。請以“美麗的

"為題，圍繞一句話來寫你發(fā)現(xiàn)的美景。

要求：題目自擬，書寫認(rèn)真。用上積累的有新鮮感的語句。字?jǐn)?shù)在250字以

上。注意不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、學(xué)校名、姓名。

27.習(xí)作展不。

同學(xué)們，在生活中你一定有過特別開心的事吧！你還記得當(dāng)時(shí)的情景嗎？這件

事讓你開心的原因是什么？請你以“一件開心的事”為題寫一篇習(xí)作，要求把

事情的經(jīng)過寫具體，語句通順。書寫工整。

28.按要求寫作。

題目：我真了不起

提示：你曾經(jīng)為爸爸媽媽，為同學(xué)老師做過什么，讓你感到了不起；你最近學(xué)

會了什么本領(lǐng)，值得為此而夸夸自己……選擇一件事寫一寫。

要求：事情過程敘述清楚，語句通順、連貫，字?jǐn)?shù)不少于250字。

答案

1、雖然居然果然繼續(xù)陸續(xù)連續(xù)

2、BACAB

3、精美美麗美觀愛護(hù)珍惜愛惜

4、陸續(xù)持續(xù)連續(xù)繼續(xù)

5、仍然突然果然顯然堅(jiān)持支持保持賣力費(fèi)

力用力

6、呈現(xiàn)變幻蠟燭誘人圓潤>LI_普通模型

7、山溝紅棗伸手追趕魚刺小偷暗自聰明

8、墻壁顏料規(guī)則郵票養(yǎng)分演奏寶貴滿載翅膀跌倒

9、服裝規(guī)則顏料排列流淚蜘蛛救命蠟燭

10、肥皂巡視傾斜思索蠟燭熟悉判斷考察

11.英子給我來信說，她永遠(yuǎn)不會忘記那掌聲。戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣

地，我不能離開自己的陣地。三只灰雀在樹枝間來回跳動，歡快地歌唱，

非常惹人喜愛。給老奶奶讓座倒杯熱茶給生病請假的同學(xué)補(bǔ)課

12、一條小魚被翠鳥揖捉到了。翠鳥把一條小魚捕捉到了。當(dāng)太陽落

山的時(shí)候，放牛娃就騎著?；貋砹?。小青蛙在荷葉上歡快地歌唱。

13、小真是女孩。那么長的頭發(fā)拖在地上很難受。背包里的東西被媽

媽分給小動物們。祝賀父母生口的方式是多種多樣的。

14、尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。因?yàn)樘鞖獠缓?，運(yùn)動會只能

推遲了。吃馬鈴薯嫩葉的瓢蟲，你們改改口味，也吃螃蟲。

15、我們還是和睦相處吧，沒有什么可吵的。陶罐還是那樣光潔樸素，美

觀。學(xué)生上學(xué)就是學(xué)習(xí)的，并不是來互相打鬧的。許多年后，那個(gè)埋

在廢墟中的陶罐被人們發(fā)現(xiàn)了。

16、水來土掩耳聽為虛近墨者黑焉得虎子時(shí)間天空

大地只要仔細(xì)觀察、尋找就會發(fā)現(xiàn)更多奇妙的事物奇異景象豐富

資源景色奇異物產(chǎn)豐富從小熱愛海洋，長大后去探索海洋奧秘

蕭紅《呼蘭河傳》顏色形狀火燒云的喜愛之情

17、兩岸青山相對出孤帆一片日邊來湖光秋月兩相和潭面無風(fēng)鏡

未磨南海風(fēng)景優(yōu)美物產(chǎn)豐富可愛

18、日出江花紅勝火春來江水綠如藍(lán)泥融飛燕子沙暖睡鴛鴦

紅彤彤金燦燦百合色向南向西騎上兇猛大獅子

一模一樣顏色形狀春節(jié)千門萬戶曜瞳日總把新桃換舊符

19、唐杜牧停車坐愛楓林晚霜葉紅于二月花宋蘇軾

秋天一年好景君須記最是橙黃橘綠時(shí)梧桐樹葉江水秋風(fēng)

思念家鄉(xiāng)比喻熱愛繽紛的色彩香甜的氣味對秋天的喜愛

和贊美黃葉蟋蟀大雁秋風(fēng)對秋天的熱愛

20、美好幻想饑寒交迫深切同情不滿種子樹手推車

椅子木地板紅頭青頭紅頭嚴(yán)格與自律團(tuán)結(jié)、合作

友愛

21、

1.D

2.南瓜藤結(jié)了大南瓜大南瓜搬不動大南瓜變成房子

3.我的大南瓜呀，它冷不冷?。克鼤粫聠魏ε掳。繒粫欣鲜髞硪?/p>

?。堪?，我真是放心不下呀!

4.C

5.示例：我想，如果在老奶奶的南瓜房子底部裝上輪子，老奶奶就可以坐著房

車環(huán)游世界了。

22、

1.古時(shí)候有個(gè)叫張三的人，埋了三百兩銀子，怕銀子別人偷走，在紙上寫上

“此地?zé)o銀三百兩”貼在埋銀子的地方的墻上。隔壁的王二偷走了銀子，害怕

被張三知道，就在埋銀子的地方貼上--張紙，，面寫著“隔壁王二不曾偷”。

2.張三和王二都是自作聰明的人

3.XVX

23、

1.boshufOqiang

2.追逐清涼歡樂

3.臉朝上平臥或身向后摔倒的樣子.四腳熱火

4.C

24、

1.可人們只夸蜜蜂，不稱贊我們，這太偏心。

2.不偏心。因?yàn)槲浵伒那趧谑菫榱俗约?，蜜蜂的勤勞卻是為了他人。

3.嫉妒、生氣、埋怨

4.螞蟻嫉妒蜜蜂螞蟻弄