第六單元綜質(zhì)評價

（限時：120分鐘滿分：120分）

一、積累運用（30分）

1.＜新題型＞[2023深圳寶安區(qū)?？几木嶿古詩文中有古人對萬物的雅

稱，用詞雅致，頗有情趣。請根據(jù)提示理解并默寫句子。（10分）

雅稱暗含情趣句子

（1）_____________________，

古人離別時，有折柳枝相

折柳何人不起故園情。

贈之風(fēng)俗

（李白《春夜洛城聞笛》）

（2）_____________________,

_____________________O

隨風(fēng)遠(yuǎn)飛的枯蓬。比喻遠(yuǎn)（王維《使至塞上》）

蓬

行之人，表達(dá)孤獨寂寞（3）此地一為別，

______________O

（李白《送友人》）

指銀河。曹操將自己宏偉（4）_________________,

星漢的抱負(fù)、闊大的胸襟融匯若出其里。

在這浩瀚的宇宙里（曹操《觀滄?！罚?/p>

（5）____________________,

古人對風(fēng)的雅稱，指盤旋

扶搖去以六月息者也。

而上的大風(fēng)

（莊子《北冥有魚》）

垂釣化用姜太公釣魚的典故，(6)_____________________,

暗藏懷才不遇、苦等時機________________________________________________________O

之情[李白《行路難》(其一)]

周武王滅殷后，伯夷、叔齊

(7)________________________________________________________，

“不食周粟，隱于首陽山，

采薇________________________________________________________O

采薇而食之后遂以"采

(王績《野望》)

薇”比喻隱居不仕

2.根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語。(4分)

(1)那七個客人……將這十一擔(dān)金珠寶貝，卻裝在車子內(nèi)，叫聲:

“QUOzao()!”

(2)天氣熱了，行不得，見著林子便要去xi?xi()o

(3)將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，sixianruke

()，

(4)玄德曰：“大丈夫抱而gshiqicai(),豈可空老于

林泉之下？愿先生以天下蒼生為念，開備愚魯而賜教?！?/p>

3.下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是()(3分)

A.周瑜猛然想起一事在心，大叫一聲，往后便倒，口吐鮮血，不*

省?人?事?。

B.一聲響雷震動了嶺南大地，狂風(fēng)攜著暴雨，雷電交加，真是如

雷?貫?耳?啊。

C.八路軍和新四軍所到之處，老百姓們無不簞?食?壺?漿?，歡迎人民

的隊伍。

D.有人通過作弊來取得好成績，這是一種自?欺?欺?人?的做法。

4.下列對病句的修改不正確的一項是（）（3分）

A.我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典名著，讓書香充盈我們的生

活工（在“愛讀書”后面加上“的好習(xí)慣”）

B.廣大青年要肩負(fù)歷史使命，培育前進(jìn)信心，努力成為新時代的

接班人。（將“培育”改為"樹立”）

C.中國空間站是中國獨立自主建造運營的載人空間站，包括一個

核心艙和兩個實驗艙組成。（刪掉“建造”）

D.在學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該自覺培養(yǎng)處理和發(fā)現(xiàn)問題的能力。

（將“處理”和“發(fā)現(xiàn)”互換位置）

〈廣東人文信息題,閱讀下面的材料，完成5、6題。（5分）

廣繡，是流傳于以廣州為中心的廣府地區(qū)的民間刺繡工藝，與蘇

繡、湘繡、蜀繡合稱為中國四大名繡。明清時期，得益于絲織業(yè)的興

盛和國內(nèi)外市場需求的擴大，廣繡這門古老的民間工藝迅猛發(fā)展，在

探索民間和西方審美取向的過程中，形成了濃郁的嶺南藝術(shù)特質(zhì)。大

至尺高屏風(fēng)，小至荷包扇套，構(gòu)圖繁復(fù)飽滿。廣繡的針法主要有7大

類30余種，包括直扭針、捆咬針、續(xù)插針等。廣繡刺繡技法有“釘、

墊、拼、綴”等。其中一些技法難度大，要求高，釘金墊浮繡的二針

龍鱗和魚鱗立體針法被認(rèn)為是刺繡工藝中難度最高的針法。

5.請用簡潔的語言概括“廣繡”的特點。（3分）

6.結(jié)合材料內(nèi)容，補全下面的對聯(lián)。（2分）

上聯(lián)：飛蝶舞鳳花色錦下聯(lián)：飛針走線

根據(jù)名著內(nèi)容，完成7、8題。（5分）

7.在景陽岡打虎的英雄好漢是（）o（2分）

A.宋江B.魯智深C.武松D.林沖

8.〈整本書閱讀》《水滸傳》最大的藝術(shù)成就是塑造了一大批英雄人

物形象，他們有血有肉，個性鮮明，請從第7題的選項中任選一

位英雄好漢，為他立傳。（3分）

二、閱讀（40分）

（一）［2023廣州］閱讀下面的文言文，完成9?13題。（15分）

【甲】

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯郡

也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰

回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。

名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，

故自號日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得

之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四

時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】

余為夷陵①令時，得琴一張于河南劉幾，蓋常琴也。后做舍人②，

又得琴一張，乃張越琴也。后做學(xué)士，又得琴一張，則雷琴也。官愈

高，琴愈貴，而意愈不樂。在夷陵時，青山綠水，日在目前，無復(fù)俗

累，琴雖不佳，意則蕭然③自釋。及做舍人、學(xué)士，日奔走于塵土中，

聲利擾擾盈前無復(fù)清思琴雖佳意則昏雜,何由有樂？乃知在人不在

器，若有以自適，無弦可也。

（節(jié)選自歐陽修《書V琴阮記〉后》）

【注釋】①夷陵：地名。②舍人：官名。③蕭然：悠閑，瀟灑。

9.下列句子中加點詞的意義相同的一項是（）（2分）

A.望?之蔚然而深秀者/望?其旗靡

B.名?之者誰/有仙則名?

C.山間之朝?暮也/皆朝?于齊

D.余為?夷陵令時/不足為?外人道也

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下列的句子。（4分）

（1）山水之樂，得之心而寓之酒也。

（2）琴雖不佳，意則蕭然自釋。

11.下列說法不正確的一項是（）（2分）

A.【甲】文首段由遠(yuǎn)及近，移步換景，交代了醉翁亭的位置，給

人以身臨其境之感。

B.【甲】文第二段抓住景物的特征，寫出了山中早晚的景色變化

和四時之景的不同。

C.【乙】文中，作者曾先后得到三張不同的琴，琴越來越好，作

者反而越來越不快樂。

D.【甲】【乙】兩文都以寫青山綠水為主，目的都是表達(dá)作者對

大自然的熱愛之情。

12.用給文中的畫線句斷句。（限斷三處）（3分）

聲利擾擾盈前無復(fù)清思琴雖佳意則昏雜

13.從選文來看，歐陽修“意不在酒”“樂不在器”，那么他真正追求的

是什么呢？請結(jié)合【甲】【乙】兩文簡要分析。（4分）

（二）［2023衡陽節(jié)選］閱讀下面的文章，完成14?16題。（10分）

合力防范青少年短視頻沉迷

崔妍

①近年來，短視頻受到互寐網(wǎng)用戶青睞，青少年上網(wǎng)看短視頻也

愈發(fā)普遍。然而，由于內(nèi)容特點、算法推薦、心理機制等多方面原因，

不少人感覺刷短視頻會"上癮如何有效防止未成年人陷入短視頻沉

迷，成為一道現(xiàn)實課題。

②《2021年全國未成年人互聯(lián)網(wǎng)使用情況研究報告》顯示，未

成年人互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)96.8%,觸網(wǎng)低齡化趨勢明顯，而未成年網(wǎng)民

中經(jīng)常在互聯(lián)網(wǎng)上看短視頻的比例為47.6%。武漢大學(xué)中國鄉(xiāng)村治理

研究中心發(fā)布的一份報告顯示，在調(diào)研的中部省份中，有九成農(nóng)村留

守兒童長期使用專屬手機或者長輩的手機，其中近七成兒童用手機看

短視頻。短視頻沉迷極易造成青少年視力下降、注意力不集中等后果，

一些不良信息還會產(chǎn)生誤導(dǎo)，進(jìn)而影響未成年人身心健康，危害不容

小覷。防范短視頻沉迷，是保護(hù)青少年身心健康的題中應(yīng)有之義。

③加強監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境，才能更好守護(hù)未成年人

成長。在制度上，應(yīng)不斷完善相關(guān)法律法規(guī)，強化網(wǎng)絡(luò)平臺責(zé)任c近

年來，從出臺《網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容生態(tài)治理規(guī)定》等文件，到新修訂的未

成年人保護(hù)法增設(shè)“網(wǎng)絡(luò)保護(hù)”專章，漸趨完備的制度體系為青少年設(shè)

置起“防護(hù)網(wǎng)工下一步仍須與時俱進(jìn)，以制度剛性建好“防火墻在

技術(shù)上，應(yīng)進(jìn)一步向科技借力，推動責(zé)任落細(xì)落實。監(jiān)管部門可利用

上線審查、應(yīng)用管控等實現(xiàn)綜合監(jiān)管，短視頻平臺等也可運用身份識

別、大數(shù)據(jù)分析等，推動“防沉迷系統(tǒng)”“青少年模式''迭代升級。多措

并舉、精準(zhǔn)施策，才能讓監(jiān)管更加有力有效。

④幫助未成年人防范沉迷，關(guān)鍵在疏導(dǎo)。應(yīng)當(dāng)真正從青少年的視

角出發(fā)，多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品。就短視頻本身而言，平臺和創(chuàng)

作者有責(zé)任瞄準(zhǔn)未成年人需求，多發(fā)布、傳播健康向上的內(nèi)容。學(xué)校

應(yīng)開展豐富多彩的文體活動，引導(dǎo)學(xué)生過精神充盈的生活。對于農(nóng)村

地區(qū)而言，公共服務(wù)供給相對不足，應(yīng)著力加強公共文化服務(wù)體系建

設(shè)，讓圖書、文體設(shè)施、社區(qū)活動等更可及，為未成年人打開更廣闊

的精神世界。尤其是對于部分留守兒童，在父母無法陪伴的情況下，

如何更好滿足他們的心理需求，亟待全社會合力破題，給予他們更多

關(guān)心與關(guān)愛。

⑤未成年人是網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的重要主體，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷是未成年人網(wǎng)

絡(luò)保護(hù)工作的一個重要方面。近年來，從推進(jìn)專項行動、深化打擊針

對未成年人的網(wǎng)絡(luò)違法犯罪，到圍繞有關(guān)問題進(jìn)行重點整治、凈化未

成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一系列務(wù)實舉措，凝聚起未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)合力。

也應(yīng)看到，構(gòu)建良好網(wǎng)絡(luò)生態(tài)難以畢其功于一役，引導(dǎo)未成年人科學(xué)

健康用網(wǎng)也需“授之以漁譬如，防沉迷的治本之策，就是提升青少

年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。標(biāo)本兼治、久久為功，既針對新形式、新問題推出新舉

措，又著力提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)和用網(wǎng)能力，才能建設(shè)未成年人友

好型網(wǎng)絡(luò)空間，助力他們健康成長。

⑥網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用深度融

入人們的學(xué)習(xí)、工作、生活，每個人都是維護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任人、受

益人。集聚眾智、匯聚眾力，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間生態(tài)，確保未成年人

健康安全用網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)必將更好助力青少年成長進(jìn)步，讓他們的生活

更多彩。

（選自《人民日報》2023年04月14日）

14.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，有誤的一項是（）（3分）

A.這篇議論文采用了總一分一總的結(jié)構(gòu)方式。

B.文章首先針對社會現(xiàn)象提出問題，然后多角度分析問題，最后

得出結(jié)論。

C.第②段引用相關(guān)研究報告，用數(shù)據(jù)說話，提出了有效防止未成

年人陷入短視頻沉迷的辦法。

D.集聚眾智、匯聚眾力，標(biāo)本兼治，確保未成年人健康安全用網(wǎng),

互聯(lián)網(wǎng)必將更好助力青少年成長進(jìn)步。

15.文章第③?⑤段提出了哪些有效防止未成年人陷入短視頻沉迷

的方法？請簡要概括。（3分）

16.文中提出，“防沉迷的治本之策，就是提升青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng):請

結(jié)合你的生活體驗，談?wù)勛约菏侨绾伪苊獬撩杂诰W(wǎng)絡(luò)的。（4分）

（三）［2024清運期末改編］閱讀下面的文章，完成17?20題。（15分）

寫給兒子

①再過不到一個月，你就要出遠(yuǎn)門了。懵懂的小孩子如今長大成

人，要走向外面的世界，走向更廣闊的天地。

②依然忘不了當(dāng)年的場景，而且越是回不到過去，越是讓人懷戀。

③還記得我們那次去山西大草原嗎？在馬侖草原上，你走向遠(yuǎn)方

的時候，特別有一種象征意義。無邊的翠綠在眼前鋪展開來，坡上草

深沒足，微風(fēng)里搖曳著的無數(shù)雛菊、獨活、桔?；ǎ杂傻刈砦?，如

夢如幻；忽然一匹奔馬、又一匹奔馬，從天邊漸漸由小而大，又由近

而遠(yuǎn)，巨大的白云如仙山降臨。那一群無人看管的?；蚺P或立，在一

個低凹無草的平地集合，安靜地等待著雨水的到來，它們知道每天都

會有禮物。而我的禮物是聽到了心中如嗒嗒的馬蹄聲的幸福叩響：有

一個少年，口中銜著一枝藍(lán)色的小花，正在往遠(yuǎn)方走去，那么胸有成

竹，好像可以一直那么走下去。

④那天晚上，我們在草原上看星星。我們仰頭久久地凝視無限遙

遠(yuǎn)的星空，感受到宇宙的莊嚴(yán)浩瀚。那夜的星空，有一種純凈的美，

也有一種高貴的神秘，正如人類的知識世界，未知世界，等待著你去

探索其中無窮無盡的奧秘。

⑤我的眼前又浮現(xiàn)出了一個畫面。冬天的北海道滑雪場，我和你

媽媽都很擔(dān)心：天黑，山高，林深，雪厚，你才第一次拿起雪橇??！

好久好久你都沒有在滑道上出現(xiàn)，但是后來你終于來了，居然像一只

輕快的小鳥一樣從山上飛*下來，我們終于都放心下來。除了慶幸，更

為你感到驕傲。你是很有潛力的，學(xué)東西乜很厲害，我們的擔(dān)心可能

都是多余的。沒有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學(xué)習(xí)是年輕

人根本的成長方式?，F(xiàn)在你真的成了一個男人，勇敢，自信！相信你

將來一定會走得更好，走得更穩(wěn)，會從更大的天地得到更多的能量，

變得更強大，更自信，同時也更開心地生活在未來的世界上。

⑥還記得你去“鄉(xiāng)村教師夏令營”當(dāng)小老師的情景嗎？你從來沒

有給大人上過課，尤其是面對來自云南的七十多位鄉(xiāng)村教師，用英語

講課。你緊張得不行。然而你終于以流暢的表達(dá)，飽滿的情感，內(nèi)容

豐富的PPT,從印度講到西班牙，又從歐洲講回云南。那回當(dāng)小志愿

者，你付出了很多，也聽到了很多故事，初步體味了幫助別人與0我

成長的快樂。希望你永遠(yuǎn)不要丟掉惻隱之心、赤子之心、誠正之心，

永遠(yuǎn)不要做一個冷漠精致的利己主義者。

⑦過去的終將過去，迎接你的是一個新的未來。該變的，總是會

變。不變的，是那些場景所告訴我們的：譬如，堅定地探索未知，

,,始終是不會變的。

（有刪改）

17.作者在文中依次回憶了三個場景，請根據(jù)文章內(nèi)容簡要概括c

（2分）

場景一：在大草原上仰望星空；

場景二：;

場景三：O

18.賞析第⑤段畫線句中加點字“飛”的語言表現(xiàn)力。（4分）

19.〈新題型〉結(jié)合全文，在第⑦段的橫線處填入合適的內(nèi)容。（4分）

20.有人建議將下面的場景加入文中在大草原上仰望星空的部分，你

是否同意？請談?wù)勀愕目捶?。?分）

我們來到一個陌生小鎮(zhèn)，我跟你一塊兒崎車。騎行這件事情

本身就充滿了不確定性，猶如探索未知的世界。我們會看見什么

樣的風(fēng)景？這個小鎮(zhèn)是否值得我們?nèi)ジ冻鲞@樣的體力？一路上磕

磕碰碰，終于，我們拐入一條幽靜小徑，從叢林當(dāng)中鉆出來的時

候，我們的眼前一亮——好大一片峽灣，真是令人興奮的風(fēng)景。

三、作文（50分）

21.閱讀下面的文字，按要求作文。

?？秾の吨谩返娜齻€欄目正在征稿。請根據(jù)對欄目導(dǎo)語

的理解，選擇一個進(jìn)行投稿。可以講述經(jīng)歷，也可以抒發(fā)感想，

還可以闡述觀點。

美味篇情味篇興味篇

美食的意義在于吃一草一木，人生有沒有興

前的期待、吃后的回味，一行一走，一經(jīng)一味，全在于自己的體

在于滋味的美好、過程歷，即是一生一會；興味索然與否，

的有趣...能夠真切感世。人間有情亦有全在于自己的經(jīng)歷。

受到“味道”的,不僅是愛，留心生活中的酸甜苦辣皆是人生

我們的舌頭和鼻子，還點點滴滴，感受濃滋味，要活出自己的

有我們的心。濃其情味。態(tài)度和境界。

要求：（1）立意自定，題目自擬;

（2）文體自選（詩歌除外）；

⑶不少于500字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。

第六單元綜合素質(zhì)評價

一、積累運用

1.(1)此夜曲中聞?wù)哿?2)征蓬出漢塞歸雁入胡天

(3)孤蓬萬里征(4)星漢燦爛

(5)按扶搖而上者九萬里

(6)閑來垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢日邊

(7)相顧無相識長歌懷采薇

2.⑴聒噪(2)歇息(3)思賢如渴

(4)經(jīng)世奇才

3.B【點撥】B項，如雷貫耳：像雷聲穿過耳朵一樣，形容人的名

聲很大。用在句中不符合語境。

4.C【點撥】C項，句式雜糅，應(yīng)刪去“組成”或?qū)ⅰ鞍ā备臑?/p>

“由”。

5.特點：①具有濃郁的嶺南藝術(shù)特質(zhì)；②構(gòu)圖繁復(fù)飽滿；③針法多

樣，技法難度大，要求高。

【點撥】由“在探索民間和西方審美取向的過程中，形成了濃郁的

嶺南藝術(shù)特質(zhì)”可得出：具有濃郁的嶺南藝術(shù)特質(zhì)。由“大至尺高

屏風(fēng)……構(gòu)圖繁復(fù)飽滿”可得出：構(gòu)圖繁復(fù)飽滿。由“廣繡的針法

主要有7大類30余種……釘金墊浮繡的二針龍鱗和魚鱗立體針

法被認(rèn)為是刺繡工藝中難度最高的針法”可得出：針法多樣，技法

難度大，要求高c

6.示例：心靈手巧山清水秀景色新

7.C【點撥】閱讀名著可知，在景陽岡打虎的英雄好漢是武松。

8.示例：武松，江湖人稱“武二郎”，清河縣人氏。性格耿直，武

藝超群。在回家看望哥哥的途中路過景陽岡，打死老虎，成了打虎

英雄。哥哥武大郎被西門慶和潘金蓮害死，武松殺了他們，并報案

自首，十是被發(fā)配孟州。在安平寨他結(jié)識了“金眼彪”施恩，為「

報恩，他替施恩奪回店鋪，后被蔣門神陷害。于鴛鴦樓殺死張團練、

蔣門神等人后，他在十字坡張青酒店改扮成行者，在二龍山落草，

后來投奔梁山泊，坐第十四把交椅。在攻打方臘時，他失去左臂，

留在六和寺照看林沖，后出家為僧，到八十歲死去。

二、閱讀

(-)9.A【點撥】A項，向遠(yuǎn)處看/向遠(yuǎn)處看；B項，命名/出名，

有名；C項，早晨/朝見；D項，擔(dān)任/跟，同。故選A。

10.(1)欣賞山水的樂趣，領(lǐng)會于心間，寄托在酒上。

(2)琴雖然不夠好，心情卻悠閑自在。

11.D【點撥】D項有誤，【甲】文通過對瑯都山優(yōu)美風(fēng)景的描寫，

表達(dá)了作者寄情山水、與民同樂的思想感情；【乙】文通過描寫

作者日常生活中與琴相關(guān)的部分，抒發(fā)了作者對安逸、閑適生活

的向往之情。

12.聲利擾擾盈前/無復(fù)清思/琴雖佳/意則昏雜

【點撥】本題考查文言句子斷句?？筛鶕?jù)句意來斷句。本句的句

意為：被名聲利益侵?jǐn)_，再也沒有清雅的思緒，琴雖好，心情則

昏亂蕪雜。故應(yīng)斷句為：聲利擾擾盈前/無復(fù)清思/琴雖佳/意則

昏雜。

13.示例：我認(rèn)為歐陽修真正追求的是山人之樂?！炯住课膶懰霸?/p>

乎山水之間也”，在四時朝暮之景中獲得樂趣；【乙】文寫他在

夷陵時，青山綠水每日都在眼前，心情悠閑自在。

【點撥】結(jié)合【甲】文中的“醉翁之意不在酒……得之心而寓之

酒也”和【乙】文中的“在夷陵時，青山綠水……意則蕭然自釋”

可知，歐陽修真正追求的是山水之樂。

【乙參考譯文】

我做夷陵縣令的時候，從河南劉幾那兒得到一張琴，是一張

平常的琴。后來做舍人時，又得到一張琴，是張越琴。后來做學(xué)

士時，又得到一張琴，是雷琴。官做得越大，琴越貴，但是心情

越不愉快。在夷陵時，青山綠水，每天就在眼前，沒有塵俗的事

牽累，琴雖然不夠好，心情卻悠閑自在。等到做了舍人、學(xué)士，

每天奔走于塵世俗務(wù)之間，被名聲利益侵?jǐn)_，再也沒有清雅的思

緒，恭雖好，心情則昏亂蕪雜，哪里會有樂趣可言？這才知道在

人不在琴，如果心情愉快，沒有弦也可以啊。

（二）14.C【點撥】C項有誤，結(jié)合第②段內(nèi)容可知，本段引用相關(guān)

研究報告，用數(shù)據(jù)說話，說明了防范短視頻沉迷對于保護(hù)青少年

身心健康的重要意義，并沒有提出“有效防止未成年人陷入短視

頻沉迷的辦法”。

15.①加強監(jiān)管，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)視聽環(huán)境；②真正從青少年的視角

出發(fā)，多供給優(yōu)質(zhì)的精神文化產(chǎn)品；③圍繞有關(guān)問題進(jìn)行重點整

治、凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

16.示例：關(guān)注身邊的人，多進(jìn)行現(xiàn)實中的互動和交往。通過真實世

界的交往、運動、興趣活動等，豐富自己的線下生活。

（三）17.在北海道滑雪場學(xué)習(xí)滑雪在“鄉(xiāng)村教師夏令營”當(dāng)小老師

【點撥】本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)第⑤段中的“我的眼前乂浮現(xiàn)

出了一個畫面……我們終于都放心下來”可概括出：在北海道滑

雪場學(xué)習(xí)滑雪；根據(jù)第⑥段中的“還記得你去‘鄉(xiāng)村教師夏令營’

當(dāng)小老師的情景嗎”可概括出：在“鄉(xiāng)村教師夏令營”當(dāng)小老師。

18.畫線句運用了比喻的修辭手法，將兒子滑雪比作小鳥飛；“飛”

是動作，運用了動作描寫，生動形象地寫出了兒子滑雪的輕快，

表現(xiàn)出兒子學(xué)習(xí)新事物之快以及“我”看到兒子滑下來時雖感到

意外，但又十分欣慰、自豪的心理。

【點撥】結(jié)合第⑤段中的“但是后來你終于來了，居然像一只輕

快的小鳥一樣從山上飛下來”可知，把兒子滑雪比作小鳥飛，運

用了比喻的修辭手法；“飛”是動作，運用了動作描寫，生動形

象地寫出了兒子滑雪的輕快；結(jié)合第⑤段中的“我和你媽媽都很

擔(dān)心……你才第一次拿起雪橇啊”可知，兒子學(xué)習(xí)新事物之快以

及“我”看到兒子滑下來時雖感到意外，但又十分欣慰、自豪的

心理。

19.示例：勇敢地嘗試新事物無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人

【點撥】本題考查補寫的能力。結(jié)合第⑦段中的“不變的，是那

些場景所告訴我們的”可知，后面的內(nèi)容應(yīng)照應(yīng)上文三個場景。

“堅定地探索未知”照應(yīng)第④段中的“未知世界，等待著你去探

索其中無窮無盡的奧秘”，故后面兩個空應(yīng)分別照應(yīng)第⑤、⑥段。

結(jié)合第⑤段中的“沒有人能確保每件事都成功，在自我嘗試中學(xué)

習(xí)是年輕人根本的成長方式”，可補充句子：勇敢地嘗試新事物;

結(jié)合第⑥段中的“希望你永遠(yuǎn)不要丟挖惻隱之心、赤子之心、誠

正之心，永遠(yuǎn)不要做一個冷漠精致的利己主義者”，可補充句子:

無私奉獻(xiàn)、關(guān)愛他人。

20.示例一：同意。這個場景是父子騎車探索未知，雖然與在大草原

上仰望星空的主題相似，但從事的是不同的活動，且在不同的地

方，加入后更能表現(xiàn)出兒子的成長過程中經(jīng)歷的豐富以及“我”

對兒子成長的陪伴和希冀。

示例二：不同意。這個場景是父子騎車探索未知，與在大草原上

仰望星空的主題相似，略顯重復(fù)。

三、作文

21.思路點撥：本題所提供的三“味