四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期中檢測(cè)卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分得分：

一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）

Dhaoshuijushudshushixuonzetouxiang

()()()()()

xueyebeicdnshouhudtimujiashi

()()()()()

比一比，再組詞。（4分）

峰()愉（）.繩()?偉（）

.鋒()一偷（）.蠅().違（）

三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（5分）

（）的錢塘江(）的夜晚（）的陽(yáng)光

（）的住宅(,）的世界

一（）水墻一（）菜園一（）隧道

一（）微光一（）混亂

四、根據(jù)提示寫詞語(yǔ)。（8分）

1.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（4分）

（）（）不入±（）入（）鴉雀（）（）齊頭（）

（）崩（）裂（）疲（）竭（）吹（）淋（）隱（）現(xiàn)

2.寫出兩個(gè)描寫神仙的四字詞語(yǔ)。（2分）

3.寫出兩個(gè)和“（）隱（）現(xiàn)”格式相同的詞語(yǔ)。（2分）

五、用選擇正確的字或讀音。（6分）

1.老張是個(gè)細(xì)心的人，他看問(wèn)題一絲一（豪毫）都不放過(guò)。

2.他（憤奮）力游過(guò)去，想把那個(gè)落水的孩子救上來(lái)。

3.奶奶峭（14。j〃C）不動(dòng)硬東西,她牙齒的咀幽（川。功能已經(jīng)下降（jidngx洞八g）

了。

4.媽媽李（jiXi）著圍裙，開(kāi)始在廚房準(zhǔn)備晚餐。

六、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）

即使……也……如果……就……盡管……也……不是……而是……

1.（）一根極細(xì)的電線，它（）能靈巧地避開(kāi)。

2.蝙蝠在夜里飛行，靠的（）眼睛，（）靠嘴和耳朵配合起來(lái)探路的。

3.（）感到疲勞，它（）在未完工的家門口休息一會(huì)兒。

4.（）如此，普羅米修斯（）不向宙斯屈服。

七、按要求寫句子。（4分）

1.將給出的詞語(yǔ)填入句子中，使句子更加生動(dòng)。（1分）

閃閃爍爍美麗

的月亮牽著那些_______________的小星星。

2.用加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫句子。（1分）

這些細(xì)絲很像*蝸牛的觸角。

3.古詩(shī)我會(huì)用。（1分）

初月升起，涼露下降的時(shí)候，眼前呈現(xiàn)出一片更為美好的境界：江邊的草地上掛滿了晶

瑩的露珠。這綠草上的滴滴清露，很像是鑲嵌在上面的粒粒珍珠。此景象真可謂

，”啊。

4.我來(lái)寫諺語(yǔ)。（1分）

老師用韓愈的名言“_____________________________

來(lái)鼓勵(lì)我們要多問(wèn)問(wèn)題。

把左右兩邊能搭配的內(nèi)容連起來(lái)，并填空。（6分）

空山不見(jiàn)人雪卻輸梅一段香

不識(shí)廬山真面目碧海青天夜夜心

梅須遜雪三分白只緣身在此山中

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥但聞人語(yǔ)響

1.和“當(dāng)局者迷”有相似之處的一句古詩(shī)是“二

2.我們告訴別人要有自知之明，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短時(shí)，可以說(shuō)“

九、口語(yǔ)交流臺(tái)。（5分）

1.請(qǐng)仔細(xì)觀察上面的三格漫畫(huà)，圖中的兩個(gè)孩子打架以后采取了怎樣的解決方式？這種做

法對(duì)嗎？（2分）

2.你覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后，正確的做法是什么？（3分）

十、課內(nèi)閱讀。（12分）

在朝著陽(yáng)光的堤（才珀岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立

刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地

方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來(lái)吃周圍的嫩（八。八八。八g）草，決不去碰這一叢

草。那微斜的門口，經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)

候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。

屋子的內(nèi)部沒(méi)什么布置㈤z?）,但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修

理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥（玲。zN。），很衛(wèi)生。假使我們想到蟋蟀

用來(lái)挖掘的工具是那樣簡(jiǎn)單，這座住宅真可以算是偉大的工程了。

1.畫(huà)掉括號(hào)里不正確的讀音。（2分）

2.文章畫(huà)線部分是，在文中起到的作用是。（2分）

3.蟋蟀不吃洞口那叢草的原因是（）。（1分）

A.那叢草不好吃B.那叢草可以遮陽(yáng)C.邪叢草可以遮蔽洞的出口

4.這兩段文字的觀察順序是（）。（1分）

A.從外到內(nèi)B.從左到右C.從遠(yuǎn)到近

5.選文介紹了蟋蟀的住宅的哪些部分？分別有哪些特點(diǎn)？（3分）

6.為什么說(shuō)蟋蟀的住宅“可以算是偉大的JL程”？（3分）

十一、課外閱讀。（11分）

藏在水晶球里的魚(yú)

妻子出差帶回一個(gè)水晶球工藝品。水晶球做工精致、玲瓏剔透，女兒愛(ài)不釋手地欣賞著。

她驚訝地發(fā)現(xiàn)水晶球里面居然有一條紅色的小金魚(yú)在歡快地游動(dòng)著。

女兒不解地問(wèn)口“媽媽，這條魚(yú)是怎么裝進(jìn)球里面的？”

“人們先做一個(gè)空心的水晶球，然后在球上鉆一個(gè)小孔，把水和小魚(yú)放進(jìn)球里再把小孔

封死就行了妻子說(shuō)口

“那小魚(yú)是不是很快就會(huì)死?。　迸畠海ǎ┑卣f(shuō)。

“這你不用擔(dān)心，人們?cè)谒蚶镒⑺畷r(shí)加入了制用劑和食物，足夠小魚(yú)活半年了?！逼?/p>

子解釋說(shuō)。

“那半年后呢？”女兒接著問(wèn)。

“小魚(yú)因?yàn)槿毖蹙退赖袅??！逼拮樱ǎ┑卣f(shuō)口女兒聽(tīng)了這話沉默了。

五個(gè)月后的一天，我下班一進(jìn)家門就聽(tīng)見(jiàn)女兒?jiǎn)鑶璧目蘼暎拮拥哪樕埠茈y看，一問(wèn)

才知道女兒把水晶球摔破了。

“水晶球摔破就算了，何必動(dòng)手打女兒呢！"我抱起女兒（）地對(duì)妻子說(shuō)。

“她是故意摔破水晶球的……”妻子一臉怒氣地說(shuō)。

“孩子，你為什么要把水晶球摔破呢？“我柔聲問(wèn)女兒。

“如果我不把水晶球摔破，里面的這條小魚(yú)就只剩一個(gè)月的生命了。”女兒（）說(shuō)。

那一刻我和妻子都沉默不語(yǔ)，女兒的話深深感動(dòng)了我。是女兒給我們上了一課，讓我們

知道人世間只有心懷至善，才能欣賞到最美的風(fēng)景。

1.在文中的口內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（3分）

2.在括號(hào)里填上描寫人物神情的詞語(yǔ)。（2分）

3.一家人對(duì)待小金魚(yú)的態(tài)度一樣嗎？各是怎樣的？（3分）

4.讀了短文，你想說(shuō)些什么？（3分）

十二、習(xí)作。（30分）

題目；真好

提示：把題目補(bǔ)充完整。橫線上可填“爸爸”“媽媽”“奶奶”“老師”“鄰居”等；

通過(guò)具體的事例寫出這個(gè)人好在哪里。別忘了對(duì)人物的表情、動(dòng)作、語(yǔ)言或者心理進(jìn)行

細(xì)致描寫喲！

參考答案：

一、潮水據(jù)說(shuō)舒適選擇投降血液悲慘收獲題目駕駛

二、山峰鋒利愉快偷竊繩子蒼蠅偉大違抗

三、寬闊靜寂溫和舒服美麗堵片條絲片

四、1.刀槍天地?zé)o聲并進(jìn)山地精力風(fēng)雨若若

2.騰云駕霧神通廣大3.半明半味人山人海

五、1.毫2.奮juej試八g4jl

六、1.即使……也……2.不是……而是……3.如果……就……4.盡管……也……

七、1.美麗閃閃爍爍

2.月亮像一個(gè)圓盤高高地掛在天上。

3.可憐九月初三夜露似真珠月似弓

4.人非生而知之者孰能無(wú)惑

八、空山不見(jiàn)人一但聞人語(yǔ)響不識(shí)廬山真面目一只緣身在此山中

梅須遜雪三分白一雪卻輸梅一段香嫦娥應(yīng)悔偷靈藥一碧海青天夜夜心

1.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中

2.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香

九、1.示例：圖中的兩個(gè)孩子打架以后分別回家向家長(zhǎng)告狀，讓家長(zhǎng)幫自己出氣。這種做

法不對(duì)。

2.示例：我覺(jué)得同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)吵后應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行反思，多換位思考。如果自己有錯(cuò)就應(yīng)

該及時(shí)承認(rèn)，以獲得對(duì)方的諒解；如果錯(cuò)誤不在自己，也應(yīng)以寬容的態(tài)度去原諒對(duì)方。

十、1.畫(huà)掉：tfMiagz)cao2.過(guò)渡句承上啟下3.C4.A

5.介紹了蟋蟀住宅的內(nèi)部和外部，住宅外部微斜、平坦、向陽(yáng)、有門，內(nèi)部則光滑、簡(jiǎn)樸、

清潔、干燥、衛(wèi)生。

6.蟋蟀建造住宅時(shí)沒(méi)有偉大的工具，但是住宅卻非常講究。

卜、1.：OO

2.著急淡淡心疼哭著

3.不一樣。大人只是把小金魚(yú)看作玩物的一部分，女兒把小金魚(yú)看作一個(gè)鮮活的生命。

4.示例：我們不應(yīng)漠視人類生命之外的那些生命。

十二、提示：寫作前要先想好選擇哪一個(gè)人物，這個(gè)人物的哪一件事讓你感覺(jué)真好，寫

的時(shí)候想象當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景，包括表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理等。

部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末考試及答案一套

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序―二三四五六七八九I-總分

得分

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

二、用畫(huà)去帶點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

浪謖(manmang)擁濟(jì)(jiji)綻放(zhAnding)

徜徉(ch4ngcang)朝暉(huihui)涉及(bUshe)

三、比一比，再組詞。

藉（)炫（)倔（)躁（)

籍（________)弦（________)掘（—_____)燥（________)

四、把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。

A.（）（）私語(yǔ)（）（____）無(wú)聲（—）云（）霧

B.（一）機(jī)妙算（—）卜先知悄無(wú)（—）（—）

C.上課鈴響了，教室里有人還在（）,老師一進(jìn)來(lái)，頓時(shí)變得（_________）o

五、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。

如果...就....因?yàn)?..所以....雖然.......但是....

無(wú)論……還是……即使……也……之所以……是因?yàn)椤?/p>

（1）（）花朵，（_______）葉子，都比盆栽月季顯得有精神。

（2）（）是孔隙，（）也容得下一只小船進(jìn)出。

（3）（）我把頭稍微抬得高一點(diǎn)，（）會(huì)撞破額角、擦傷鼻子。

（4）（）不比作什么，（）很值得觀賞。

六、按要求寫句子。

1.吉草叢中隱藏著一條傾斜的隧道。（縮句）

2.蟋蟀從里面不斷地拋出泥土來(lái)。（改為“把”字句和"被"字句）

3.梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。（翻譯詩(shī)句）

4.例：那些葉子綠得那么新鮮,看著非常舒服。（仿馬句子）

公園里的花開(kāi)得，讓人感到。

七、根據(jù)課文內(nèi)容選一選，填一填。

1.《小英雄雨來(lái)（節(jié)選）》以（—）為標(biāo)志，把課文分成了（—）部分；《我們家的男子漢》

用（—）來(lái)標(biāo)示各部分；《蘆花鞋》則以（—）來(lái)標(biāo)示各部分，全文分為（—）部分。

A.空行B.小標(biāo)題C.序號(hào)D.六E.四

2.讀了《獨(dú)坐敬亭山》中的“,”兩句詩(shī)，我能體會(huì)到詩(shī)人孤寂的心

情。這兩句詩(shī)運(yùn)用了_____的修辭手法，詩(shī)人把_______當(dāng)作自己的知己。

八、閱讀文章，回答問(wèn)題。

蒼蠅與宇宙飛船

令人討厭的蒼蠅，與宏偉的航天事業(yè)似乎風(fēng)馬牛不用及，但科學(xué)家卻把它們緊密地聯(lián)系

起來(lái)了。

蒼蠅是聲名狼藉的“逐臭之夫”，凡是腥臭污穢的地方，都有它們的蹤跡。蒼蠅的嗅覺(jué)特

別靈敏，遠(yuǎn)在幾千米外的氣味也能嗅到。但是蒼蠅并沒(méi)有“鼻子”，它靠什么來(lái)充當(dāng)嗅覺(jué)的呢?

原來(lái)，蒼蠅的“鼻子”一一嗅覺(jué)感受器分布在頭部的一對(duì)觸角上。

每個(gè)“鼻子”只有?個(gè)“鼻孔”與外界相通，內(nèi)含上百個(gè)嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞。若有氣味進(jìn)入

“鼻孔”，這些神經(jīng)立即把氣味刺激轉(zhuǎn)變成神經(jīng)電脈沖，送往大腦。大腦根據(jù)不同氣味物質(zhì)所

產(chǎn)生的神經(jīng)電脈沖的不同，就可區(qū)別出不同氣味的物質(zhì)。因此，蒼蠅的觸角像是一臺(tái)靈敏的

氣體分析儀。

科學(xué)家由此得到啟發(fā)，根據(jù)蒼蠅嗅覺(jué)器的結(jié)構(gòu)和功能，仿制成一種別具匠心的小型氣體

分析儀。這種儀器的“探頭”不是金屬，而是活的蒼蠅。就是把非常纖細(xì)的微電極插到蒼蠅

的嗅覺(jué)神經(jīng)上，將引導(dǎo)出來(lái)的神經(jīng)電信號(hào)經(jīng)電子線路放大后，送給分析器；分析器一經(jīng)發(fā)現(xiàn)

氣味物質(zhì)的信號(hào)，便能發(fā)出警報(bào)。這種儀器已經(jīng)被安裝在宇宙飛船的座艙里，用來(lái)檢測(cè)艙內(nèi)

氣體的成分。

（《小學(xué)閱讀指南（高年級(jí)版）（3-6年級(jí)）》2016年第2

期）

1.解釋詞語(yǔ)。

聲名狼藉：_____________________________

別具匠心：_____________________________

2.畫(huà)線的句子中，“鼻子”一詞加用號(hào)是因?yàn)椤＿@和文章前面一句相呼應(yīng)。

3.下列說(shuō)法中，正確的是（）o

A.蒼蠅是非常臟的動(dòng)物，所以它一無(wú)是處。

B.蒼蠅是依靠嗅覺(jué)神經(jīng)細(xì)胞聞到氣味的。

C.科學(xué)家仿制的小型氣體分析儀的探頭是金屬。

4.你還知道哪些模仿生物的發(fā)明呢？給大家簡(jiǎn)單介紹一下吧。

九、習(xí)作表達(dá)。

在你的生活中有沒(méi)有后悔的時(shí)候？比如，做錯(cuò)了事，怕挨罵而撒謊，很后悔;和要好的同

學(xué)吵了嘴，影響了友誼，很后悔；由于粗心大意，錯(cuò)怪、冤枉了別人，很后悔……請(qǐng)你以《我

很后悔》為題寫一篇文章，要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。不少于350字。

參考答案

1、大潮據(jù)說(shuō)堤壩寬闊盼望牽牛填空莊稼俗語(yǔ)稻田

2、mangjidingcanghuibu

3、慰藉炫耀倔強(qiáng)急躁書(shū)籍弓弦挖掘干燥

4、竊竊鴉雀騰駕神未聲息竊竊私語(yǔ)鴉雀無(wú)聲

5、無(wú)論還是雖然但是如果就即使也

6、青草叢中隱藏著隧道。蟋蟀把泥土不斷地從里而拋出來(lái)。泥土被蟋蟀從里面不斷

地拋出來(lái)。梅花比不上雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。那么旺盛

心情舒暢

7>CDBAE相看兩不