2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試七年級語文試題（卷）老師真誠地提醒你：1.本試卷共6頁，滿分120分；2.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚；3.書寫要認(rèn)真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。一、語言運用·參加實踐活動（共7小題，計24分）學(xué)?！耙曨l號”要錄制主題為“賞美景·憶真情”的四集專題片。你作為文字編輯，需要完成下面的任務(wù)。【觸摸自然】下面是第一集《四季》的片首語，請解決其中的語言文字問題。四季美景，如詩如畫。春天，鳥鳴與輕風(fēng)流水應(yīng)和著，到碧綠的菜畦邊走一走，與春天撞個滿懷；夏天，在靜謐的午后，賞荷葉陰蔽下的紅蓮，與夏天來場約會；最美當(dāng)屬秋天，菊花在秋風(fēng)中正開得爛謾，美不勝收；冬天也不甘寂寞，雨變成美麗的雪，飄然蒞臨人間。四季總有變幻的風(fēng)景，而我們也應(yīng)該有繽紛的心情。1.請確認(rèn)片首語中加點字的讀音。（只填序號）（1）應(yīng)和（A.héB.hè）_________（2）蒞臨（A.lìB.wèi）_________2.校對片首語時發(fā)現(xiàn)其中有錯別字，請改正。（1）陰蔽_________（2）爛謾_________【追憶先賢】3.下面是第二集《感觸》的解說詞，請補充完成。在文人墨客的筆下，“秋”是一道獨特的風(fēng)景，其中飽含濃濃情意：（1）曹操登上碣石，臨風(fēng)觀海，看到“__________________，__________________”（《觀滄?！罚┦挆l冷落、驚濤拍岸的壯麗景象；（2）李白初出峨眉，舉頭望月，感受到“__________________，__________________”（《峨眉山月歌》）水映月光的柔美；（3）岑參身處軍旅，登高感懷，借“__________________，__________________”（《行軍九日思長安故園》）寄托對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情；（4）馬致遠(yuǎn)漂泊天涯，看到“__________________，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（《天凈沙·秋思》）的滿目蕭瑟之景，令其為之?dāng)嗄c；（5）魯迅在深秋的百草園里還能聽到“油蛉在這里低唱，__________________”（《從百草園到三味書屋》）的美妙聲音?！颈Ｗo遺產(chǎn)】下面是第三集《血脈》中的一段文字，請按要求完成題目。①文化遺產(chǎn)承載著中華民族的基因和血脈，是不可再生、不可替代的中華優(yōu)秀文明資源。②保護文化遺產(chǎn)，人人有責(zé)。③我國文化遺產(chǎn)數(shù)量眾多、分布廣泛、相對分散；僅僅依靠政府力量，保護力度明顯不夠。④要鼓勵不同社會主體在文化遺產(chǎn)保護的規(guī)劃、建設(shè)、管理等全過程、全鏈條、各環(huán)節(jié)充分發(fā)揮積極作用。⑤新征程上，我們要進一步加強文化遺產(chǎn)保護傳承工作，_________、_________、_________中華文明優(yōu)秀成果，豐富全社會歷史文化滋養(yǎng)。4.原稿第①句中的加點詞語“承載”是_________詞。（填詞性）5.原稿第③句中有一處標(biāo)點符號使用不恰當(dāng)，請將修改意見寫在下面橫線上。________________6.原稿第⑤句中有三個語句排序混亂，請將它們按正確的次序填寫在橫線處。（只填序號）A.傳承好B.展示好C.守護好【對話經(jīng)典】7.下面是第四集《演藝》的相關(guān)安排，請按要求完成任務(wù)。話劇小組準(zhǔn)備將《朝花夕拾》中的“先生們”編排成話劇進行演出，在活動室的墻上貼著劇務(wù)安排表，其中有三處辨認(rèn)不清，請你補充完整。場次安排演出場景演員表人物特征第一場①_________A飾壽鏡吾先生方正、質(zhì)樸、博學(xué)、嚴(yán)肅第二場礦路學(xué)堂B飾②_________認(rèn)真鉆研、思想開明第三場仙臺醫(yī)學(xué)專門學(xué)校C飾藤野先生③_________二、綜合閱讀·提升思維品質(zhì)（共13小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共7小題，計30分）（一）（9分）閱讀下面的材料，完成小題。【材料一】博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品是博物館文化物化的重要表現(xiàn)形式之一。它們以博物館特色文化中的文化符號為靈魂，憑借可觸及、可感知的實物形式呈現(xiàn)。最具代表性的是故宮的文創(chuàng)產(chǎn)品，它們都是以蘊藏在故宮資源中的文化元素為創(chuàng)作靈感，形成的文化創(chuàng)意產(chǎn)品。如“朝珠耳機”將清代象征身份、地位的朝珠與現(xiàn)代電子產(chǎn)品結(jié)合。佩戴時外觀為整圈朝珠，肩部兩側(cè)延伸出入耳式耳機，底部為插口接頭。網(wǎng)友稱“戴上感覺在批奏折”?！俺槎鷻C”將這一清代宮廷特有的物品與現(xiàn)代時尚產(chǎn)品相結(jié)合，其創(chuàng)意融合了實用性、文化性的特點。如今，文創(chuàng)產(chǎn)品已經(jīng)深入到人們的吃穿住行，大眾能夠通過文創(chuàng)產(chǎn)品感受、學(xué)習(xí)博物館文化，從而讓博物館文化走入尋常百姓家?！静牧隙抗蕦m博物院的紫禁暗香疏影梅鶴小夜燈唯美浪漫；敦煌研究院的琵琶鏡梳禮盒精巧玲瓏，陜西歷史博物館的“青銅小分隊”系列盲盒憨態(tài)可掬；蘇州博物館的唐寅創(chuàng)意茶泡趣味十足……文旅融合背景下，各大博物館積極盤活館藏資源，通過文創(chuàng)開發(fā)讓文物“活”起來、“潮”起來。例如陜西歷史博物館的形象代言人——唐妞，這位來自唐朝的小胖妞是以唐仕女俑為原型，她高髻峨眉，面如滿月，體態(tài)豐滿，身穿寬袖長裙，糅合了西安十三朝古都的歷史文化底蘊，結(jié)合現(xiàn)代漫畫特色設(shè)計而成。她一出現(xiàn)，就迅速奪得大家的喜愛，成為陜西最有影響力的原創(chuàng)IP形象之一?！静牧先恳嵘幕瘎?chuàng)意產(chǎn)品價值，關(guān)鍵是挖掘博物館文化的創(chuàng)意因素。文創(chuàng)產(chǎn)品相較于普通實用性產(chǎn)品，在兼具實用性的同時還具有創(chuàng)意性，因此更受消費者歡迎。以文化創(chuàng)意來提升產(chǎn)品的價值及其附加值，才能增強屬于自己的核心競爭力。比如敦煌博物館推出的“敦煌飛花映沙琉璃彩杯”文創(chuàng)產(chǎn)品，將蓮花飛天藻井圖案與瓷器釉面特有的質(zhì)樸典雅相結(jié)合，在現(xiàn)代工藝的打造下，化身為日常泡茶的茶杯，讓人們在與朋友談古論今間就能感受敦煌文化的魅力。這種創(chuàng)意性設(shè)計使它一度成為暢銷產(chǎn)品，并且提升了周邊其他產(chǎn)品的銷量?？梢?，有創(chuàng)意的設(shè)計是文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展方向?！静牧纤摹坎┪镳^文創(chuàng)產(chǎn)品具有情感特性。人們接觸到某個博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品時，會將產(chǎn)品的造型、色彩、產(chǎn)品的深層意義與自身已有信息整合，從而產(chǎn)生某種特殊的感情。當(dāng)情感產(chǎn)生時，無論這項產(chǎn)品的實用價值是高是低，人們都會愿意為它“買單”。但是，由于人們的價值觀念、文化背景、年齡等不同，情感的需求也會有所不同。15歲到25歲的學(xué)生好奇心強，愿意接受新事物，那些單純的復(fù)制品或仿制品無法滿足其購買欲望。所以，博物館在開發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)品時應(yīng)重視產(chǎn)品的時尚性、潮流性，才能做到讓青少年消費者喜愛，從而讓他們愿意走進博物館了解其文化。8.閱讀【材料二】，請說說唐妞能迅速獲得人們喜愛的原因。9.博物館文創(chuàng)產(chǎn)品的發(fā)展路徑有哪些？請結(jié)合【材料三】【材料四】簡要概括。10.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項是（）A.博物館的文創(chuàng)產(chǎn)品，是以博物館特色文化中的文化符號為靈魂，并以實物的形式呈現(xiàn)。B.文旅融合背景下，陜西歷史博物館可盤活館藏資源，通過文創(chuàng)開發(fā)讓文物“活”起來。C.博物館只要以文化創(chuàng)意來提升產(chǎn)品的價值及其附加值，就能增強屬于自己的核心競爭力。D.當(dāng)對某種博物館文創(chuàng)產(chǎn)品產(chǎn)生感情時，即使這項產(chǎn)品的實用價值不高，人們也會購買它。（二）（21分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“小俠義”與“大吝嗇”趙永新①突然想起了父親。②父親已過世十多年，但父親對我的一些影響，總在心中涌起，而且久久不能抹去。③父親中等身材，很結(jié)實，他沒文化，為人俠義，一生克勤克儉，沒有什么奢求。唯有的癖好是愛在莊稼地里轉(zhuǎn)悠，總愛掰弄些谷穗、麥穗、瓜果類，以致有些入迷。④小時候，常隨父親去買些瓜果，那時瓜果便宜得幾角錢一斤，可我卻總喜歡和人家討價還價，每當(dāng)我們“砍”得不可開交時，父親總是拍著我的小屁股：“走，幾分錢，圖個啥？”此時，我總是嘀咕：“你不在乎，我在乎，你什么時候多給過我五分錢。”我就是這樣在不理解和順從中，逐步認(rèn)識父親的。⑤記得有一次，父親送我上學(xué)時，發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生娃蹲在路頭哭泣著。父親走過去，問他為什么，他斷斷續(xù)續(xù)地告訴父親，要繳的學(xué)費丟了。父親二話不說，從口袋里撈了半天，好不容易撈出一張皺皺巴巴的五元錢，說：“給，報名去?！币溃莻€時候一年的學(xué)費才三元五角。父親的舉動著實讓我驚訝，好大方啊！父親在我兒時的記憶中，就是這么一個闊綽的“小俠義”。⑥可是，有一天，我發(fā)現(xiàn)父親卻是一個“大吝嗇”。⑦我漸漸長大了，已是結(jié)婚成家的時候了，我好像良心大發(fā)現(xiàn)了，決定“五一”期間回家看望老父親。見到兒媳、兒孫，還有兒子的我，他高興得好像得了健忘癥一般，什么都不記得了，一個勁兒地招呼著：“好！好！好！明早幫我割麥子去?！雹辔也桓覉?zhí)拗，不情愿地答應(yīng)著：“好吧，我一個人去?！雹岬诙煸缟希惠喗瘘S金黃的太陽，把它誘人的光灑在茫茫麥海中，一陣一陣，一層一層的金浪起伏在地平線上，一種美煞人的美，令人驚艷。父親匍匐在這麥海中，手中的鐮刀一茬茬地平割著麥子，身后留下一片平整的麥茬，就像用剪刀修整過的，又像是畫著的一般?；仡^看看我身后的麥茬高高低低的，我第一次懂得了什么叫“參差”。⑩難題好像是專門留給懶人似的。我眼前的那片麥子被狂風(fēng)卷得東倒西歪，有的耷拉著腦袋，垂頭喪氣，有的晃動著身軀，極不齊整，有的交叉纏繞，亂七八糟。我心慌意懶地一陣快刀亂斬，連自己都看不順眼。這時，父親走了過來，把麥子一支一支地捋了起來，扎成一個個小把子，和氣地對我說：“這也是糧食啊！”然后替我把狼藉的麥子收拾好。?吃午飯的時候，我女兒習(xí)慣地把飯弄得半桌都是，我不以為意?？晌腋赣H不聲不響地把散在桌上的飯一粒一粒撿起來，丟在嘴里，慢慢咀嚼著……本來就窩著一肚子火的我，對著父親數(shù)落起來：“這不是災(zāi)荒年，這也不是解放前，丟在桌上的飯您就不怕臟！”?聽著我的不滿，父親沉下臉來，許久許久。然后一字一句地對我說：“這是老天的恩賜，這也是國家的命根子??！”?“老天的恩賜，國家的命根子！”這句話警醒了我。十多年來，我常常反復(fù)想著這句話。?父親，您的叮囑，我懂了。?放心吧！父親?。ㄟx自《作家地帶》，有刪改）11.閱讀全文，按照提示梳理文章思路，補全下面表格。父親的行為父親不贊同“我”買瓜果討價還價的行為①_____父親讓“我們”明早幫他割麥子②________“我”的心理③_____驚訝④____警醒12.請你為第?段中的畫線句子設(shè)計朗讀重音，并說明理由。13.你認(rèn)為文中的父親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。14.文章以“‘小俠義’與‘大吝嗇’”為題，有什么妙處？【古詩文閱讀】（共6小題，計16分）（三）（12分）閱讀下面的文言文，完成下面小題?！炯住竣僮釉唬骸皩W(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）②子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）③子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）④子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚葑釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚ü?jié)選自《〈論語〉十二章》）乙】人之為學(xué)，不日進則日退。獨學(xué)無友，則孤陋而難成。久處一方，則習(xí)染而不自覺。不幸而在窮僻之域，無車馬之資①，猶當(dāng)博學(xué)審②問，古人與稽③，以求其是非之所在，庶幾④可得十之五六。若既不出戶，又不讀書，則是面墻之士，雖有子羔、原憲⑤之賢，終無濟于天下。子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好學(xué)也?！狈蛞钥鬃又?，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？（節(jié)選自顧炎武《與友人書》）【注釋】①資：盤纏。②審：詳細(xì)。③稽：探究，考察。④庶幾：差不多。⑤子羔、原憲：孔子的弟子。15.解釋下列句子中加點詞語。（1）人不知而不慍（）（2）知之者不如好之者（）（3）不幸而在窮僻之域（）（4）若既不出戶（）16.下列句子中加點的“而”，與“學(xué)而時習(xí)之”中“而”的意義和用法相同的一項是（）A.學(xué)而不思則罔 B.擇其善者而從之 C.人不知而不慍 D.切問而近思17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）溫故而知新，可以為師矣。（2）夫以孔子之圣，猶須好學(xué)，今人可不勉乎？18.【甲】【乙】兩文所談的都是為學(xué)之道，請說說兩文闡述的道理有哪些共同之處。（四）（4分）閱讀下面的詩歌，完成下面小題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。19.詩的首句寫了“楊花”和“子規(guī)”兩種景物，點明了事情發(fā)生在_________（時節(jié)），渲染了_________的氛圍。20.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？三、寫作表達·展現(xiàn)校園生活（50分）21.閱讀下面文字，完成寫作任務(wù)。同學(xué)們，踏入初中校園已經(jīng)有兩個月了。美麗整潔的校園、精彩紛呈的課堂、個性鮮明的老師、豐富多彩的校園活動……一切都給我們留下了美好的印象。請以“我們的初中生活真好”為題，寫一篇記敘文。要求：①內(nèi)容具體，感情真實；②不要套作，不得抄襲；③文中不得透露真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息；④不少于500字。

2025—2026學(xué)年度第一學(xué)期期中學(xué)業(yè)水平測試七年級語文試題（卷）老師真誠地提醒你：1.本試卷共6頁，滿分120分；2.答卷前請將密封線內(nèi)的項目填寫清楚；3.書寫要認(rèn)真、工整、規(guī)范；卷面干凈、整潔、美觀。一、語言運用·參加實踐活動（共7小題，計24分）學(xué)校“視頻號”要錄制主題為“賞美景·憶真情”的四集專題片。你作為文字編輯，需要完成下面的任務(wù)?！居|摸自然】【1~2題答案】【答案】1.①.B②.A2.①.蔭蔽②.爛漫【追憶先賢】【3題答案】【答案】①.秋風(fēng)蕭瑟②.洪波涌起③.峨眉山月半輪秋④.影入平羌江水流⑤.遙憐故園菊⑥.應(yīng)傍戰(zhàn)場開⑦.枯藤老樹昏鴉⑧.蟋蟀們在這里彈琴【保護遺產(chǎn)】【4~6題答案】【答案】4.動5.將“相對分散”后的分號改為逗號。6.CAB【對話經(jīng)典】【7題答案】【答案】①.三味書屋②.礦路學(xué)堂的先生③.嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)、真誠二、綜合閱讀·提升思維品質(zhì)（共13小題，計46分）【現(xiàn)代文閱讀】（共7小題，計30分）（一）（9分）【8~10題答案】【答案】8.唐妞以唐仕女俑為原型，糅合了西安十三朝古都的歷史文化底蘊，結(jié)合現(xiàn)代漫畫特色設(shè)計而成，形象獨特可愛，所以能迅速獲得人們喜愛。9.①挖掘博物館文化的創(chuàng)意因素，以文化創(chuàng)意提升產(chǎn)品價值及其附加值；②重視產(chǎn)品的時尚性、潮流性，滿足不同消費者的情感需求。10.C（二）（21分）【11~14題答案】【答案】11.①.父親給丟了學(xué)費的學(xué)生娃五元錢②.父親把散在桌上的飯一粒一粒撿起來并教育“我”③.不理解④.不情愿12.重音應(yīng)放在“不聲不響”“一粒一?！薄奥鄙?。理由：“不聲不響”體現(xiàn)了父親默默做事、不張揚的特點；“一粒一?！睆娬{(diào)了父親撿飯粒時的認(rèn)真和細(xì)致；“慢慢”表現(xiàn)出父親對糧食的珍惜和敬重。13.俠義：父親看到學(xué)生娃丟了學(xué)費，二話不說就給他五元錢，體現(xiàn)了他的善良和樂于助人?？饲诳藘€：父親愛在莊稼地轉(zhuǎn)悠，珍惜糧食，把散在桌上的飯一粒一粒撿起來吃，體現(xiàn)了他的節(jié)儉和對糧食的重視。以身作則：父親通過自己的行為教育“我”要珍惜糧食，懂得糧食的來之不易，起到了言傳身教的作用。14.設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣；“小俠義”與“大吝嗇”形成對比，突出了父親既善良俠義又節(jié)儉珍惜的形象；概括了文章的主要內(nèi)容，父親對外人慷慨“俠義”，對糧食“吝嗇”的深層品質(zhì)，彰顯其珍惜資源的價值觀；點明了文章的主旨，表達了作者對父親的敬佩和贊美之情?！竟旁娢拈喿x】（共6小題，計16分）（三）（12分）【15~18題答案】【答案】15.①.生氣，惱怒②.喜愛，愛好③.地方，區(qū)域④.門16.B17.（1）溫習(xí)學(xué)過的知識，從而得到新的理解和體會，就可以憑借這一點做老師了。（2）憑借孔子那樣的圣明，尚且還需要勤奮學(xué)習(xí)，現(xiàn)在的人難道不應(yīng)該勉勵自己嗎？18.（1）強調(diào)學(xué)習(xí)需要勤奮，要持續(xù)進取；（2）主張學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合（或注重學(xué)識的積累與領(lǐng)悟）；（3）提倡向他人學(xué)習(xí)，樂于交流切磋。（四）