7?、猴王出世五年級(jí)語文下冊(cè)?人教版1.

認(rèn)識(shí)“芝、遂”等16個(gè)生字。識(shí)記“迸裂、天造地設(shè)、抓耳撓腮”等詞語。2.

有感情地朗讀《猴王出世》，遇到不明白的語句，能聯(lián)系上下文，明白大概意思。3.

激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。體會(huì)美猴王勇敢頑強(qiáng)、無私無畏的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入

《猴王出世》節(jié)選自中國四大名著之一《西游記》第一回。作者明代吳承恩，課文主要講述了花果山上一塊仙石如人一般孕育了一只石猴的故事。名著介紹《西游記》

《西游記》是明代吳承恩創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說。作者介紹

吳承恩（約1500-1583）字汝忠，號(hào)射陽山人，明代小說家，淮安府山陽縣（現(xiàn)江蘇省淮安市淮安區(qū)）人。他自幼敏慧，博覽群書，尤喜愛神話故事。撰寫了富有浪漫主義色彩的中國古典四大名著之一的《西游記》。自讀課文要求：1、借助字典，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、標(biāo)注出生字新詞。3、給自然段標(biāo)好序號(hào)。4、試總結(jié)文章的主要內(nèi)容。芝

遂

迸

澗

獐

獼

猿

耶

字詞學(xué)習(xí)zhīsuìbèngjiànzhāngmíyuányé挈

瞑

竅

楷

鐫

撓

劣

呵字詞學(xué)習(xí)qièmíngqiàokǎijuānnáolièa生字組詞芝

遂

迸

澗

獐

獼

猿

耶我會(huì)組詞迸發(fā)

迸裂遂心

遂愿獐頭鼠目靈芝

芝麻獼猴桃猿猴

猿人好耶山澗

溪澗

生字組詞挈

瞑

竅

楷

鐫

撓

劣

呵我會(huì)組詞一竅不通死不瞑目鐫刻

鐫碑挈領(lǐng)

挈帶撓頭

撓癢頑劣

劣勢同“啊”

楷模

楷書重點(diǎn)詞語

造化

迸裂

遮陰

避暑開辟

瞑目

頑劣

家當(dāng)

喜不自勝

抓耳撓腮

多音字

pì辟bì辟邪開天辟地多音字

遂suì遂意suí半身不遂詞語釋義

宿sù夜宿xiǔ一宿xiù星宿詞語釋義

【名曰】名字叫做?！緡鷪A】文中指仙石的周長，即圍一圈的長度。【芝蘭】芝和蘭是兩種香草，古時(shí)比喻高尚的德行或美好的友情、環(huán)境等?！旧w】句首語氣詞。【天真地秀】天地間的靈氣。【既久】已久。【安身】指在某地居住和生活（多用在困窘的處境下）。詞語釋義

【靈通】文中指仙石有了靈氣，通了人性?！颈帕选科屏眩涣验_而往外飛濺?！沮s閑】趁著空閑?！旧狭镱^】河川的上游?！就夏嘘繋е鴥鹤雍团畠骸ｊ宏鼛?；帶領(lǐng)?！绢俊块]上眼睛。詞語釋義

【沖貫】沖擊貫穿?！厩飞怼可晕⑵鹕硐蚯?，多表示對(duì)人恭敬?！臼佟渴！鞠膊蛔詣佟扛吲d得自己都承受不了。形容高興到了極點(diǎn)。勝：擔(dān)當(dāng)?shù)闷鸹虺惺艿米??！驹旎扛?；運(yùn)氣?！咎煸斓卦O(shè)】自然形成而合乎理想。【家當(dāng)】家產(chǎn)。詞語釋義

【伸頭縮頸】形容鬼鬼崇祟地窺視。【抓耳撓腮】形容焦急而又沒辦法的樣子?！绢B劣】頑固無知；頑皮不順從。【力倦神?！恐干眢w和精神都很疲憊?！救硕鵁o信，不知其可】指做人一定要講信譽(yù)。信：信譽(yù)，信用。【拱伏無違】抱拳舉到頭上，趴下身子，表示順從?！拘螨X排班】按年齡大小的順序依次排列。序齒：同在一起的人按照年紀(jì)長幼來排次序。近義詞

開辟——開拓

炎熱——酷熱安身——安家

寬闊——寬敞頑劣——頑皮喜不勝收——欣喜若狂反義詞

靈通——愚鈍

炎熱——寒冷歡喜——難過

寬闊——狹窄頑劣——乖巧

仔細(xì)——馬虎

喜不勝收——怒不可遏新知講解

再讀課文

1、讀課文并思考：《猴王出世》講了一件什么事？

2、課文按照什么順序?qū)懙模?/p>

3、試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。《猴王出世》講了一件什么事？

新知講解

課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。課文按照什么順序?qū)懙模啃轮v解

課文按事情發(fā)展的順序來寫的。出世探洞稱王新知講解

試著劃分課文結(jié)構(gòu)，并概括各部分的主要內(nèi)容。第一部分（1）石猴出世及他的生活情況。第二部分（2-3）石猴發(fā)現(xiàn)了水簾洞。第三部分（4）群猴拜石猴為王。課堂總結(jié)本節(jié)課我們了解了課文內(nèi)容，并對(duì)生字進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，課后同學(xué)們要及時(shí)復(fù)習(xí)，為下一節(jié)課分析課文內(nèi)容做好準(zhǔn)備。課后作業(yè)1、生字詞識(shí)記。2、熟練有感情地朗讀課文。

猴王出世第二課時(shí)目錄自主歸納叁課文解析貳舊知回顧壹板書設(shè)計(jì)肆1.結(jié)合有關(guān)語句，了解石猴的性格特點(diǎn)。2.

朗讀課文，感受古典白話文的特點(diǎn)。3.

激發(fā)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著的興趣。學(xué)習(xí)目標(biāo)回顧舊知默寫詞語造

化

迸

裂

遮

陰

避

暑開

辟

瞑

目

頑

劣

家

當(dāng)

kāi

pì

mínɡm(xù)ù

wánliè

jiādānɡzàohuà

bènɡliè

zhēyīn

bìshǔ回顧一下課文，課文講了一件什么事？復(fù)習(xí)導(dǎo)入

課文主要寫了花果山上的一塊仙石，孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王。表現(xiàn)了石猴活潑可愛、敢作敢為的特點(diǎn)。新知講解讀第1自然段，說一說石猴是怎樣出世的？

海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當(dāng)頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。介紹石猴出世的地點(diǎn)以及來歷。

對(duì)于仙石的具體描寫，為后文石猴的出生做了鋪墊。新知講解

四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂（suì）有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風(fēng)，化作一個(gè)石猴。

介紹了石猴的出生環(huán)境和經(jīng)過。

課文開頭寫石猴出世非常的神奇，為下文寫孫悟空的勇敢無畏埋下了伏筆。這段話寫了什么？有什么作用？新知講解石猴的日常生活情形是怎樣的？

那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。新知講解

那猴在山中，卻會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。這句話運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么?

排比

寫了石猴悠閑自在的生活。勾勒出一個(gè)逍遙快活、自由自在、頑皮可愛的石猴形象。新知講解出世地點(diǎn)：出世環(huán)境：出世景象：出世生活：傲來國近處海中的花果山上四面無樹，左右有蘭芝相襯仙石崩裂，見風(fēng)化猴在山中行走跳躍，食草木，飲澗泉，……夜宿石崖之下，朝游峰洞之中根據(jù)課文內(nèi)容回答新知講解默讀課文第二部分，說一說石猴怎么發(fā)現(xiàn)了水簾洞？

一朝天氣炎熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑（wán）耍。一群猴子耍了一會(huì)兒，卻去那山澗中洗澡。見那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。

寫出了猴子們無憂無慮玩耍的樣子。新知講解

眾猴都道：“這股水不知是那里的水。我們今日趕閑無事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶！”

通過猴子的語言描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了眾猴生性好奇、貪玩成性的特征。新知講解

眾猴拍手稱揚(yáng)道：“好水！好水！原來此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波?！庇值溃骸澳且粋€(gè)有本事的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來，不傷身體者，我等即拜他為王?！?/p>

眾猴發(fā)現(xiàn)瀑布后，想要探明源頭，并許諾誰敢進(jìn)去，并不傷身體就拜他為王。

有猴子敢進(jìn)去嗎？新知講解

”連呼了三聲，忽見叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去！我進(jìn)去！”

石猴自告奮勇接受任務(wù)，突出他無所畏懼、敢于冒險(xiǎn)的精神。新知講解

不好。

我進(jìn)去！表現(xiàn)了石猴勇敢自信、敢于冒險(xiǎn)的精神。改為“我進(jìn)去吧！”則語句平淡，沒有這種表達(dá)效果。

“我進(jìn)去”改為“我進(jìn)去吧”好不好？新知講解

瀑布后邊有什么呢？是山壁嗎？

他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。

瀑布后有一架橋梁

“暝、蹲、縱、跳”一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了石猴的身手敏捷、勇敢無畏的特點(diǎn)。新知講解

他住了身，定了神，仔細(xì)再看，原來是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。石猴看罷多時(shí)，跳過橋中間，左右觀看，只見正當(dāng)中有一石碣。碣上有一行楷書大字，鐫著“花果山福地，水簾洞洞天”。

石碣：石碑。

石猴發(fā)現(xiàn)水簾洞。新知講解

石猴喜不自勝，忽抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化！大造化！”眾猴把他圍住，問道：“里面怎么樣？水有多深？”石猴道：“沒水！沒水！原來是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家當(dāng)?！?/p>

“喜不自勝”“急”等詞語寫出了石猴給眾猴找到了一個(gè)好去處后，十分激動(dòng)而又喜悅的心情。新知講解

跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，再無一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。

這句話運(yùn)用了什么描寫方法？作用是？

動(dòng)作描寫

“搶、奪、占、爭、搬、移”一系列動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)猴子好動(dòng)、好玩、頑皮可愛的特點(diǎn)。新知講解

從石猴的話中可以看出什么？

石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無信，不知其可?！銈儾耪f有本事進(jìn)得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進(jìn)來又出去，出去又進(jìn)來，尋了這一個(gè)洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王？”你知道“人而無信，不知其可”的意思嗎？新知講解

人而無信，不知其可也，出自《論語·為政》。意思為一個(gè)人如果不講信用，真不知道他是否可以做成事。即人不講信用是不行的。新知講解

從石猴的一番話可以看出石猴非常的聰明機(jī)智，頭腦清晰、做事有心計(jì)、具備領(lǐng)導(dǎo)才能。石猴的一番話，體現(xiàn)了他的什么特點(diǎn)？新知講解

眾猴會(huì)信守承諾嗎？

眾猴聽說，即拱伏無違。一個(gè)個(gè)序齒排班，