選擇性必修3第二章第二節(jié)第二課時(shí)炔烴2025-2024學(xué)年高二化學(xué)同步＋教案（人教版）課題課時(shí)設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“炔烴”為主題，結(jié)合人教版高中化學(xué)選擇性必修3第二章第二節(jié)的內(nèi)容，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究、理論分析、問(wèn)題解決等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生理解炔烴的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其應(yīng)用。課程設(shè)計(jì)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以學(xué)生為主體，通過(guò)小組合作、討論交流等方式，提高學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)有機(jī)化學(xué)知識(shí)的探究興趣和科學(xué)思維能力，通過(guò)炔烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的化學(xué)符號(hào)理解和運(yùn)用能力。強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，培養(yǎng)安全意識(shí)。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，理解有機(jī)化學(xué)在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-炔烴的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：重點(diǎn)講解炔烴的碳碳三鍵結(jié)構(gòu)，包括其成鍵方式和空間構(gòu)型，強(qiáng)調(diào)三鍵的電子分布及其對(duì)分子性質(zhì)的影響。

-炔烴的性質(zhì)：強(qiáng)調(diào)炔烴的加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)和酸性性質(zhì)，通過(guò)實(shí)例說(shuō)明這些性質(zhì)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-炔烴的穩(wěn)定性與反應(yīng)活性：理解炔烴分子中碳碳三鍵的穩(wěn)定性與其反應(yīng)活性的關(guān)系，解釋為何炔烴容易發(fā)生加成反應(yīng)。

-炔烴的命名規(guī)則：難點(diǎn)在于炔烴的命名中碳鏈的確定和編號(hào)，以及取代基的識(shí)別和命名。

-炔烴的制備方法：難點(diǎn)在于理解炔烴的實(shí)驗(yàn)室制備方法，包括原料的選擇、反應(yīng)條件和產(chǎn)物的純化。

-炔烴的化學(xué)應(yīng)用：難點(diǎn)在于將炔烴的性質(zhì)與其在有機(jī)合成中的應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)，理解炔烴在構(gòu)建復(fù)雜有機(jī)分子中的作用。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合，講解炔烴的基本概念和性質(zhì)，并通過(guò)小組討論加深學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解。

2.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自動(dòng)手制備炔烴，觀(guān)察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，提高實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)探究能力。

3.利用多媒體展示炔烴的結(jié)構(gòu)模型和反應(yīng)機(jī)理動(dòng)畫(huà)，幫助學(xué)生直觀(guān)理解抽象概念。

4.通過(guò)案例分析，引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決，培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了烯烴，了解到烯烴的化學(xué)性質(zhì)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。今天我們將繼續(xù)探索有機(jī)化學(xué)的奇妙世界，進(jìn)入炔烴的世界。那么，炔烴有哪些獨(dú)特的性質(zhì)呢？它們?cè)谟袡C(jī)合成中又有哪些重要作用呢？今天我們就來(lái)揭開(kāi)這些謎團(tuán)。

二、新課講授

1.炔烴的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)

（老師）同學(xué)們，炔烴是一種含有碳碳三鍵的有機(jī)化合物。我們先來(lái)了解一下炔烴的分子結(jié)構(gòu)。請(qǐng)看大屏幕，這里展示了一個(gè)簡(jiǎn)單的炔烴分子結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)大家觀(guān)察并思考：炔烴的碳碳三鍵有什么特點(diǎn)？它對(duì)分子的性質(zhì)有何影響？

（學(xué)生）老師，炔烴的碳碳三鍵是由一個(gè)σ鍵和兩個(gè)π鍵組成的。

（老師）很好，炔烴的碳碳三鍵具有很高的反應(yīng)活性，容易發(fā)生加成反應(yīng)。接下來(lái)，我們通過(guò)一個(gè)實(shí)例來(lái)了解一下炔烴的加成反應(yīng)。

（老師）請(qǐng)看大屏幕，這里展示了一個(gè)炔烴與氫氣的加成反應(yīng)。在這個(gè)反應(yīng)中，炔烴的碳碳三鍵斷裂，形成了一個(gè)新的碳碳單鍵。大家能看出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎？

（學(xué)生）老師，反應(yīng)方程式是：C?H?+H?→C?H?。

（老師）正確！炔烴的加成反應(yīng)不僅限于氫氣的加成，還可以是鹵素、水、酸等的加成。這些加成反應(yīng)在有機(jī)合成中有著廣泛的應(yīng)用。

2.炔烴的氧化反應(yīng)

（老師）除了加成反應(yīng)，炔烴還能發(fā)生氧化反應(yīng)。請(qǐng)同學(xué)們思考：炔烴的氧化反應(yīng)有什么特點(diǎn)？

（學(xué)生）老師，炔烴的氧化反應(yīng)可以使炔烴的碳碳三鍵斷裂，生成醛或酮。

（老師）很好，炔烴的氧化反應(yīng)在有機(jī)合成中主要用于制備醛、酮等化合物。

3.炔烴的酸性性質(zhì)

（老師）炔烴還具有酸性性質(zhì)。請(qǐng)同學(xué)們思考：炔烴的酸性性質(zhì)是如何產(chǎn)生的？

（學(xué)生）老師，炔烴的碳碳三鍵中的π鍵電子云密度較高，容易吸引電子，使炔烴分子呈現(xiàn)出酸性。

（老師）正確！炔烴的酸性性質(zhì)在有機(jī)合成中可以用于酸催化反應(yīng)。

三、課堂練習(xí)

（老師）下面我們來(lái)進(jìn)行一些課堂練習(xí)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。

1.請(qǐng)寫(xiě)出以下炔烴的命名：CH?-C≡C-CH?、CH?-C≡C-CH?-CH?。

2.寫(xiě)出乙炔與氫氣加成的化學(xué)方程式。

3.舉例說(shuō)明炔烴的氧化反應(yīng)在有機(jī)合成中的應(yīng)用。

四、實(shí)驗(yàn)探究

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)同學(xué)們觀(guān)察實(shí)驗(yàn)裝置，并思考以下問(wèn)題：

1.實(shí)驗(yàn)中使用的原料有哪些？

2.實(shí)驗(yàn)條件有哪些？

3.預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是什么？

（學(xué)生）老師，實(shí)驗(yàn)中使用的原料是乙炔和氫氣，實(shí)驗(yàn)條件是在催化劑的作用下，加熱至一定溫度。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果是乙炔與氫氣發(fā)生加成反應(yīng)，生成乙烯。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)的原理和步驟。接下來(lái)，請(qǐng)大家動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

五、課堂小結(jié)

（老師）今天我們學(xué)習(xí)了炔烴的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和化學(xué)應(yīng)用。大家要記住，炔烴是一種含有碳碳三鍵的有機(jī)化合物，具有較高的反應(yīng)活性，容易發(fā)生加成、氧化和酸催化等反應(yīng)。這些反應(yīng)在有機(jī)合成中有著廣泛的應(yīng)用。

（學(xué)生）老師，我們明白了炔烴在有機(jī)合成中的重要地位，會(huì)努力掌握炔烴的性質(zhì)和應(yīng)用。

六、布置作業(yè)

（老師）為了鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1.復(fù)習(xí)本章內(nèi)容，總結(jié)炔烴的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和化學(xué)應(yīng)用。

2.閱讀課外資料，了解炔烴在生活中的應(yīng)用。

3.查找資料，分析炔烴在有機(jī)合成中的應(yīng)用實(shí)例。

（學(xué)生）老師，我們一定會(huì)認(rèn)真完成作業(yè)，加深對(duì)炔烴的理解。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-炔烴的命名規(guī)則：介紹國(guó)際純粹與應(yīng)用化學(xué)聯(lián)合會(huì)（IUPAC）的炔烴命名規(guī)則，包括主鏈選擇、編號(hào)規(guī)則和取代基的命名。

-炔烴的物理性質(zhì)：提供炔烴的物理性質(zhì)數(shù)據(jù)，如熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等，以及這些性質(zhì)與分子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。

-炔烴的化學(xué)性質(zhì)：詳細(xì)列出炔烴的典型化學(xué)反應(yīng)，包括加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、鹵代反應(yīng)等，并附上相應(yīng)的化學(xué)方程式。

-炔烴的合成方法：介紹實(shí)驗(yàn)室制備炔烴的方法，如乙炔的制備、二炔的合成等，以及工業(yè)上常用的炔烴合成工藝。

-炔烴的應(yīng)用實(shí)例：列舉炔烴在有機(jī)合成中的重要應(yīng)用，如合成烯烴、炔烴衍生物以及藥物、香料等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)圖書(shū)館或在線(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)查閱相關(guān)書(shū)籍和學(xué)術(shù)論文，深入了解炔烴的化學(xué)性質(zhì)和應(yīng)用。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)室的有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)，親自動(dòng)手制備炔烴，觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，加深對(duì)炔烴性質(zhì)的理解。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)炔烴性質(zhì)和應(yīng)用的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)知識(shí)的交流和思維的碰撞。

-建議學(xué)生關(guān)注有機(jī)化學(xué)的前沿研究，了解炔烴在新能源、新材料等領(lǐng)域的應(yīng)用進(jìn)展。

-學(xué)生可以嘗試設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的有機(jī)合成路線(xiàn)，利用炔烴進(jìn)行有機(jī)分子的構(gòu)建，提高實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和操作能力。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源，如化學(xué)教育網(wǎng)站、在線(xiàn)課程等，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于炔烴的背景知識(shí)和研究動(dòng)態(tài)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)競(jìng)賽或科研項(xiàng)目，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題解決，提升綜合能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)驗(yàn)教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合：在講解炔烴的性質(zhì)和應(yīng)用時(shí)，我嘗試將實(shí)驗(yàn)操作與理論分析相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中理解抽象的化學(xué)知識(shí)。

2.案例教學(xué)法的應(yīng)用：通過(guò)引入實(shí)際生活中的炔烴應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用聯(lián)系起來(lái)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)炔烴性質(zhì)的掌握不夠深入：在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)炔烴的化學(xué)性質(zhì)理解不夠透徹，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2.學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能有待提高：在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作不夠規(guī)范，需要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技能的培訓(xùn)和指導(dǎo)。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生綜合能力的全面評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)理論講解與實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)合：在講解炔烴性質(zhì)時(shí)，我將更加注重實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察和解釋?zhuān)瑤椭鷮W(xué)生深入理解理論知識(shí)。

2.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn)：針對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能不足的問(wèn)題，我將設(shè)計(jì)更加詳細(xì)的實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，并增加實(shí)驗(yàn)操作的練習(xí)次數(shù)。

3.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：為了全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將引入多元化的教學(xué)評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小組討論等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。板書(shū)設(shè)計(jì)①炔烴的基本結(jié)構(gòu)

-碳碳三鍵（C≡C）

-sp雜化軌道

-分子構(gòu)型（直線(xiàn)型）

②炔烴的化學(xué)性質(zhì)

-加成反應(yīng)