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文檔簡介
Module3Unit1HaveyougottheHarryPotterDVDs(教學(xué)設(shè)計)-2023-2024學(xué)年外研版(一起)英語五年級下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自外研版英語五年級下冊Module3Unit1,主要內(nèi)容包括詢問對方是否擁有某物,以及回答是否擁有的句型。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠掌握以下句型:Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven't.同時,學(xué)生還能學(xué)會詢問和回答對方是否擁有哈利波特DVDs。核心素養(yǎng)目標(biāo)教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點,①
①掌握詢問和回答擁有某物的句型:“Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven't.”
②能夠正確使用句型進行簡單的日常交流,詢問和回答關(guān)于個人物品的擁有情況。
②熟練使用關(guān)鍵詞匯,如“HarryPotterDVDs”、“got”、“Yes,Ihave”、“No,Ihaven't”。
2.教學(xué)難點,①
①在實際情境中靈活運用句型,特別是能夠在不同語境下調(diào)整語調(diào)以表達肯定或否定。
②在口語交流中準(zhǔn)確理解問題并給出恰當(dāng)?shù)幕卮?,尤其是在快速對話中保持語言的自然流暢。
②在小組活動中,能夠與同伴合作,共同完成對話練習(xí),提高實際運用英語進行交際的能力。教學(xué)資源-軟硬件資源:電子白板、電腦、投影儀、音響設(shè)備
-課程平臺:外研版英語五年級下冊電子教材平臺
-信息化資源:哈利波特DVDs的圖片或視頻片段、相關(guān)主題的英語歌曲
-教學(xué)手段:實物教具(如哈利波特DVDs模型)、卡片游戲、角色扮演活動教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課
-教師扮演:Hello,Class!Goodmorning,everyone.Today,wearegoingtohaveawonderfullessonabout"HaveyougottheHarryPotterDVDs?"(向?qū)W生微笑,用英語問候)
-學(xué)生扮演:Goodmorning,Teacher!
-教師繼續(xù):Let'sstartwithawarm-upactivity.IwillshowyousomepicturesofHarryPottercharactersanditems.Canyouguesswhattheyare?(展示哈利波特角色和物品的圖片,學(xué)生猜測)
-教師總結(jié):Great!Now,wearefamiliarwithHarryPotter.Let'sdiveintotoday'slesson.
2.新課呈現(xiàn)
-教師扮演:Now,wewillreadapassageaboutHarryPotter'sDVDs.Listencarefullyandfollowme.(播放相關(guān)課文錄音,學(xué)生跟讀)
-學(xué)生扮演:Yes,Teacher.Wearelisteningcarefully.
-教師繼續(xù):Now,let'strytoreadthepassagebyourselves.Payattentiontothesentencestructureandvocabulary.(學(xué)生自主朗讀課文,教師巡視指導(dǎo))
-教師總結(jié):Goodjob!Now,let'sdiscussthemainideaofthepassage.(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文主旨內(nèi)容)
3.課文探究
-教師扮演:Inthispassage,theauthorwantstotellusaboutHarryPotter'sDVDs.Let'sfindoutmoredetails.(展示課文中的關(guān)鍵句子,引導(dǎo)學(xué)生找出細(xì)節(jié))
-學(xué)生扮演:Teacher,IfoundthatHarryPotter'sDVDsareverypopular.
-教師繼續(xù):That'sright.CananyonetellmewhyHarryPotter'sDVDsaresopopular?
-學(xué)生扮演:Becausetheyareaboutamagicalworldandexcitingadventures.
-教師總結(jié):Absolutely!HarryPotter'sDVDsarepopularbecausetheybringusintoamagicalworldfullofadventures.
4.詞匯學(xué)習(xí)
-教師扮演:Now,let'slearnsomenewvocabularyrelatedtothispassage.(展示詞匯卡片,如"HarryPotter","DVDs","popular","magical","adventures")
-學(xué)生扮演:Yes,Teacher.Wewilllearnthesewords.
-教師繼續(xù):First,let'sreadthewordsandtrytopronouncethemcorrectly.(學(xué)生跟讀詞匯)
-教師總結(jié):Greatpronunciation!Now,let'susethesewordsinsentences.(學(xué)生造句練習(xí))
5.句型練習(xí)
-教師扮演:Now,let'spracticethesentencepattern"Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven't."(展示句型卡片,學(xué)生練習(xí))
-學(xué)生扮演:Yes,Teacher.Wewillpracticethesentencepattern.
-教師繼續(xù):Let'sworkinpairs.Askeachotherifyouhavegotsomething.(學(xué)生分組練習(xí)句型)
-教師總結(jié):Excellent!Everyoneisdoingwell.
6.角色扮演
-教師扮演:Now,let'sdoarole-playactivity.ImagineyouareatabookstoreandyouwanttoasksomeoneiftheyhaveHarryPotterDVDs.(分配角色,學(xué)生進行角色扮演)
-學(xué)生扮演:Askingperson:HaveyougottheHarryPotterDVDs?
Respondingperson:Yes,Ihave./No,Ihaven't.
-教師總結(jié):Greatrole-play!Youalldidafantasticjob.
7.小組討論
-教師扮演:Ingroups,discussthefollowingquestions:WhydoyouthinkHarryPotter'sDVDsaresopopular?WhatareyourfavoriteHarryPotterbooksormovies?(學(xué)生分組討論問題)
-學(xué)生扮演:WethinkHarryPotter'sDVDsarepopularbecausetheyarefullofmagicandadventure.OurfavoriteHarryPotterbookis"HarryPotterandtheSorcerer'sStone."
-教師總結(jié):Greatdiscussions!Everyonehassharedtheiropinions.
8.課堂小結(jié)
-教師扮演:Today,wehavelearnedaboutHarryPotter'sDVDsandpracticedthesentencepattern"Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven't."(總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容)
-學(xué)生扮演:Yes,Teacher.Wehavelearnedalottoday.
-教師總結(jié):That'sright.Remembertoreviewthenewvocabularyandsentencepatternathome.Nextclass,wewillcontinueourlearningaboutHarryPotter.(布置課后作業(yè),結(jié)束本節(jié)課)教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-哈利波特系列電影介紹:可以為學(xué)生提供哈利波特系列電影的簡介,包括電影的基本情節(jié)、角色介紹和電影制作背景。這些信息可以幫助學(xué)生更好地理解哈利波特的世界和故事。
-哈利波特主題書籍推薦:推薦一些與哈利波特相關(guān)的書籍,如原著小說、官方指南、粉絲創(chuàng)作的同人作品等,這些書籍可以豐富學(xué)生對哈利波特世界的了解。
-哈利波特角色扮演游戲:介紹一些基于哈利波特角色的角色扮演游戲,如《哈利波特》系列電子游戲,這些游戲可以讓學(xué)生在娛樂的同時,提高英語聽說能力。
2.拓展建議:
-角色扮演活動:鼓勵學(xué)生在課后組織角色扮演活動,通過扮演哈利波特系列中的角色,提高他們的英語口語和表演能力。
-制作哈利波特主題海報:學(xué)生可以制作關(guān)于哈利波特系列的海報,展示他們喜歡的角色、場景或故事情節(jié),這不僅鍛煉了他們的創(chuàng)意思維,也提升了他們的英語寫作技能。
-小組研究報告:讓學(xué)生分組進行哈利波特系列的研究,每個小組選擇一個主題,如“哈利波特的魔法世界”、“哈利波特中的友誼”等,通過小組合作,提高他們的團隊協(xié)作能力和研究能力。
-英語角活動:組織英語角活動,讓學(xué)生在非正式的英語交流環(huán)境中,運用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型,如“Haveyougot...?”,進行實際對話練習(xí)。
-主題歌曲學(xué)習(xí):教授與哈利波特相關(guān)的英語歌曲,如《Hedwig'sTheme》等,通過歌曲的學(xué)習(xí),學(xué)生可以在欣賞音樂的同時,增強對英語語調(diào)和節(jié)奏的感知。
-哈利波特電影觀后感:鼓勵學(xué)生觀看哈利波特電影,并寫下觀后感,這不僅加深了對電影情節(jié)的理解,也鍛煉了他們的寫作能力。
-在線資源搜索:指導(dǎo)學(xué)生如何利用網(wǎng)絡(luò)資源搜索與哈利波特相關(guān)的信息,如官方粉絲網(wǎng)站、哈利波特主題論壇等,提高他們的信息檢索和篩選能力。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置:
1.復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型“Haveyougot...?Yes,Ihave./No,Ihaven't.”,并嘗試用這個句型寫一個簡短的對話,描述你和你的朋友是否擁有某種物品。
2.閱讀課外書籍《哈利波特》的一章,并總結(jié)這一章的主要情節(jié)和角色發(fā)展。
3.制作一張關(guān)于哈利波特主題的海報,包括你最喜歡的角色、場景或魔法物品,并用英語簡要介紹你的選擇。
作業(yè)反饋:
1.對于學(xué)生的對話寫作作業(yè),我將重點關(guān)注句型的正確使用和對話的流暢性。對于每個學(xué)生的作業(yè),我將提供書面反饋,指出對話中的語法錯誤和表達不當(dāng)之處,并給出修改建議。
2.閱讀作業(yè)的反饋將集中在學(xué)生對情節(jié)的把握和角色的理解上。我會評價學(xué)生對故事細(xì)節(jié)的捕捉能力,以及對角色情感變化的洞察力。對于學(xué)生的總結(jié),我會檢查其是否準(zhǔn)確反映了章節(jié)的主要內(nèi)容。
3.對于海報制作作業(yè),我會評價學(xué)生的創(chuàng)意表達、英語寫作能力和視覺設(shè)計。我會指出海報中可能存在的語法錯誤或表達不清的地方,并鼓勵學(xué)生在視覺元素和文字描述之間找到平衡。
4.所有作業(yè)的反饋將在課后第二天完成,并利用下一節(jié)課的時間進行集體反饋,以確保每個學(xué)生都能及時了解自己的進步和需要改進的地方。對于需要額外幫助的學(xué)生,我將提供個別輔導(dǎo),以確保他們能夠跟上學(xué)習(xí)進度。典型例題講解1.例題:
-教師扮演:CanyouaskyourfriendiftheyhaveaHarryPotterbook?
-學(xué)生扮演:Yes,Ican.HaveyougotaHarryPotterbook?
-答案:Yes,Ihave./No,Ihaven't.
2.例題:
-教師扮演:Let'spracticewithanotherquestion.Whatifyourfriendsaystheydon'thaveone?
-學(xué)生扮演:HaveyougotaHarryPotterbook?
-答案:No,Ihaven't.
3.例題:
-教師扮演:Now,let'schangethequestion.CanyouaskaboutaHarryPotterDVD?
-學(xué)生扮演:Yes,Ican.HaveyougotaHarryPotterDVD?
-答案:Yes,Ihave./No,Ihaven't.
4.例題:
-教師扮演:WhatifyourfriendsaystheyhaveaHarryPotterDVDbutnotabook?
-學(xué)生扮演:HaveyougotaHarryPotterDVD?
-答案:Yes,Ihave.ButIhaven'tgotaHarryPotterbook.
5.例題:
-教師扮演:Let'smakeitabitmorechallenging.AskyourfriendiftheyhavebothabookandaDVD.
-學(xué)生扮演:HaveyougotaHarryPott
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