7年級上冊英語人教版Unit7Howmucharethese？教案1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教材分析7年級上冊英語人教版Unit7Howmucharethese？教案1

本單元圍繞購物場景，主要學(xué)習(xí)詢問價格及回答價格的表達(dá)方式。通過對話和練習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡單的購物交流。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密相關(guān)，有助于提高學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行日常購物交流的能力。

2.提高學(xué)生準(zhǔn)確理解和運(yùn)用價格詢問及回答的詞匯和句型。

3.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，理解不同文化背景下的購物習(xí)慣。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)的英語基礎(chǔ)知識，包括基礎(chǔ)的詞匯、語法和發(fā)音規(guī)則。然而，對于本單元中的購物場景詞匯和句型，部分學(xué)生可能還不太熟悉，如“howmuch”、“expensive”、“cheap”等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和風(fēng)格各異。一部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿熱情，樂于參與課堂活動，通過互動和游戲提高學(xué)習(xí)效果。但也有部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏興趣，更傾向于被動接受知識，課堂參與度不高。

3.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解并運(yùn)用購物場景中的詞匯和句型；正確發(fā)音和語調(diào)；以及在實(shí)際對話中流暢地運(yùn)用所學(xué)知識。此外，部分學(xué)生可能對數(shù)字的讀寫和換算感到困難，影響價格詢問和回答的準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，講解購物場景下的常用詞匯和句型，同時鼓勵學(xué)生參與討論，提高口語表達(dá)能力。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬購物場景，練習(xí)詢問價格和回答價格，增強(qiáng)實(shí)際應(yīng)用能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示購物場景圖片和視頻，幫助學(xué)生直觀理解語境，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.通過游戲化教學(xué)，如價格猜猜看、購物競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鞏固所學(xué)知識。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過提問“Doyoulikeshopping?”來引發(fā)學(xué)生的興趣，詢問他們是否喜歡購物，并分享自己購物的經(jīng)歷。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的關(guān)于價格和貨幣的知識，如“price”、“money”、“pay”等詞匯。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識點(diǎn)，包括如何詢問價格、回答價格以及表達(dá)價格高低的詞匯和句型。

-舉例說明：教師通過具體的購物場景，如去商店買衣服或食品，展示如何使用“howmuch”和“expensive/cheap”等句型。

-互動探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生嘗試用英語詢問價格和回答價格，教師適時給予反饋和糾正。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬在商店購物的場景，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時巡回指導(dǎo)，確保學(xué)生正確使用詞匯和句型，同時糾正發(fā)音和語調(diào)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（約15分鐘）

-學(xué)生活動：學(xué)生獨(dú)立完成一張購物清單，上面列出需要購買的物品和預(yù)計的價格，然后嘗試用英語詢問店員物品的實(shí)際價格。

-教師指導(dǎo)：教師提供必要的幫助，如提示學(xué)生如何詢問價格和如何表達(dá)不確定。

5.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞匯和句型。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享他們在角色扮演中的感受，以及他們在實(shí)際應(yīng)用中遇到的問題和解決方法。

6.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置作業(yè)：學(xué)生回家后，嘗試用英語記錄一次真實(shí)的購物經(jīng)歷，包括詢問價格和回答價格的對話。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-閱讀材料：提供一些與購物相關(guān)的英文文章或故事，如《購物狂》或《聰明的消費(fèi)者》，讓學(xué)生閱讀并從中學(xué)習(xí)更多購物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

-視頻資源：收集一些英文購物節(jié)目或廣告片段，讓學(xué)生觀看并學(xué)習(xí)其中的價格詢問和回答的對話。

-實(shí)際商品圖片：收集各種商品的圖片，包括衣服、食品、電器等，用于課堂展示和練習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)詞匯和句型應(yīng)用到日常生活中，如在家中的購物清單上使用英語標(biāo)注價格。

-鼓勵學(xué)生在家中與家人用英語進(jìn)行購物對話，提高實(shí)際運(yùn)用能力。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演游戲，模擬不同的購物場景，如超市購物、網(wǎng)上購物等，增強(qiáng)語言的實(shí)用性和趣味性。

-讓學(xué)生收集不同國家的購物習(xí)慣和價格標(biāo)簽，比較并討論文化差異對購物方式的影響。

-設(shè)計一個購物情景劇，讓學(xué)生分組編寫劇本并進(jìn)行表演，通過實(shí)踐提高語言組織和表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注經(jīng)濟(jì)新聞，了解不同商品的價格變動，培養(yǎng)學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識和市場分析能力。

-安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐氖袌龌蛏痰?，?shí)地觀察價格標(biāo)簽和購物流程，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-通過互聯(lián)網(wǎng)資源，如英文購物網(wǎng)站或應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何閱讀和理解國際價格標(biāo)簽和購物流程。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我會盡量創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物情境，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行交流，這樣既能提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力，也能增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體展示購物場景，如視頻、圖片等，可以幫助學(xué)生更好地理解語境，同時也能吸引他們的注意力，提高課堂參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在課堂討論和角色扮演中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動。這可能是因?yàn)樗麄儗τ⒄Z學(xué)習(xí)的興趣和自信程度不同。

2.語法教學(xué)與實(shí)際應(yīng)用脫節(jié)：有時候，學(xué)生在語法上掌握得很好，但在實(shí)際對話中卻無法流暢運(yùn)用，這說明我們需要加強(qiáng)語法與實(shí)際應(yīng)用的結(jié)合。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，這種評價方式可能不夠全面，需要考慮更多元化的評價方法。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：通過分組合作、競賽等方式，鼓勵所有學(xué)生參與課堂活動。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)和支持。

2.強(qiáng)化語法與實(shí)際應(yīng)用結(jié)合：在講解語法時，結(jié)合實(shí)際對話場景，讓學(xué)生在語境中學(xué)習(xí)語法，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

3.豐富評價方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，可以增加口語測試、項目展示等多種評價方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時，鼓勵學(xué)生自評和互評，提高他們的反思能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《購物指南》英文小冊子，介紹不同國家的購物禮儀和價格標(biāo)簽解讀。

-視頻資源：英文購物頻道視頻，展示不同購物場景下的英語對話和交易過程。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以選擇閱讀《購物指南》小冊子，了解不同文化背景下的購物習(xí)慣，并嘗試總結(jié)其中的英語表達(dá)。

-觀看英文購物頻道視頻，注意視頻中的人物如何詢問價格、表達(dá)喜好和進(jìn)行交易，記錄下不熟悉的詞匯和句型。

-鼓勵學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找關(guān)于購物的英文文章，如時尚購物趨勢、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，提高英語閱讀能力。

-學(xué)生可以嘗試自己制作一個購物清單，用英語標(biāo)注物品名稱和價格，然后與同學(xué)或家人用英語進(jìn)行模擬購物對話。

-教師可以組織一個小組項目，讓學(xué)生調(diào)查當(dāng)?shù)厣痰甑膬r格，并與網(wǎng)上價格進(jìn)行比較，分析價格差異的原因。

-學(xué)生可以收集不同商店的價格標(biāo)簽，分析其格式和表達(dá)方式，并嘗試翻譯成英語，加深對價格表達(dá)的理解。

-鼓勵學(xué)生利用在線資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行價格問答和購物場景對話練習(xí)，提高口語交流能力。板書設(shè)計①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-如何詢問價格

-如何回答價格

-價格表達(dá)