任務(wù)三行業(yè)能手我敬佩教學(xué)設(shè)計(jì)-2025-2026學(xué)年小學(xué)勞動五年級上冊浙教版《勞動》主備人Xx備課成員魏老師設(shè)計(jì)意圖本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在通過“行業(yè)能手我敬佩”這一主題，讓學(xué)生了解不同職業(yè)的工作特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生尊重勞動、熱愛勞動的情感，同時提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容與浙教版《勞動》五年級上冊相關(guān)，符合小學(xué)五年級學(xué)生的認(rèn)知水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生勞動素養(yǎng)，包括：1）樹立正確的勞動價值觀，認(rèn)識到各行各業(yè)的重要性；2）培養(yǎng)尊重勞動、熱愛勞動的情感，形成良好的勞動習(xí)慣；3）提升觀察能力和表達(dá)能力，通過采訪、交流等形式，學(xué)會表達(dá)對行業(yè)能手的敬佩之情；4）增強(qiáng)社會責(zé)任感，認(rèn)識到自己是社會的一份子，要為社會發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

五年級學(xué)生已具備一定的社會認(rèn)知能力，對各行各業(yè)有一定了解，能夠識別一些常見的職業(yè)，如醫(yī)生、教師、警察等。但在具體了解不同行業(yè)的勞動特點(diǎn)、行業(yè)能手的工作狀態(tài)和貢獻(xiàn)方面，學(xué)生的知識較為有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對生活中的各行各業(yè)有一定興趣。他們具備較強(qiáng)的觀察力和想象力，能夠通過圖片、視頻等直觀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生喜歡通過小組合作學(xué)習(xí)，與他人交流分享；而部分學(xué)生則更傾向于獨(dú)立思考，通過個人實(shí)踐來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

（1）對于一些專業(yè)性較強(qiáng)的行業(yè)，學(xué)生可能難以理解其工作內(nèi)容和勞動特點(diǎn)；

（2）在采訪和交流環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因?yàn)楹π?、缺乏自信等原因，無法主動與行業(yè)能手進(jìn)行溝通；

（3）在表達(dá)對行業(yè)能手的敬佩之情時，學(xué)生可能缺乏合適的詞匯和表達(dá)方式，難以將內(nèi)心的感受充分表達(dá)出來。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法介紹不同行業(yè)的背景和行業(yè)能手的事跡，結(jié)合圖片和視頻資料增強(qiáng)直觀性。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動，讓學(xué)生分享對行業(yè)能手的了解和敬佩之情，通過合作學(xué)習(xí)提高溝通能力。

3.實(shí)施角色扮演游戲，讓學(xué)生扮演行業(yè)能手，體驗(yàn)不同職業(yè)的工作狀態(tài)，增強(qiáng)對勞動的理解和尊重。

4.利用網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行案例研究，了解行業(yè)發(fā)展的最新動態(tài)。

5.鼓勵學(xué)生自主設(shè)計(jì)調(diào)查問卷，采訪家長或親友，了解真實(shí)工作場景。

6.使用多媒體設(shè)備展示行業(yè)能手的工作成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。Xx教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師播放一段關(guān)于各行各業(yè)勞動者的視頻，激發(fā)學(xué)生對不同職業(yè)的好奇心。

2.引導(dǎo)學(xué)生分享自己知道的職業(yè)，簡要介紹這些職業(yè)的基本情況。

3.提問：你們知道哪些行業(yè)的勞動者被稱為“行業(yè)能手”？為什么？

二、新課講授（用時15分鐘）

1.講解“行業(yè)能手”的定義和特點(diǎn)，舉例說明他們在各自領(lǐng)域中的杰出貢獻(xiàn)。

2.介紹幾種典型的行業(yè)能手，如醫(yī)生、教師、科學(xué)家等，講述他們的故事和成就。

3.分析行業(yè)能手成功的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。

三、實(shí)踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：讓學(xué)生選擇一個自己感興趣的行業(yè)，扮演該行業(yè)的勞動者，模擬一天的工作過程。

2.小組討論：每組選擇一位行業(yè)能手，通過資料搜集和討論，總結(jié)該行業(yè)能手的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

3.采訪活動：邀請家長或親友中從事行業(yè)工作的人士來校，與學(xué)生進(jìn)行面對面交流。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分享自己了解的行業(yè)能手的故事，如醫(yī)生救死扶傷、教師育人成才等。

2.討論如何向行業(yè)能手學(xué)習(xí)，樹立正確的職業(yè)觀念。

3.分析自己在學(xué)習(xí)和生活中如何踐行行業(yè)能手的優(yōu)秀品質(zhì)。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)尊重勞動、熱愛勞動的重要性。

2.學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動中的收獲和體會，如增強(qiáng)了對行業(yè)能手的敬佩之情、認(rèn)識到努力學(xué)習(xí)的必要性等。

3.教師總結(jié)本節(jié)課的重難點(diǎn)，如行業(yè)能手的特點(diǎn)、貢獻(xiàn)以及如何向他們學(xué)習(xí)等。

用時總計(jì)：45分鐘Xx學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠識別并描述多個不同行業(yè)的勞動特點(diǎn)，如醫(yī)生、教師、工程師等。

-學(xué)生了解“行業(yè)能手”的定義，能夠舉例說明他們在各自領(lǐng)域中的杰出貢獻(xiàn)。

-學(xué)生掌握了一些行業(yè)能手的故事，能夠分析他們成功的原因和職業(yè)精神。

2.情感態(tài)度：

-學(xué)生對各行各業(yè)的勞動者產(chǎn)生了尊重和敬佩之情，認(rèn)識到每個職業(yè)的價值。

-學(xué)生增強(qiáng)了勞動意識，認(rèn)識到勞動是創(chuàng)造財(cái)富和推動社會進(jìn)步的重要途徑。

-學(xué)生培養(yǎng)了熱愛勞動的情感，愿意為未來的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。

3.能力提升：

-學(xué)生通過角色扮演活動，提高了自己的角色認(rèn)知能力和情境模擬能力。

-學(xué)生在小組討論中，提升了團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

-學(xué)生通過采訪活動，鍛煉了觀察力和提問技巧，學(xué)會了如何獲取信息。

4.行動實(shí)踐：

-學(xué)生在日常生活中更加關(guān)注勞動者的辛勤付出，表現(xiàn)出對勞動者的尊重。

-學(xué)生開始思考自己的未來職業(yè)規(guī)劃，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動力。

-學(xué)生在家庭和學(xué)校中積極參與勞動，如幫助家長做家務(wù)、參與班級勞動等。

5.思維發(fā)展：

-學(xué)生通過分析行業(yè)能手的事跡，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

-學(xué)生學(xué)會了從不同角度看待問題，提高了自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力。

-學(xué)生在討論中學(xué)會了傾聽他人意見，尊重不同的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了辯證思維能力。Xx教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)結(jié)束后，我會進(jìn)行反思，看看哪些地方做得好，哪些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺得導(dǎo)入新課的方式挺有效的，通過視頻和提問，孩子們對行業(yè)能手有了初步的認(rèn)識，這為接下來的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。但是，我也注意到有些孩子對于不熟悉的職業(yè)還是有點(diǎn)迷茫，可能需要更詳細(xì)的背景介紹。

然后，在新課講授環(huán)節(jié)，我嘗試了多種教學(xué)方法，比如案例研究、小組討論等，這些方法讓孩子們參與度很高，他們能積極地分享自己的看法和想法。不過，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在表達(dá)時還是不夠自信，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ψ銐虻脑~匯和表達(dá)技巧，所以我可能需要在課堂上更多地引導(dǎo)他們?nèi)绾斡们‘?dāng)?shù)恼Z言來表達(dá)自己。

實(shí)踐活動部分，孩子們表現(xiàn)得非常投入，角色扮演和采訪活動讓他們有了實(shí)際體驗(yàn)，這非常好。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在采訪過程中顯得有些緊張，這可能是因?yàn)樗麄儧]有足夠的準(zhǔn)備。我應(yīng)該在課前給他們提供一些采訪技巧的指導(dǎo)，比如如何提出問題、如何傾聽對方回答等。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，孩子們能夠圍繞行業(yè)能手的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)進(jìn)行討論，但是討論的深度還有待提高。我可能會在未來的教學(xué)中，提供一些更深入的討論問題，引導(dǎo)孩子們從多個角度思考問題。

最后，總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，孩子們能夠回顧所學(xué)內(nèi)容，但我覺得還可以加強(qiáng)他們對知識點(diǎn)的鞏固。我可能會設(shè)計(jì)一些課后作業(yè)，比如讓學(xué)生寫一篇關(guān)于他們敬佩的行業(yè)能手的短文，或者制作一個關(guān)于這些行業(yè)能手的PPT，這樣既能鞏固知識，又能提高他們的動手能力。Xx板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-行業(yè)能手的定義

-不同行業(yè)的勞動特點(diǎn)

-行業(yè)能手的貢獻(xiàn)和事跡

②關(guān)鍵詞：

-行業(yè)能手

-勞動特點(diǎn)

-貢獻(xiàn)

-事跡

-尊重勞動

-熱愛勞動

③重點(diǎn)句子：

-“行業(yè)能手是指在某個領(lǐng)域具有卓越技能和貢獻(xiàn)的勞動者?！?/p>

-“每個職業(yè)都有其獨(dú)特的勞動特點(diǎn)，需要我們尊重和熱愛?！?/p>

-“行業(yè)能手的貢獻(xiàn)不僅僅體現(xiàn)在個人成就上，更在于他們對社會的貢獻(xiàn)?！盭x教學(xué)評價1.課堂評價：

-通過提問，檢查學(xué)生對行業(yè)能手定義、勞動特點(diǎn)等知識點(diǎn)的理解程度。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演中的參與度和表現(xiàn)，評估他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-設(shè)計(jì)課堂小測驗(yàn)，測試學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行個別輔導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生提問，了解他們的學(xué)習(xí)困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，包括角色扮演劇本、采訪報(bào)告、PPT制作等。

-評價作業(yè)中的創(chuàng)意、邏輯性和表達(dá)清晰度，給出具體、有針對性的反饋。

-及時反饋學(xué)生的作業(yè)成績和學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們保持努力和進(jìn)步。

-通過作業(yè)評價，了解學(xué)生在課外自主學(xué)習(xí)的能力，以及他們對勞動價值觀的理解和應(yīng)用。

3.成長記錄評價：

-建立學(xué)生成長記錄，記錄他們在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和變化。

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