-1-課程教學大綱基本格式一、課程基本信息(1)課程名稱：計算機科學與技術(shù)基礎(chǔ)課程代碼：CS101課程學分：4學分課程學時：72學時課程性質(zhì)：專業(yè)基礎(chǔ)課授課對象：計算機科學與技術(shù)專業(yè)本科生授課學期：第一學期課程簡介：本課程旨在為學生提供計算機科學與技術(shù)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識和基本技能。通過本課程的學習，學生將掌握計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫等基本概念，了解計算機科學的基本理論和方法，培養(yǎng)良好的編程能力和問題解決能力。(2)課程目標：-理解計算機系統(tǒng)的基本組成和工作原理；-掌握計算機編程的基本概念和技能，能夠編寫簡單的程序；-熟悉計算機操作系統(tǒng)和基本網(wǎng)絡(luò)知識；-了解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的基本原理，具備分析問題、設(shè)計算法的能力；-培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，為后續(xù)專業(yè)課程學習打下堅實基礎(chǔ)。(3)教學內(nèi)容：-計算機硬件：計算機的組成原理、CPU、存儲器、輸入輸出設(shè)備等；-計算機軟件：操作系統(tǒng)基礎(chǔ)、程序設(shè)計語言、編譯原理等；-網(wǎng)絡(luò)技術(shù)：計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全等；-數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法：基本數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法分析、遞歸等；-編程實踐：C語言程序設(shè)計、算法實現(xiàn)等；-綜合練習：綜合運用所學知識解決實際問題，提高編程能力和問題解決能力。二、課程目標與要求(1)課程目標：本課程旨在通過系統(tǒng)的教學和實踐活動，使學生全面掌握計算機科學與技術(shù)的基本理論和實踐技能。具體目標如下：-理解計算機科學與技術(shù)的基本概念、發(fā)展歷程和未來趨勢，掌握計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫等基礎(chǔ)知識，為后續(xù)專業(yè)課程學習打下堅實的理論基礎(chǔ)。-掌握至少一門編程語言（如C語言、Java等）的基本語法、編程風格和程序設(shè)計方法，能夠編寫結(jié)構(gòu)清晰、功能完整的程序，具備獨立解決實際問題的能力。-熟悉計算機操作系統(tǒng)和基本網(wǎng)絡(luò)知識，了解操作系統(tǒng)的工作原理、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)，能夠進行簡單的系統(tǒng)配置和網(wǎng)絡(luò)調(diào)試。-掌握數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法的基本原理，能夠分析問題、設(shè)計算法，并實現(xiàn)算法，提高問題解決能力和編程效率。-培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力，通過課程設(shè)計和項目實踐，提高學生的團隊協(xié)作、溝通能力和項目管理能力。-通過課程學習，學生應達到國家計算機等級考試二級水平，為就業(yè)和進一步深造奠定基礎(chǔ)。(2)課程要求：-學生需認真完成課程學習任務(wù)，包括課堂講授、實驗、課程設(shè)計、作業(yè)和考試等環(huán)節(jié)。-學生應具備良好的學習態(tài)度，積極參與課堂討論，主動請教老師和同學，不斷提高自己的學習效果。-學生需按時完成實驗報告，掌握實驗技能，提高動手能力。-學生應積極參加課程設(shè)計，結(jié)合所學知識，獨立完成設(shè)計任務(wù)，鍛煉實踐能力和創(chuàng)新思維。-學生需認真完成作業(yè)，按時提交作業(yè)，提高編程能力和問題解決能力。-學生應關(guān)注計算機科學與技術(shù)領(lǐng)域的最新動態(tài)，拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。(3)課程考核：-考核方式包括平時成績、實驗成績、課程設(shè)計成績和期末考試成績。-平時成績占30%，包括課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、實驗報告質(zhì)量等；-實驗成績占20%，根據(jù)實驗報告、實驗操作和實驗結(jié)果進行綜合評定；-課程設(shè)計成績占30%，根據(jù)設(shè)計報告、設(shè)計過程和設(shè)計成果進行綜合評定；-期末考試成績占20%，包括筆試和機試兩部分，筆試主要考察理論知識，機試主要考察編程能力和問題解決能力。-課程總成績達到60分以上為合格，80分以上為良好，90分以上為優(yōu)秀。三、教學內(nèi)容與安排(1)第一階段：計算機基礎(chǔ)知識-講授計算機硬件組成，包括CPU、內(nèi)存、存儲器、輸入輸出設(shè)備等，通過案例分析講解其工作原理和性能指標。-介紹計算機軟件系統(tǒng)，涵蓋操作系統(tǒng)、編譯器、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)等，以Windows、Linux和MySQL為例，展示其功能和配置方法。-介紹計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，包括網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu)、傳輸協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)安全等，通過實際網(wǎng)絡(luò)連接案例，講解網(wǎng)絡(luò)配置和故障排除。(2)第二階段：編程語言與算法-系統(tǒng)學習C語言編程，包括變量、數(shù)據(jù)類型、運算符、控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)等，通過編寫計算器、排序算法等案例，鞏固編程基礎(chǔ)。-深入探討數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法，講解數(shù)組、鏈表、樹、圖等數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，結(jié)合實際應用場景，如搜索引擎、社交網(wǎng)絡(luò)等，分析算法效率和優(yōu)化策略。-引入Java編程語言，學習面向?qū)ο缶幊趟枷耄ㄟ^開發(fā)簡單的桌面應用程序，如學生管理系統(tǒng)、圖書管理系統(tǒng)等，實踐編程技能。(3)第三階段：綜合應用與實踐-結(jié)合前兩階段所學知識，進行課程設(shè)計，如設(shè)計一個簡單的在線購物系統(tǒng)，實現(xiàn)用戶注冊、商品展示、購物車等功能。-安排學生分組進行項目實踐，如開發(fā)一個校園信息平臺，包括新聞發(fā)布、論壇交流、在線課程等功能，提高團隊協(xié)作能力和項目管理能力。-邀請業(yè)界專家進行講座，分享實際工作中的應用案例和經(jīng)驗，拓寬學生視野，激發(fā)學習興趣。四、考核方式與評價標準(1)考核方式：本課程的考核方式分為平時成績、實驗成績、課程設(shè)計和期末考試四個部分，全面評估學生的學習成果。-平時成績：占課程總成績的30%，包括課堂表現(xiàn)、課堂提問、作業(yè)完成質(zhì)量、實驗報告等。課堂表現(xiàn)包括學生的出勤率、課堂參與度、對知識的理解和運用能力。作業(yè)完成質(zhì)量則根據(jù)作業(yè)的準確性和創(chuàng)新性進行評價。實驗報告要求學生詳細記錄實驗過程、分析實驗結(jié)果，并提出改進建議。-實驗成績：占課程總成績的20%，主要評估學生在實驗過程中的操作技能、實驗報告的質(zhì)量以及對實驗原理的理解。實驗成績的評定將考慮實驗操作的準確性、實驗報告的完整性和對實驗結(jié)果的正確分析。-課程設(shè)計：占課程總成績的30%，課程設(shè)計旨在培養(yǎng)學生的綜合運用能力，要求學生完成一個具有一定規(guī)模的軟件項目。設(shè)計過程中，學生的創(chuàng)新能力、問題解決能力、團隊協(xié)作能力和項目管理能力將得到綜合評估。-期末考試：占課程總成績的20%，考試形式為閉卷考試，主要測試學生對課程知識的掌握程度，包括理論知識和實際應用能力?？荚噧?nèi)容將涵蓋課程的主要知識點，如計算機硬件、軟件、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法等。(2)評價標準：-評價標準將基于學生的知識掌握程度、技能應用能力和創(chuàng)新能力進行綜合評定。-知識掌握程度：學生需熟練掌握課程的基本概念、原理和方法，能夠正確理解和應用所學知識。評價時，將關(guān)注學生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，以及對復雜問題的分析和解決能力。-技能應用能力：評價學生的編程能力、實驗技能和問題解決能力。學生需能夠獨立完成編程任務(wù)，熟練操作實驗設(shè)備，并能夠針對實際問題提出有效的解決方案。-創(chuàng)新能力：評價學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，包括在課程設(shè)計中的創(chuàng)新點、對現(xiàn)有技術(shù)和方法的改進等。鼓勵學生提出新的想法，勇于嘗試新的方法和思路。-團隊協(xié)作能力：在課程設(shè)計和項目實踐中，評價學生的團隊協(xié)作能力，包括溝通能力、分工合作、共同解決問題等。強調(diào)團隊合作的重要性，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團隊精神。(3)成績評定：-成績評定將嚴格按照課程考核標準和評價體系進行，確保評價的公正性和客觀性。-平時成績和實驗成績將在課程結(jié)束后進行匯總，