開題報(bào)告學(xué)生姓名學(xué)號(hào)專業(yè)設(shè)計(jì)（論文）題目淺析現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)應(yīng)用的影響一、選題的依據(jù)和意義（含國(guó)內(nèi)外研究綜述）中國(guó)漢語言文學(xué)界面向21世紀(jì)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展有著較好的發(fā)展前景。首先，從宏觀的角度看，中國(guó)漢語言文學(xué)作品吸引諸多外國(guó)朋友的原因，是因?yàn)闈h語言的魅力賦予了文學(xué)更多的文化特征和意義。隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，中國(guó)漢語言文學(xué)仍然是一種文學(xué)藝術(shù)形式，仍然受到了廣泛的關(guān)注，其中包括我國(guó)許多古代人的智慧。不僅如此，它還包含許多古老的思想。在現(xiàn)代社會(huì)中，人們習(xí)慣于在鍵盤上打字，并且各種新的在線語言已經(jīng)取代了傳統(tǒng)的中文。但是，無論社會(huì)如何變化，《孔子》《孟子》《論語》等中國(guó)文學(xué)的獨(dú)特性都不會(huì)改變。這些中國(guó)漢語言文學(xué)向人們展示了許多人古代人的思想和理論與生存法則和社會(huì)生存方法有關(guān)。人們只有充分理解中國(guó)文學(xué)的價(jià)值和重要性，才能更好地理解中國(guó)文學(xué)的實(shí)用性。楊威策（2015）認(rèn)為近幾年，我國(guó)正在實(shí)行高校的教學(xué)改革，主要是在順應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，改善已有存在一定弊端的專業(yè)設(shè)置。因此，傳統(tǒng)的教育模式正在被逐漸淘汰，而且，人才培養(yǎng)理念也有所改變。從社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)狀來看，對(duì)于應(yīng)用型人才的需求是較為強(qiáng)烈的。因此，校企合作的模式被廣泛應(yīng)用。高校努力尋求實(shí)踐性教學(xué)，使得高校畢業(yè)生能夠在進(jìn)入社會(huì)的工作崗位之后，能將自身的理論知識(shí)和實(shí)踐能力相結(jié)合，在專業(yè)上得心應(yīng)手。尤其是漢語言文學(xué)專業(yè)，作為人文學(xué)科，其理論性較強(qiáng)，因此，培養(yǎng)應(yīng)用型畢業(yè)生具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。陳家琳（2014）認(rèn)為學(xué)生獲取知識(shí)的最終目的在于應(yīng)用。能否應(yīng)用，應(yīng)用的實(shí)際能力如何，也依賴于學(xué)生智力水平的發(fā)展，特別是依賴于智力的核心，即分析判斷能力和抽象思維能力的發(fā)展情況。漢語言文學(xué)是我國(guó)文化殿堂中一個(gè)支柱力量。雖然社會(huì)的很多領(lǐng)域不以漢語言文學(xué)為主體，但是其實(shí)體需要的判斷能力、思維能力、溝通協(xié)調(diào)能力卻與漢語言文學(xué)有著很大的聯(lián)系?？梢哉f，漢語言文學(xué)在社會(huì)的各種領(lǐng)域都可以應(yīng)用到。靳瑾（2013）認(rèn)為漢語言文學(xué)專業(yè)旨在為社會(huì)培養(yǎng)專門的漢語言學(xué)科人才。其學(xué)科的性質(zhì)與相對(duì)于應(yīng)用性比較強(qiáng)的理工科專業(yè)而言有著明顯的差別，因此，漢語言文學(xué)專業(yè)在社會(huì)上所體現(xiàn)出來的應(yīng)用性一直不很明顯。現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高素質(zhì)的人才提出了新的要求，決定了漢語言文學(xué)應(yīng)該盡快地增強(qiáng)其自身的應(yīng)用性，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。何靜（2015）認(rèn)為在某一學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展程度如何，取決于這門學(xué)科的專業(yè)化發(fā)展。漢語言文學(xué)專業(yè)這個(gè)專業(yè)主要是為了給社會(huì)培養(yǎng)一批漢語言學(xué)科方面的人才而設(shè)立，它的學(xué)科性質(zhì)和一些理工科的專業(yè)相比較，有很大的差異性，隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)于人才提出了更高的要求，需要更多的專業(yè)化的人才，而漢語言文學(xué)專業(yè)有其自身的廣泛的應(yīng)用。王廣亮（2015）認(rèn)為現(xiàn)如今，對(duì)于漢語言文學(xué)專業(yè)來說，由于其使用范圍的廣泛性進(jìn)一步增強(qiáng)，需要采取科學(xué)合理的措施來對(duì)其專業(yè)應(yīng)用性進(jìn)行提高，這樣才能符合社會(huì)發(fā)展的需要。加強(qiáng)漢語言文學(xué)的專業(yè)應(yīng)用性不僅可以提高學(xué)生們對(duì)漢語言的理解能力，同時(shí)也可以使得學(xué)科適應(yīng)社會(huì)的需要，達(dá)到教育的最終目的。二、主要特色和創(chuàng)新點(diǎn)互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代導(dǎo)致了網(wǎng)絡(luò)語言的出現(xiàn)，人們?cè)谟?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)交流中使用的網(wǎng)絡(luò)語言具有明顯的特點(diǎn)。現(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)時(shí)代，人們?cè)诳茖W(xué)研究領(lǐng)域取得了重大成就，但在文字的應(yīng)用方面卻非常薄弱，對(duì)文字藝術(shù)不夠重視。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)方便了人們獲取信息，這也為中國(guó)語言文學(xué)的更新提供了更多的機(jī)會(huì)。由于網(wǎng)絡(luò)語言的流行性、虛構(gòu)性等特點(diǎn)，它對(duì)現(xiàn)代語言的影響不可低估。本文就網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)當(dāng)前語言的影響展開了一系列研究，并分析和提出了可行的積極措施。三、主要參考文獻(xiàn)與資料獲得情況[1]喬蕓.淺議高職院校漢語言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)理念與實(shí)踐[J].山西青年，2020,000(003):P.194-194.[2]崔冽.職業(yè)院校漢語言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)理念與實(shí)踐探討[J].科技資訊，2019,017(014):135-136.[3]董巍.淺析職業(yè)院校漢語言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)理念與實(shí)踐[J].南方農(nóng)機(jī)，2019,050(003):209-210.[4]宋明川[1].略析漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性及解決措施[J].山海經(jīng)：教育前沿，2019,000(004):41-41.[5]何薇.提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性的策略研究[J].神州（上旬刊）,2019,000(022):86.[6]黃林林.淺議高職院校漢語言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)理念與實(shí)踐[J].作家天地，2019,000(016):P.41-41.[7]沈曉銀，李婷鳳.高職院校漢語言文學(xué)的應(yīng)用性教學(xué)理念[J].東西南北，2019(22).[8]陸慧芬.淺議高職院校漢語言文學(xué)應(yīng)用性教學(xué)理念與實(shí)踐[J].學(xué)周刊,2019(11).[9]孟圓.淺談高校漢語言文學(xué)專業(yè)教學(xué)模式的變革[C]/中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)論文集卷四.2019.[10]賴敏，藍(lán)鷹.漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用性改造探析[J].2021(2010-1):89-90.四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容和綱要前言一、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言概述（一）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言定義（二）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言表達(dá)形式（三）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言的特征1.創(chuàng)新性2.多元性3.簡(jiǎn)省性4.幽默性二、現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言對(duì)漢語言文學(xué)應(yīng)用的影響（一）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語對(duì)漢語言文學(xué)應(yīng)用的積極影響1.推動(dòng)漢語言文化的發(fā)展2.推動(dòng)漢語言文學(xué)國(guó)際化發(fā)展（二）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語對(duì)漢語言文學(xué)應(yīng)用的消極影響1.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語影響漢語言規(guī)范化2.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語的詞語低俗，玷污了現(xiàn)代漢語言的純潔性3.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語言無序化影響漢語言文學(xué)國(guó)際形象三、提高漢語言文學(xué)專業(yè)應(yīng)用的方法（一）現(xiàn)代漢語發(fā)展環(huán)境下網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展原則1.語言規(guī)范化2.語言分辨與使用原則（二）正確使用網(wǎng)絡(luò)語言的對(duì)策1.取其精華2.棄其糟粕結(jié)束語參考文獻(xiàn)五、指導(dǎo)教師審