把字句被子句課件單擊此處添加副標(biāo)題匯報(bào)人：XX目錄壹把字句的定義貳把字句的構(gòu)成叁把字句的使用規(guī)則肆被字句的定義伍被字句的構(gòu)成陸被字句的使用規(guī)則把字句的定義第一章語(yǔ)法結(jié)構(gòu)概述“把”字置于動(dòng)詞前，引出受事對(duì)象，構(gòu)成特定句式。把字句構(gòu)成01強(qiáng)調(diào)對(duì)受事對(duì)象的處置或影響，體現(xiàn)主動(dòng)意味。語(yǔ)義特點(diǎn)02把字句的用途通過(guò)把字句，可清晰表達(dá)動(dòng)作實(shí)施后的結(jié)果狀態(tài)。表達(dá)動(dòng)作結(jié)果把字句用于強(qiáng)調(diào)對(duì)某對(duì)象的處置或產(chǎn)生的影響。強(qiáng)調(diào)處置影響把字句與被字句的區(qū)別主客關(guān)系語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)01把字句強(qiáng)調(diào)主動(dòng)者對(duì)被動(dòng)者的處置，被字句突出被動(dòng)者承受動(dòng)作。02把字句側(cè)重動(dòng)作對(duì)對(duì)象的處置結(jié)果，被字句側(cè)重對(duì)象受動(dòng)作影響的狀態(tài)。把字句的構(gòu)成第二章主要成分分析01施事者把字句中發(fā)起動(dòng)作的主體，通常位于句首。02受事者動(dòng)作作用的對(duì)象，常出現(xiàn)在“把”字之后。補(bǔ)充成分的作用補(bǔ)充成分詳細(xì)闡述把字句中動(dòng)作產(chǎn)生的具體結(jié)果或狀態(tài)變化。說(shuō)明動(dòng)作結(jié)果01通過(guò)補(bǔ)充成分，使把字句表達(dá)更加完整、生動(dòng)，增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。豐富句子信息02句式變化形式把字句中，動(dòng)作執(zhí)行者變被動(dòng)接受者，如“我把書(shū)放桌上”轉(zhuǎn)“書(shū)被我放桌上”。主動(dòng)轉(zhuǎn)被動(dòng)通過(guò)把字句，突出受事者狀態(tài)變化，如“風(fēng)把窗戶吹開(kāi)了”強(qiáng)調(diào)窗戶狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)受事者把字句的使用規(guī)則第三章常見(jiàn)錯(cuò)誤辨析把字句強(qiáng)調(diào)主動(dòng)處置，不應(yīng)誤用為表達(dá)被動(dòng)意義的句子。誤用為被動(dòng)01使用把字句時(shí)，常遺漏“把”后的賓語(yǔ)或謂語(yǔ)動(dòng)詞后的補(bǔ)語(yǔ)，導(dǎo)致句意不明。遺漏關(guān)鍵成分02使用場(chǎng)景舉例01主動(dòng)處置場(chǎng)景用“把”字句描述人對(duì)物主動(dòng)實(shí)施的動(dòng)作，如“我把窗戶打開(kāi)了”。02結(jié)果強(qiáng)調(diào)場(chǎng)景用“把”字句突出動(dòng)作產(chǎn)生的結(jié)果，如“她把房間收拾得很整潔”。語(yǔ)境適應(yīng)性分析把字句多用于描述主動(dòng)行為，如“我把書(shū)放在桌上”。主動(dòng)場(chǎng)景適用01當(dāng)需要強(qiáng)調(diào)動(dòng)作結(jié)果時(shí)，把字句更貼切，如“風(fēng)把窗戶吹開(kāi)了”。結(jié)果強(qiáng)調(diào)適用02被字句的定義第四章語(yǔ)法結(jié)構(gòu)概述01被字句構(gòu)成被字句由“被”字連接主語(yǔ)和賓語(yǔ)，表明被動(dòng)關(guān)系。02被字句作用強(qiáng)調(diào)動(dòng)作承受者，說(shuō)明主語(yǔ)是被動(dòng)接受某一動(dòng)作或狀態(tài)。被字句的用途用于描述主語(yǔ)是動(dòng)作的承受者，而非執(zhí)行者。表達(dá)被動(dòng)意義突出句子中的受事對(duì)象，使其成為關(guān)注焦點(diǎn)。強(qiáng)調(diào)受事對(duì)象被字句與把字句的區(qū)別語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)結(jié)構(gòu)形式01把字句強(qiáng)調(diào)主動(dòng)者對(duì)受動(dòng)者的處置，被字句突出受動(dòng)者遭受的情況。02把字句是“主動(dòng)者+把+受動(dòng)者+動(dòng)作”，被字句是“受動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作”。被字句的構(gòu)成第五章主要成分分析被字句中，受事者常作為主語(yǔ)出現(xiàn)，表示動(dòng)作承受者。受事主語(yǔ)“被”字作為被動(dòng)標(biāo)記，引出動(dòng)作執(zhí)行者及動(dòng)作本身。被動(dòng)標(biāo)記補(bǔ)充成分的作用補(bǔ)充成分能增添細(xì)節(jié)，使被字句表達(dá)更完整具體。豐富句子信息補(bǔ)充成分可指出動(dòng)作的發(fā)出者，明確事件責(zé)任主體。說(shuō)明施事者句式變化形式01將主動(dòng)句中的執(zhí)行者變?yōu)楸粍?dòng)句中的受事者，用“被”引出執(zhí)行者。02在特定語(yǔ)境下，被字句中的執(zhí)行者可以省略，只保留受事者和“被”。主動(dòng)轉(zhuǎn)被動(dòng)省略執(zhí)行者被字句的使用規(guī)則第六章常見(jiàn)錯(cuò)誤辨析被字句中遺漏“被”字或關(guān)鍵成分，如“衣服洗”應(yīng)改為“衣服被洗了”。遺漏成分誤將施事者與受事者位置顛倒，如“蘋(píng)果被我吃了他”應(yīng)改為“蘋(píng)果被他吃了”。主客顛倒使用場(chǎng)景舉例如“書(shū)被小明拿走了”，表明書(shū)是被動(dòng)地被小明拿走。被動(dòng)接受動(dòng)作如“他被老師批評(píng)了”，說(shuō)明他被動(dòng)地遭遇了老師的批評(píng)。遭遇不利情況語(yǔ)境適應(yīng)性分析在正式書(shū)面語(yǔ)或?qū)W術(shù)語(yǔ)境中，被字句能準(zhǔn)確表達(dá)被動(dòng)意義，增強(qiáng)語(yǔ)