幼兒園安全管理標準流程手冊前言為規(guī)范幼兒園安全管理工作，落實安全責任，防范各類安全事故發(fā)生，保障幼兒生命健康與園所安全穩(wěn)定，依據(jù)《中華人民共和國未成年人保護法》《幼兒園工作規(guī)程》《托育機構安全防護指南》等法律法規(guī)及行業(yè)規(guī)范，結合幼兒園實際運營特點，制定本安全管理標準流程手冊。本手冊旨在為幼兒園安全管理提供標準化、可操作的流程指引，推動安全管理工作科學化、規(guī)范化，提升全體教職工安全管理能力與應急處置水平。一、安全管理組織架構與職責幼兒園安全管理實行“園長負責制”，構建“園長統(tǒng)籌、部門協(xié)同、崗位負責”的三級管理體系，明確各層級、各崗位安全職責，形成全員參與的安全管理網(wǎng)絡。（一）園長職責作為園所安全第一責任人，全面統(tǒng)籌安全管理工作：審批安全管理制度、應急預案，保障安全管理經(jīng)費投入；定期主持安全工作會議，分析安全形勢，部署重點任務；監(jiān)督安全制度落實，協(xié)調處理重大安全隱患與突發(fā)事件。（二）安全管理小組由園長、教師代表、后勤主管、安保主管等組成，職責包括：每月召開安全例會，梳理隱患排查、整改情況，研究解決安全問題；組織開展安全培訓、應急演練，評估演練效果并優(yōu)化預案；建立安全管理臺賬，跟蹤隱患整改閉環(huán)，定期向園長匯報安全工作。（三）教師職責班級安全管理直接責任人，需落實“一崗雙責”：每日執(zhí)行晨午檢（一看精神面色、二摸體溫腫塊、三問飲食健康、四查危險物品），記錄幼兒健康異常并聯(lián)動家長、保健醫(yī)；組織教學、活動時，全程看護幼兒，規(guī)范操作流程，及時制止危險行為；配合安全排查，上報班級設施、環(huán)境隱患，參與應急演練與安全培訓。（四）后勤人員職責負責園所設施、食品、物資安全管理：每日檢查廚房設備、電路、消防設施，報修損壞部件，保障設施正常運行；嚴格食品采購、驗收、加工流程，落實餐具消毒、食材留樣制度；定期維護園區(qū)大型玩具、門窗、樓梯，確保設施安全無隱患。（五）安保人員職責負責園區(qū)門禁、巡邏與應急處置：執(zhí)行門禁制度，查驗入園人員身份，禁止無關人員進入，登記訪客信息；每日定時巡邏園區(qū)（含教室、廚房、戶外活動區(qū)），檢查門窗鎖閉、水電安全；遇突發(fā)事件（如暴力入侵、火災），立即啟動應急預案，配合疏散、救援工作。二、入園離園安全流程入園、離園時段人員密集，是安全管理關鍵環(huán)節(jié)，需規(guī)范流程、明確責任，防范走失、磕碰、陌生人接送等風險。（一）入園安全流程1.晨檢環(huán)節(jié)：保健醫(yī)或教師在園門口設晨檢崗，按“一看二摸三問四查”流程檢查幼兒：一看：觀察幼兒精神狀態(tài)、面色是否正常；二摸：觸摸額頭測體溫，檢查頸部、手部有無腫塊；三問：詢問家長幼兒飲食、睡眠及健康史（如是否服藥、有無過敏）；四查：檢查幼兒衣物、書包，禁止攜帶尖銳物、小零件、藥品（需家長簽字確認并交保健醫(yī)保管）。發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、皮疹、嘔吐等異常，登記后通知家長帶幼兒就醫(yī)，追蹤診斷結果。2.入園秩序維護：安保人員在園門口疏導交通，設置家長止步線，引導幼兒與家長告別后，由教師統(tǒng)一帶領進入班級，避免家長入園造成擁堵。（二）離園安全流程1.接送卡制度：家長憑專屬接送卡接送幼兒，無卡時需提供有效證件，由教師核實身份并登記（含姓名、聯(lián)系方式、與幼兒關系），確認無誤后放行。若委托他人接送，家長需提前1天向教師提交書面委托書（注明受托人姓名、聯(lián)系方式、與幼兒關系），受托人需持有效證件接送，教師核對信息后交接幼兒。2.離園檢查：班級教師確認所有幼兒被接走后，關閉教室電器、門窗，檢查桌椅、玩具擺放，清理地面異物，填寫《班級離園安全檢查表》。若幼兒未被按時接走，教師立即聯(lián)系家長，詢問原因并留存記錄；超過1小時未接，上報園長，安排教師輪流看護，確保幼兒安全。三、園所環(huán)境安全管理園所環(huán)境涵蓋設施、場地、食品、衛(wèi)生等維度，需建立全流程管理機制，消除環(huán)境安全隱患。（一）設施設備安全管理1.日常檢查：教師每日到崗后檢查班級設施（桌椅穩(wěn)固性、玩具完整性、電器線路），發(fā)現(xiàn)螺絲松動、尖銳邊角、漏電等隱患，立即報修并記錄《設施安全檢查臺賬》。2.每周排查：后勤主管聯(lián)合教師，對園區(qū)大型玩具、樓梯扶手、門窗玻璃開展專項排查，重點檢查連接處是否牢固、防護欄高度（≥1.2米）、玻璃是否防爆，發(fā)現(xiàn)問題24小時內整改。3.每月檢修：聯(lián)系專業(yè)機構檢修電路、消防設施（滅火器、煙霧報警器）、廚房設備（蒸箱、冰柜），出具檢修報告并存檔，確保設備合規(guī)運行。（二）場地安全管理1.戶外活動場地：保潔人員每日清掃場地，清除玻璃碎片、石子、積水；雨后/雪后及時清理積水、積雪，鋪設防滑墊；每周檢查塑膠地面有無開裂、鼓包，發(fā)現(xiàn)問題立即修補。2.室內環(huán)境管理：班級保持通風（每日至少3次，每次30分鐘），定期檢測甲醛等有害物質（新裝修區(qū)域需達國標后投入使用）；物品擺放整齊，通道寬度≥1.2米，避免堆放雜物堵塞逃生通道。（三）食品與衛(wèi)生安全管理1.采購與驗收：采購員選擇具備《食品經(jīng)營許可證》的供應商，驗收時檢查食材新鮮度、保質期、包裝完整性，拒收變質、過期、無檢疫證明的食品；填寫《食品采購驗收臺賬》，留存供應商資質、票據(jù)。2.加工與留樣：廚房人員持證上崗，生熟砧板、刀具分開使用，肉類、蔬菜燒熟煮透（中心溫度≥70℃）；每餐留樣（菜品≥125g，留樣48小時），記錄留樣時間、菜品、留樣人，留樣冰箱專用且溫度≤4℃。3.衛(wèi)生與消毒：餐具一用一消毒（煮沸15分鐘或消毒柜高溫消毒），水杯每日消毒；玩具、圖書每周消毒（毛絨玩具暴曬4小時，圖書紫外線消毒或酒精擦拭）；班級地面、衛(wèi)生間每日用含氯消毒劑消毒，傳染病高發(fā)期增加消毒頻次（如手足口病期間每日3次）。四、教學與活動安全流程教學、活動是幼兒在園核心環(huán)節(jié)，需從活動設計、過程管理、特殊場景應對三方面保障安全。（一）教學活動安全管理1.備課安全審核：教師設計教學活動時，避免使用細小零件（如珠子、亮片）、尖銳工具（如剪刀），優(yōu)先選擇安全教具；活動方案需注明安全注意事項，經(jīng)教研組長審核后實施。2.活動過程看護：教師全程關注幼兒操作，示范正確使用工具（如握筆、使用膠水），及時制止推搡、吞食教具等危險行為；分組活動時，確保每位幼兒在教師視線范圍內，避免“盲區(qū)”看護。（二）戶外活動安全管理1.活動前準備：教師檢查場地（無積水、無異物）、器材（無損壞、無松動），清點幼兒人數(shù)；向幼兒強調安全規(guī)則（如不攀爬圍欄、聽從指令），根據(jù)天氣增減衣物（如晴天戴遮陽帽）。2.活動中管理：教師站位合理（如大型玩具旁、跑道兩側），關注幼兒動態(tài)，避免開展超齡活動（如小班幼兒不玩高難度攀爬架）；遇幼兒磕碰、中暑，立即帶至陰涼處，采取冷敷、補水等急救措施，同時通知保健醫(yī)。3.活動后收尾：清點幼兒人數(shù)，檢查器材歸位（如籃球、跳繩），提醒幼兒洗手、喝水；記錄活動中安全問題（如器材損壞、幼兒沖突），反饋后勤或班主任。（三）特殊天氣應對流程1.惡劣天氣預警：關注氣象預報，提前1天發(fā)布通知（如臺風、暴雨預警），調整戶外活動為室內游戲；檢查園區(qū)門窗、排水口，加固易倒設施（如宣傳欄），儲備應急物資（手電筒、雨衣）。2.極端天氣處置：暴雨時關閉園區(qū)低洼處電源，組織幼兒遠離窗戶、電器；暴雪時清掃門口積雪，鋪設防滑墊，必要時停課并通知家長；地震時立即組織幼兒躲在桌下，待震動減弱后，沿預定路線疏散至操場空曠處。五、安全培訓與應急管理通過系統(tǒng)培訓提升教職工安全能力，通過預案演練強化應急處置水平，構建“預防-應對-恢復”的安全管理閉環(huán)。（一）員工安全培訓體系1.新員工入職培訓：入職1周內，開展安全制度（如門禁、晨檢）、崗位安全職責、應急流程培訓，考核合格（80分以上）方可上崗；培訓內容納入員工檔案。2.定期專題培訓：每季度組織1次安全培訓，內容包括：幼兒急救技能（海姆立克急救法、燙傷冷敷、骨折固定）；消防知識（滅火器使用、火場逃生）；法律法規(guī)（《未成年人保護法》中校園安全條款）。邀請消防教官、兒科醫(yī)生等專業(yè)人員授課，培訓后組織實操考核。（二）應急預案與演練1.預案分類制定：針對火災、地震、食物中毒、暴力入侵、傳染病暴發(fā)等場景，制定專項應急預案，明確“報警-疏散-救援-報告”流程：火災預案：撥打119，組織幼兒用濕毛巾捂口鼻、彎腰沿安全通道疏散，禁止乘坐電梯；食物中毒預案：停止供餐，保留食材樣本，撥打120，通知家長并報告疾控中心。2.演練實施與優(yōu)化：每學期至少開展2次演練（火災、地震各1次），演練前培訓流程，演練后召開總結會，分析“疏散速度慢”“教師指令不清晰”等問題，優(yōu)化預案并記錄改進措施。（三）應急處置流程1.報警與報告：發(fā)現(xiàn)險情（如火災、暴力入侵），第一時間撥打對應電話（119、110、120），同時報告園長；園長立即啟動應急預案，通知各小組（疏散組、救援組、聯(lián)絡組）到位。2.疏散與救援：疏散組按預定路線組織幼兒撤離，低樓層班級優(yōu)先疏散，確保幼兒不擁擠、不推搡；救援組對受傷幼兒進行急救（如止血、心肺復蘇），配合專業(yè)救援人員轉運傷員；聯(lián)絡組及時向家長通報情況，穩(wěn)定家長情緒。六、安全隱患排查與整改建立“日常排查-專項治理-閉環(huán)整改”機制，將隱患消除在萌芽狀態(tài)，保障園所安全。（一）隱患排查機制1.日常巡查：教師、后勤、安保每日開展“三查”：教師查班級（設施、玩具、衛(wèi)生）；后勤查廚房（食材、設備、衛(wèi)生）；安保查園區(qū)（門禁、巡邏、消防）。發(fā)現(xiàn)隱患立即記錄《安全隱患排查表》，報安全管理小組。2.專項排查：每月針對消防（滅火器壓力、通道暢通）、食品（留樣、加工流程）、設施（大型玩具、電路）開展專項排查，形成《專項排查報告》，明確隱患等級（一般/較大/重大）。3.節(jié)假日排查：放假前1天，全園開展“拉網(wǎng)式”排查，關閉水電總閥、鎖閉門窗，安排值班人員，確保假期安全。（二）整改閉環(huán)管理1.隱患評估：安全管理小組收到排查表后，24小時內評估隱患等級：一般隱患（如地面濕滑）：責任教師/后勤3日內整改；較大隱患（如電路老化）：責任部門7日內整改，期間設置警示標識；重大隱患（如建筑墻體開裂）：立即停用相關區(qū)域，24小時內制定整改方案，報園長審批后實施。2.整改跟蹤：責任人按要求整改，每日向安全小組匯報進度；整改完成后，安全小組現(xiàn)場復查，確認隱患消除后，在排查表上簽字閉環(huán)。（三）安全臺賬管理建立《幼兒園安全管理臺賬》，涵蓋：檢查記錄：日常、專項、節(jié)假日排查表；整改記錄：隱患評估、整改方案、復查結果；培訓記錄：培訓內容、參與人員、考核成績；演練記錄：演練方案、參與人員、總結報告；事故記錄：若發(fā)生安全事故，記錄經(jīng)過